ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ
№ п/п
|
Тема лекции
|
Рассматриваемые вопросы, количество часов
|
Исполь-зуемые иллюс-трации
|
1.
|
Здоровье населения и методы его изучения. Медико-социальные аспекты демографии (часть 1)
|
Общественное здоровье и здравоохранение как наука и предмет преподавания.
Показатели здоровья населения. Факторы, влияющие на здоровье населения.
Демография, понятие, основные разделы.
Статика населения.
Переписи населения.
Количество часов -2.
|
power point презентация
16 слайдов
|
2.
|
Здоровье населения и методы его изучения. Медико-социальные аспекты демографии (часть 2)
|
Динамика населения: общие и специальные показатели.
Естественное движение населения.
Механическое движение населения
СППЖ как показатель состояния здоровья населения.
Младенческая смертность.
Перинатальная смертность
Количество часов -2.
|
power point презентация
24 слайда
|
3.
|
Заболеваемость населения. Методы изучения.
|
Показатели заболеваемости населения.
Методы изучения заболеваемости населения, их сравнительная оценка.
Изучение заболеваемости населения по данным обращаемости.
Изучение заболеваемости населения по данным медицинских осмотров.
Изучение заболеваемости населения по данным анализа причин смерти.
Международная классификация болезней 10-го пересмотра.
Показатели физического развития населения.
Количество часов -2.
|
power point презентация
18 слайдов
|
4.
|
Организация экспертизы временной и стойкой нетрудоспособности в здравоохранении
|
Уровни проведения экспертизы временной нетрудоспособности.
Врачебная комиссия: состав, функции.
Порядок выдачи листка нетрудоспособности при заболеваниях, травмах и отравлениях, по беременности и родам, по уходу за больным членом семьи, при карантине, протезировании, санаторно-курортном долечивании.
Организация МСЭ: уровни, состав комиссий.
Современные критерии установления групп инвалидности.
Количество часов -2
|
power point презентация
21 слайд
|
5.
|
Организация амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи городскому и сельскому населению
|
Основные направления государственной политики в сфере ЗДО.
Поликлиника, типы и категории, структура и основные задачи. Штатные нормативы и нормы нагрузки врача в поликлинике.
Развитие стационарной помощи в условиях реформирования здравоохранения. Альтернативные формы стационарной помощи.
Особенности организации лечебно-профилактической помощи сельскому населению.
Единая номенклатура государственных и муниципальных учреждений ЗДО.
Количество часов -2.
|
power point презентация
23 слайда
|
6.
|
Менеджмент в здравоохранении
|
Механизмы, стили, методы управления.
Власть и ответственность.
Уровни системы управления и связанные с ними функции.
Управленческий цикл.
Количество часов -2.
|
power point презентация
20 слайдов
|
7.
|
Формы собственности, новый хозяйственный механизм в здравоохранении.
|
Новый хозяйственный механизм (НХМ) в здравоохранении, основные направления.
Деятельность ЛПУ в условиях НХМ.
Источники финансирования в условиях НХМ.
Четыре модели хозрасчета.
Количество часов -2.
|
power point презентация
17 слайдов
|
8.
|
Приватизация и предпринимательство в здравоохранении
|
Приватизация в здравоохранении, основные принципы.
Основные подходы к приватизации медицинских учреждений.
Основные способы приватизации.
Количество часов -2.
|
power point презентация
21 слайд
|
9.
|
Медицинское страхование в Российской Федерации
|
Сравнительный анализ основных отличительных особенностей обязательного и добровольного медицинского страхования.
Правовые основы для введения медицинского страхования в России.
Ряд нормативных документов, необходимых для введения медицинского страхования.
Страхователь. Права предприятия-страхователя, участвующего в добровольном медицинском страховании.
Страховщик. Фонды ОМС.
Права и обязанности страховых медицинских организаций.
Права граждан России и иностранных граждан в системе медицинского страхования.
