План-конспект экскурсии «Обитатели луга» для детей подготовительного возраста

План-конспект экскурсии «Обитатели луга» для детей подготовительного возраста Цель: Дать детям представления о том, что на лугу растут растения, обитают насекомые, птицы и животные. Задачи: Образовательная: учить различать и называть некоторые растения, учить отыскивать насекомых, отмечать различия (величина, цвет крыльев, длина ног) и сходство. Развивающая: развитие наблюдательности, выдержки и желание узнавать что-то новое. Воспитательная: воспитывать экологическую культуру детей. Предварительная работа: беседа с детьми о луге, об обитателях луга, демонстрация картинок с изображением животных, насекомых, растений. Подготовка к экскурсии (подготовительный этап). -Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказочное путешествие, но для начала я вам загадаю загадку, отгадкой будет место, куда мы с вами пойдем: Частенько, при любой погоде Люблю гулять я на природе. Беру с собою свой сачок: Вдруг – бабочка, а вдруг – жучок. Красивых столько там цветов! Туда пойти всегда готов. Его не тронул деда плуг. Там был, и есть, и будет …(ЛУГ). -Правильно! -Ребята, а что такое луг? (это природное сообщество; участок, покрытый травянистой растительностью) -Давайте посмотрим, как выглядит луг. Назовите растения, которые вы можете встретить на лугу. А вы знаете обитателей луга? Назовите насекомых? (пчела, бабочка, кузнечик) -Назовите животных, которые могут обитать на лугу? (суслик, полевая мышь) -А какие птицы обитают на лугу? (зеленушка, воробей) -Прежде чем отправиться на экскурсию, вспомним несколько правил, как вы себя должны вести на лугу: 1. Не рвите охапками цветы 2. Не ловите бабочек, не разоряйте гнёзда шмелей. Без этих насекомых у многих растений не произойдёт опыление - не будет плодов и семян. 3.Не уничтожайте гусениц. Большинство гусениц никакого ущерба человеку не приносят 4.Не поджигайте на лугу сухую прошлогоднюю траву. В огне погибают подземные части многих растений, божьи коровки, шмели, гнёзда птиц. 5.Бережно относитесь к живущим на лугу птицам, ящерицам, жабам. Они поддерживают экологическое равновесие луга. Если их не станет, растительноядные насекомые начнут беспрепятственно размножаться и погубят множество растений. -А теперь отправляемся в путь, ребята!!! Ход экскурсии. (Основной этап). Смотрите, как луга благоухают, Упитана дождем зеленая трава, И легкий ветерок с волной реки играет, И рожь златистая колышется едва… Прекрасен этот мир! -Ребята, давайте понаблюдаем за красотой луга: насекомыми, животными, птицами, растениями. - Давайте посмотрим, какие красивые цветы: ромашки, одуванчики. Понюхайте, как они вкусно пахнут!! А вы знаете, что цветы могут приносить пользу человеку, например, ромашка, является лекарственным растением. Когда человек заболел, ромашку заваривают и принимают внутрь, она помогает от кашля. Из одуванчиков можно сделать мед. - Ребята, давайте посмотрим, какая красивая пчелка села на одуванчик (цвет крыльев, форма) (Дети наблюдают за пчелкой). Пчелы собирают нектар с растения, а затем из этого нектара получают мед. -Ребята, посмотрите, а что это за норки у нас на земле? Да ведь это же домики, где живут суслики. Давайте понаблюдаем за ними. Весной и летом он уничтожает сочные побеги злаков, осенью – зерно. Накопив жирку, суслик готовится к зимней спячке. Приносит в нору сухую мягкую траву и замуровывает землей выходы. Зарывшись в подстилку, зверек сворачивается калачиком и, обхватив голову лапами, засыпает. Через каждые десять дней он просыпается и несколько часов бодрствует. -Ребята, взгляните, кто к нам прилетел! Это же птица! А что это за птица, мне кто-нибудь скажет? Зеленушка - это небольшая птица размером с воробья, с толстым, как у зяблика, но светлым клювом. Характерной особенностью зеленушки является её жёлто-зелёная окраска. Зеленушка птица очень полезная, так как уничтожает много вредных насекомых и семян сорных растений. Воспитатель разрешает каждому найти цветущее растение (самое красивое!), но предупреждает, что рвать его нельзя. (Дети расходятся на небольшое расстояние, находясь в поле зрения воспитателя). -Ребята, можете внимательней рассмотреть насекомых, животных, а также птиц, которые вам понравились. (Воспитатель держит всех детей в поле зрения). -Ребята, давайте все вместе соберем травку, листочки, веточки, и по приходу в детской сад соберем с вами гербарий. (Заключительный этап). -Ребята, что вы узнали о луге? О его обитателях? (Ответы детей) -А вот сейчас мы с вами проверим, каких вы запомнили обитателей луга. А для этого мы поиграем в игру « Я знаю 5..» Задание: Воспитатель, стоя с мячом в руке кидает ребенку мяч со словами «назови 5 животных, растений, птиц..», ребенок должен одновременно говорить вслух «я знаю 5 животных: суслик, полевая мышь,...» и отбивать. Далее мяч передается следующему игроку. Он называет следующие пять. Ребята, мы должны беречь природу, потому, что природа – часть человека. Посмотрите еще раз внимательно на луг и запомните его. Когда мы вернемся в детский сад, то проведем конкурс рисунков «Обитатели луга» и выявим самый красивый рисунок, который отправим на выставку.

