Ещё раз о хозрасчёте стр. 202 Последний штрих стр 204
Скачать 2.94 Mb.
|
О МОДЕРНИЗАЦИИ СТР. 171Рост производительности труда за период эксперимента составил 157 %. В 1989 году достиг 193%, удвоив свою величину. Что предполагает и перспективу на будущею пятилетку. Вот это и есть МОДЕРНИЗАЦИЯ, о которой сегодня говорят много, а дел нет. Хотел бы подчеркнуть следующее, о чём в книге «Размышления о прошлом и будущем « несказанно, но вдумчивый и внимательный читатель найдёт для себя и то, о чём я скажу сейчас. Итог экспериментальной работы, это не только эффект самой модернизации в узком смысле этого слова, когда речь ведём о производительности труда, о новой технике, новой технологии, передовом опыте, передовой агротехнике. Всё гораздо шире и объёмнее. Это и сложившийся веками менталитет крестьян, современное образование, профессиональная подготовка и переподготовка, правовая поддержка и значительный рост уровня материальной поддержки крестьян, в след за ростом производительности труда. Это и условия совместного бытия членов подрядного коллектива и в целом сельского населения, да и многое другое, о чём мы только догадываемся или мечтаем не вправе переступить через действующий закон или мнение высокого начальства. Успех нашего эксперимента в том, что начинался он с низов, самими крестьянами. И мог быть ещё более успешным, прояви внимание к нему правительство РСФСР и министерство сельского хозяйства России. Но этого не случилось. Времена начинались другие, верхам было не до экспериментов.ТЕПЕРЬ О ДНЕ СЕГОДНЯШНЕМ.Алейский вариант эксперимента, всего лишь есть альтернативный вариант мышления и альтернативный вариант его исполнения на практике. Вариант, который не всегда находил поддержку, как во времена социализма, так и в пос. социалистическое устройство России. Вспомните, расхожее мнение, «излишнее дробление колхозов и совхозов, кроме ущерба делу социализма - ни чего не принесёт. Но мы не собирались «рушить» колхозы и совхозы, мы создали на их базе подрядные коллективы. И дело пошло. Через пять лет мы получили результат работы, которого в Алейском районе, в том числе, в созданном АПК ни когда ранее не было.Ещё хуже отношение к этому альтернативному проекту в пост Советской России. Казалось бы, используй приобретённый опыт «результат эксперимента» можно было давно восстановить, устроенный новой властью России РАЗГРОМ сельского хозяйства. Не получается. Государство ушло от руководства сельскохозяйственной отраслью производства. Бросило крестьян на произвол судьбы . Вот уже 22 года они предоставлены сами себе. Но ничего сделать не могут. В результате производство на селе упало в 3-4 раза. Отношение Российской власти от верхов и до низов к построенному механизму управления производством на селе, можно сравнить с испанской корридой. Упёртые, как быки. И только по- тому, что всё достигнутое, что из социалистического прошлого нашей Великой страны, название, которой СССР, неприемлемо для демократической России. Вот так и кувыркаемся не находя выхода. А что касается простого народа, в том числе и крестьян…. кто о нём или о них сегодня думает. Большой вопрос? Вот поэтому и были написаны мои размышления. - «РАЗМЫШЛЕНИЯ О ПРОШЛОМ И БУДУЩЕМ».НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА, РАЗРАБОТАННАЯ В.И.ЛЕНИНЫМ - ПУТЬ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОГО КРЕСТЬЯНСТВА. И НЕ ТОЛЬКО ПРОШЛОЕ СОВЕТСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ, НО И НАШЕ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЕ БУДУЩЕЕ. - (Из состоявшегося опыта работы в экспериментальные 1986-1990 годы) СТР. 172 . Сегодня, всё чаще раздаются голоса о путях развития и движениях к новому социализму. И начинать надо с новой экономической политики. Обратимся к авторским ленинским рассуждениям о НЭПе. Первоначальную экономическую политику он называл старой, а затем, годы спустя, изложил Новую Экономическую Политику. Какие изменения претерпела Новая Экономическая Политика? Ленин об этом во весь голос заявляет в докладе на 2 всероссийском съезде политпросветов 17 октября 1921 года. Главное заключалось в том, что (опять же по Ленину) «безрасчетливо предполагали, - что произойдёт непосредственный переход старой русской экономики к новому государственному производству и распределению на коммунистических началах». Этот тезис В.И.Ленин назвал «нашей ошибкой». «Мы сделали ту ошибку, что решили произвести переход к коммунистическому производству и распределению». И опять по Ленину: «НЭП, по сути её, в том и состоит, что мы в этом пункте потерпели сильное поражение…. Пока не разбили нас окончательно, давайте-ка отступим и перестроим всё заново, но прочнее». Ленин называет просчёты: «на экономическом фронте мы потерпели поражение», «наша хозяйственная политика оказалась оторванной от низов», «развёрстка в деревне мешала подъёму производительных сил», «это отступление нельзя назвать ни чем иным, как сильнейшим поражением и отступлением». Заметим, В.