Конспект открытого урока русского языка в 3 классе по теме: «Большая буква в именах людей, кличках животных, названиях городов, сел, деревень, улиц»

ГБОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида № 482 ЮВОУО ДО г. Москвы

Тема: «Большая буква в именах людей, кличках животных, названиях городов, сел, деревень, улиц» (3-й урок).

Тип урока

Цель

Задачи

• 
  познакомить учащихся с новым словарным словом, отработать правильность его написания;
  
• 
  закреплять знания учащихся о словах, которые пишутся с большой буквы;
  
• 
  отрабатывать навык правописания слов с большой буквы.
  

• 
  развивать связную устную речь учащихся, работать над составлением связного высказывания;
  
• 
  пополнять активный словарный запас школьников путем ввода новых слов.
  

• 
  прививать учащимся интерес к предмету.
  

Оборудование

Ход урока

• 
  Ребята, а вы знаете, что слово медведь означает "едящий мед, медоед".
  
• 
  Ребята, если он медведь, то она - …. Запишем слово "медведица", поставим ударение, безударную гласную подчеркнем. А их детеныша как будут звать? Запишем это слово.
  
• 
  Посмотрите на иллюстрацию, какой здесь нарисован медведь?
  

• 
  Ребята, давайте придумаем нашему медведю кличку (Топтыгин).
  
• 
  А как вы думаете, почему медведю можно дать такую кличку?
  

• 
  Медведь очень часто является персонажем русских сказок. Кто из вас помнит сказки, в которых героями были медведи?
  

• 
  Запишем, как звали девочку. С какой буквы нужно написать это слово? Почему? Девочку звали Маша, а как можно назвать ее ласково? Запишем и это слово. С какой буквы, почему?
  
• 
  Запишем, как звали маму-медведицу, как звали папу-медведя, как звали маленького медвежонка.
  

• 
  Мы с вами вспомнили, что имена людей и клички животных пишут всегда с большой буквы. А какие еще слова всегда нужно писать с большой буквы? Посмотрите на доску и прочитайте правило (или в учебнике).
  
• 
  Я уверена, что вы очень хорошо запомнили это правило и сможете сыграть со мной в одну интересную игру на внимание. Я буду называть слова, и если это слово нужно писать с большой буквы, то вы поднимаете карточку, на которой нарисована большая стрелка (карточки на столах детей), а если слово пишется с маленькой буквы, то карточку с маленькой стрелочкой.
  

• 
  вписать в заданное предложение подходящее по смыслу слово с большой буквы;
  
• 
  дополнить предложение словосочетанием, одно из слов которого нужно написать с большой буквы;
  
• 
  продолжить цепочку имен, кличек или городов;
  
• 
  вставить первую пропущенную букву и дать обобщающее понятие группе слов.
  

• 
  Какое задание на уроке вам больше всего понравилось, показалось наиболее интересным? Почему?
  
• 
  С какой буквы нужно писать имена людей?
  
• 
  Какие еще слова мы пишем с большой буквы? Приведите примеры.