«Реклама, ее влияние на современное общество и личность»
Скачать 2.1 Mb.
|
1 Ведущий. По отношению к выходцам из южных республик, проживающим в городе, районе, где живут наши студенты и учащиеся 56,4% не испытывают никаких особых чувств, 4,2% отмечают уважение, симпатию, 39,2% - неприязнь 2 Ведущий. Проведенное исследование подтверждает, что разговор этот назрел, он важен и необходим. Всем вместе нам надо выразить свое личное отношение к национализму, задуматься, проанализировать свои поступки, свое поведение. 1 Ведущий. На сегодняшнем мероприятии мы все вместе постараемся обосновать необходимость мирного сосуществования людей различных национальностей, проживающих на территории всего нашего государства, в нашем городе, в нашем колледже. 2 Ведущий. А разговор наш мы предлагаем провести в форме судебного разбирательства. В зале, где расставлены столы в соответствии с ролевой игрой, находятся «присяжные заседатели» (12 человек), «прокурор», «свидетели обвинения» и «свидетели защиты» сидят за отдельными столами. Представляем участников: В качестве судьи выступает преподаватель общественных дисциплин, опытнейший педагог, преподаватель высшей квалификационной категории Левина Тамара Николаева. 1 Ведущий. В качестве присяжных, стороны обвинения и защиты - учащиеся и студенты нашего колледжа. А помогают им преподаватели общественных дисциплин. Судья: Сегодня слушается дело по обвинению национализма и экстремизма в преступлении перед человечеством. Наш процесс проводится согласно действующему законодательству Российской Федерации, с соблюдением состязательности процесса. Слово предоставляется первому участнику - государственному обвинителю- прокурору. Прокурор: Уважаемый суд! Уважаемые присяжные заседатели! Мы собрались на процесс по рассмотрению дела о национализме как социально-опасного явления. Цель нашего процесса - всесторонне рассмотреть это явление, мотивы, которые движут его приверженцами, определить степень опасности его для общества. Чтобы вам была понятна суть дела, прошу заслушать в качестве свидетеля преподавателя общественных дисциплин_____________________ Преподаватель: Россия находилась, да и находится до сих пор, на стыке двух великих цивилизаций, называемых Востоком и Западом. На протяжении своей многовековой истории, Россия служила одним из важнейших мостов между западной и восточной цивилизациями. Русский народ, в современном своем виде, формировался на протяжении нескольких столетий на базе славянских племен, занимавших в древности огромную территорию Восточной Европы. Представители иных племен, «чужаки», могли спокойно селиться в славянских общинах. В то же время славяне, чисто внешне принимали «чужие» обычаи и порядки, внутренне сохраняя своеобразие. В формировании русского народа приняло участие большое количество различных, в том числе и неславянских народов. Таким образом, получается, что многонациональность нашей страны определялась уже в самом начале её зарождения. Но тогда славяне не были предрасположены к экстремизму (крайней форме национализма, проявление агрессии по отношению к другим народам) Сторона обвинения: Почему же теперь люди разных национальностей в большинстве своем испытывают взаимную неприязнь друг к другу? Преподаватель: Каждая этническая община оригинальна, имеет особенности, отличающие её от другой, но именно это отличие и вызывает чаще всего у других людей неприязнь, создает четкое, порой, очень твердо зафиксированное мышление: «Они не такие как мы. Значит, они живут неправильно». Судья: Вы коснулись истории Росси, а нам нужно понять причину межнациональных разногласий, для этого сначала давайте определим значение таких понятий, как «нация», «национальность» и «национализм». Именно большое количество существующих наций (народов, народностей, этносов, этнических общин) и определяет данную проблему. Сторона обвинения: Ваша Честь, я могу ответить на этот вопрос. Судья: Представьтесь, пожалуйста. Сторона обвинения: _________________________ НАЦИЯ – (от лат. natio — племя, народ), историческая общность людей, складывающаяся в процессе формирования общности их территории, экономических связей, литературного языка, этнических