Гиа. Обществознание. Раздел «Человек и общество» (открытый банк заданий)

Ответ: 1 Комментарий: 154. Верны ли следующие суждения о деятельности человека? А. В процессе деятельности человек изменяет окружающий мир и себя самого. Б. Деятельность человека имеет по преимуществу инстинктивный характер. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ: 1 Комментарий: 155. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой. (А)От решения глобальных проблем зависит судьба человечества. (Б)Экологическая проблема имеет глобальный характер. (В)К сожалению, не все люди, фирмы, правительства понимают необходимость сохранения природной среды. Определите, какие положения текста 1) отражают факты 2) выражают мнения Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений. Ответ: 112 Комментарий: 156. К какой сфере жизни общества относится деятельность предприятий по производству потребительских товаров и услуг? 1) экономической 2) политической 3) социальной 4) духовной Ответ: 1 Комментарий: 157. Какое из приведённых суждений характеризует человека как личность? 1) У Лены светлые волосы и голубые глаза. 2) Сергей быстро устаёт во время утренней пробежки. 3) Володя стремится быть первым во всех делах. 4) Валя обладает красивым голосом. Ответ: 3 Комментарий: 158. Социальная сфера жизни общества включает в себя, прежде всего, отношения 1) между общественными группами 2) между управляющими и управляемыми 3) собственности на средства производства 4) складывающиеся в процессе производства Ответ: 1 Комментарий: 159. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы? А. Современное общество способно полностью контролировать природные процессы и регулировать силу стихийных бедствий. Б. Дефицит природных благ побуждает общество развивать обмен между разными регионами планеты. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ: 2 Комментарий: 160. Понятие «личность» используется для характеристики 1) деятельности человека 2) неповторимого своеобразия человека 3) совокупности социально значимых качеств человека 4) человека как отдельно взятого представителя человеческого рода Ответ: 3 Комментарий: 161. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество включает в себя различные формы объединения и взаимодействия людей. Б. Общество включает в себя весь окружающий человека материальный мир. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ: 3 Комментарий: 162. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества? 1) социальная стратификация, мобильность 2) республика, федерация 3) наука, образование 4) издержки, прибыль Ответ: 2 Комментарий: 163. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой. (А)Природа выступает для человека источником средств для жизни. (Б)Хозяйственная деятельность человека привела к загрязнению природы, исчезновению многих видов животных и растений. (В)Человеку следует бережнее относиться к природе, чтобы обеспечить выживание следующих поколений. Определите, какие положения текста 1) отражают факты 2) выражают мнения Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений. Ответ: 112 Комментарий: 164. Установите соответствие между примерами и видами потребностей, к которым они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ А) в воде и пище 1) биологические Б) в достижении карьерного роста 2) социальные В) в поддержании нормального теплообмена Г) в развитии трудовых навыков Д) в дружеском общении и поддержке Запишите в таблицу выбранные цифры. Ответ: 12122 Комментарий: 165. В центре детского творчества была организована акция «Учимся демократии». Участники провели «выборы» в муниципальные органы власти, разработали и представили программы кандидатов, организовали их публичную защиту. Данный пример иллюстрирует деятельность 1) игровую 2) трудовую 3) производственную 4) изобретательскую Ответ: 1 Комментарий: 166. Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на общество? 1) принятие новой конституции страны 2) сельскохозяйственная специализация отдельных регионов 3) составление свода законов государства 4) предоставление привилегий отдельным сословиям Ответ: 2 Комментарий: 167. Володя хорошо учится, помогает родителям по дому, проявляет ответственность и самостоятельность в поступках. Он занимается в кружке авиамоделирования и в музыкальной школе по классу гитары. Обогащая свой социальный опыт, Володя становится 1) индивидом 2) личностью 3) учеником 4) сыном Ответ: 2 Комментарий: 168. Верны ли следующие суждения о личности? А. Человек становится личностью только в процессе общественной жизни. Б. Личностью называют совокупность биологических качеств человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ: 1 Комментарий: 169. Учение относится, прежде всего, к деятельности 1) материально-производственной 2) духовной 3) познавательной 4) социально-преобразовательной Ответ: 3 Комментарий: 170. Человек от животного отличается тем, что он 1) может обучать потомство 2) обладает наиболее совершенным слухом 3) не зависит от природных условий 4) обладает членораздельной речью Ответ: 4 Комментарий: 171. Школьники провели день самоуправления в школе. Один из старшеклассников был «директором», другие – «завучами, педагогами». Какую деятельность иллюстрирует этот пример? 