Б.2.В.02 Информационные системы в экономике
Сегодня обработка экономической информации стала самостоятельным научно-техническим направлением с большим разнообразием идей и методов. Отдельные компоненты процесса обработки данных достигли высокой степени организации и взаимосвязи, что позволяет объединить все средства обработки информации, на конкретном экономическом объекте понятием «экономическая информационная система». Поэтому актуальным становится требование подготовки бакалавров в области экономики, обладающего достаточными знаниями и навыками использования современных информационных систем в профессиональной деятельности.
Цель дисциплины – дать студентам необходимые знания в области автоматизированных информационных систем в экономике, их специфике и применения.
При этом задачами дисциплины являются:
ознакомление студентов с основами проектирования и использования автоматизированных информационных систем в экономике;
знакомство с современным отечественным и международным опытом использования информационных систем в экономике.
Изучение дисциплины предусматривает проведение следующих видов занятий:
лекции по основным изучаемым темам. Содержание лекционных занятий должно отвечать всем современным научно-методическим требованиям фундаментальности теоретических знаний в области информационных технологий в академических учебных заведениях;
выполнение лабораторных работ под руководством преподавателя на персональном компьютере. Содержание лабораторных занятий должно формировать практические навыки работы пользователя с базами данных Access;
построение функциональных диаграмм бизнес-процессов;
самостоятельная работа студентов с литературой и в компьютерных классах.
После изучения дисциплины «Информационные системы в экономике» студент должен знать:
базовые определения и понятия;
основы проектирования и использования автоматизированных информационных систем в экономике;
основные функции и типовую организацию современных СУБД;
основы моделирования и анализа бизнес-процессов организации.
Уметь:
-выполнять логическое проектирование учебной базы данных;
-создавать учебную базу данных средствами MS Access;
-работать в среде MS Access.
Б.2.В.03 Экология
Цель изучения дисциплины
| Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по принятию решений в направлении улучшения качества окружающей среды в профессиональной деятельности, предложению способов и механизмов регулирования взаимоотношений в системе «окружающая среда-общество»
| Содержание дисциплины
| I. Введение. Развитие представлении о взаимодействии общества и окружающей среды
Современные представления об экологии и научных основах природопользования
Основные этапы взаимодействия общества и природы
Концепция эколого-экономического баланса
II. Биосфера, экологические факторы, популяции
Общие сведения о биосферных процессах
Зональный и азональный факторы ландшафтной дифференциации биосферы
Среда обитания и экологические факторы
Популяции и популяционные процессы
Биоценоз и экологическая ниша
III. Основы функционирования экосистем
Экосистемы и их динамика
Биологическая продуктивность биоценозов и способы ее повышения
Энергетика экосистем. Экологические законы и правила
Баланс процессов продуцирования и разложения
Экологическая емкость территории как природный ресурс, ее социально-экономическая оценка и особенности эксплуатации
IV. Условия и ресурсы природопользования
Природные ресурсы как компоненты ландшафта и вещественные элементы производительных сил
Природно-ресурсный потенциал природных систем
V. Эколого-экономические основы рационального использования природных ресурсов
Минеральные ресурсы. Минерально-сырьевая база экономики.
Водные ресурсы. Промышленное использование водных ресурсов.
Почвенные и агроклиматические ресурсы
Биотические ресурсы (лесные ресурсы, ресурсы животного мира)
Рекреационные ресурсы
VI. Административно-управленческие и экономические отношения в сфере природопользования
Нормативно-правовые основы управления природопользованием
Экономическая оценка природных ресурсов и природно-ресурсного потенциала территориальных систем
Равновесная цена и капитализация ресурсов
Экономические методы стимулирования и рационализации природопользования
| Формируемые компетенции
| способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
способен прогнозировать социально-экономические и экологические последствия принимаемых решений по развитию жилищно-коммунального хозяйства (ПСК-3)
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
| Биология (школьный курс),
Правоведение
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
| «Знать»:
механизмы функционирования и устойчивости биосферы как глобальной экосистемы;
основные законодательные акты РФ и международные соглашения;
экологические требования к хозяйственной деятельности;
экономический механизм природоохранной деятельности.
«Уметь»:
производить типизацию экосистем на основе их биологической продуктивности;
производить общую социально-экономическую оценку экологической емкости территории;
пользоваться нормативно-правовыми актами в области управления природопользованием.
«Владеть»:
способами и приемами составления балансов продукции экосистем;
навыками установления закономерности размещения и территориальной организации производительных сил;
информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию расчетов.