особенностей культуры и характера. НАЦИОНАЛЬНОСТЬ принадлежность к той или иной нации – не определяетмая местом рождения. Человек принадлежит к той национальности, к которой принадлежат его родители. Можно перенять другую религию, поменять веру, но национальность – раз и навсегда. НАЦИОНАЛИЗМ– идеология и политика, исходящая из идей национального превосходства и противопоставления своей нации другим. Судья: Спасибо. С понятиями мы определились, а теперь Суд переходит к конкретному рассмотрению дел. Прокурор: 13 января 2008 года в Пушкинском районе Санкт-Петербурга был убит 22-летний гражданин Казахстана, подрабатывавший на стройках. Тело погибшего с множественными колото-резаными ранами было обнаружено в лесополосе. У молодого человека было перерезано горло, его шесть раз ударили ножом в спину, после чего на груди вырезали пять линейных полос в виде пятиконечной звезды. Было возбуждено уголовное дело по ст. 105 (убийство) УК РФ. По версии следствия, преступление «может иметь мотивы националистического характера». Сторона защиты: Можно, Ваша честь! А зачем гражданин Казахстана приехал к нам в Россию? Нужны ли они здесь? Нашим гражданам не хватает работы, почему он должен занимать наши рабочие места. Жил бы у себя на Родине, был бы жив Сторона обвинения: Ваша честь, разрешите, я отвечу! А почему Вы говорите от имени целого народа, кто Вам дал такое право? Это ваше субъективное мнение. И к тому же, не стоит забывать, что русский народ в целом никогда не был порабощенным и униженным, так что причин для особой нелюбви к соседям нет. Места и работы тоже всегда хватало, если есть стремление и желание, то и работу можно всегда найти. А ваши доводы – доводы лентяев и бездельников. Сторона защиты: Ваша Честь, можно добавить? Все приезжие – из ста процентов девяносто девять – это скверные люди, и один процент только – хорошие, вот и все. Сторона обвинения: Одно дело - любить свой народ, а другое - ненавидеть все остальные. Следуя вашей логике – гордость русского народа Александр Сергеевич Пушкин великий русский поэт, признанный во всем мире (родной дед которого был эфиопом) – скверный человек Сторона обвинения: А великий полководец Багратион (у которого не было не капли русской крови, он грузин по национальности), внесший неоценимый вклад в победу русской армии над Наполеоном – тоже, по-вашему, скверный человек. Сторона обвинения: А Екатерина II Великая (она ведь тоже не русская, по национальности немка) период ее правления – золотой век Российского государства. Нет той сферы развития государства Российского, где бы не наблюдался прогресс во время ее правления. Сторона обвинения: АЙВАЗОВСКИЙ И. К. великий русский живописец Сторона обвинения: АННА АХМАТОВА великая русская поэтесса Сторона обвинения: ОСИП МАНДЕЛЬШТАМ великий русский поэт Сторона обвинения: СОЛЖЕНИЦЫН А. И. - русский писатель, лауреат Нобелевской премии Сторона обвинения: АФАНАСИЙ ФЕТ великий русский поэт Сторона обвинения: МАРИНА ЦВЕТАЕВА великая русская поэтесса. Сторона обвинения: МАРК ШАГАЛ известнейший живописец, график, театральный художник Да, все они не были чистокровными русскими, но внесли огромный вклад в развитие России. Сторона обвинения: Людей, которые унижают, оскорбляют, убивают на национальной почве, которые разжигают эту вражду никто никогда и не вспомнит. А имена этих Великих людей золотыми буквами навечно вписаны в историю государства Российского. Сторона обвинения: Русские - это все, кто преданы российской государственности и честно служат ей, независимо от национальной принадлежности. Судья: Стороны достаточно аргументировано выразили свое мнение по первому факту нашего дела. Есть желающие еще высказаться по данному вопросу? Суд примет во внимание все перечисленные аргументы и, надеюсь, присяжные вынесут справедливый вердикт. Предоставляю слово стороне обвинения. Прокурор: Нападения на выходцев из Казахстана и Средней Азии — довольно частое явление на улицах российских городов. 