Тематический план по курсу «Иностранный язык» очная форма обу
Скачать 1.98 Mb.
|
| Практическое занятие 26* (2 часа) Тема: Рыночные отношения. Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Макроэкономика. Микроэкономика». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) письменная проверочная грамматика на изученную грамматику 2. Выполнение интерактивных заданий: расспросите своего коллегу об основных чертах рыночных отношений Вы, российский бизнесмен, выступаете на пресс-конференции как эксперт по рынкам. Ответьте на вопросы журналистов Вы берете интервью у ведущего специалиста рейтингового агентства Standards and Pools г-на Брауна. Расспросите его о современном состоянии мирового рынка 3. Введение новых лексических единиц по теме «Конкуренция. Монополия» 4. Чтение, перевод, обсуждение текста «Monopoly» 5. Прослушивание и обсуждение диалогов по теме. 6. Отработка навыков правильной артикуляции, интонации, чтения. 7. Выполнение грамматических упражнений по теме «Модальные глаголы». Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить диалог-обсуждение изученного на занятии текста. 4. Прочитать и перевести текст “Oligopoly”. Поставить к нему 10 вопросов различного типа. Форма контроля: Письменная проверочная работа по лексике и грамматике урока Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе обсуждения указанной темы Проверка выполнения письменного задания Практическое занятие 27 (2 часа) Тема: Рыночные отношения. Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале данной темы. Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) письменная проверочная работа в) чтение, перевод и обсуждение текста “Oligopoly”. 2. Закрепление изученной лексики в диалогах в заданных ситуациях. 3. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Firm» 4. Выполнение интерактивных заданий: Вы встретились со своим другом, специалистом по рынкам. Обсудите примеры конкурентной борьбы на мировых рынках. Ваши точки зрения не совпадают, но вы находите и общее во взглядах. Вас, российского бизнесмена, принимает г-н Грин. Вы обсуждаете направленный Вами ранее запрос на закупку определенного товара. Обсудите условия поставки и цену. Договоритесь. Остальные вопросы решаете обсудить завтра. Г-н Грин приглашает Вас в театр вечером. Договоритесь о встрече. Вы, российский бизнесмен, принимаете г-на Смита, который заинтересован в покупке вашего товара. обсудите количество товара, сроки поставки, цену и условия платежа. достигаете соглашения. подписываете контракт. приглашаете г-на Смита в большой театр на следующий день. договариваетесь о встрече. 5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous. Perfect Continuous», «Модальные глаголы». Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Подготовиться к дискуссии по теме «Современные рыночные отношения» с привлечением изученного материала и интернет-ресурсов. Форма контроля: Фронтальный и индивидуальный опрос Оценка навыков монологической и диалогической речи в ходе дискуссии по теме Проверка выполнения письменного задания Практическое занятие 28 (2 часа) Тема: Конкуренция. Монополия Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Конкуренция. Монополия». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Введение новых лексических единиц по теме «Рыночные отношения. Конкуренция. Монополия». 2. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Firm» 3. Чтение, перевод, обсуждение текста «Competitive and Monopolistic Markets». 4. Отработка правил чтения и произношения. 5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous. Perfect» 6. Введение нового грамматического материала по теме «Модальные глаголы». Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить диалог-обсуждение текста урока. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе чтения, обсуждения текста Контроль навыков восприятия аудио-визуального ряда на иностранном языке. Практическое занятие 29*(2 часа) Тема: Конкуренция. Монополия Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Макроэкономика. Микроэкономика». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) письменная проверочная грамматика на изученную грамматику 2. Выполнение интерактивных заданий: расспросите своего коллегу об основных чертах рыночных отношений Вы, российский бизнесмен, выступаете на пресс-конференции как эксперт по рынкам. Ответьте на вопросы журналистов Вы берете интервью у ведущего специалиста рейтингового агентства Standards and Pools г-на Брауна. Расспросите его о современном состоянии мирового рынка 3. Введение новых лексических единиц по теме «Конкуренция. Монополия» 4. Чтение, перевод, обсуждение текста «Monopoly» 5. Прослушивание и обсуждение диалогов по теме. 6. Отработка навыков правильной артикуляции, интонации, чтения. 