+ 9часов на усовершен-е устной и письменной речи =27 ч.
|
79
|
Стихотворение « Это змея»
|
I, like, nice, five, crocodile
|
Тренировка в соотношении вопросов и ответов
|
буква I в открытом слоге.
|
-читать слова с буквой I в закрытом слоге;
-сказать, каких животных любит он и его друзья;
-составить слова из бкв
|
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Упр2,с96 чит
|
|
|
|
80
|
Качественные прилагательные(описание характера)
|
Strong, weak, cunning, lazy, shy
|
He/she is...
|
Буквы i и у в открытом и закрытом слогах
|
-описывать сказочных героев;
-подобрать слова к картинкам;
-написать о своем любимом животном
|
Названия сказочных героев
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Упр2,с98 чит
|
|
|
|
81
|
Описание.
|
|
|
|
- развитие навыков письм речи
|
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Письм в тетр
|
|
|
|
82
|
Чтение буквы у в открытом слоге.
|
My, fly, why
|
Are you..?
Yes, I am.
No, I am not.
|
Буква у в открытом слоге
|
-читать слова с буквой у в открытом слоге и на конце слов;
-прочитать текст и ответить на вопрос
|
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Упр5,стр101 чит
|
|
|
|
83
|
Чтение буквы а в открытом слоге.
|
Name, skate, late, lake
|
Are you..?
Yes, I am.
No, I am not.
|
Буква а в открытом слоге
|
-читать слова с буквой а в открытом слоге;
-угадать и назвать животное, прочитав про себя рассказ
|
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Упр5,с103 чит
|
|
|
|
84
|
Лексический диктант.
|
|
|
|
- писать изученные слова
|
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
|
85
|
В международном детском лагере.
|
Town, city, have, live
Fingers, toes, eyes, nose
|
I live...
I have..
I like..
I can..
|
Слова-исключения have, live
|
-составлятҗ высказывание-описание в группах;
-читать слова-исключения из правил чтения;
-выразить согласие/ несогласие с мнением сказочных героев
|
Сказочные герои
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Упр6,стр105 чит
|
|
|
|
86
|
Спортивные занятия артистов.
|
Touch, dance, see, smell
|
Повторить употребление всех речевых образцов
|
|
-рассказать о спортивных занятиях;
-вести диалог-расспрос
|
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Упр4,стр107чит
|
|
|
|
87
|
Рассказ о себе.
|
|
|
|
|
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
|
88
|
Личные местоимения(обобщение).
|
No, nose, close, home, go
|
Общие вопросы разного типа, соотнесение их с ответами краткими
|
Буква о в открытом слоге
|
-читать слова с буквой о в открытом слоге;
-соотнести вопросы и ответы
|
Сказочные герои
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Упр6,с110
|
|
|
|
89
|
Чтение буквы u в открытом слоге.
|
Pupil, music, rule, blue, you
|
|
буква u в открытом слоге.
|
-читать слова с буквой u в открытом слоге;
-угадать и назвать имя героя, прочитав про себя текст
|
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Упр2,с110
|
|
|
|
90
|
Лексический диктант.
|
|
|
|
- писать слова
|
|
Проверочный
|
|
Письм в тетр
|
|
|
|
91
|
Описание друга.
|
Friend,with who
|
Построение предл по речевым и языковым образцам
|
Слова-исключения Friend,
With, who
|
-нарисовать животных, прочитав их описание;
-читать слова с гласными в открытом и закрытом слогах
|
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Упр4,с112
|
|
|
|
92
|
Описание артистов театра.
|
|
|
|
-читать слова с гласными в открытом и закрытом слогах;
-указать знаки транскрипции
|
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Упр4,с114
|
|
|
|
93
|
В лагере.
|
|
|
|
- рассказать о себе и узнать о друге
|
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Повторить
|
|
|
|
94
|
Проверочная работа.
|
|
|
|
|
|
контрольный
|
тест
|
|
|
|
|
95
|
Работа над ошибками
|
|
|
|
|
|
|
|
Сост рассказ
|
|
|
|
96
|
Мое любимое животное
|
|
|
|
-рассказ о животном,
- описать его
|
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
|
97
|
Проектная работа. «Мой друг»
|
|
|
|
- описать друга и письменно оформить
|
|
Урок-проект
|
проет
|
|
|
|
|
98
|
Проектная работа «Мой друг»
|
|
|
|
- описать друга и письменно оформить
|
|
Урок-проект
|
проет
|
|
|
|
|
99
|
Проектная работа «Мой друг»
|
|
|
|
- описать друга и письменно оформить
|
|
Урок-проект
|
проект
|
|
|
|
|
100
|
Стихотворение Тима.
|
|
|
|
- воспроизвести стих-е
|
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
|
101
|
В лесу.
|
|
|
|
- описать животных.
|
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
|
102
|
Урок-обобщение.
|
|
|
|
|
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
|
