Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования управления образования администрации Калининского района в 2010-2011 учебном году

2.4.Формирование нормативно-правового поля деятельности образовательных учреждений В образовательных учреждениях района и управлении образования сформирована необходимая нормативно-правовая база обеспечения реализации права на получение образования. В 2010-2011 учебном году образовательные учреждения продолжили, в соответствии с графиком департамента образования Тверской области, прохождение процедуры лицензирования и государственной аккредитации образовательной деятельности. МОУ «Эммаусская СОШ» получила - дополнительно к основной - лицензию на обучение по программе «Школа будущего первоклассника», МОУ «Медновская СОШ» - по программам дополнительного образования детей. Во всех образовательных учреждениях разработаны и реализуются Образовательные программы, Программы развития образовательного учреждения (срок определяется педагогическими коллективами), вносились изменения и дополнения в критерии показателей оценки эффективности труда руководителей (проект разработан и был предложен на рассмотрение коллегии управления образования) и педагогических работников. Разработан макет Устава образовательного учреждения в связи с предстоящим введением в действие 83- ФЗ «Об образовании». В образовательных учреждениях подготовлен пакет документов по сопровождению вводимых с 1 сентября 2011 года ФГОС в 1-х классах. 2.5. Результаты деятельности общеобразовательных учреждений Качество и эффективность процесса обучения В национальной образовательной инициативе подчеркивается, что уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологическом конкурентном мире. Не случайно, в группу требований обновленных образовательных стандартов включены, наряду со структурой образовательных программ и  условиями реализации,  результаты их освоения. Из 3272 обучающихся 2010-2011 учебный год успешно закончили 3152 (96,3%), успевают на «4» и «5» - 1092 чел. (33,4%), 76 чел. (2,3%) оставлены на повторное обучение, 8 чел. - со справкой (0,2%) (2чел. – 9-классники, 6 чел. – 11-классники). В 2011 году среднее образование получили 134 выпускника (123 выпускника дневных школ и 11 выпускников вечерней), основное – 336 выпускников (322 из дневных ОУ и 14 – вечерней школы). Единый Государственный Экзамен (далее – ЕГЭ) в 11(12) классах и апробация новой формы государственной (итоговой) аттестации в 9 классе это открытая оценка учебных достижений обучающихся. Плюсом ЕГЭ стал отказ от перевода тестовых баллов в пятибалльную шкалу, признание результатов ЕГЭ высшими учебными заведениями, необязательность экзамена по выбору. Для получения документа об окончании средней школы достаточно было набрать минимальный тестовый (проходной) балл по математике и русскому языку. В 2011 году ЕГЭ проводился по 14 предметам учебного плана, в строгом соответствии с федеральными и региональными нормативными и распорядительными документами. Особое внимание уделялось соблюдению мер информационной безопасности при проведении ЕГЭ. Членами государственной экзаменационной комиссии, общественными наблюдателями, осуществлявшими контроль за проведением ЕГЭ, нарушений не выявлено. Содержательной основой для объективной и достоверной системы оценки качества образования уже на протяжении нескольких лет является Единый Государственный Экзамен (далее – ЕГЭ). В 2011 г. ЕГЭ в 11 (12) классах проводился в штатном режиме третий год. Он предусматривал совмещение классов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 (12) классов общеобразовательных учреждений и вступительных испытаний для поступления в ВУЗы и ССУЗы. В 2011 году ЕГЭ в районе проводился по 11 общеобразовательным предметам. Русский язык, математика – обязательные предметы, а английский язык, биология, география, информатика и ИКТ, история, литература, обществознание, физика, химия – предметы по выбору. Наибольшее количество учащихся сдавало в форме ЕГЭ математику, русский язык, обществознание (диаграмма 1). Диаграмма 1. Выбор предметов выпускниками общеобразовательных учреждений (далее – ОУ) Калининского района в 2009 – 2011 гг. Диаграмма 2. Доля (%) выпускников 11 классов Калининского района, сдавших ЕГЭ в 2009 – 2011 гг. Доля (%) выпускников 12 классов Калининского района, сдавших ЕГЭ в 2009 – 2011 гг. За последние три года школьники Калининского района показали более высокие результаты ЕГЭ по истории, за два года – по химии, чем в среднем по Тверской области. Показатели среднего тестового балла в Калининском районе выше регионального по следующим предметам (таблица 1). Таблица 1. Результаты ЕГЭ выпускников ОУ Калининского района в сравнении с региональными показателями в 2009-2011 годах Предмет Средний тестовый балл в 2009 году Средний тестовый балл в 2010 году Средний тестовый