19 февраля произошло очередное убийство. Группа подростков напала на 25 летнего мужчину, гражданина Узбекистана работавшего дворником, используя холодное оружие. В больнице от полученных ножевых ранений он скончался. Сторона защиты: Ваша Честь, я считаю так: есть у тебя своя родина – там и живи, не лезь в чужой дом. А разве выходцы из Средней Азии не убивают нас, не унижают русских. Да и кавказцы тоже часто ведут себя очень бесцеремонно, а порой и нагло по отношению к русским. Сторона обвинения: Да это просто типичный беспредел. Такое творят только подростки низкого культурного и интеллектуального уровня. Молодежь, которой нечем заняться, которая скучает от безделья – отсюда все беды. Сторона обвинения: Мы говорим о трагичных вещах, и я хочу только вспомнить, как блестяще реагировал на такую национальную нетерпимость гениальный детский писатель Борис Заходер. Он написал следующие строки: Дебил евреев не любил. Все правильно, он был дебил. Сторона защиты: А почему этот гражданин Узбекистана не жил у себя на родине? Все бывшие республики так стремились к независимости, зачем же теперь все едут опять сюда, в Россию. Сторона обвинения: Не путайте политику и бытовой национализм. Посмотрите, что сейчас происходит на Украине, политики сознательно разжигают национальную рознь, между нашими народами, имеющими общие славянские корни. Разве хотят этого простые люди. А конфликт в Грузии, опять же разжигаемый политиками. Грузины не хотят этой войны, хотят жить мирно. И везде, в центре любого конфликта – молодежь. Сторона обвинения: Пока мы сами не научимся думать, анализировать, а для этого нужно знать свою историю, пока не научимся жить по христианским заповедям, нечестные на руку политики будут использовать нас в своих целях. Сторона обвинения: Ну а что касается рассматриваемого судом факта, факта проявления бытового национализма то я считаю, что каждое преступление должно быть наказуемо. Если это не остановить, то все может повториться и в более широких масштабах, русский станет убивать русского. Нельзя мириться с такими вспышками беспредела. Государство обязано защищать человека любой национальности. Судья: Есть желающие еще высказаться по данному вопросу? Суд внимательно выслушал обе стороны, суд примет во внимание все доводы сторон и дает возможность обратиться представителям сторон к присяжным заседателям, прежде чем они вынесут решение. Сторона обвинения: Ваша честь, разрешите нам. Хотелось бы обратиться к Присяжному заседателю _______________________ Вы - гражданин Росси. Представьте, что вы встречаетесь с девушкой, но не знаете, что она другой национальности. Когда вы с ней прогуливались в парке, ее, а затем и вас начали оскорблять трое молодых людей, мимо которых вы проходили. Оскорбления носили ярко выраженный националистический характер. Какие чувства вы испытываете по отношению к этим людям? Ответ присяжного. Сторона обвинения: Тимур: Ваша честь, нам бы хотелось обратиться еще к господину ________________________________ Представьте, что Вы родились в Куйбышеве. Волею судьбы семье пришлось переехать в Воронеж, и вы уже пять лет учитесь здесь. У Вас русское имя и фамилия, но внешность – южная, потому что прабабушка была армянка. И вот поэтому уже пять лет на улицах Вы слышите в свой адрес: «Езжай на свой Кавказ. Россия для русских». Какие чувства вы испытываете? Ответ присяжного. Сторона обвинения: Ваша честь, разрешите обратиться к присяжному_____________________ Судья: Не возражаю. Сторона обвинения: ______________, пройдите, пожалуйста, в центр зала (садиться на стул). Представьте, что Вы - это народ нерусской национальности. Обращается к залу: Всех участников процесса я попрошу высказать бытующие негативные представления об этом народе. После каждого негативного высказывания ведущий обматывает участника, представляющего «народ» веревкой, как бы опутывая «паутиной предрассудков», до тех пор, пока тот не сможет пошевелиться. Сторона обвинения: Как вы сейчас себя чувствуете «народ»? Вы бы хотели оказаться в роли такого «народа»? Присяжный рассказывает о своих чувствах, своем состоянии. Сторона обвинения: Давайте вспомним что - то хорошее об этом народе. (постепенно «народ» распутывается) Спасибо, Вы свободны! Сторона обвинения: Ваша честь у нас больше нет вопросов к присяжным. Судья: Спасибо, присаживайтесь. Для вынесения окончательного приговора слово предоставляется присяжным.
