Урок в 6 классе. Тема: «Грибы- паразиты»
Скачать 74.01 Kb.
|
| Урок в 6 классе. Тема: « Грибы- паразиты» Цели урока:
Оборудование: мультимедиа (компьютер, проектор, интерактивная доска), презентация. Ход урока:
(сообщение темы и задач урока)2 слайд
- Какую тему изучали дома? (2 уч-ка работают индивидуально по карточкам вставить нужные слова) 1карточка Вставь пропущенное слово: 1. Известно около ….... видов грибов. 2. Грибы питаются …..... веществами. 3. Оболочки клеток большинства грибов содержат органическое вещество-......... 4. Бесполое размножение грибов происходит с помощью …... 5. Споры пеницилла созревают в …. 6. Тонкие белые нити гриба - ….... 7.Взаимовыгодная жизнь грибов с корнями деревьев - …..... 8. Сплетение грибницы с корнями деревьев называется ….. 9. Грибы, которые питаются органическими веществами мертвого организма называются …..... 10. Дрожжи размножаются ……. 2 карточка Вставь пропущенное слово:
Работа с остальными учащимися в классе. Фронтальный опрос: - Какие царства живой природы знаете? - Какие выучили? Почему грибы выделили в отдельное царство? - Как называется наука о грибах? Я читаю загадки о грибах, вы угадываете: 3 слайд 1. Бледная она стоит У нее съедобный вид. Принесешь домой - беда, Будет ядом та еда. Знай, что этот гриб - обманка, Враг наш - бледная... (поганка) 2. Возле леса на опушке, украшая тёмный бор, Вырос пёстрый, как Петрушка, ядовитый ... (мухомор) 3. В лесу, на радость людям, средь молодых сосенок, В блестящей темной шляпке растет грибок ... (масленок) 4. Есть семейные грибы, Лишь семьей живут они На пеньках и на корнях, И в траве на вырубках. Эти дружные ребята Называются... ( опята) 5. Очень чистый ,вкусный гриб- Рад и повар и грибник Эти желтые сестрички Называются …….. (лисички) Распределите эти грибы на 2 группы. Какие из них встречаются в нашей местности? Почему опасны даже съедобные грибы в Ростовской области? Проверка 2-х учеников, работающих по карточкам индивидуально (4, 5 слайд) Итог (выставление оценок). 3.Изучение нового материала Проблемный вопрос: - На какие группы по типу питания можно разделить грибы? (сапрофиты и паразиты) Сегодня мы с вами познакомимся с разными видами паразитических грибов и научимся отличать их от других. -Какие грибы называют паразитами? 6слайд (запись определения в тетрадь) Грибы-паразиты – это грибы, питающиеся органическими веществами живого организма. Грибы-паразиты могут поражать разные организмы, но мы разберем только паразитов, поселяющихся на различных растениях. 1.паразиты хлебных злаков А) Головня – это гриб-паразит, поражающий злаки(пшеница, кукуруза, просо). Зараженные колоски похожи на обуглевшие головешки, в которых созревает масса спор. Во время уборки урожая споры головни попадают на здоровые колоски и сохраняются до весны. Вместе с зерном попадая в землю споры прорастают и грибница растет внутри стебля, потом достигает колоска и превращает зерновки в черную пыль. Для уничтожения спор, зерно обрабатывают специальными препаратами. (7 слайд) работа в тетради № 34 ,заполнить таблицу после рассказа учителя по каждому грибу-паразиту.