7. Выполнение грамматических упражнений по теме «Модальные глаголы». Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить диалог-обсуждение изученного на занятии текста. 4. Прочитать и перевести текст “Oligopoly”. Поставить к нему 10 вопросов различного типа. Форма контроля: Письменная проверочная работа по лексике и грамматике урока Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе обсуждения указанной темы Проверка выполнения письменного задания Практическое занятие 30* Тема: Конкуренция. Монополия Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале данной темы. Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) письменная проверочная работа в) чтение, перевод и обсуждение текста “Oligopoly”. 2. Закрепление изученной лексики в диалогах в заданных ситуациях. 3. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Firm» 4. Выполнение интерактивных заданий: Вы встретились со своим другом, специалистом по рынкам. Обсудите примеры конкурентной борьбы на мировых рынках. Ваши точки зрения не совпадают, но вы находите и общее во взглядах. Вас, российского бизнесмена, принимает г-н Грин. Вы обсуждаете направленный Вами ранее запрос на закупку определенного товара. Обсудите условия поставки и цену. Договоритесь. Остальные вопросы решаете обсудить завтра. Г-н Грин приглашает Вас в театр вечером. Договоритесь о встрече. Вы, российский бизнесмен, принимаете г-на Смита, который заинтересован в покупке вашего товара. обсудите количество товара, сроки поставки, цену и условия платежа. достигаете соглашения. подписываете контракт. приглашаете г-на Смита в большой театр на следующий день. договариваетесь о встрече. 5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous. Perfect Continuous», «Модальные глаголы». Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Подготовиться к дискуссии по теме «Современные рыночные отношения» с привлечением изученного материала и интернет-ресурсов. Форма контроля: Фронтальный и индивидуальный опрос Оценка навыков монологической и диалогической речи в ходе дискуссии по теме Проверка выполнения письменного задания Практическое занятие 31 (2 часа) Тема: Философия рынка. Маркетинг Цель: Контроль усвоения лексико-грамматического материала по изучаемой теме Вопросы для обсуждения: 1. Письменная контрольная работа №4 по теме «Модальные глаголы» 2. Контроль чтения, перевода текста “Channels of Marketing”. 3. Обсуждение текста по подготовленным вопросам в группах. 4. Закрепление изученной лексики в диалогах в заданных ситуациях. Постановка вопросов разных типов Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Подготовиться к дискуссии по теме «Философия рынка. Маркетинг» с привлечением дополнительной литературы и интернет-ресурсов Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе дискуссии по вышеуказанной теме проверка письменной контрольной работы Практическое занятие 32* – дискуссия (2 часа) Тема: Философия рынка. Маркетинг Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Философия рынка. Маркетинг» в форме дискуссии. Подготовка к контрольной работе. Вопросы для обсуждения: 1. Анализ результатов контрольной работы. 2. Повторение изученного грамматического материала и выполнение упражнений для подготовки к контрольной работе. 3.Повторение изученного лексического материала в ходе дискуссии с привлечением дополнительных материалов по теме из интернет-ресурсов. 4. Дискуссия по теме «Философия рынка. Маркетинг» Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Повторить изученный лексико-грамматический материал. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме. индивидуальный и фронтальный опрос Практическое занятие 33 (2 часа) Тема: Менеджмент. Современные проблемы управления Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Менеджмент. Современные проблемы управления». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Введение новых лексических единиц по теме «Менеджмент. Современные проблемы управления». 2. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Firm» 3. Чтение, перевод, обсуждение текста «Management: Six Steps to Success». 4. Отработка правил чтения и произношения. 