Я считаю, что национализм в России исторически не сложился. Даже современные бритоголовые мальчики, якобы националисты, послушно приняли немецко-фашистскую символику. Где же тут национализм? Просто им нравится безнаказанно бить, унижать, мародерствовать на рынках, убивать. Я против национализма и экстремизма.!
Я думаю, величие нации состоит в её мощи и одновременно толерантности. Именно поэтому русская нация испокон веков считается великой. Я против!
Я считаю, что национализм – это фашизм. А как страшен фашизм мы все знаем из истории. Я против!
Я хочу вспомнить слова Виктора Гюго «Величие нации вовсе не измеряется ее численностью, как величие человека не измеряется его ростом».
Нельзя оценивать людей по их национальной принадлежности. Величие нации – не в подавлении других наций. Я – против!
Если такое будет твориться везде, это вызовет межнациональную вражду, может разразиться конфликт. Нам не нужна война. Нельзя допускать межнациональной розни. Я против! Судья: И так суд присяжных постановил: Действительно, в настоящее время имеет место рост националистических и экстремистских проявлений в молодежной среде. А происходит это потому, что россиянин (в частности русский) забывает, что он всего лишь ЧЕЛОВЕК и не обладает правом на злобу, ненависть, попрание законных прав другого. Подобная «забывчивость» ведет молодежь - к усилению агрессивности, распространению в обществе националистических и фашистских идей. Мы имеем разные национальности и исповедуем разную религию, но при всем этом, живем в одном многонациональном государстве, и отношения между его жителями зависят от каждого из нас. По данным социологического опроса 25,7% молодых людей считают для себя неприемлемым иметь друзей другой национальности. Приглядитесь друг к другу повнимательнее: вы найдете много общего, и подумайте на досуге о том, как вы относитесь к другим людям и всегда помните, что:
|
Похожие:
 | Диплом Влияние глобализации на повседневную жизнь человека Целью дипломной работы является раскрытие сущности влияния глобализации как социо-культурного процесса на современное общество | | С. Э. Мартынова Зарубежная и российская реклама лекция В австрии на радио и по тв запрещена реклама алкоголя и табачных изделий, реклама лекарств, реклама политического и религиозного... |
| Реферат Фантазия опережает науку Научная фантастика описывает вымышленные технологии и научные открытия, контакты с нечеловеческим разумом, возможное будущее или... | | Шишкина Татьяна Александровна 2012 год пояснительная записка Интегрированные урок Мало вооружить школьника суммой знаний и даже мало развить у него интерес к той или иной дисциплине необходимо формировать личность,... |
| Личность и искусственный интеллект: тенденции 21 века Доклад, представленный на международном конгрессе: «Личность общество: перспективы 21 века» /Брага, Португалия,17-19 ноября 2005... |  | Реферат на тему: «Современное состояние гидро- и ветроэнергетики.... Современное состояние гидроэнергетики, её место в энергетике и влияние на окружающую среду |
| Реферат По дисциплине «Введение в рекламу» На тему «Социология в... Е существует множество трактовок такого неоднозначного определения как реклама. В законе «О рекламе» данный феномен определяется... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Вот почему взаимодействие ребенка с компьютером, интерактивным оборудованием должно быть начато в дошкольном возрасте. Чем раньше... |
| Кафедра Прикладной политологии «Политические технологии и современное общество» для направления 030200. 62 «Политология» подготовки бакалавра | | Социология общественного мнения Какова роль ом для различных социальных субъектов ( общество, группы, личность, власть, бизнес)? |
| Заседание М/О «Влияние классного коллектива на личность учащихся» Тема: Компетентностные и деятельностные подходы к образованию и воспитанию в условиях перехода к фгос | | Глобальная информационная сеть Интернет Интернет глобальная информационная... Интернет — глобальная информационная сеть, влияние которой на современное информационное обслуживание неоценимо |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Как сложная динамическая система. Влияние человека на окружающую среду. Общество и природа. Правовая защита природы. Общество и культура.... | | Инновационная наука и современное общество. 21-22 августа 2013Г. Г. Уфа, РФ Цели: Овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Истема. Общество и природа. Влияние человека на окружающую среду. Правовая защита природы. Общество и культура. Роль культуры в ускорении... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Истема. Общество и природа. Влияние человека на окружающую среду. Правовая защита природы. Общество и культура. Роль культуры в ускорении... |