1) игровую 2) художественную 3) производственную 4) научную Ответ: 1 Комментарий: 172. Что из перечисленного иллюстрирует деятельность общества по снятию остроты глобальных экологических проблем? 1) закрытие убыточных предприятий 2) введение пропорциональной шкалы налогообложения 3) установка нового поколения очистных сооружений на электростанциях 4) развитие сферы телекоммуникаций, рынка мобильной телефонии Ответ: 3 Комментарий: 173. С начала 2000-х гг. правительство страны Z предприняло ряд мер по улучшению экологической ситуации. В 2002 и 2012 гг. социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Как Вы и Ваша семья участвуете в сохранении природной среды?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в диаграмме. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В опросе 2002 г. доля тех, кто участвовал в экологических акциях, была ниже доли тех, кто участвовал в озеленении своего населённого пункта. 2) В опросе 2012 г. доля тех, кто экономит воду, следит за исправностью водопроводных кранов, ниже доли тех, кто сортирует бытовой мусор. 3) За 10 лет люди чаще стали участвовать в очистке парков и дворов от мусора. 4) Одинаковые доли отвечавших в обоих опросах участвуют в экологических акциях. 5) Доля тех, кто не может сказать, что участвует в сохранении природной среды, увеличилась. Ответ: 14 Комментарий: 174. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы? А. Природа воздействует на общество, создавая ему благоприятные или неблагоприятные условия для функционирования и развития. Б. Хозяйственная деятельность общества привела к необратимым изменениям природной среды. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ: 3 Комментарий: 175. С начала 2000-х гг. правительство страны Z предприняло ряд мер по улучшению экологической ситуации. В 2005 и 2011 гг. социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Как Вы и Ваша семья участвуете в сохранении природной среды?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) За шесть лет в мире обострились экологические проблемы. 2) Для многих жителей страны Z сохранение природной среды связано с организацией быта. 3) Жители страны Z мало информированы о способах участия в сохранении природной среды. 4) В стране Z развивается гражданское общество. 5) Посадка деревьев, разбивка газонов остаётся важнейшим направлением экологической деятельности населения. Ответ: 25 Комментарий: 176. Наташа и Света узнали, что Лена пригласила на пикник всех одноклассников, кроме них. Наташа не стала выяснять причины этого поступка, просто перестала разговаривать с Леной. Света же попросила ещё одну девочку из класса узнать у Лены, почему она так поступила. Сравните два способа поведения при межличностных конфликтах: уход от конфликтной ситуации и посредничество. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия. 1) привлечение третьей стороны 2) осознание конфликтной ситуации 3) стремление выйти из конфликта 4) выход без уступок, но и без отстаивания своих интересов Ответ: 2413 Комментарий: 177. Что из перечисленного ниже относится, прежде всего, к политической сфере жизни общества? 1) организация референдума по вопросу принятия новой конституции 2) деятельность фондовых бирж 3) составление бизнес-плана фирмы 4) организация благотворительного концерта Ответ: 1 Комментарий: 178. С начала 2000-х гг. правительство страны Z предприняло ряд мер по улучшению экологической ситуации. В 2002 и 2012 гг. социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Как Вы и Ваша семья участвуете в сохранении природной среды?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в диаграмме. Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) За 10 лет удалось стабилизировать экологическую ситуацию в стране Z. 2) Жители страны Z мало информированы о способах участия в сохранении природной среды. 3) Для многих жителей страны Z сохранение природной среды связано с решением бытовых проблем. 4) Посадка деревьев, разбивка газонов остаётся важнейшим направлением экологической деятельности населения. 5) В стране Z развивается гражданское общество. Ответ: 34 Комментарий: 179. Учёные используют понятие «общество» для характеристики 1) природной среды обитания 2) всего окружающего мира 3) результатов деятельности человечества 4) всего человечества Ответ: 4 Комментарий: 180. Десятиклассник Иван любит физику. Он много занимается, успешно участвует в конкурсах и олимпиадах. Преподаватели университета обратили внимание на его олимпиадные работы и добились для Ивана права поступления в университет без сдачи экзаменов. Какие качества Ивана проявились в данной ситуации? 