И.Ленин всё назвал своими словами и очень доходчивыми для крестьян. «НЭП означает замену развёрстки налогом, означает переход к восстановлению капитализма в значительной мере». И ещё добавил: «Весь вопрос, за кем пойдёт крестьянство….кто победит, кто скорее воспользуется - капиталист…или пролетарская государственная власть». Далее Ленин говорит о « …принципе ЛИЧНОЙ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ И ЛИЧНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ», призывает: «…ХОЗЯЙСТВУЙТЕ ВСЕ». И заключает: « Вот каковы задачи политпросвета в связи с нашей новой экономической политикой». Коммунисты отметили 90 летний юбилей начала проведения НЭПа в Советской России. Г.А.Зюганов подчеркнул важность для современной России осуществления своего рода НЭПА-2, который должен предполагать определяющую роль социалистического государства, следовательно, наличие в стране общественного строя, отвечающего интересам большинства трудящихся. Отношение к ленинскому НЭПу сегодня должно быть как к программному документу, выработанному советской цивилизацией и имеющему принципиальное значение в наше время. В 80 годы прошедшего века в связи с поисками нового механизма хозяйствования в крестьянском деле нами в Алейском районе осуществлялся на практике ленинский принцип новой экономической политики, в его главном стремлении осуществить мечту крестьянина быть в деле основным субъектом, личностью, а не орудием производства. Мы посчитали, что в аграрном коллективе невозможно работать без старого доброго принципа; «Человек человеку – друг, товарищ, и брат». Крестьянин не может быть объектом для получения кем либо, прибыли за его счёт. Вот на этом главном принципе ленинского понимания роли крестьянина в движении по пути социалистического развития мы в районе и начали подготовку к всероссийскому эксперименту, осуществление которого должно было быть организовано в 1986- 1990 годы. Эксперимент должен был решить главный вопрос: найти современный хозяйственный механизм в районном АПК, организованным в это же время. Определить место крестьянина в главном деле: производить продукции полей и ферм в большем количестве, высокого качества, меньшей себестоимостью. В конечном итоге, к концу пятилетки работать на принципе самоокупаемости и выходить на самофинансирование. Общие направления в работе определили совместно с аграрной хозяйственной наукой в лице Алтайского отделения СибНИИЭСХ. Именно тогда перед нами встала в полной мере задача: решить проблему человеческого фактора, недооцениваемого прежде. В этом надо было убедить крестьян. Инерция мышления которых- консерватизм, их безверие- оказались большими, чем мы предполагали. В новых условиях надо было решать вопросы оплаты труда, согласуя с условиями организации труда. И действительно, самым трудным и сложным оказался организационный период перехода подрядными коллективами на самоуправление, формы комплектования хозрасчётных коллективов, малых по количеству, но важных по решению поставленных задач. Нелёгкими оказались и многие другие первые шаги. Это была конкретная, целенаправленная работа. И лёд тронулся. Малые производственные хозрасчётные звенья, бригады, цеха в рамках колхозного и совхозного производства заработали повсеместно и организованно. В течении первого года работы на новых условиях в 24 колхозах и совхозах их уже работало более 300. В дальнейшем они только совершенствовали свою работу. И уже по итогам первого года общий итог работы в районе всеми колхозами и совхозами - 24,4 мил. руб. прибыли, вместо прежних долголетних убытков. А дальше прибыли по годам составляли и 20,3 и 30,5 и 51,9 мил. руб. Всё шло с нарастающим итогом, и только 1990год, когда начинался развал не только хозяйств, но и страны, прибыль оказалась немногим более 18 мил. рублей. Это просто удивительно и непонятно, что в рыночных отношениях сегодняшнего дня, когда, казалось бы, экономические рычаги должны были действовать в полную силу, когда все должны были двигать доход, прибыль, рентабельность производства, стремились снизить издержки производства. Всё, что было создано с таким трудом, было уничтожено самим государством. И вот уже более 22 лет находится в забвении. Именно поэтому я взялся за перо и считаю наш опыт работы злободневным и ныне. И если он не востребован сегодня, это не значит, что он не нужен. Придёт время, наступит день и этот опыт работы будет востребован. Я в это верю. Мы искали пути