5. Введение нового грамматического материала по теме ««Наречие»». 6. Выполнение грамматических упражнений по изученным темам. Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить диалог-обсуждение текста урока. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе чтения, обсуждения текста Контроль навыков восприятия аудио-визуального ряда на иностранном языке. Практическое занятие 34(2 часа) Тема: Менеджмент. Современные проблемы управления Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Менеджмент. Современные проблемы управления». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) письменная проверочная грамматика на изученную грамматику 2. Чтение, перевод, обсуждение текста «First Steps in problem solving» 3. Выполнение интерактивных заданий: расспросите своего коллегу, успешного бизнесмена, о его пути к успеху Вы, российский бизнесмен, выступаете на пресс-конференции как эксперт по менеджменту. Ответьте на вопросы журналистов Вы берете интервью у ведущего специалиста рейтингового агентства Standards and Pools г-на Брауна. Расспросите его о современном менеджменте 5. Прослушивание и обсуждение диалогов по теме. 6. Отработка навыков правильной артикуляции, интонации, чтения. 7. Выполнение грамматических упражнений по теме «Наречие», «Простое предложение» Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить диалог-обсуждение изученного на занятии текста. Форма контроля: Письменная проверочная работа по лексике и грамматике урока Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе обсуждения указанной темы Проверка выполнения письменного задания Практическое занятие 35 (2 часа) Тема: Менеджмент. Современные проблемы управления Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале данной темы. Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) письменная проверочная работа в) чтение, перевод и обсуждение текста “Be analytical”. 2. Закрепление изученной лексики в диалогах в заданных ситуациях. 3. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Firm» 4. Выполнение интерактивных заданий: Вы встретились со своим другом, специалистом по менеджменту. Обсудите возможные пути решения проблемы повышения качества продукта и повышения заинтересованности работников в результатх своего труда. Ваши точки зрения не совпадают, но вы находите и общее во взглядах. Вас, российского бизнесмена, принимает г-н Грин. Вы обсуждаете направленный Вами ранее запрос на закупку определенного товара. Обсудите возможные изменения цены и их причины. Договоритесь. Остальные вопросы решаете обсудить завтра. Договоритесь о встрече. Вы — член Совета директоров. Обсудите основные пути оптимизации работы фирмы в сложных условиях экономического кризиса 5. Выполнение грамматических упражнений по темам «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous. Perfect Continuous», «Модальные глаголы», «Наречие». 6. Введение новой грамматической темы «Прямая и косвенная речь» Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Подготовиться к дискуссии по теме «Современные проблемы менеджмента» с привлечением изученного материала и интернет-ресурсов. Форма контроля: Фронтальный и индивидуальный опрос Оценка навыков монологической и диалогической речи в ходе дискуссии по теме Проверка выполнения письменного задания Практическое занятие 36 - дискуссия(2 часа) Тема: Менеджмент. Современные проблемы управления Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции в ходе дискуссии на материале данной темы. Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) письменная проверочная работа 2. Дискуссия на подготовленном материале на тему «Современные рыночные отношения» 3. Просмотр фрагментов фильма «Firm», обсуждение Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Повторить изученный лексический и грамматический материал. 2. Выполнить грамматические упражнения 3. Прочитать, перевести текст «What Do Economists Do?». Поставить 10 вопросов по содержанию. Форма контроля: Проверка выполнения письменной работы Оценка диалогической речи в процессе ролевой игры по изученной теме Практическое занятие 37 – дискуссия (2 часа) Тема: Менеджмент. Современные проблемы управления Цель: Закрепление и контроль лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Менеджмент. Современные проблемы управления». Подготовка к дискуссии. Вопросы для обсуждения: 1. Анализ результатов контрольной работы. 2. Повторение изученного грамматического материала и выполнение упражнений. 