1) задатки 2) способности 3) гениальность 4) потребности Ответ: 2 Комментарий: 181. Человек, в отличие от животного, обладает способностью 1) действовать сообща с себе подобными 2) осознавать цель своих действий 3) обучать потомство 4) поддерживать нормальный теплообмен Ответ: 2 Комментарий: 182. Предприниматель финансирует деятельность приюта для безнадзорных детей. Данный пример иллюстрирует, прежде всего, взаимосвязь таких сфер жизни общества, как 1) экономическая и социальная 2) социальная и политическая 3) экономическая и политическая 4) политическая и духовная Ответ: 1 Комментарий: 183. Что является главной целью познавательной деятельности? 1) общение с другими людьми 2) предоставление услуги 3) создание качественно нового продукта 4) получение новой информации об окружающем мире Ответ: 4 Комментарий: 184. Анатолий работает на заводе. Он хороший отец и друг. Его хобби – футбол: он регулярно посещает футбольные матчи. Всё это характеризует Анатолия, прежде всего, как 1) индивида 2) личность 3) спортсмена 4) семьянина Ответ: 2 Комментарий: 185. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой. (А)В подростковом возрасте происходит жизненное самоопределение человека, формируются планы на будущее. (Б)К сожалению, подросток часто отказывается принимать оценки и жизненный опыт родителей. (В)Подростки, как правило, отличаются повышенной конфликтностью. Определите, какие положения текста 1) отражают факты 2) выражают мнения Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений. Ответ: 122 Комментарий: 186. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы? А. Природные условия определяют хозяйство и быт людей. Б. Воздействие общества на природную среду противоречиво. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ: 3 Комментарий: 187. Марина и Андрей узнали, что Галя пригласила на пикник всех одноклассников, кроме них. Андрей не стал выяснять причины этого поступка, просто перестал разговаривать с Галей. Марина же попросила ещё одну девочку из класса узнать у Гали, почему она так поступила. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует поведение Андрея? 1) уход от конфликтной ситуации 2) уступка 3) посредничество 4) противоборство

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федеральный институт педагогических измерений (фипи). Особенно обратите внимание на раздел «Открытый сегмент фбтз» – это система...		Учебника «Человек и общество» Обществознание О б щ е с т в о. Материал подготовила учитель Недосекина Н. В. на основе учебника «Человек и общество» Обществознание под ред. Л....
	Конспект урока модуль IV человек и общество. Государство и право.... Н. И. Элиасберг «Обществознание. Права человека в свободной стране» спб Перспектива, Издательство «Союз» 2010г		Сайты для подготовки к гиа по обществознанию Обществознание. Гиа 2013. Демонстрационный вариант (проект) Демо; Спецификация; Кодификатор; Изменения ким гиа 2013
	Методические рекомендации по проверке выполнения заданий с развернутым... Русский язык. Гиа 2012. Демонстрационный вариант Демо; Аудио; Спецификация; Кодификатор; Изменения ким гиа 2012		Козленко С. И., Козленко И. В. Всероссийская олимпиада школьников... Данный банк заданий может напрямую использоваться при формировании комплектов заданий в режиме прямого применения или в измененном...
	Методические рекомендации и планы семинарских занятий раскрывают... «человек – природа (Космос)», «человек – общество», «человек государство», «человек – человек». И очень важно подчеркнуть, что жизненное...		Рабочая программа по учебному курсу «Окружающий мир» (человек, природа,... Данная рабочая программа по окружающему миру (человек, природа, общество) составлена на основании следующих документов
	Пособия для подготовки к гиа В пособиях вы найдёте правила, формулы, алгоритмы, различные приемы и способы решения тех или иных заданий для успешной подготовки...		Сумма покупки Центральный коммерческий банк общество с ограниченной ответственностью поручени е
	Примерные вопросы для проведения вступительных испытаний по дисциплине... Охватывает рыбу и дикую фауну; "растение" леса и дикую флору; "вредители" сорняки; и "загрязняющие вещества" пестициды и остатки...		Генеральной прокуратуры российской федерации прокурорский надзор... Н. П. Дудин — раздел 1; О. Б. Качанова — разделы 2, 5, 8, 11; раздел 13 в соавторстве; Н. Я. Ларина — раздел 6; О. В. Пристанская,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгоу впо сибгути. Раздел 1 Основы теории множеств. Раздел 2 Формулы логики. Раздел 3 Булевы функции. Раздел 4 Предикаты и бинарные...		Урок Что такое общество. Человек. Природа. Общество. Типология общества Этот урок мы посвятим учёному и гражданину Н. И. Вавилову
	Домашнее задание Формы контроля Глава Общество и человек. Урок №1 Общество, его признаки, строение и место в мировом сообществе (комбинированный урок)		«Здоровье» В рамках XX районного фестиваля педагогических идей и находок «Человек. Наука. Общество. Право» неделя творчества в школе проходила...