Основная Образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №4»

Скачать 4.62 Mb.

Название	Основная Образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №4»
страница	25/32
Дата публикации	05.09.2014
Размер	4.62 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Экономика > Основная образовательная программа

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 ... 32

Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся (в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсутствует), может быть использовано: на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части; на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные.

В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит и внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное). Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение.

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.

Для первой ступени общего образования выбран первый вариант базисного учебного плана (вариант 1 — для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся на русском языке)

На основании ст. 10.5. статьи «Гигиенические требования к режиму образовательного процесса» Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (2.4.2.2821-10) организация учебно-воспитательного процесса в первых классах предусматривает пятидневную учебную неделю, равномерное распределение периодов учебного времени и каникул.

Для учащихся 1 классов максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней, 2-4 классов - 6 дней.

Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 34 недели, в 1 классе — 33 недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность урока составляет:

• в 1 классе — 35 минут;

• во 2—4 классах — 40 минут

В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся примерный учебный план (часть, формируемая участниками образовательного процесса) предусматривает время на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся (на основе социального заказа родителей – законных представителей – а также города и региона).

Обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания предметных областей приведены в Таблице:

№ п/п	Предметные области	Основные задачи реализации содержания
1	Филология	Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.
2	Математика и информатика	Развитие математической речи, логического алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности
3	Обществознание и естествознание (Окружающий мир)	Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме
4	Основы духовно-нравственной культуры народов России	Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России
5	Искусство	Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру
6	Технология	Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществления поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности
	Физическая культура	Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни

Для развития обучающихся, прежде всего одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, могут разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы.

Таблица

Предметные области	Учебные предметы	Классы
Предметные области	Учебные предметы	I	II	III	I IV
1. Обязательная часть		Количество часов
Филология	Русский язык	5	5	5	5
	Литературное чтение	4	4	4	4
	Иностранный язык	–	2	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	–	–	–	1
Искусство	Искусство (Музыка)	1	1	1	1
Искусство	Искусство (ИЗО)	1	1	1	1
Технология	Технология	1	1	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3
	ИТОГО	21	23	23	23
2. Часть, формируемая участниками образовательного процесса при 6-дневной учебной неделе⁵			3	3	3
Филология	Риторика	-	1	1	1
Математика и информатика	Информатика	-	1	1	1
Обществознание и естествознание	Мир деятельности	-	1	1	1
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе		21	26	26	26

Максимальный объем 3345 часа за четыре года обучения

3.2. План внеурочной деятельности

Организация занятий по направлениям «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса. Раздел вариативной части «Внеурочная деятельность» позволяет в полной мере реализовать требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

План внеурочной деятельности является организационным механизмом реализации основной образовательной программы начального общего образования, обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной системы, направленная на достижение планируемых результатов освоения ООП НОО.

Внеурочная деятельность в МБОУ СОШ № 4 позволит решить ряд важных задач:

1. Обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе.

2. Оптимизировать учебную нагрузку обучающихся.

3. Улучшить условия для развития ребенка.

4. Учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Модель внеурочной деятельности в МБОУ СОШ № 4 создается в 2011-2012 учебном году на основе оптимизации всех внутренних ресурсов: в реализации принимают участие все педагогические работники школы (учителя, социальный педагог, педагог-психолог, воспитатель). Координирующую роль выполняет классный руководитель, который в соответствии со своими функциями и задачами:

взаимодействует с педагогическими работниками, а также учебно-вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения;
организует в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;
организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса, в том числе, через органы самоуправления;
организует социально значимую, творческую деятельность обучающихся.

Внеурочная деятельность в МБОУ СОШ № 4 организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, физкультурно-спортивное и оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах, как кружки и секции дополнительного образования, научно-практические конференции, школьные научные общества, поисковые и научные исследования, общественно-полезные практики и т.п.

Для создания оптимальных условий предполагается задействовать возможности школы:

дополнительное образование (художественно-эстетическая направленность);
деятельность групп продленного дня (не более 2х часов в день);
деятельность иных педагогических работников (социального педагога, педагога-психолога) в соответствии с должностными обязанностями на основе квалификационных характеристик должностей работников образования;
взаимодействие с социальными партнерами – учреждением дополнительного образования детей Детско-юношеской спортивной школой (в рамках имеющихся отношений), используя материально-техническую базу МБОУ СОШ № 4: спортивный и зеркальный зал для проведения занятий гимнастикой в второй половине дня.

Основные формы взаимодействия в рамках работы по реализации программы внеурочной деятельности: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и других.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся.

Программа внеурочной деятельности направлена на разностороннее развитие учащихся. Разностороннее развитие учащихся возможно только в том случае, если весь набор воспитательных технологий и методик работы с детьми создает условия для самореализации ребенка. Самореализации учащихся способствуют развитие у них познавательной мотивации и познавательного интереса, творческих способностей, умение находить необходимую информацию и т.д.