и методы работы, следили каждодневно, как достигалось улучшение в работе хозяйств района и на предприятиях переработки их продукции в городе. Как вместе с ростом экономики менялись отношения людей к делу, как к ним приходило чувство хозяина в крестьянском деле на земле и в животноводстве, заработали школы передового опыта, подготовки и переподготовки кадров. Максимум представленной самостоятельности первичным производственным коллективам соединял воедино интересы крестьянина, рабочего, специалиста, руководителя. Мы создали систему самоуправления от звена до отрасли и до хозяйства. Все подразделения были переведены на хозрасчет. ЛЮДИ НАУЧИЛИСЬ СНИЖАТЬ ЗАТРАТЫ. СЧИТАТЬ ДЕНЬГИ, ПРИБЫЛЬ, СТРЕМИЛИСЬ РАБОТАТЬ НА ДОЛГОСРОЧНОЙ ОСНОВЕ С ПОМЕСЯЧНЫМ АВАНСИРОВАНИЕМ И ОКОНЧАТЕЛЬНЫМ РАСЧЁТОМ В КОНЦЕ ГОДА. К этому их побуждала хорошо продуманная оплата труда. Крестьяне стали отвечать за конечные результаты труда своим кровным рублём, повысилась самодисциплина. Появилась тяга к учёбе, к поиску новых резервов. Мы научились сочетать колхозное и совхозное производство с подворьями населения. Развивалось соревнование. Передовой опыт становился немедленно достоянием всех хозрасчётных подразделений. Главное- нам удалось максимально поднять стимулирующую роль дополнительной оплаты труда по итогам года, по конечному результату. В хозрасчётные подразделения- звенья, бригады и цеха потянулись главные специалисты и руководители хозяйств со своими фондами оплаты или с их частью. Рабочий набирался опыта, участвуя в руководстве рабочим процессом, соприкоснувшись с управлением своего хозрасчётного дела. Всё это, в сочетании с самоуправлением в подрядных коллективах, в рамках хозяйства, повлияло на конечный результат работы. Заметно повысился уровень жизни сельского населения. Оплата труда в 11 пятилетке одного работника составляла 2319 рублей годовых, а в 12 пятилетке 3106 рублей, и в1989году достигла 3708 руб., увеличение на 160%. У крестьян появились деньги, начали решаться многие вопросы социальной жизни. Увеличились денежные вложения в строительство дорог, спортивных сооружений, детских учреждений, школ. Строились и реконструировались многие производственные объекты АПК в городе и на селе. Этому во многом способствовало увеличение валового производства продукции сельского хозяйства. В сравнении с 11 пятилеткой оно увеличилось на 122%, в 1989 году достигло 138%. Производство зерна к 11 пятилетке увеличилось на 151,4%, а в 1989 году- 206,5% и достигло 246 тыс. тонн. К 1989 году молока добавили на 23% , мяса на 12%. Урожайность зерновых выросла в эти же годы до 15,5ц. а в 1989 году до 20,9 центнера с гектара. Следует подчеркнуть, что мы не стали повторять прежние ошибки. Наступать на уже известные всем грабли. Никто во всём АПК не сомневался в важности государственного планирования, мы все были единого мнения: хозрасчётные отношения, которые были взяты за основу работы звеньев, бригад, цехов, в их отношениях с колхозами и совхозами, предполагают использование элементов рыночных отношений. План предполагал необходимые ресурсы под плановое производство, но нередко требовали и сверх плана: «через - не могу». А спрос был жёсткий, как за то, так и за другое. Но мы чувствовали, что в хозрасчётных коллективах есть резервы, и немалые. Для этого надо изменить установившуюся систему организации труда. Изменить форму оплаты, её стимулирования. Иметь более совершенные общественные отношения на селе. В итоге получить дополнительные средства. И такие решения мы нашли. Это позволило на существующих рабочих площадях резко поднять производительность труда, увеличить производство продукции, снизить издержки производства, снизить себестоимость продукции. Назову ещё несколько цифр. Соответственно, за пятилетку, в сравнении с прежней и с ростом к 1989году. Итак: фондовая вооружённость - 154% и 178%, производительность труда - 157% и 193%, освоение капитальных вложений 167- % и 219%, ввод основных фондов - 131%, и 167%. РЕЗУЛЬТАТ ОТЛИЧНЫЙ. Перешагнув через прежние многолетние убытки, получили солидную прибыль за пятилетку в 144,4мил. руб., а по годам, с нарастающим итогом - в 24,4; 20,34; 34,91; 51,9; 18 мил. рублей. Советских рублей! Это было ни что иное, как путь НОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ по Ленину, исполненный в Алейском АПК во второй половине 80 годов. В чём же заключался сработанный нами «новый хозяйственный механизм»? Что же было в его основе? Первое. Организована система первичного коллективного подрядного хозрасчётного труда через звено, бригаду, цех. Их добровольное формирование самим коллективом. 