балл в 2011 году район область район область район область география 58,0 57,42 история 49,0 48,67 51,45 49,64 61,17 49,47 литература 59,67 57,47 59,5 58,05 химия 63,25 55,94 67,14 59,38 Уменьшается количество выпускников вечерней школы, но увеличивается количество выпускников дневных ОУ района, не преодолевших минимального порога по обязательным предметам в форме ЕГЭ по русскому языку и математике (таблица 2). Таблица 2. Доля (%) выпускников, не преодолевших минимальный порог по предметам. Предмет Выпускники ОУ Вечерние 2009 2010 2011 2009 2010 2011 русский язык 1 1 2 21 9 8 математика 1 2 4 21 23 8 литература - - - - - - физика 19 10 7 - - - химия - - - - - - биология 5 - 6 - - - география - - - - - - история 9 9 - - - - обществознание 1 1 3 - - - английский язык - 25 - - - - информатика и ИКТ - - - - - - Наблюдается положительная динамика среднего балла по предметам ЕГЭ выпускниками района (диаграмма 3). Диаграмма 3. Изменения среднего балла по предметам ЕГЭ Результаты ЕГЭ в 2010-2011 учебном году представлены в таблице 3. Таблица 3. Результаты ЕГЭ выпускников 11 (12) классов в 2011 году Предмет Средний тестовый балл Количество и % выпускников, набравших 80 и более баллов Количество и % выпускников, не преодолевших минимальный порог дневные ОУ вечерняя школа ВПЛ по району дневные ОУ вечерняя школа ВПЛ по району дневные ОУ вечерняя школа ВПЛ по району русский язык 59,76 50,67 47,75 58,68 6 4,7% - - 6 4,1% 3 2,3% 1 8,3% 1 25% 5 3,4% математика 44,26 29,75 18,2 42,17 1 0,8% - - 1 0,7% 5 3,9% 1 8,3% 3 60% 9 6,2% английский язык 47,0 - - 47,0 1 33% - - 1 33% - - - - биология 52,53 - - 52,53 - - - - 2 6,3% - - 2 6,3% география 58,2 - - 58,2 - - - - - - - - информатика и ИКТ 76,0 - - 76,0 - - - - - - - - история 61,17 - 32,0 57,0 2 33% - - 2 28,6% - - - - литература 64 55 56 58,33 - - - - - - - - обществознание 57,47 48,0 48,8 56,69 1 1,6% - - 1 1,5% 2 3,2% - 1 20% 3 4,4% физика 45,93 - - 45,93 - - - - 2 6,9% - - 2 6,9% химия 67,14 - - 67,14 - - - - - - - - На экзамене по русскому языку 5 выпускников набрали более 90 баллов: из МОУ «Оршинская СОШ» Шелкова Олеся – 95 баллов, Шумеева Татьяна – 92 балла, Некрасов Антон – 90 баллов; из МОУ «Октябрьская СОШ им. С.Я. Лемешева» Иванова Анастасия – 92 балла; из МОУ «Квакшинская СОШ» Бойцова Елена – 90 баллов. В 2011 году 2 выпускника средних школ получили золотые медали: Бойцова Елена (МОУ «Квакшинская СОШ»), Поляченков Антон (МОУ «Эммаусская СОШ») и 3 выпускника – серебряные медали: Шелкова Олеся (МОУ «Оршинская СОШ»), Борисевич Оксана и Чепчугова Ксения (МОУ «Тверская СОШ»). Все медалисты успешно сдали ЕГЭ, оказались конкурентоспособными при поступлении в ВУЗы и зачислены на бюджетные места. Лучшие результаты по русскому языку (средний тестовый балл по региону - 61,38) показали выпускники МОУ «Оршинская СОШ» – 70, 21, МОУ «Колталовская СОШ» – 67, МОУ «Михайловская СОШ» – 64,13, МОУ «Никулинская СОШ» – 66,5, МОУ «Горютинская СОШ» – 64,78; по математике (средний тестовый балл по региону – 45,45) – выпускники МОУ «Оршинская СОШ» – 57,57, МОУ «Пушкинская СОШ» – 54,5, МОУ «Колталовская СОШ» – 54,0, МОУ «Медновская СОШ» – 50,75. Таблица 4. Результаты ЕГЭ в сравнении с 2010 и 2011 годами Показатели русский язык математика 2010 2011 2010 2011 Писали 168+3 ВПЛ 141+4 ВПЛ 168+1 ВПЛ 141+4 ВПЛ+1 «2» (2010) «2» (без ВПЛ) 3 6 7 6 Ср. тестовый балл: область 58,2 61,38 44,0 45,45 район 57,95 58,71 37,01 42,34 Лучшие результаты Оршинская – 68 Большеборковская - 64,4 Колталовская – 64,33 Заволжская – 64,31 Михайловская – 64 Оршинская – 70,21 Колталовская – 67 Никулинская – 66,5 Горютинская – 64,78 Михайловская – 64,13 Колталовская – 54,67 Михайловская – 47,5 Горютинская – 46,42 Рождественская – 46 Большеборковская – 45,4 Оршинская – 45,17 Оршинская – 57,57 Пушкинская – 54,5 Колталовская – 54,0 Медновская – 50,75 Низкие результаты Вечерняя – 45,62 Васильевская – 48,25 Пушкинская – 52,5 Суховерковская – 45,67 Васильевская – 46,14 Вечерняя – 49,5 Тургиновская – 50,5 Вечерняя – 21,64 Суховерковская – 27,67 Васильевская – 29,25 Езвинская – 31,8 Вечерняя – 30,27 Квакшинская – 30,88 Езвинская – 33,0 Тверская – 34,6 Анализ результатов ЕГЭ выпускников 2011года школ Калининского района в сравнении с результатами 2010 года позволяет сделать следующие выводы: По показателю «средний тестовый балл» наблюдается положительная динамика по всем предметам. По сравнению с 2009 годом уменьшилось количество выпускников вечерней школы, не преодолевших минимальный порог, как по русскому языку, так и по математике с 21% до 8%. Увеличилось количество выпускников дневных ОУ, не преодолевших минимальный порог, как по русскому языку, так и по математике. Русский язык – с 1% до 2%, математика – с 1% до 4 %. Наивысший балл по обязательным предметам составил: по русскому языку - 95 баллов, по математике – 80 баллов. Преодолели минимальный порог все выпускники, сдававшие экзамены по выбору по следующим предметам: литературе, химии, географии, информатике и ИКТ. Доля выпускников дневных ОУ, не преодолевших минимальный порог, по следующим предметам по выбору: физика – 7%, биология – 6%, обществознание – 3%. 