Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.6 Mb.
|
| | 7. | Развитие жизни в кайнозойской эре. | | 1 | Работа в группах с доп. литературой | | § 3.4 |
| | 8. | Семинар на тему «Эволюционное развитие растений и животных в истории Земли». | | 1 | | | |
| IV. | | Происхождение человека. | | 10 | | | |
| | 1. | Введение в изучение темы «Происхождение человека». | | 1 | | | Стр.129-130, конспект |
| | 2. | Положение человека в системе животного мира. | | 1 | | | §4.1 |
| | 3. | Эволюция приматов. | | 1 | Работа с учебником | | § 4.2 |
| | 4. | Стадии эволюции человека. Древнейшие люди. | | 1 | Заполнить таблицу | § 4.2 | § 4.3 конспект |
| | 5. | Стадии эволюции человека. Древние люди. | | 1 | Заполнить таблицу | | §4.3 , конспект |
| | 6. | Стадии эволюции человека. Первые современные люди. | | 1 | Заполнить таблицу | | § 4.3, конспект |
| | 7. | Современный этап эволюции человека. | | 1 | | § 4.3 | § 4.4 |
| | 8. | Расы. Антинаучная сущность расизма и социал-дарвинизма. | | 1 | | | Стр. 145-147, конспект |
| | 9. | Семинар по теме «Происхождение человека». | | 1 | | | |
| | 10. | Контрольная работа по теме «Происхождение человека». | | 1 | | | |
| V. | | Биосфера, ее структура и функции. | | 6 | | | |
| | 1. | Введение в изучение темы «Биосфера, ее структура и функции». | | 1 | | | конспект |
| | 2. | Биосфера, ее структура. Косное вещество биосферы. | | 1 | | | §5.1.1 |
| | 3. | Структура биосферы. Живые организмы. Живое вещество. | | 1 | | | § 5.1.2 |
| | 4. | Круговорот веществ в природе | | 2 | Работа с учебником | | §5.2 стр.155-156, конспект стр.156-163 |
| | 5. | Обобщение знаний по теме «Биосфера, ее структура и функции». | | 1 | | § 5.1-5.2 | |
| VI. | | Жизнь в сообществах. Основы экологии. | | 25 | | | |
| | 1. | Введение в проблему «Жизнь в сообществах. Основы экологии». | | 1 | | | Стр.164-165, конспект |
| | 2. | История формирования сообществ живых организмов. | | 1 | | | § 6.1 |
| | 3. | Биогеография. Основные биомы суши. Неарктическая и палеарктическая область. | | 1 | Работа с учебником | | § 6.2.1, 6.2.2 |
| | 4. | Основные биомы суши. Восточная и неотропическая области. | | 1 | Работа с учебником | | §6.2.3-6.2.4 |
| | 5. | Основные биомы суши. Эфиопская и австралийская области. | | 1 | Работа с учебником | | §6.2.5-6.2.6 |
| | 6. | Семинар на тему «Основные биомы суши». | | 1 | | §6.1-6.2 | |
| | 7. | Взаимоотношения организма и среды. Биогеоценозы. | | 1 | | | §6.3, 6.3.1 |
| | 8. | Абиотические факторы среды. Температура. Свет. | | 1 | Заполнить таблицу | | § 6.3.2 стр. 183-186 |
| | 9. | Абиотические факторы среды. Влажность. Ионизирующее излучение. | | 1 | Заполнить таблицу | | § 6.3.2 стр. 187-190 |
| | 10. | Абиотические факторы среды. Загрязняющие вещества. Интенсивность действия факторов. | | 1 | | | § 6.3.2 стр. 190-193 |
| | 11. | Взаимодействие факторов среды. Ограничивающий фактор. | | 1 | | §6.3.2 | § 6.3.3 |
| | 12. | Обобщение по теме «Естественные сообщества. Воздействие абиотических факторов на организмы». | | 1 | | § 6.3 | |
| | 13. | Биотические факторы среды. | | 1 | | | §6.3.4 стр. 199-201 |
| | 14. | Цепи питания. Правило экологической пирамиды. | | 1 | | стр. 199-201 | § 6.3.4, стр. 201-206 |
| | 15. | Решение задач на правило экологической пирамиды. | | 1 | Решение задач | §6.3.4 | задачи |
| | 16. | Смена биогеоценозов. | | 1 | Работа с доп. литературой | § 6.3 | § 6.3.5 |
| | 17. | Обобщение по теме «Роль биотических факторов в смене биогеоценозов». | | 1 | тест | § 6.3.4 | |
| | 18. | Взаимоотношения между организмами. Позитивные отношения – симбиоз, его формы. | | 1 | Работа с доп. литературой | | § 6.4, 6.4.1 стр. 210-212 |
| | 19. | Позитивные отношения – симбиоз, его формы. | | 1 | Работа с доп. литературой | | § 6.4.1. стр. 212-215 |
| | 20. | Антибиотические отношения. Хищничество. | | 1 | Работа с учебником | §6.4.1 | § 6.4.2 стр. 215-221 |
| | 21. | Антибиотические отношения. Паразитизм. | | 1 | Работа с учебником | стр. 215-221 | § 6.4.2 стр. 221-229 |
| | 22. | Антибиотические отношения. Конкуренция. | | 1 | сообщения | | § 6.4.2 стр.229-230 |
| | 23. | Нейтрализм. Целостность экологических систем. Устойчивость экологических систем. | | 1 | | | § 6.4.2 стр. 231-235 |
| | 24. | Обобщение по теме «Разнообразие взаимоотношений между организмами». | | 1 | Индивидуальные задания | |