Количество часов -2.
|
power point презентация
24 слайда
|
10.
|
Реформа здравоохранения. Приоритетный национальный проект «Здоровье».
|
Основные направления приоритетного национального проекта «Здоровье».
Родовые сертификаты. Материнский капитал.
Обеспечение населения высокотехнологичной медицинской помощью в рамках реализации проекта «Здоровье».
Профилактика заболеваний: иммунизация, диспансеризация, обследование новорожденных в рамках реализации проекта «Здоровье».
Долгосрочные социально-экономические результаты национального проекта «Здоровье» при условии успешной реализации.
Количество часов -2.
|
power point презентация
22 слайда
|
ТЕМЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ
№ п/п
|
Тема лабораторного занятия, количество часов
|
Лабора-торный практикум
|
Компетенции
|
1.
|
Медицинская статистика, разделы, задачи. Применение статистических методов в социально-гигиенических и клинических исследованиях. Расчет относительных величин, их графические изображения и интерпретация.
Количество часов - 4
|
Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи
|
Знать:
определение, основные разделы и задачи медицинской статистики;
классификацию учетных признаков;
групповые свойства статистической совокупности;
требования, предъявляемые к выборочной совокупности;
виды статистических величин, используемых в здравоохранении;
виды графических изображений, применяемых в медицинской статистике;
правила построения графиков.
Уметь:
определять объект и единицу статисследования;
выделять учетные признаки статистической совокупности;
выбирать из генеральной совокупности выборочную;
Владеть:
методикой расчета и интерпретации интенсивных и экстенсивных показателей;
методикой расчета и анализа показателей наглядности и соотношения;
графическим методом изображения относительных показателей.
|
2.
|
Средние величины, вариационные ряды, критерии разнообразия. Применение средних величин для оценки состояния здоровья населения. Расчет средних величин и оценка достоверности результатов исследования.
Количество часов - 4
|
Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи
|
Знать:
определение и виды вариационных рядов;
виды средних величин и их значение в медицине;
основные свойства средней арифметической;
критерии разнообразия признака в совокупности;
способы расчета и значение среднего квадратического отклонения;
правило трех сигм;
методы оценки достоверности результатов выборочного статисследования;
Уметь:
рассчитывать среднюю арифметическую по способу моментов;
рассчитывать среднюю арифметическую в интервальном вариационном ряду;
определять репрезентативность выборочной совокупности;
определять вероятность безошибочного прогноза при выборочном статисследовании;
методикой определения достоверности разницы сравниваемых групп по критерию хи-квадрат.
Владеть:
методикой построения простого и сгруппированного вариационного ряда;
среднеарифметическим способом расчета средней арифметической величины;
методикой расчета и интерпретации среднего квадратического отклонения по среднеарифметическому способу;
методикой расчета и анализа коэффициента вариации;
методикой расчета средних ошибок средних и относительных величин;
методикой определения доверительных границ средних и относительных величин;
методикой определения достоверности разницы относительных и средних величин по критерию Стьюдента.
|
3.
|
Корреляционная связь. Измерение корреляционной связи. Коэффициент корреляции методы расчета, оценка достоверности. Стандартизация, сущность, методы. Вычисление и оценка стандартизованных показателей прямым методом стандартизации. Значение и применение этого метода в биологии и медицине.
Количество часов – 4
|
Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи
|
Знать:
виды связи между явлениями и признаками в медицине;
методы расчета и оценки достоверности коэффициента корреляции;
сущность и методы стандартизации показателей;
этапы прямого метода стандартизации.
Уметь:
рассчитывать коэффициент ранговой корреляции и оценивать его достоверность;
рассчитывать стандартизованные показатели обратным и косвенным методами.
Владеть:
методикой расчета и оценки достоверности коэффициента корреляции по методу Спирмена;
прямым методом стандартизации показателей.
|
4.
|
Динамические ряды, виды, показатели, методы выравнивания. Организация статистического исследования, этапы.