100-бальники в районе отсутствуют. С 2008 года в Тверской области апробируется новая форма прохождения государственной (итоговой) аттестации выпускниками 9-х классов. В 2011 году продолжилась апробация новой формы итогового контроля учебных достижений по 11 предметам. Экзамен по русскому языку и математике (алгебре) проводился в формате обязательного (диаграмма 4). За последние четыре года наблюдается тенденция уменьшения количества выпускников 9 классов, сдающих экзамены в новой форме (увеличился процент учеников, сдающих государственную (итоговую) аттестацию в традиционной форме с 1,6% до 5,2%). Увеличилось количество предметов по выбору для прохождения аттестации в новой форме с 2-х в 2008 году до 5 в 2011 году. Диаграмма 4. Количество обучающихся, участвующих в апробации Г(И)А в новой форме. Лучшие результаты по русскому языку у выпускников 9 классов МОУ «Каблуковской ООШ», МОУ «Большеборковская СОШ», МОУ «Горютинская СОШ», МОУ «Заволжская СОШ им. П. П. Смирнова», МОУ «Квакшинская СОШ», МОУ «Оршинская СОШ», МОУ «Рождественская СОШ»; по математике – МОУ «Большеборковская СОШ», МОУ «Горютинская СОШ», МОУ «Михайловская СОШ», МОУ «Оршинская СОШ», МОУ «Рождественская СОШ», МОУ «Эммаусская СОШ». Аттестаты с отличием получили 3 выпускника 9-х классов: МОУ «Бурашевская СОШ» (Куракин Георгий), МОУ «Оршинская СОШ» (Ягудина Екатерина), МОУ «Рождественская СОШ» (Ковалева Светлана). Анализ результатов аттестации выпускников второй и третьей ступеней показал, что уровень освоения образовательного стандарта в некоторых школах низкий. Задача отдела общеобразовательных школ и районного методического центра – по результатам мониторинга причин низких результатов, учредительского контроля проведение практико-ориентированных семинаров в данных школах с привлечением учителей, имеющих стабильно высокие результаты обученности школьников.

Похожие:

	Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования... ...		Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования... Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования Орловской области
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования города Канаш отчет...		Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности муниципальной... Социально-экономическая характеристика муниципального образования «Бакчарский район»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Управления образования администрации Тайшетского района в 2012-2013 учебном году, который отражает состояние системы образования...		Доклад по итогам деятельности системы образования Московской области... Доклад по итогам деятельности системы образования Московской области в 2010 году (02. 03. 2011, г. Котельники)
	Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу «Наумовская сош»... ...		Публичный доклад о результатах деятельности муниципальной системы... Презентация представляет собой наглядное пособие, с помощью которого студент иллюстрирует свой доклад к дипломной (курсовой) работе....
	«Состояние и результаты деятельности системы образования Коломенского... Ресурсное обеспечение системы образования. Условия организации образовательного процесса		Доклад о состоянии и результатах развития ситемы образования щёлковского... Экономика Щёлковского муниципального района как ресурс развития муниципальной системы образования. Цели и задачи муниципальной системы...
	Доклад о состоянии и результатах развития муниципальной системы образования.... Доступность и результативность дошкольного, общего, и дополнительного образования		Доклад о результатах деятельности в 2010-2011 году 31. 08. 2011 моу... В рамках проекта «Реформа системы образования» предусмотрено введение в практику деятельности публичных докладов образовательных...
	Отчётный доклад администрации муниципального района Иглинский район... Целью работы администрации является улучшение жизни иглинцев. Поэтому администрацией района большое внимание должно уделяться развитию...		Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №93 Свердловского... Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №93 Свердловского района...
	Доклад о результатах образовательной деятельности за 2010-2011 учебный... Цель доклада: представить анализ состояния образовательной деятельности моу «Лицей Соль-Илецкого района» за 2010-2011 учебный год,...		Доклад о результатах и основных направлениях деятельности министерства... Доклад) подготовлен в целях реализации постановления главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 10 июня 2008 года №548...