«Реклама, ее влияние на современное общество и личность»
Скачать 2.1 Mb.
|
| Тема конференции: Сценарии классных часов. Авторы: 1. Десятник Наталья Петровна, преподаватель обществознания 2. Кузьмина Ирина Ильинична, методист по НИР Автономное учреждение Республики Саха (Якутия) «Южно-Якутский технологический колледж Аннотация В методической разработке краеведческой викторины «Люблю и знаю родную Якутию» представлены вопросы и ответы по родному краю. Викторина способствуют активизации познавательной деятельности учащихся и студентов по вопросам краеведения, расширяет представление о родном крае, вызывают интерес к его изучению; способствует развитию чувства патриотизма, гражданственности и коллективизма. Разработка предназначена для учащихся общеобразовательных учреждений, а также для обучающихся всех профессий и специальностей начального и среднего профессионального образования. Данная викторина в колледже проводится ежегодно в рамках Декады социально-гуманитарных и экономических дисциплин. Участники викторины с большим желанием принимают в ней участие. Материал методической разработки может использоваться педагогическими работниками всех уровней на занятиях и во внеурочной деятельности. Разработка имеет внешнюю рецензию. Рецензент: Корсакова Т.А., «Отличник народного просвещения РСФСР», кандидат философских наук, доцент РФ, доцент кафедры «ЭиС-ГД» ТИ (ф) ФГАОУ ВПО «СВФУ» в г. Нерюнгри, 2011г. Наименование внеклассного мероприятия: краеведческая викторина «Люблю и знаю родную Якутию» (слайд №1). Актуальность мероприятия: воспитание у молодежи чувства патриотизма и любви к Родине, родному краю. Изучение регионального компонента предусматривается в содержании многих дисциплин. Однако из-за большого объема учебного материала не всегда на занятиях можно использовать дополнительные сведения при изучении тех или иных вопросов. Данная викторина предназначена для внеклассной работы с обучающимися всех уровней образования. Викторина предполагает одновременно и получение обучающимися новой информации, и актуализацию уже имеющихся знаний. Она может быть использована для проведения классных часов, общественного смотра знаний, методических недель, тематических мероприятий туристско-краеведческой направленности. Цели и задачи внеклассного мероприятия (слайд №1):
Участники: студенты, педагоги, сторонние лица (слайд №2). Форма проведения мероприятия: краеведческая викторина. Место проведения: студенческая аудитория. Время проведения: 90 мин. Методическое обеспечение: настенные рисунки (персонажи животных, птиц, и др.); традиционные предметы быта, одежда и украшения якутов; украшения из чароита; национальный музыкальный инструмент хомус; музыкальное сопровождение (национальная музыка якутов); компьютерная презентация «Люблю и знаю родную Якутию» (66 слайдов); жетоны, призы, Грамоты (слайд №3). План проведения мероприятия 1. Подготовительный этап. Подготовительная работа к данному мероприятию незатруднительна и не требует больших затрат времени. Необходимо подготовить ведущих для информационной части, за одну-две недели до проведения викторины объявить ребятам о ее проведении, порекомендовать: дополнительную литературу для чтения; организовать фотовыставку «Красота природы нашего края»; устроить выставку книг по теме викторины; если в образовательном учреждении есть музей, то провести экскурсию по теме викторины. При проведении викторины можно использовать карту Республики Саха (Якутия), на которой болельщики или участники команд могут показать реки, населенные пункты, месторождения полезных ископаемых Якутии (слайд №4). Для проведения викторины необходимо приготовить сводную ведомость для оценки ответов команд. Для подведения итогов викторины можно также на доске вывесить или нарисовать мелом сводную ведомость результатов участия команд в викторине. Определить состав инициативной группы по подготовке и проведению мероприятия из состава студентов, педагогов: распределение обязанностей, ответственных за оформление аудитории, приглашение гостей, музыкальное оформление, видео- и фотосъемка и пр. Определение цели и задач, формы мероприятия, места его проведения. Подготовка средств методического обеспечения мероприятия (слайд №5). 2. Ход проведения мероприятия. В аудитории звучит национальная мелодия. Вступительное слово ведущего (настрой присутствующих в зале на позитив, актуализация темы, условия викторины, представление гостей, участников игры, членов жюри). Аудитория делится на группы в зависимости от количества участников (слайд №6). Правила проведения викторины (слайд №7): 1. В викторине принимают участие команды произвольной численности, которые, пользуясь приведенной схемой, выбирают тему вопроса и его стоимость в баллах. Для проведения викторины необходимо приготовить сводную ведомость для оценки ответов команд. Для подведения итогов викторины можно также на доске вывесить или нарисовать мелом сводную ведомость результатов участия команд в викторине (слайд №8).