Количество часов – 4
|
Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи
|
Знать:
определение и виды динамического ряда;
методы выравнивания динамического ряда;
основные этапы статистического исследования;
методы выборки;
методы сбора материала;
виды группировок признака;
виды статистических таблиц и правила их построения;
Уметь:
строить и выравнивать динамические ряды;
рассчитывать объем выборочной совокупности;
составлять план и программу медико-социального исследования;
Владеть:
методикой расчета, анализа и графического изображения показателей динамического ряда;
методикой построения простых, сложных и комбинационных таблиц.
|
5.
|
Показатели здоровья населения. Демография, основные разделы. Расчет и анализ основных санитарно-демографических показателей.
Количество часов – 4
|
Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи
|
Знать:
показатели здоровья населения;
факторы, влияющие на здоровье населения;
понятие и основные разделы демографии;
методику и основные требования к проведению переписей населения;
основные элементы статики населения;
виды динамики населения;
механическое движение населения и виды миграции;
общие и специальные показатели естественного движения населения, их оценочные уровни;
динамику показателей ЕДН в РФ и КБР;
структуру причин младенческой и перинатальной смертности, их динамику в РФ и КБР
Уметь:
определять возрастной тип населения;
рассчитывать показатели механического движения населения;
определять СППЖ.
Владеть:
методикой расчета и интерпретации основных санитарно-демографических показателей.
|
6.
|
Заболеваемость населения. Расчет показателей, оценка, значение в планировании деятельности ЛПУ.
Количество часов – 4
|
Методичес-кие разработки для студентов, таблицы,
учетно-отчетная документа-ция ЛПУ, ситуацион-ные задачи
|
Знать:
методы и источники изучения заболеваемости;
определение понятий «первичная заболеваемость», «общая заболеваемость», «патологическая пораженность»;
основные формы учета и отчетности, используемые для изучения заболеваемости.
Уметь:
дать сравнительную оценку методам изучения заболеваемости и выбрать наиболее подходящей для соответствующей цели исследования.
Владеть:
методикой расчета и оценки в динамике показателей первичной и общей заболеваемости;
методикой определения и анализа структуры первичной и общей заболеваемости.
|
7.
|
ПМСП. Роль поликлиники в системе ПМСП. Организация
амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи городскому и сельскому населению. Анализ деятельности ЛПУ на основе учетно-оперативной и отчетной документации ЦРБ.
Количество часов – 4
|
Методичес-кие разработки для студентов, таблицы,
учетно-отчетная документа-ция ЦРБ
|
Знать:
принципы организации амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи различным группам населения.
структуру и основные задачи городской, центральной районной, республиканской больницы;
типы и категории поликлиники;
структуру и основные задачи поликлиники;
нормы нагрузки врача в поликлинике;
учетно-отчетную документацию и основные показатели деятельности поликлиники и стационара.
Уметь:
рассчитывать штатные нормативы поликлиники;
оценивать качество и эффективность стационарной помощи;
оценивать эффективность использования коечного фонда.
Владеть:
методикой вычисления и анализа основных показателей деятельности ЦРБ.
|
8.
|
Охрана материнства. Вычисление и анализ основных показателей деятельности женской консультации и родильного отделения.
Количество часов – 4
|
Методичес-кие разработки для студентов, таблицы,
учетно-отчетная документа-ция ЦРБ
|
Знать:
структуру и принципы организации работы женской консультации и родильного стационара (отделения);
основные разделы работы участкового акушера-гинеколога;
показатели деятельности и учетно-отчетную документацию женской консультации и родильного стационара.
Уметь:
оценивать качество и эффективность акушерско-гинекологической помощи в женской консультации и родильном стационаре;
оценивать эффективность использования коечного фонда в родильном и гинекологическом отделениях.
Владеть:
методикой вычисления и интерпретации показателей деятельности женской консультации и родильного отделения (стационара) ЦРБ.
|
9.
|
Охрана детства. Вычисление и анализ основных показателей деятельности учреждений охраны детства (детская поликлиника и стационар).