100 процентное внедрение хозрасчётных отношений. Второе. Внедрена производственная система общественного управления звеном, бригадой, цехом через звеньевых и советы звеньевых от первичного звена через отраслевой совет до общеколхозного или совхозного. Третье. Произведены изменения в оплате труда: предварительный ежемесячный аванс - 85% от месячного фонда оплаты труда, окончательный расчёт по итогам работы за год, плюс доход, от сверхдоговорной продукции. Возможность создания резервного фонда первичного производства, за счёт резкого улучшения хозяйственной деятельности. Четвёртое. Самостоятельно или через посредство центральной конторы приобретать необходимые основные средства и материалы для полноценной хозяйственной деятельности. Пятое. Все кадровые вопросы и организацию труда в первичном коллективе решает сам коллектив, как основа производства. Так были решены взаимоотношения звеньев, бригад, цехов со специалистами среднего и главного звена, с директором совхоза, с председателем колхоза. Все они могли входить в состав звеньев, бригад, цехов других подразделений хозяйственной деятельности своим годовым фондом зарплаты или его частью, как и основные работники коллектива, пользоваться результатами работы по итогам года. Участие специалистов и руководителей в работе первичного коллектива способствовало более ответственному отношению их к исполнению своих обязанностей. Более тесному взаимоотношению друг с другом рядового, специалиста и руководителя. Другими словами, рядовые работники приближаются к управлению производством и оперативному решению возникших вопросов специалистами и руководителем. С другой стороны, руководство хозяйством оперативно приближалось к первичному производству. В конечном итоге их труд для всех участников зависел от результатов работы по году. Совет звена имел право принимать решение о финансовом наказании за упущения в работе, не взирая на лица. Рубль работал на всех в равной степени. Шестое. Производство было за рядовыми членами звена. Технологии- за специалистами. Всё, что за пределами звена, решала центральная контора с директором во главе. |
Похожие:
 | 2 «А» Математика Пособие: стр. 139 №1,2,3; стр. 143 №1,2,3; стр. 145 №1,2,3; стр. 149 №2,3; стр. 158 №3,4,6 | | Учителя ксош№1, Букановой Лидии Ильиничны. Козельск Найдите отрывок о нем и зачитайте. ( стр. 218, 2 абзац; стр. 220, последний абзац.) |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Виды преобразования текста» сокращение текста, план (стр. 170-171), тезисы (стр. 173), упр. 324, выписки (стр. 175), конспект (стр.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Требования к письменным работам Объем текста работы Объем текста работы определяемом видом работы: выпускная квалификационная работа – 50-75 стр.; курсовая работа – 25-30 стр.; реферат... | | Домашнее задание Русский язык по тетради стр. 1-24 Украинский по тетради стр. 1-8 Стр. 38-39 вопросы; упр. 365 стр. 40-44 – выучить правила, словарные слова упр. 371,374,378 |
 | Основные сведения из теории сплавов. Диаграммы состояния металлов... Строение и свойства металлов (стр. 45, 49, 50 В. А. Стуканов, стр. 16, 19, 20, 24 В. М. Никифоров) | | Тематическое планирование стр. 7 2 Требования к уровню подготовки... В числе приоритетных целей изучения музыкального искусства в начальной школе выступают |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Плоские черви» стр. 112-113, вопросы 1,2,3 стр. 118; проверка конспекта по теме «Кишечнополостные», стр. 104-111 или ответы на вопросы... | | Реферат На тему: «Брачный контракт» Работу Общее положение о брачном договоре стр. 3 Глава Требования к заключению брачного договора стр. 7 Вывод стр. 12 |
| Литература А. Куприн «Слон» Что могут делать дети в игровом уголки? Учить описывать рисунок классной комнаты. Повторить числительные. К: стр. 18 №2 стр 20 №5... | | Конспект по параграфу 2 №703, 705 Параграф читать. Стр. 117 118 отвечать... Стр. 71, упр. 45. Учить стихотворение наизусть Повторить слова, стр. 98, упр. 4, стр. 104 105. Упр. 3(1,2) перевод |
| Пояснительная записка 3 cтр. I. Условия, необходимые для реализации... Этап начальной подготовки 3-го года обучения 16 стр. Учебно-тренировочный этап 1-2 года обучения 18 стр. Учебно-тренировочный этап... | | Паспорт программы стр. 3 Пояснительная записка стр. 5 Предназначение... Уровень удовлетворенности различными сторонами образовательного процесса учащихся, родителей, учителей |
| Диплома должен составлять ~100 стр (без приложений) минимум 90 стр. Максимум 140 стр Время защиты одного дипломного проекта составляет ~20-30 мин. Из них ~10 мин на доклад студента | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Параграф 10-12 вопросы письменно 1,2,6,9 стр. 42, вопросы 1,2,4,5 стр. 47, вопросы 2,3,5 стр. 51 |