3. Индивидуальные устные выступления по заданной теме (не более 4 -5 минут) по материалам подготовленных рефератов (эссе) №1. 4. Обсуждение каждого выступления. Постановка вопросов. Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Повторить изученный лексико-грамматический материал. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме. индивидуальный и фронтальный опрос Практическое занятие 38 (2 часа) Тема: Мировая экономика. Международные экономические институты Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Мировая экономика. Международные экономические институты». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Введение новых лексических единиц по теме «Мировая экономика. Международные экономические институты». 2. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Firm» 3. Чтение, перевод, обсуждение текста «The Firm and its Environment». 4. Выполнение интерактивных упражнений: а) выразите свое мнение о преимуществах частного предпринимательства , используя активную лексику занятия; б) расспросите своего коллегу о путях достижения успеха его компании; в) обсудите с коллегой преимущества и недостатки совместной собственности и акционерного общества. 5. Прослушивание, чтение и перевод диалога «Types of Securities». Выделение активной лексики и формул делового общения 6. Введение нового грамматического материала по теме «Согласование времен». Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить диалог-обсуждение текста урока. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе чтения, обсуждения текста Контроль навыков восприятия аудио-визуального ряда на иностранном языке. Практическое занятие 39 (2 часа) Тема: Мировая экономика. Международные экономические институты Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Мировая экономика. Международные экономические институты». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) письменная проверочная грамматика на изученную грамматику 2. Выполнение интерактивных заданий: расспросите своего коллегу об основных чертах акционерного общества, общества с ограниченной ответственностью Вы, российский бизнесмен, выступаете на пресс-конференции как эксперт по реорганизации акционерных обществ и реструктуризации капитала. Ответьте на вопросы журналистов Вы берете интервью у ведущего специалиста рейтингового агентства Standards and Pools г-на Брауна. Расспросите его о современном состоянии частного предпринимательства 3. Введение новых лексических единиц по теме «Мировая экономика. Международные экономические институты» 4. Чтение, перевод, обсуждение диалога «Mergers, Takeovers and Acquisitions» 5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Согласование времен». Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить диалог-обсуждение изученного на занятии текста. 4. Прочитать и перевести текст “The Case ”. Поставить к нему 10 вопросов различного типа. Форма контроля: Письменная проверочная работа по лексике и грамматике урока Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе обсуждения указанной темы Проверка выполнения письменного задания Практическое занятие 40 (2 часа) Тема: Мировая экономика. Международные экономические институты Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Мировая экономика. Международные экономические институты» Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) письменная проверочная работа 2. Чтение и обсуждение текста “IMF’s Anatomy”. 3. Составление диалогов по изучаемой теме в заданных ситуациях. 4. Выполнение грамматических упражнений по теме «Cогласование времен». Подготовка к контрольной работе. Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения и подготовиться к контрольной работе №6 по изученной теме. 3. Подготовить чтение текста “World Bank”. Задать к нему 10 вопросов разных типов. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме. индивидуальный и фронтальный опрос проверка письменных заданий Практическое занятие 41 (2 часа) Тема: Экономические системы Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале данной темы. Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) письменная проверочная работа в) чтение, перевод и обсуждение текста “ Economic Systems. Part 3”. 2. Закрепление изученной лексики в диалогах в заданных ситуациях. 3. Выполнение интерактивных заданий на основе анализа изученных текстов и диалогов: а) составьте краткий обзор преимуществ рыночной экономики; б) обсудите с коллегой конкурентноспособность своей продукции; в) рассмотрите таблицу и выскажите свое мнение об изменениях потребительского спроса за последние 10 лет. 4. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Firm» 5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Условные предложения». Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Подготовиться к дискуссии на тему «Экономические системы» на материале изученных текстов «Economic Systems» с привлечением дополнительных материалов из интернет-ресурсов. Форма контроля: Фронтальный и индивидуальный опрос Оценка навыков монологической и диалогической речи в ходе дискуссии по теме Проверка выполнения письменного задания Практическое занятие 42 (2 часа) Тема: Экономические системы Цель: Контроль усвоения лексико-грамматического материала по изучаемой теме Вопросы для обсуждения: 1. Письменная контрольная работа по теме «Условные предложения» 2. Контроль чтения, перевода текста “ A Brief Summery of the Activities of the Office of the Auditor General in Norway ”. 3. Обсуждение текста по подготовленным вопросам в группах. 4. Закрепление изученной лексики в диалогах в заданных ситуациях. Постановка вопросов разных типов Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Подготовить рефераты (эссе) к дискуссии по теме «Экономические системы» с привлечением дополнительной литературы и интернет-ресурсов Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе дискуссии по вышеуказанной теме проверка письменной контрольной работы Практическое занятие 43 (2 часа) Тема: Финансы. Деньги и их функции. Кредит. Инфляция Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Финансы. Деньги и их функции. Кредит. Инфляция». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Введение новых лексических единиц по теме «Финансы. Деньги и их функции. Кредит. Инфляция». 2. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Wall Street 2» 3. Чтение, перевод, обсуждение текста «Money and its Functions». 4. Выполнение интерактивных упражнений: а) обсудите с коллегой функции денег; б) расспросите своего коллегу о видах денег; в) обсудите с коллегой преимущества и недостатки бартера. 5. Прослушивание, чтение и перевод диалога «Import and Export». Выделение активной лексики и формул делового общения 6. Введение нового грамматического материала по теме «Времена действительного залога. Времена страдательного залога». Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить резюме диалога «Import and Export». Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе чтения, обсуждения текста Контроль навыков восприятия аудио-визуального ряда на иностранном языке. Практическое занятие 44 (2 часа) Тема: Финансы. Деньги и их функции. Кредит. Инфляция Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Финансы. Деньги и их функции». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Тестирование Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) письменная проверочная грамматика на изученную грамматику в) проверка резюме диалога «Import and Export» 2. Введение новых лексических единиц по теме «Фининсы. Деньги и их функции»: чтение, перевод, обсуждение текста «Money as a Medium of Exchange». Постановка вопросов разных грамматических типов. 3. Прослушивание, чтение и перевод диалога «Trade Restrictions». Выделение активной лексики и формул делового общения. 4. Составление письменного резюме разобранного диалога 5. Выполнение интерактивных заданий (ролевая игра): Вы ведете переговоры с иностранной фирмой, которую представляет г-н Блэк, о форме расчета. Вы говорите, что хотели бы оплатить товар на условиях инкассо, г-н Блэк предлагает Вам аккредитивную форму расчета. Вы соглашаетесь открыть аккредитив на 70% стоимости товаров, а оставшиеся 30% оплатить на условиях инкассо. Г-н Блэк приглашает Вас посетить ресторан и отметить успешное завершение переговоров. Вы, российский бизнесмен, ведете переговоры с г-ном Брауном о поставках оборудования. Вы обсуждаете с ним скидку с цены за большой заказ. Г-н Браун дает Вам скидку. Вы договариваетесь о дальнейшей встрече с г-ном Брауном, чтобы обсудить цену, форму расчета и скидку. 6. Тестирование (20 мин) Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Прочитать и перевести текст “ The Sources of Income”. Поставить к нему 10 вопросов различного типа. Форма контроля: Письменная проверочная работа по лексике и грамматике урока Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе обсуждения указанной темы Проверка выполнения письменного задания Практическое занятие 45 (2 часа) Тема: Экономическая стабильность. Экономический кризис Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Экономическая стабильность. Экономический кризис» Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) письменная проверочная работа в) контроль чтения и обсуждение текста «Performance Management». 