Количество часов – 4
|
Методичес-кие разработки для студентов, таблицы,
учетно-отчетная документа-ция ЦРБ
|
Знать:
структуру и особенности организации работы детской поликлиники;
принципы организации медицинского обслуживания детей первого года жизни;
особенности организации стационарной помощи детям;
показатели деятельности и учетно-отчетную документацию детской поликлиники и стационара детской больницы.
Уметь:
оценивать качество и эффективность амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи детскому населению;
оценивать эффективность использования коечного фонда в стационаре десткой больницы.
Владеть:
методикой вычисления и анализа показателей деятельности детской поликлиники и детского отделения (стационара) ЦРБ.
|
10.
|
Экспертиза временной нетрудоспособности в здравоохранении (ЭВН). Оформление листков временной нетрудоспособности при различных ситуациях. Медико-социальная экспертиза (МСЭ).
Количество часов – 4
|
Методичес-кие разработки для студентов, таблицы,
листки нетрудоспособности, ситуацион-ные задачи
|
Знать:
организацию и проведение экспертизы временной нетрудоспособности (ЭВН) в соответствии с приказом МЗ МП РФ №5 от 13.01.1995г.;
уровни ЭВН;
организацию работы КЭК ЛПУ.
порядок выдачи ЛН при амбулаторно-поликлиническом и стационарном лечении;
основные понятия, используемые при проведении МСЭ;
медико-социальные экспертные комиссии (МСЭК): уровни, состав, функции.
порядок направления граждан на МСЭ.
определение и причины инвалидности;
критерии определения групп инвалидности и сроков их переосвидетельствования;
определение и виды реабилитации.
Уметь:
проводить экспертизу временной нетрудоспособности в конкретных ситуациях в соответствии с основными положениями инструкции о порядке выдачи листков нетрудоспособности (приказ МЗ МП РФ и фонда социального страхования РФ от 19.10.1994г. № 206/21)
определять группу инвалидности и срок ее переосвидетельствования.
Владеть:
методикой оформления листка нетрудоспособности при заболевании, травме, беременности и родах, уходе за больным членом семьи, карантине, протезировании, санаторно-курортном лечении.
|
11.
|
Социально-значимые заболевания. Организация медико-социальной помощи при них.
Количество часов - 3
|
Слайды, таблицы, Федераль-ная целевая программа
"Предупре-ждение и борьба с социально значимыми заболева-нииями (2007 - 2011 гг.)"
|
Знать:
основные заболевания, относящиеся к группе социально-значимых;
эпидемиологическую ситуацию по каждому из этой группы заболеваний в РФ, КБР и за рубежом;
принципы организации медико-социальной помощи при социально-значимых заболеваниях.
Уметь:
определять действенные меры по профилактике и улучшению эпидситуации по каждому из этих заболеваний на современном этапе.
Владеть:
данными по динамике этих заболеваний в РФ и КБР
|
12.
|
Управление в системе здравоохранения.
Количество часов – 4
|
Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи
|
Знать:
управление, определение, цель;
менеджмент в здравоохранении;
генеральный менеджмент;
функциональный менеджмент;
основные функции управления экономикой здравоохранения;
субъект управления;
объект управления;
основные особенности управления здравоохранением;
технологию управления;
принципы управления;
власть и ответственность;
стили управления;
функции управления;
уровни системы управления в медицинском учреждении;
управленческий цикл и его этапы;
требования к управленческому решению;
главные функции управления;
основные принципы и функции АСУ;
основные принципы научной организации труда.
Уметь:
применять полученные данные при обучении на профильных кафедрах;
применять полученные знания при прохождении производственной практики.
Владеть:
основными методами управления в системе здравоохранения;
|
13.
|
Экономика здравоохранения. Понятие. Основные категории. Количество часов – 5
|
Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи
|
Знать:
роль здравоохранения в развитии экономики страны;
основные причины роста интересов к экономике здравоохранения;
обстоятельства обусловившие выделению экономики здравоохранения в самостоятельную науку;
экономика здравоохранения, определение, цель;
уровни экономических здравоохранения;
методы исследования в экономике здравоохранения;
медицинскую эффективность;
социальную эффективность;
экономическую эффективность.