| Используемые инструментальные и программные средства
| Средства MS Office
| Формы промежуточного контроля знаний
| Практические занятия, лабораторные и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины
| Форма итогового контроля знаний
| Зачет
|
Б.3.В.8. Техника и технология в жилищно-коммунальном хозяйстве
Цель изучения дисциплины
| Формирование знаний, умений и навыков в области техники и технологии на предприятиях различных отраслей городского хозяйства, анализа и оценки технического уровня производства, расчетов перспективного потребления ресурсов, развития и повышения эффективности функционирования систем жизнеобеспечения города, самостоятельного, творческого использования теоретических знаний в практической деятельности
| Содержание дисциплины
| Содержание дисциплины:
1. Благоустройство городов
Благоустройство города как многофункциональная система
Городские улицы и дороги
Технология строительства и ремонта городских дорог
Уборка городских территорий
Системы санитарной очистки городов
Городское зеленое хозяйство
Устройство и эксплуатация систем уличного освещения
2. Водоснабжение и канализация городов
Системы и схемы водоснабжения
Улучшение качества природных вод
Системы и схемы канализации
3. Энергоснабжение городов
Понятие об энергетике города ее отдельных элементах
Характеристика энергетических ресурсов
Система теплоснабжения
Система электроснабжения
Система газоснабжения
Выбор системы энергоснабжения городов
| Формируемые компетенции
| знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);
готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);
знанием основ теории и практики защиты человека от опасных и вредных факторов среды обитания, в том числе в производственной деятельности и умением ликвидировать последствия возможных опасностей (ПК-51);
знанием тенденций и закономерностей развития инновационных процессов на предприятии, основных факторов и условий, определяющих их эффективную реализацию (ПК-53);
знанием технических средства и технологических процессов, используемых в жилищно-коммунальном хозяйстве (ПСК-2)
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
| Здания и сооружения
Экономика природопользования
| Используемые инструменталь-ные и программные средства
| Стандартное программное обеспечение MS Office
| Формы промежуточного контроля знаний
| Промежуточное тестирование
| Форма итогового контроля знаний
| Экзамен
|
Б.2.В.05 Техническое обслуживание и эксплуатация зданий и сооружений
Цель изучения дисциплины
| Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний о неисправностях конструкций зданий и способах их ремонта и организации процесса технической эксплуатации зданий
| Содержание дисциплины
| 1. Организация системы технической эксплуатации жилищного фонда
1.1. Информационная база процесса технической эксплуатации зданий
1.2. Содержание процесса технической эксплуатации зданий
1.3. Санитарное содержание зданий и домовладений
2. Техническая эксплуатация конструктивных элементов зданий
2.1. Техническая эксплуатация фундаментов
2.2. Техническая эксплуатация стен и перегородок
2.3. Техническая эксплуатация полов и перекрытий
2.4. Техническая эксплуатация конструкций крыш и кровель
3 Эксплуатация инженерных систем зданий
3.1. Эксплуатация систем водоснабжения и водоотведения здания
3.2. Эксплуатация системы отопления зданий
3.3. Техническая эксплуатация систем вентиляции и кондиционирования зданий
3.4. Эксплуатация системы электроснабжения и слаботочных устройств
3.5. Эксплуатация систем газоснабжения
3.6 Эксплуатация лифтового оборудования зданий
| Формируемые компетенции
| умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5)
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9)
владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15)
способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
знание эксплуатации и ремонта конструктивных элементов и инженерных систем зданий как основы экономического планирования в жилищном хозяйстве (ПСК-1)
| Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
| «Здания и сооружения»,
«Основы градостроительства»
| Используемые инструментальные и программные средства
| Стандартное программное обеспечение MS Office,
AutoCad 2009
| Формы промежуточного контроля знаний
| Промежуточное тестирование
| Форма итогового контроля знаний
| Экзамен
|
Б.3 Профессиональный цикл Б.3.Б.01 Макроэкономика
Цель дисциплины «Макроэкономика» состоит в изучении закономерностей функционирования экономических систем на уровне отдельных национальных экономик, усвоении проблем и механизмов эффективного использования ограниченных ресурсов для удовлетворения безграничных потребностей. Цель реализуется через решение ряда задач: освоение совокупности знаний о методологических принципах научных исследований; механизме макроэкономического равновесия; политике макроэкономической стабилизации; моделях и факторах экономического роста и др.
Макроэкономика наряду с микроэкономикой является фундаментальной базовой дисциплиной в профессиональной подготовке выпускников направления «Экономика». Она выступает как наиболее общая наука, представляющая собой основу для изучения прикладных экономических наук – отраслевых (экономика промышленности, строительства), функциональных (бухгалтерский учет, финансы и кредит, статистика) и так называемых стыковых наук (экономическая география, экономическая социология и т.п.).
Изучение экономической теории позволяет понять сущность безработицы и определить ее место в экономической политике; выявить экономическую природу и последствия инфляции; сформировать представление об анализе макроэкономического равновесия, в том числе с позиции определения фискальной и денежной политики государства. изучаемых затем более подробно в курсах бухгалтерского учета, менеджмента, специальностей банковского дела.
В процессе изучения дисциплины выявляются причины и особенности деловых циклов, характерные особенности тенденции экономического роста стран и национальной экономики.
Важнейшими вопросами дисциплины являются проблемы макро- и микроэкономики связанные с переходом нашей страны к рыночной экономике, с функционированием России в современной международной валютной системе и на мировом рынке.
Выпускник направления «Экономика» должен:
знать теоретические основы функционирования экономических систем и уметь их использовать для оценки состояния экономики России и экономической политики государства;
иметь представление о тенденциях развития российской и мировой экономики;
знать основные этапы развития и структуру мировой экономической мысли;
понимать сложность и многообразие процессов, происходящих в глобализирующемся мире;
уметь выявить проблемы, предлагать способы их решения и прогнозировать последствия
В процессе обучения по дисциплине «Макроэкономика» используются различные формы и методы проведения учебных занятий:
лекции (с применением телевидения, микрофона и других технических средств);
практические занятия (с использованием деловых игр, имитационных задач, дискуссий, учебных конференций, докладов, сообщений, опросов, тестирования).
Самостоятельная работа предполагает: индивидуальные задания с последующей проверкой преподавателем; доклады, рефераты; письменные задания, в том числе задачи, ответы на вопросы для самоконтроля по методическим пособиям; контрольные работы; работы на конкурсы студенческих научных работ.
Формы контроля знаний:
текущего – опросы; письменные работы, включающие тесты, задачи, упражнения, заслушивание докладов, сообщений; деловые игры, имитационные задачи; проверка рефератов;
промежуточного – письменные работы, выключающее тесты, задачи, упражнения; собеседования, контрольные работы;
итогового контроля – экзамены, зачеты.
Знание дисциплины позволяет сформировать ряд общекультурных (ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4) и профессиональных компетенций (ПК – 1, ПК – 2, ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5, ПК – 6). |