1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
104
|
Практическая работа «Решение генетических задач на сцепленное с полом наследование»
|
1
|
закрепления знаний
|
Наследование гемофилии и дальтонизма у человека и черепаховой окраски шерсти у кошек как пример сцепленного с полом наследования
|
Решать биологические задачи по теме «Сцепленное с полом наследование»
|
|
Решение задач
|
Повт п.9.4
|
|
105
|
Генотип как целостная система. Взаимодействие генов
|
1
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ключевые понятия: гетерозис, кодоминирование, комплементарность, полимерия, эпистаз, плейотропия
Особенности наследования качественных и количественных признаков
Использование явления гетерозиса в практике сельского хозяйства
Аллельное и неаллельное взаимодействие генов
|
Давать определение ключевым понятиям.
Приводить примеры аллельного взаимодействия генов
Объяснять проявление:
- комплементарности
- эпистаза
Обосновывать проявление кодоминирования и гетерозиса
Характеризовать формы взаимодействия неаллельных генов
Осуществлять самостоятельный поиск биологической информации на основе анализа рисунков и схемы
|
|
Зад. 3 – 5 с. 94 Р.т.
|
П.9.5
|
|
106
|
Практическая работа «Решение генетических задач
|
1
|
закрепления знаний
|
Наследование групп крови у человека
Неаллельное взаимодействие генов
|
Решать биологические задачи по теме «Неаллельное взаимодействие генов»
|
|
Решение задач
|
Повт раздел 9
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
107
|
Семинар по теме «Основные закономерности наследственности»
|
2
|
Обобщения и систематизации знаний
|
Законы наследственности
|
Обосновывать универсальный характер законов наследственности
Характеризовать генетические законы
*Выявлять доминантные и рецессивные признаки и свойства растений и животных
|
|
«Задания» с 299
|
|
|
6.3
|
Основные закономерности изменчивости
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
108
|
Наследственная (генотипическая) изменчивость
|
1
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ключевые понятия: изменчивость, комбинативная изменчивость, наследственная изменчивость
Биологическое значение.
Образование уникальных генотипов
Источники комбинативной изменчивости
Уровни возникновения комбинаций генов
|
Давать определение ключевым понятиям.
Называть уровни возникновения комбинаций генов
Приводить примеры комбинативной изменчивости
Объяснять причины проявления комбинативной изменчивости у организмов, размножающихся половых путём
Осуществлять самостоятельный поиск информации из различных источников
|
|
Зад. 1,2 с.97 Р.т.
|
П. 10.1 до с.302
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
109
|
Мутации
|
2
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ключевые понятия: мутаген, мутагенез, мутации
Классификации мутаций
Причины мутаций
Последствия влияния на организм
Мутагенез
Причины мутаций
|
Давать определение ключевым понятиям.
Объяснять причины наследственных изменений; генных и хромосомных мутаций
Приводить примеры разных типов классификаций мутаций
Описывать проявление свойств мутаций
Выявлять источники мутагенов в окружающей среде
|
|
Зад.2 с.97 Р.т.
Зад.6 с.98
Зад.7 с.99 Р.т
|
П.10.1 весь
|
|
110
|
Зависимость проявления генов от условий среды (фенотипическая изменчивость)
|
1
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ключевые понятия: вариационный ряд, модификации, морфоз, норма реакции
Свойства модификаций
Причины модификаций
Влияние степени силы и продолжительности действия фактора на проявление модификаций
Влияние широты нормы реакции на приспособление к конкретным условиям
Представления Ч.Дарвина о ненаследственной изменчивости среды
|
Давать определение ключевым понятиям.
Описывать проявление модификационной изменчивости
Объяснять причины ненаследственных изменений
Обосновывать влияние нормы реакции на приспособление организмов к среде обитания
Характеризовать биологическое значение модификаций
|
|
Задания на с. 317 учебника «Задания»
Зад.3,4 с.101 Р.т.
|
П. 10.2
Зад. 5,6 с. 101-102 Р.т
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
111
|
Лабораторная работа № 8 «Выявление изменчивости у особей одного вида»
|
1
|
закрепления знаний
|
Ключевые понятия: вариационная кривая, варианта, статистика модификаций
|
Объяснять результаты учебно- исследовательской работы, осуществлять их проверку
Использовать математические методы статистики в биологии
|
|
Выполнение лабораторной работы
|
|
|
112
|
Семинар по теме «Основные закономерности изменчивости»
|
1
|
Обобщения и систематизации знаний
|
|
Объяснять результаты учебно- исследовательской работы, осуществлять их проверку
Сравнивать свойства мутационной и модификационной изменчивости
|
|
Выполнение лабораторной работы № 9 «Выявление изменчивости у особей одного вида»
|
Подготовиться к зачёту
|
|
111
|
Зачёт
|
1
|
Контроля, оценки и коррекции знаний учащихся
|
Тестирование или контрольная работа «Основные закономерности наследственности и изменчивости»
|
|
|
6.4
|
Генетика человека
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
114.
|
Методы генетики человека
|
2
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Методы изучения наследственности человека
|
Называть методы изучения наследственности человека
Выделять трудности в применении методов в генетике человека
Адаптировать схемы родословной
Характеризовать методы изучения наследственности человека
|
|
сообщения
|
Записи в тетрадях,
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
115
|
Лабораторная работа № 9 «Составление родословной»
|
1
|
закрепления знаний
|
|
Объяснять результаты учебно- исследовательской работы, осуществлять их проверку
|
|
Выполнение лабораторной работы
|
Отчёт, родослов-ная
|
|
116
|
Значение генетики человека
|
1
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ключевые понятия: наследственные заболевания
Хромосомные болезни
Меры профилактики наследственных заболеваний человека
Диагностика и лечение наследственных аномалий обмена веществ
|
Давать определение ключевым понятиям.
Объяснять причины наследственных заболеваний человека
Обосновывать целесообразность запрещения в некоторых странах близкородственных браков
|
|
|
Записи в тетрадях
|
|
117
|
Генетика и медицина. Медико-генетическое консультирование (педагогическая мастерская)
|
1
|
Обобщения и систематизации знаний
|
Законы наследственности
|
Применение знаний законов наследственности в генетики человека
|
|
Решение задач по теме «Генетика человека»
|
|
|
118
|
Зачёт
|
1
|
Контроля, оценки и коррекции знаний учащихся
|
Тестирование или контрольная работа «Генетика человека»
|
|
|
|
6.5
|
Селекция животных, растений, микроорганизмов
|
6
|
|
|
|
|
|
119
|
Создание пород животных и сортов растений
|
1
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ключевые понятия: одомашнивание, селекция
Цели и задачи селекции
Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости
Учение о центрах происхождения культурных растений
|
Давать определение ключевым понятиям.
Объяснять значение для селекционной работы закона гомологических рядов в наследственной изменчивости
Характеризовать положения учения о центрах происхождения культурных растений
|
|
Зад.8-10 с.104-105 Р.т.
|
П.11.1
Зад.5-6 с. 103-104 Р.т.
|
| |