Уметь:
определить экономические потери от простоя коек;
рассчитать расходы на один койко-день по фактическим данным;
рассчитать расходы на один койко-день по расчетным данным;
рассчитать разницу между фактической и расчетной стоимостью койко-дня;
применять полученные данные при обучении на профильных кафедрах;
применять полученные знания при прохождении производственной практики.
Владеть:
методикой расчета общего экономического ущерб в связи с заболеваемостью с временной утратой трудоспособности;
методикой расчета предотвращенного экономического ущерба;
методикой расчета стоимости медицинской помощи;
методикой расчета коэффициента экономической эффективности;
|
14.
|
Рыночные отношения и маркетинг в здравоохранении. Количество часов – 5
|
Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи
|
Знать:
маркетинг, определение, содержание;
виды маркетинга;
медицинский маркетинг;
маркетинг в здравоохранении;
основные элементы маркетинга;
медицинская услуга, свойства;
медицинская услуга, основные особенности;
основные особенности рынка медицинских услуг;
концептуальные подходы для веления маркетинговой деятельности;
маркетинговая деятельность;
рынок;
коммерческий и некоммерческий маркетинг, основные различия;
виды маркетинга в здравоохранении;
этапы управления маркетингом в здравоохранении;
сегментация рынка, основные категории;
сегментация рынка по основным группам пациентов;
комплекс маркетинга и его элементы.
Уметь:
применять полученные данные при обучении на профильных кафедрах;
применять полученные знания при прохождении производственной практики.
Владеть:
методикой расчета цен на медицинские услуги;
|
15.
|
Планирование здравоохранения. Количество часов – 5
|
Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи
|
Знать:
определение плана здравоохранения;
задачи планирования здравоохранения;
основные принципы планирования здравоохранения;
виды планирования (по уровню, по фактору времени);
методы планирования (аналитический, сравнительный, балансовый, нормативный, экономико-математический);
основные нормы здравоохранения;
основные нормативы здравоохранения;
основные разделы плана здравоохранения;
программу государственных гарантий обеспечения граждан Российской Федерации бесплатной медицинской помощью;
бизнес-план, последовательность составления и структуру;
риски: финансово-экономические, социальные и технические.
Уметь:
применять полученные знания при обучении на профильных кафедрах;
применять полученные знания при прохождении производственной практики;
составить план здравоохранения города (число больничных коек, число терапевтических и педиатрических участков, число врачебных должностей, число врачебных посещений);
составить план здравоохранения сельского района (число больничных коек, число врачебных должностей, число врачебных посещений).
Владеть:
методикой определения потребности врачебных должностей для амбуларно-поликлинической сети;
методикой определения потребности населения в стационарной помощи;
|
16.
|
Финансирование здравоохранения. Количество часов – 5
|
Методичес-кие разработки для студентов, таблицы, ситуацион-ные задачи
|
Знать:
определение финансирования;
типы финансирования здравоохранения;
источники финансирования здравоохранения;
финансирование из бюджетов всех уровней;
экономическую классификацию и ее содержание;
смету расходов (определение, состав типовой сметы, текущие расходы и их состав);
финансирование из бюджетов субъектов Федерации и муниципальных бюджетов;
стоимость, ценообразование, рентабельность;
виды цен (тарифы, бюджетные, рыночные, прейскурантные, розничные, оптовые, договорные и др.);
источники финансирования ЛЛУ;
виды финансовых ресурсов;
кредит;
лизинг (виды, механизм лизинговой сделки).
Уметь:
применять полученные знания при обучении на профильных кафедрах;
применять полученные знания при прохождении производственной практики;
составить смету больницы: начисления на заработную плату (статья 2), расходы на питание (статья 9), на приобретение медикаментов (статья 10), на приобретение мягкого инвентаря (статья 14), вычислить удельный вес (в %)
расходов по основным статьям сметы в общей сумме расходов по больнице и стоимость содержания одной койки в год.