Идея организации внеурочной деятельности:

- формирование культуры общения учащихся, осознание учащимися необходимости позитивного общения как со взрослыми, так и со сверстниками;

- передача учащимся знаний, умений, навыков социального общения людей, опыта поколений;

- воспитание стремления учащихся к полезному времяпровождению и позитивному общению.

Цель Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

Основными задачами организации внеурочной деятельности детей являются:

выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности;
оказание помощи в поисках «себя»;
создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;
развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;
создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
расширение рамок общения с социумом.

В соответствии со Стандартом направления «Внеурочной деятельности» в 2011-2012 учебном году распределены следующим образом: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, гражданско-патриотическое, общественно-полезная деятельность:

Направления	Содержание (реализация)
спортивно-оздоровительное	Дополнительное образование–спортивные игры; Внеклассные мероприятия – «Весёлые старты», «Папа, мама, я – спортивная семья»; Классные часы – «Я - школьник», «Режим дня и спорт», познавательная беседа-практикум «Если хочешь быть здоров»; Проектная деятельность - «Спорт в моей семье», «Любимый вид спорта», «Знаменитый спортсмен», «Будущий олимпиец». Выставка рисунков, фотогазет.
духовно-нравственное	Проектная деятельность – «Вместе сможем всё», «Поможем братьям меньшим», «Как я помогаю маме?», «Не стесняйся доброты своей». Внеклассные мероприятия – «Зарничка», «Рыцарский турнир», посещение музея военной техники, инсценирование военной песни; Классные часы – «Кем гордится страна», «Современная военная техника», «Ветераны» Проектная деятельность – «История в моей семье», «Знаешь ли ты?», «Гордость нашей страны (города, района); Оформление выставки рисунков, фотогазет «Мой папа, дедушка – солдат».
социальное	Классные часы - «Помоги себе сам», «Если рядом ждут помощи», «Дежурный-помощник»; Внеклассные мероприятия - «Чистота залог здоровья», операция «Уют», сбор макулатуры, «Книжка заболела»; Проектная деятельность
общеинтеллектуальное	Внеклассные мероприятия – олимпиады по предметам, предметные недели, конкурсы, викторины, путешествия по станциям «В поисках клада», «Праздник чисел первого десятка»; «Посвящение в первоклассные пешеходы» Классные часы – «Как читать газету», «В мире русской народной мудрости», «Человек и космос»; Проектная деятельность – «Что? Где? Откуда? Почему?».
общекультурное	Дополнительное образование– музыкальнй городок, изостудия; Внеклассные мероприятия – «Осенняя ярмарка», обычаи и традиции Нового года, «Колядки», «Масленица», «Пасха»; Классные часы – «Что в имени тебе моем?», «Моя родословная», «Мир художников»; Проектная деятельность – «Бабушкины рецепты», «Мои увлечения вне школы», «История моей семьи», «история моего города (района)», «Любимые места в городе».

Формы проведения занятий: экскурсии, объединения дополнительного образования, , конференции, диспуты, КВНы, олимпиады, соревнования, исследования, общественно полезной практики, на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса.

План внеурочной деятельности образовательного учреждения определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности для обучающихся на ступени начального общего образования (до 1350 часов за четыре года обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей образовательного учреждения.

Внеурочная деятельность осуществляет взаимосвязь и преемственность общего и дополнительного образования как механизма обеспечения полноты и цельности образования.

В основу программ внеурочной деятельности положены следующие принципы:

• развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе социального и профессионального самоопределения в системе внеурочной деятельности;

• единство и целостность партнёрских отношений всех субъектов дополнительного образования;

• системная организация управления учебно-воспитательным процессом

Программы внеурочной деятельности начального общего образования образовательного учреждения содержит следующие разделы: пояснительную записку; календарно-тематический план занятий, включающий умения и виды деятельности, предполагаемые результаты, формы, методы, критерии их оценки.

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 ... 32

	Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная...		Основная образовательная программа начального общего образования... Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования
	Основная образовательная программа общего образования муниципального... ...		Основная образовательная программа начального общего образования... Образовательная программа в соответствии с требованиями фгос содержит следующие разделы
	Приказ №357/од от 02. 12. 2013 г. Основная образовательная программа... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения		Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10»
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Горютинская средняя общеобразовательная школа»		Основная образовательная программа начального общего образования... Литературное чтение
	Основная образовательная программа начального общего образования... Руководитель отдела образования и по делам молодежи администрации Куженерского муниципального района		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «основная общеобразовательная школа №108»
	Образовательная программа начального общего, основного общего, среднего...		Образовательная программа начального общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 9
	Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа основного... ...		Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа среднего... ...
	Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Мензелинского муниципального района рт разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта...		Пояснительная записка Общие положения Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования

Похожие: