34
|
15.01
|
Тема 2.8. Пищеварительная система
|
6 ч.
|
Пищевые продукты и питательные вещества, их роль в обмене веществ. Значение пищеварения. Строение и функции пищеварительной системы: пищеварительный канал, пищеварительные железы.
Самостоятельная работа № 10: Самонаблюдения: определение положения слюнных желез; движение гортани при глотании
|
1 ч.
|
П. 30
|
|
35
|
20.01
|
Пищеварение в различных отделах пищеварительного тракта: пищеварение в ротовой полости
Лабораторная работа № 7: Действие ферментов слюны на крахмал
|
1 ч.
|
П.31
|
|
36
|
22.01
|
Пищеварение в различных отделах пищеварительного тракта: пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке.
|
1 ч.
|
П.32
|
|
37
|
27.01
|
Пищеварение в различных отделах пищеварительного тракта: функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание
|
1 ч.
|
П.33
|
|
38
|
29.01
|
Регуляция деятельности пищеварительной системы. Заболевания органов пищеварения, их профилактика.
|
1 ч.
|
П.34
|
|
39
|
3.02
|
Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций и гельминтозов. Доврачебная помощь при пищевых отравлениях.
Лабораторная работа № 8: Измерение массы и роста своего организма
|
1 ч.
|
П.35
|
|
40
|
5.02
|
Тема 2.9. Обмен веществ и энергии
|
3 ч.
|
Обмен веществ и энергии – основное свойство всех живых существ. Пластический и энергетический обмен. Обмен белков, жиров¸ углеводов, воды и минеральных солей. Заменимые и незаменимые аминокислоты, микро- и макроэлементы. Роль ферментов в обмене веществ.
Самостоятельная работа № 11: Установление зависимости между нагрузкой и уровнем энергетического обмена по результатам функциональной пробы с задержкой дыхания до и после нагрузки
|
1 ч.
|
П. 36
|
|
41
|
10.02
|
Витамины.
|
1 ч.
|
П. 37
|
|
42
|
12.02
|
Энерготраты человека и пищевой рацион. Нормы и режим питания. Основной и общий обмен. Энергетическая емкость пищи.
Лабораторная работа № 9: Определение норм рационального питания. Составление пищевых рационов в зависимости от энерготрат
|
1 ч.
|
П. 38
|
|
43
|
17.02
|
Тема 2.10. Покровные органы. Теплорегуляция
|
3 ч.
|
Наружные покровы тела человека. Строение и функции кожи. Ногти и волосы. Роль кожи в обменных процессах, рецепторы кожи, участие в теплорегуляции.
Лабораторная работа № 10: Измерение температуры тела
|
1 ч.
|
П. 39
|
|
44
|
19.02
|
Уход за кожей, ногтями и волосами в зависимости от типа кожи. Гигиена одежды и обуви. Причины кожных заболеваний. Грибковые и паразитарные болезни, их профилактика и лечение у дерматолога. Травмы: ожоги, обморожения.
Самостоятельная работа № 12: Самонаблюдения: рассмотрение под лупой тыльной и ладонной поверхности кисти; определение типа кожи с помощью бумажной салфетки; определение совместимости шампуня с особенностями местной воды
|
1 ч.
|
П.40
|
|
45
|
24.02
|
Терморегуляция организма. Закаливание. Доврачебная помощь при общем охлаждении организма. Первая помощь при тепловом и солнечном ударе.
|
1 ч.
|
П.41
|
|
46
|
26.02
|
Тема 2.11. Выделительная система
|
1 ч.
|
Значение органов выделения в поддержании гомеостаза внутренней среды организма. Органы мочевыделительной системы, их строение и функции. Строение и работа почек. Нефроны. Первичная и конечная моча. Заболевания органов выделительной системы и их предупреждение.
|
1 ч.
|
П.42
|
|
47
|
3.03
|
Тема 2.12. Нервная система человека
|
5 ч.
|
Значение нервной системы. Мозг и психика. Строение нервной системы: спинной и головной мозг – центральная нервная система; нервы и нервные узлы – периферическая.
|
1 ч.
|
П. 43
|
|
48
|
5.03
|
Строение и функции спинного мозга
|
1 ч.
|
П.44
|
|
49
|
10.03
|
Строение и функции головного мозга
Самостоятельная работа № 13:
Изучение строения головного мозга человека (по муляжам).
Пальценосовая проба и особенности движений, связанных с функциями мозжечка и среднего мозга.
|
1 ч.
|
П.45
|
|
50
|
12.03
|
Функции переднего мозга. Старая и новая кора больших полушарий головного мозга. Аналитико-синтетическая и замыкательная функции коры больших полушарий головного мозга. Доли больших полушарий и сенсорные зоны коры.
Самостоятельная работа № 14:
Рефлексы продолговатого и среднего мозга
|
1 ч.
|
П. 46
|
|
51
|
17.03
|
Соматический и автономный отделы нервной системы. Симпатический и парасимпатический подотделы автономной нервной системы. Их взаимодействие.
Самостоятельная работа № 15:
Штриховое раздражение кожи – тест, определяющий изменение тонуса симпатической и парасимпатической системы автономной нервной системы при раздражении.
|
1 ч.
|
П.47
|
|
52
|
19.03
|
Тема 2.13. Анализаторы
|
5 ч.
|
Анализаторы и органы чувств. Значение анализаторов. Достоверность получаемой информации. Иллюзии и коррекция.