Владеть:
методикой вычисления цены единицы продукции;
методикой вычисления и анализа рентабельности.
|
ТЕМАТИКА НИРС
«СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ»
Болезни системы кровообращения как медико-социальная проблема в КБР, РФ и за рубежом.
Злокачественные новообразования как медико-социальная проблема в КБР, РФ и за рубежом.
Болезни органов дыхания как медико-социальная проблема в КБР, РФ и за рубежом.
Туберкулез как медико-социальная проблема в КБР, РФ и за рубежом.
Профилактика туберкулеза. Федеральная программа по борьбе с туберкулезом.
Нервно-психические заболевания как медико-социальная проблема в КБР, РФ и за рубежом.
Алкоголизм как медико-социальная проблема в КБР, РФ и за рубежом.
Наркомания, токсикомания как медико-социальная проблема в КБР, РФ и за рубежом.
Вирусные гепатиты как медико-социальная проблема в КБР, РФ и за рубежом.
Сахарный диабет как медико-социальная проблема в КБР, РФ и за рубежом.
ВИЧ-инфекция как медико-социальная проблема в КБР, РФ и за рубежом.
Травматизм как медико-социальная проблема, виды травматизма в КБР, РФ и за рубежом.
Инвалидность и реабилитация как медико-социальная проблема в КБР, РФ и за рубежом.
Инфекционные заболевания как медико-социальная проблема в КБР, РФ и за рубежом.
Заболевания, передаваемые половым путем (ЗППП) как медико-социальная проблема в КБР, РФ и за рубежом. Мероприятия по снижению ЗППП, роль гигиенического обучения и воспитания населения в профилактике этой группы заболеваний.
Аборт как медико-социальная проблема в КБР, РФ и за рубежом.
Современные проблемы профилактики. Профилактика как одно из приоритетных направлений охраны здоровья населения. Стадии профилактики: первичная, вторичная, третичная. Критерии оценки эффективности профилактики.
ЗОЖ: определение, механизмы его формирования. Роль врачей в формировании ЗОЖ.
Гигиеническое обучение и воспитание населения: цели, принципы, методы, формы и средства.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ НИРС
НИРС состоит из:
Введения (актуальность проблемы);
основной части – обобщенное и систематизированное изложение проблемы на основе литературных источников в сопоставлении с результатами собственного исследования;
заключения или выводов;
перечня использованных литературных источников (отечественных и иностранных).
Объем реферата – 8-10 страниц машинописного текста или 18-20 страниц рукописи. Текст должен быть напечатан или написан только на одной стороне листа с полями: слева – 3 см, справа – 1 см, сверху и снизу – 2,5 см. Каждый лист, таблица и рисунок должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами. Работа должна быть сброшюрована.
Указатель литературы должен содержать не менее 5-6 источников: пособия, справочники, монографии, периодические издания, страницы в Интернете и т.д. Использованные источники располагаются в алфавитном порядке. Описание каждого источника имеет следующую последовательность:
Фамилия и инициалы авторов книг и статей;
название статьи;
название книги или журнала;
место издания, издательство, год издания, том, выпуск (для журналов - № журнала), страницы от … до …
На титульном листе (см. ниже) следует указать полное название ВУЗа, кафедры, специальность, тему реферата, фамилию, имя, отчество преподавателя и студента, номер подгруппы, год.
Пример титульного листа
Кабардино-Балкарский госуниверситет им. Х.М. Бербекова
Медицинский факультет
Кафедра общей врачебной практики, геронтологии, общественного здоровья и здравоохранения
НИРС
ТЕМА: « __________________________________________________»
Руководитель – доцент Тхабисимова И.К.
Исполнитель – студент ____ курса ____ п/гр. специальности «Лечебное дело»
Ф.И.О.
|
Реферат сопровождается мультимедийной презентацией
|