2. Право ответа принадлежит команде, первой поднявшей табличку со своим названием. В случае верного ответа на счет команды поступает количество баллов, соответствующее стоимости вопроса, и команда получает право выбора следующего вопроса. Если дан неправильный ответ, то баллы снимаются со счета команды, и право ответа на этот вопрос переходит к другим командам. 3. По окончанию викторины команда, показавшая лучшие результаты, награждается призами и грамотами. 3. Основная часть мероприятия. Викторина проводится в форме «Вопрос – ответ». За каждый правильный ответ участнику вручается жетон. Ответы сопровождаются слайдами. Вопросы краеведческой викторины «ЛЮБЛЮ И ЗНАЮ РОДНУЮ ЯКУТИЮ» Тема «Выдающиеся люди Якутии» (слайд № 9) 1. Назовите первого Президента Республики Саха (Якутия). Ответ: Николаев Михаил Ефимович (1992-2002гг.). Слайд №10. 2. Якутянин – герой СССР, знаменитый снайпер. Ответ: Федор Охлопков. Слайд №11. 3. Кто такой Максим Кирович Аммосов? Ответ: сын якутского народа, революционер, государственный деятель, один из основателей автономной Якутии, его именем назван Якутский государственный университет, арестован и расстрелян в Москве. В селе Ытык-Кёль Таттинского улуса РС (Я) находится музей, посвященный М.К. Аммосову. Слайд №12-13. 4. Политический ссыльный, посвятивший якутскому языку как ученый 50 лет жизни, автор знаменитого словаря якутского языка. Ответ: Эдуард Пекарский. Слайд №14-15. 5. Кого из политических ссыльных-революционеров называют «вилюйским узником»? Ответ: Н.Г. Чернышевского. Слайд №16. 6. Русский поэт, декабрист, отбывавший ссылку в городе Якутске? Ответ: А.А. Бестужев-Марлинский. Слайд №17-18. 7. Основатель города Якутска. Ответ: Петр Бекетов. Слайд №19. 8. Кто такой Манчаары? Ответ: национальный герой якутского народа. Слайд №20. 9. Кто такой Семен Дежнев? Ответ: русский землепроходец, мореход, первооткрыватель и исследователь Северной и Восточной Сибири. Его именем назван Мыс на Чукотском полуострове. Подвигу Семена Дежнева 350 лет. 10. Поэт, революционер, ученый, основатель советской якутской литературы. Ответ: Платон Ойунский. 11. Якутский врач, который переписывался с Львом Толстым? Ответ: П.Н. Сокольников. Слайд №21. 12. Назовите автора поэмы «Наступление лета», одного из основателей якутской литературы. Ответ: Алексей Кулаковский. 13. На севере Якутии есть острова Де-Лонга. В честь кого они названы? Ответ: в честь американского полярного исследователя Де-Лонга. 14. Назовите автора большой этнографической работы «Якуты», опубликованной в 1896 году в Санкт-Петербурге. Ответ: В.К. Серошевский. 15. Участник Великой Отечественной войны, снайпер 23-й отдельной лыжной бригады, 7-го Гвардейского воздушно-десантного полка, один из самых результативных снайперов Второй мировой войны (487 фашистов). Ответ: Кульбертинов Иван Николаевич (1917-1993 гг.). Слайд №22. 16. Кто такой Тыгын Дархан (XVI век-1632г.)? Ответ: Легендарная личность, предводитель народа саха конца XVI-первой трети XVII вв. 3-й Тойон (князь) кангаласского племени якутов, известный герой многочисленных якутских преданий. Его именем названа гостиница «Тыгын Дархан» в центре города Якутска. Перу якутского писателя Яковлева В.С.-Далана принадлежит роман «Тыгын Дархан». Слайд №23. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Диплом Влияние глобализации на повседневную жизнь человека Целью дипломной работы является раскрытие сущности влияния глобализации как социо-культурного процесса на современное общество | | С. Э. Мартынова Зарубежная и российская реклама лекция В австрии на радио и по тв запрещена реклама алкоголя и табачных изделий, реклама лекарств, реклама политического и религиозного... |
| Реферат Фантазия опережает науку Научная фантастика описывает вымышленные технологии и научные открытия, контакты с нечеловеческим разумом, возможное будущее или... | | Шишкина Татьяна Александровна 2012 год пояснительная записка Интегрированные урок Мало вооружить школьника суммой знаний и даже мало развить у него интерес к той или иной дисциплине необходимо формировать личность,... |
| Личность и искусственный интеллект: тенденции 21 века Доклад, представленный на международном конгрессе: «Личность общество: перспективы 21 века» /Брага, Португалия,17-19 ноября 2005... |  | Реферат на тему: «Современное состояние гидро- и ветроэнергетики.... Современное состояние гидроэнергетики, её место в энергетике и влияние на окружающую среду |
| Реферат По дисциплине «Введение в рекламу» На тему «Социология в... Е существует множество трактовок такого неоднозначного определения как реклама. В законе «О рекламе» данный феномен определяется... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Вот почему взаимодействие ребенка с компьютером, интерактивным оборудованием должно быть начато в дошкольном возрасте. Чем раньше... |
| Кафедра Прикладной политологии «Политические технологии и современное общество» для направления 030200. 62 «Политология» подготовки бакалавра | | Социология общественного мнения Какова роль ом для различных социальных субъектов ( общество, группы, личность, власть, бизнес)? |
| Заседание М/О «Влияние классного коллектива на личность учащихся» Тема: Компетентностные и деятельностные подходы к образованию и воспитанию в условиях перехода к фгос | | Глобальная информационная сеть Интернет Интернет глобальная информационная... Интернет — глобальная информационная сеть, влияние которой на современное информационное обслуживание неоценимо |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Как сложная динамическая система. Влияние человека на окружающую среду. Общество и природа. Правовая защита природы. Общество и культура.... | | Инновационная наука и современное общество. 21-22 августа 2013Г. Г. Уфа, РФ Цели: Овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Истема. Общество и природа. Влияние человека на окружающую среду. Правовая защита природы. Общество и культура. Роль культуры в ускорении... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Истема. Общество и природа. Влияние человека на окружающую среду. Правовая защита природы. Общество и культура. Роль культуры в ускорении... |
