Пояснительная записка к образовательным программам

II. Пояснительная записка к образовательной программе школы

• 
     обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт;
  
• 
      реализацию права семьи на выбор образовательных программ общего образования
  
• 
  В школе особое внимание уделяется формированию личности учащихся, а именно:
  
• 
      повышению уровня культуры личности школьников;
  
• 
      обеспечению возможности накопления школьниками опыта выбора;
  
• 
      воспитанию уважения к закону, правопорядку;
  
• 
      развитию способности к творческому самовыражению в образовательной, трудовой и досуговой деятельности;
  
• 
      развитию культуры умственного труда учащихся, навыков самообразования.
  

• 
      учащихся - в расширении возможностей для удовлетворения проявившегося интереса к тому или иному учебному предмету и программах обучения, обеспечивающих личностное становление и профессиональное самоопределение на основе усвоения традиций и ценностей культуры;
  
• 
      общества и государства - в реализации образовательных программ, обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности на сохранение и воспроизводство достижений культуры и воспитание молодого поколения специалистов, способных решать новые прикладные задачи;
  
• 
      выпускника образовательного учреждения – в социальной адаптации.
  

• 
     Закон РФ «Об образовании»; нормативные документы МО РФ, МО Ореннбургской области;
  
• 
      Конвенция о правах ребенка;
  
• 
     Гигиенические требования к условиям обучения школьников в современных образовательных учреждениях различного вида (СанПин 2.4.2.1178-02);
  
• 
      Типовое положение об общеобразовательном учреждении;
  
• 
     Устав школы и локальные акты ОУ;
  
• 
      Лицензия образовательного учреждения;
  

• 
  условия освоения образовательной программы;
  
• 
  диагностические процедуры для объективного поэтапного учета образовательных достижений учащихся;
  
• 
  организационно-педагогические условия реализации программ общего образования.
  

• 
      обеспечение широкой образовательной подготовки, ядро которой является общей частью всех учебных программ;
  
• 
     создание необходимых условий для развития личностной мотивации, способностей учащихся;
  
• 
      использование современных образовательных технологий;
  
• 
     широкое развитие сети внеклассной работы;
  
• 
      использование различных видов информационных ресурсов для обеспечения как потребностей обучения, так и личных информационных потребностей учащихся;
  
• 
      использование возможностей социокультурной среды .
  

• 
  Обеспечить уровень образования, соответствующий современным требованиям:
  
• 
  Развивать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию и самообразованию;
  
• 
  Обеспечить условия, учитывающие индивидуально-личностные особенности учащегося;
  
• 
  Создать творческую атмосферу в ОУ путем организации системы факультативов, кружков, спортивных секций, платных образовательных услуг;
  
• 
  Формировать позитивную мотивацию обучающихся к учебной деятельности.
  
• 
  Продолжить работу по организации и становлению профильного обучения в ОУ;
  
• 
  Формировать творчески работающий коллектив педагогов:
  
• 
  совершенствовать работу методических объединений;
  
• 
  организовать изучение, внедрение и совершенствование технологии и
  
• 
  методик диагностики качества образования;
  
• 
  организовать публикацию творческих и научных работ педагогов;
  
• 
  продолжить учебу педагогов по использованию информационных технологий в образовательном процессе.
  
• 
  Совершенствовать организацию учебно-воспитательного процесса:
  
• 
  Совершенствовать взаимодействие учебных дисциплин на основе интеграции;
  
• 
  Развивать дифференциацию обучения, технологию проблемного обучения;
  
• 
  Внедрять в учебно-воспитательный процесс технологии, формирующие ключевые компетенции.
  
• 
  Формировать физически здоровую личность:
  
• 
  не допускать перегрузок учащихся в учебных ситуациях;
  
• 
  организовать рабочий день учащегося с учетом санитарно-гигиенических норм и возрастных особенностей учащегося;
  
• 
  разработать и реализовать программу «Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни у обучающихся, педагогов и родителей»;
  
• 
  обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье обучающихся.
  

• 
  реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по отдельным предметам;
  
• 
  компетентностный  подход в образовании, обеспечивающий вариативность и разноуровневость предлагаемых учебных программ и образовательных услуг;
  
• 
  предоставление возможности получения учащимися широкого спектра дополнительного образования и дополнительных образовательных услуг, в том числе платных;
  
• 
  повышение качества образования за счет внедрения эффективных педагогических технологий, расширения спектра образовательных услуг, привлечения высококвалифицированных специалистов;
  
• 
  обеспечение высокого уровня социальной компетентности и образованности выпускников, как результата традиционно высокого качества образования;
  
• 
  воспитание здорового образа жизни – программа «Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни у обучающихся, педагогов и родителей»;
  
• 
  информатизация учебного процесса;
  
• 
  укрепление материально-технической базы.
  

• 
  начального общего образования (1 – 4 классы);
  

• 
  основного общего образования (5 – 9 классы);
  
• 
  полного среднего образования (10-11 классы).