Похожие:

	Конспект наблюдения в старшей группе на прогулке Развитие и воспитание детей подготовительного дошкольного возраста: Практическое пособие для воспитателей детских садов. – Воронеж:...		Сценарий праздника, посвященного дню знаний для детей старшего и... Брошюра: Методические указания по определению численности бурого медведя. – М., 1990. – 32 с
	Учебно-методический комплекс по развитию речи Развитие и воспитание детей подготовительного дошкольного возраста: Практическое пособие для воспитателей детских садов. – Воронеж:...		Положение о районном конкурсе конспектов занятий «Современные образовательные... Развитие и воспитание детей подготовительного дошкольного возраста: Практическое пособие для воспитателей детских садов. – Воронеж:...
	«Использование занимательного материала в развитии связной речи у... Аннотация. На первом этапе подготовки экскурсии необходимо выбрать объект экскурсии и подготовить материал, найти Интернет-ресурсы...		Конспект виртуальной экскурсии План-конспект урока с применением мультимедийного учебника «История России XX век. Ч. 2» в гимназии №25 г. Ставрополя
	Конспект занятия в средней группе у детей с онр по теме «дикие животные» Аннотация. На первом этапе подготовки экскурсии необходимо выбрать объект экскурсии и подготовить материал, найти Интернет-ресурсы...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Особенности развития детей раннего возраста. Конспект (Н. М. Аксарина «Воспитание детей раннего возраста»)
	Конспект занятия по внеурочной деятельности «Музыкальная азбука»... План – конспект открытого занятия по внеурочной деятельности «Волшебный сундучок» в 2 «Б» классе		План-конспект открытого занятия Тема: «Как вести себя на улице» План – конспект непосредственно – образовательной деятельности для детей старшей группы «Весёлое путешествие»
	План работы городского методического объединения проблемная группа... Цель: Создание модели социального партнёрства педагога доу с родителями детей раннего возраста		Конспект проведения занятия с детьми подготовительной к школе группы... Воспитание у детей желания трудиться для других (изготовление книжки-малышки для детей раннего возраста)
	Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста правилам... План конспект итоговой непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Познание»		Кудрявцева Татьяна Борисовна воспитатель мкдоу№281 г о. Самара Самара, 2012 План конспект План – конспект непосредственно – образовательной деятельности для детей старшей группы «Весёлое путешествие»
	План-конспект урока по физике в 9 классе Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа детский сад д. Сизяшур...		Конспект экскурсии в теплицу \старшая группа\ Воспитатель: Султанова И. Г. Цель экскурсии Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. №