Самостоятельная работа № 16:
Изучение изменения размера зрачка. Опыты, выявляющие иллюзии, связанные с бинокулярным зрением.
|
1 ч.
|
П. 48
|
|
53
|
31.03
|
Зрительный анализатор. Положение и строение глаз. Ход лучей через прозрачную среду глаза. Строение и функции сетчатки. Корковая часть зрительного анализатора. Бинокулярное зрение.
|
1 ч.
|
П. 49
|
|
54
|
2.04
|
Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней, травм глаза. Предупреждение близорукости и дальнозоркости. Коррекция зрения
|
1 ч.
|
П. 50
|
|
55
|
7.04
|
Слуховой анализатор. Значение слуха. Строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Рецепторы слуха. Корковая часть слухового анализатора. Гигиена органов слуха. Причины тугоухости и глухоты, их предупреждение.
|
1 ч.
|
П. 51
|
|
56
|
9.04
|
Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния, вкуса. Их анализаторы. Взаимодействие анализаторов.
|
1 ч.
|
П.52
|
|
57
|
14.04
|
Тема 2.14. Высшая нервная деятельность. ПоведениеПсихика
|
5 ч.
|
Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности. И.М.. Сеченов и И.П. Павлов. Открытие центрального торможения. Безусловные и условные рефлексы. Безусловное и условное торможение. Закон взаимной индукции возбуждения-торможения. Учение А.А. Ухтомского о доминанте.
|
1 ч.
|
П.53
|
|
58
|
16.04
|
Врожденные программы поведения: безусловные рефлексы, инстинкты, запечатление. Приобретенные программы поведения: условные рефлексы, рассудочная деятельность, динамический стереотип.
Самостоятельная работа № 17: Выработка навыка зеркального письма как пример разрушения старого и выработки нового динамического стереотипа.
|
1 ч.
|
П.54
|
|
59
|
21.04
|
Биологические ритмы. Сон и бодрствование. Стадии сна. Сноведения.
|
1 ч.
|
П.55
|
|
60
|
23.04
|
Особенности высшей нервной деятельности человека: речь и сознание, трудовая деятельность. Потребности людей и животных. Речь как средство общения и как средство организации своего поведения. Внешняя и внутренняя речь. Роль речи в развитии высших психических функций. Осознанные действия и интуиция. Познавательные процессы: ощущение, восприятие, представления, память, воображение, мышление.
|
1 ч.
|
П.56
|
|
61
|
28.04
|
Волевые действия, побудительная и тормозная функции воли. Внушаемость и негативизм. Эмоции: эмоциональные реакции, эмоциональные состояния и эмоциональные отношения (чувства). Внимание. Физиологические основы внимания, виды внимания, его основные свойства. Причины рассеянности. Воспитание внимания, памяти, воли. Развитие наблюдательности и мышления.
Самостоятельная работа № 18:
Изменение числа колебаний образа усеченной пирамиды при непроизвольном, произвольном внимании и при активной работе с объектом.
|
1 ч.
|
П.57
|
|
62
|
30.04
|
Тема 2.15. Железы внутренней секреции (эндокринная система).
|
2 ч.
|
Железы внешней, внутренней и смешанной секреции. Свойства гормонов. Взаимодействие нервной и гуморальной регуляции. Промежуточный мозг и органы эндокринной системы.
|
1 ч.
|
П.58
|
|
63
|
5.05
|
Гормоны гипофиза и щитовидной железы, их влияние на рост и развитие, обмен веществ. Гормоны половых желез, надпочечников и поджелудочной железы. Причины сахарного диабета.
|
1 ч.
|
П.59
|
|
64
|
7.05
|
Раздел 3. Индивидуальное развитие организмов
|
7 ч.
|
Жизненные циклы организмов. Бесполое и половое размножение. Преимущества полового размножения. Мужская и женская половая системы. Сперматозоиды и яйцеклетки. Роль половых хромосом в определении пола будущего ребенка.
|
1 ч.
|
П.60
|
|
65
|
12.05
|
Развитие зародыша и плода. Биогенетический закон Геккеля-Мюллера и причины отступления от него. Влияние наркогенных веществ (табака, алкоголя, наркотиков) на развитие и здоровье человека.
|
1 ч.
|
П.61
|
|
66
|
14.05
|
Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передающиеся половым путем: СПИД, сифилис и др. Их профилактика.
|
1 ч.
|
П.62
|
|
67
|
19.05
|
Развитие ребенка после рождения. Новорожденный и грудной ребенок, уход за ним. Биологическая и социальная зрелость.
|
1 ч.
|
П.63
|
|
68
|
21.05
|
Индивид и личность. Темперамент и характер. Самопознание, общественный образ жизни, межличностные отношения. Стадии вхождения личности в группу. Интересы, склонности, способности. Выбор жизненного пути.
|
1 ч.
|
П.64
|
|
69
|
26.05
|
|
|
Лабораторная работа № 11:
Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье
|
1ч.
|
П.60-64 повторить
|
|
70
|
28.05
|
|
|
Обобщающий урок по теме «Индивидуальное развитие организмов»
|
1 ч.
|
|
|
