Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.43 Mb.
|
SpeakingStudent 1Task 1Imagine that you and your partner are invited to a TALK SHOW: “COMPUTERS – A BLESSING OR A CURSE?” to discuss positive and negative sides of using computers in modern life.You have to argue for the opinion that computers are A BLESSING. (Monologue; Time: 2minutes) Then answer 2 questions of your partner. (Dialogue; Time: 2 minutes) Task 2Now listen to your partner’s ideas about computers. Then ask your partner 2 questions to learn more about it. (Dialogue; Time: 2 minutes). YOUR ANSWERS WILL BE RECORDED Карточка участника SpeakingStudent 2Task 1Listen to your partner’s ideas about computers. Then ask your partner 2 questions to learn more about this topic. (Dialogue; Time: 2 minutes). Task 2Imagine that you and your partner are invited to a TALK SHOW: “COMPUTERS – A BLESSING OR A CURSE?” to discuss positive and negative sides of using computers in modern life. You have to argue for the opinion that computers are A CURSE. (Monologue; Time: 2 minutes) Then answer 2 questions of your partner. (Dialogue; Time: 2 minutes). YOUR ANSWERS WILL BE RECORDED Карточка члена жюриВ конкурсе устной речи участвуют 2 члена жюри. Все инструкции участникам конкурса устной речи даются на английском языке. Члены жюри приглашают к своему столу пару участников. Пары составляются методом случайной подборки. I РазминкаКаждому участнику задается по 1 вопросу для того, чтобы снять напряжение, расположить их к беседе и подготовить к выполнению устного задания олимпиады. Время, отводимое на данный этап задания – 1 минута. II ОСНОВНОЕ ЗАДАНИЕОсновное задание каждого участника состоит из двух частей: Часть 1 . Монолог по заданной теме. Часть 2 . Диалог в форме вопросов – ответов по теме высту пления . Члены жюри сообщают участникам конкурса основную информацию о первой и второй частях задания. Каждая пара получает комплект заданий. Дается время на подготовку всех заданий – 1 минута. Через 1 минуту участники начинают ответ : Участник 1 – говорит о своей точке зрения на роль компьютеров в обществе. Участник 2 – задает 2 вопроса уточняющего характера по предложенным пунктам в задании. Затем участники меняются ролями. Члены жюри могут дополнительно задать любому участнику вопросы по ходу его ответа, если есть необходимость простимулировать ответ или выступление. В том случае, если один из партнеров не дает высказываться своему собеседнику и вместо вопроса начинает высказывать свою точку зрения, т.е. вместо вопросов звучат утверждения, члены жюри обязаны вмешаться и предложить выступающему быть внимательным относительно условия задания. Выступления участников записываются на магнитофон. Запись включается в момент начала ответа на задание 1. По окончании ответа запись останавливается и, после того как участники покидают аудиторию, члены жюри записывают на пленку идентификационные номера участников прошедшей пары: «Это были номер ХХХХХХ и номер ХХХХХХ.» Максимально отводимое время на пару участников для выступления составляет 10 минут. Если остается трое участников, следует предложить одному из 3-х оставшихся участников дважды выполнить две разные роли в образовывающихся таким образом разных парах: А + В и А + С. Ответ этого участника оценивается один раз только в первой паре. Также возможно предложить одному остающемуся участнику вести диалог с членом жюри. Шкала критериев оценивания заданий в разделе «Устная речь» Максимальное количество баллов: 20 Внимание! При оценке 0 по критерию "Содержание" выставляется общая оценка 0.
ПРОТОКОЛ оценки устного тура олимпиадыЧлены жюри
Подсчет баллов за все конкурсы 9 - 11 класс Муниципальный этап Listening –максимальное количество баллов 20. Reading - максимальное количество баллов 20. Use of English - максимальное количество баллов 20. Writing - максимальное количество баллов 20. Speaking - максимальное количество баллов 20. Максимальное количество баллов за все конкурсы – 100 баллов. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