Б) Спорынья Сообщение подготовил ученик дома. Спорынья - гриб, паразитирующий на злаках. В медицине используется гриб, паразитирующий на ржи. Рожки продолговатые, несколько искривленные, 1-3 см. длины, черно-фиолетового цвета. В Средние века в год, когда из-за погодных условий развитие спорыньи усиливалось, из-за употребления хлеба из зерна, поражённого спорыньей, возникали массовые пищевые отравления, сопровождающиеся судорогами. Также при отравлении наблюдаются расстройства психики, нарушение глазодвигательной функции, а спустя несколько месяцев — осложнённая катаракта, большие дозы приводят человека к гибели. В настоящее время методы агротехники позволили практически избавиться от спорыньи в сельскохозяйственных посевах. (8 слайд) После рассказа ученика учащиеся продолжают работу в тетради № 34 2.Паразиты деревьев. Трутовик разрушает древесину деревьев, наносит большой вред лесному хозяйству. Имеет форму копыта и появляется на коре дерева через несколько лет после заражения. Споры созревают на нижней стороне плодового тела гриба и проникают в другие деревья через раны, потом прорастают по всей древесине в грибницу, разрушая ее и делая трухлявой. Срок жизни дерева сильно сокращается. Виды трутовиков 9слайд работа в тетради № 34 3. Грибковые заболевания овощных растений. К самым распространенным грибковым заболеваниям относятся фитофтора, черная ножка, ложная мучнистая роса, белая гниль, серая гниль, ржавчина, сухая гниль корнеплодов и другие. 1)Фитофтороз. Бурые пятна на листьях быстро расширяются во влажную по году или при обильных росах, вызывая гибель листьев, а иногда и всего растения. На плодах бурые пятна рас пространяются вглубь, загнивают. Рекомендуется уничтожать растительные остатки, не допускать соприкосновения плодов с землей. 2)Черная ножка поражает проростки семян и молодую рассаду различных видов капусты, а так же редис, огурцы, томаты, салаты и другие виды овощей. Сильно пораженные растения полегают и отмирают. Главное в борьбе с этой болезнью – правильный уход за рассадой, а именно: избегать излишне густого посева, повышенной температуры и избыточной влаги, своевременное пикирование сеянцев и высадка рассады. 3) Ложная мучнистая роса поражает капусту, брюкву, горчицу, редьку. На листьях молодых растений рассеяны желтые пятна. На нижней стороне листьев имеется беловатый налет гриба. На взрослых растениях эти пятна имеют красноватый оттенок. Эта болезнь передается с семенами. Поэтому следует перед посевом обеззараживать семена (раствор марганца, прогревание в горячей воде и другие методы). 4) Стеблевая гниль может присутствовать не только на томатах, но и на многих растениях семейства пасленовых: перце, картофеле, баклажанах и других. Болезнь проявляется в увядании растений. В нижней части стебля появляются бурые и черные пятна. Из мер борьбы самый эффективный – правильный севооборот. (10-15слайд) работа в тетради № 34 записать один из этих грибов 4. Грибковые заболевания плодово-ягодных культур. 1.Плодовая гниль поражает яблони и груши в разном возрасте. Гриб проникает в плод через кожицу, поврежденную насекомыми. На месте заражения появляется бурое пятно, и плод загнивает. Его поверхность покрывается все увеличивающимися кругами серых бородавок, или, как их называют, «подушечек», а мякоть становится рыхлой и на вкус неприятной. Загнившие плоды опадают или засыхают, оставаясь висеть на дереве. В том и дру гом случае они являются очагами заразы. (16-17слайд) 2.Серая гниль косточковых поражает вишни и сливы аналогично предыдущей, но бородавки на вишнях и сливах располагаются не кругами, а беспорядочно. Серая гниль поражает плоды, цветки, листья и побеги. Источниками заражения являются прошлогодние больные плоды, оставшиеся висеть на дереве. (18 слайд) 3.Парша. Болезнь проявляется в виде темных дерновинок на листьях, побегах и плодах, которые могут покрываться бархатистым налетом. Плоды в зоне поражения искривляются, прекращают рост, быстро опадают. (19 слайд) работа в тетради № 34 записать один из этих грибов - Как распространяются грибы-паразиты, прочитайте в учебнике стр. 47. На это задание дается 2 минуты, чтобы рассказать о способах распространения грибов.
20 слайд ( отгадать загадки и расположить по группам: Паразиты Плесневые А) Весь грибок с пчелиный бок А растет на весу и совсем не в лесу (спорынья) Б) Есть грибы и не в лесу: В тесте, в пиве и квасу (дрожжи) В) Конское копыто – к дереву привито (трутовик) Г) Пока молод, он седой А постареет – весь почернеет (мукор) Д) Выросли на палочке Кисточки-метелочки Кисточки зеленые Лекари хваленые (пеницилл) Е) Это что за дело: просо обгорело. И в метелках сажа, И на листьях даже (головня) Б)Тестовая работа. ( 21 слайд) Если утверждение верно поставь +, неверно- Проверка, выставление оценок
Оцените свою работу на уроке, объяснив почему вы выбрали такой кружок. «красный» - отлично «желтый» - хорошо «зеленый» - удовлетворительно. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Урок по биологии в 6 классе Тема урока: Плесневые грибы и дрожжи.... Оборудование: таблицы: «Шляпочные грибы», «Плесневые грибы: мукор и пеницилл. Дрожжи», микроскопы, выращенные грибы, готовые микропрепараты... |  | Паразиты. Нужны ли они на Земле? Цель данной работы состоит в том, чтобы собрать как можно больше информации о паразитах (понятие, способы питания, классификация),... |
| Уроки по сольфеджио: Тема урока «Работа в тональности» Преподаватели Косыгина А. С. (урок в 1 классе), Гольева Т. В. (урок в 3 классе), Первушина Н. М. (урок в 6 классе) | | Урок : «грибы и сернистый газ» Цели Повторить особенности строения, питания, размножения организмов относящихся к царству грибы. Значение в природе и жизни человека |
| Урок по биологии в 7 классе по теме «Царство грибы» Мбоу «Верхнелиповская оо школа» Фроловского муниципального района Волгоградской области | | Урока биологии на тему: «Царство грибы. Общая характеристика. Шляпочные грибы» Умк: В. В. Пасечник Биология. 6 класс. Бактерии, грибы, растения. – М.: Дрофа, 2011 |
| Урок во 2 классе. Тема: «Угол. Виды углов» Открытый урок в 5 клас-се. Тема: Сложение и вычитание дробей с оди-наковыми знаменателя-ми. ( 3 урок) | | Тема урока: В. Берестов «Хитрые грибы». Статья из энциклопедии «Грибы» Вагапова Гульназ Азатовна, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Кугарчи Кугарчинский... |
| Тема: Царство Грибы. Шляпочные грибы. 5 класс Першикова А. В., учитель биологии мбоу «сош №23» Об утверждении правил учета и хранения драгоценныхметаллов, драгоценных камней и продукции из них,а также ведения соответствующей... | | Урок по теме: «Плоские черви паразиты» в 7 классе Учитель биологии:... Цель урока: изучить особенности строения и жизнедеятельности паразитических червей класса Сосальщики и Ленточные черви, сформировать... |
| Урок в 5 классе Тема: Шляпочные грибы Ребята! Вы много раз слышали из сказок о «тридевятом царстве» в которое можно попасть при помощи волшебных персонажей живой природы-волка... | | Урок математики в 6 классе. Тема Сегодня я хочу представить вашему вниманию урок-объяснения нового материала 6 классе по теме: «Положительные и отрицательные числа».... |
| Урок исследование Тема: Грибы. Съедобные и несъедобные Дидактическая цель: знакомство с особой группой живых организмов, шляпочными грибами | | Урок в 5 «Б» классе на тему : «Красочные звуки Сказки» Урок проводится в 5 «Б» классе. Тема четверти «Можем ли мы увидеть музыку?», тема урока «Красочные звуки сказки» |
| Урок по теме: «Бактерии. Грибы. Лишайники.» Продолжительность: урок... Технологии: урок с применением здоровьесберегающих технологий, интерактивной мультимедийной презентации | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема урока «Воздушное питание», урок №1 (58) в теме «Бактерии, грибы – разрушители органического вещества. Лишайники» |