2. Чтение, перевод текста “ General Business Planning”. Обсуждение текста по подготовленным вопросам в группах. 3. Закрепление изученной лексики в диалогах в заданных ситуациях. Постановка вопросов разных типов 4. Ролевые игры: Аэропорт Шереметьева. У выхода из зала прилетов г-н Иванов встречает г-на Брауна. Они обмениваются приветствиями. Г-н Иванов спрашивает у г-на Брауна, как он долетел, приглашает пройти к машине, предлагает помочь донести чемодан. Они садятся в машину и едут в гостиницу. Г-н Иванов говорит, что для г-на Брауна забронирован номер в гостинице «Метрополь» на Тверской улице. По дороге г-н Браун говорит, что Москва очень изменилась за последнее время, ему нравятся ее улицы и парки. Машина останавливается у гостиницы Бизнесмены подходят к администратору и размещают г-на Брауна в гостиницею Они договариваются встретиться на следующее утро в вестибюле в 10 часов для переговоров. Вестибюль гостиницы. 10 часов утра. Г-н Иванов и г-н Браун встречаются, говорят о номере г-на Брауна. По дороге к машине они обсуждают погоду. Сейчас осень. Стоит хорошая теплая погода. В Лондоне часто идут дожди, шел дождь и в день отлета на Брауна. Г-н Иванов надеется, что за время пребывания г-на Брауна в Москве погода наладится. Они пребывают в офис. В офисе г-н Браун встречается с г-ном Смирновым, руководителем компании. Г-н Браун благодарит г-на Смирнова за внимание. Бизнесмены переходят к обсуждению деловых вопросов. Первым обсуждается вопрос о цене. Г-н Браун просит скидку. Когда г-н Смирнов узнает, что английская сторона решила закупить 25 станков, то он предлагает 10%-ную скидку. Далее бизнесмены обсуждают у3словия поставки. Г-н Браун просит поставить товар на условиях фоб, а не сиф, как было указано российской стороной в предложении. Г-н Смирнов соглашается поставить товар на условиях фоб с погрузкой и укладкой. Г-н Браун предлагает обсудить оставшиеся вопросы на следующее утро. Бизнесмены договариваются о встрече на 11 часов утра. 5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Неличные формы глагола». Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Подготовить рефераты (эссе) к дискуссии по теме «Экономические системы» с привлечением дополнительной литературы и интернет-ресурсов 2. Выполнить грамматические упражнения по теме. 3. Повторить изученный лексико-грамматический материал. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме. индивидуальный и фронтальный опрос Очно-заочая форма обучения. |
Похожие:
 | Тематический план учебной дисциплины «Иностранный язык» Дисциплина «Иностранный язык» тесным образом связана с целым рядом гуманитарных и естественных дисциплин (русский язык, литература,... | | Тематический план по курсу “Психологическое консультирование семьи” (дневная форма обучения) Учебно-методические материалы содержат учебно-тематический план и программу курса, тематику лекций, семинарских занятий и рефератов,... |
| 1 учебно-тематический план дисциплины Иностранный язык (немецкий) |  | Тематический план по курсу История психологии, (пп 1-5) Преподаватель: Мозжерина В. Н Форма обучения – очная, заочная (сокращенная), очно – заочная (вечерняя), очно- заочная (вечерняя) сокращенная |
| Учебно-методический комплекс пересмотрен на заседании кафедры : Протокол от «25» Иностранный язык (английский) Специальность — 020201. 65 Биология Форма подготовки очная | | Учебно-методический комплекс дисциплины «иностранный язык» Направление 270100 Строительство Специальность 270115. 65 Экспертиза и управление недвижимостью Специализация Оценка недвижимости... |
| Пояснительная записка Цели и задачи. Основной целью дисциплины «Иностранный язык (Английский)» Иностранный язык (Английский язык). Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 031001. 65 «Филология».... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Направление 032700. 68 – «Филология» Программа «русский язык как иностранный» Форма подготовки очная |
| Учебно-методический комплекс дисциплины иностранный язык второй 100103.... Направление/ специальность — шифр, название направления подготовки/специальности Форма подготовки (Очная) | | «Иностранный язык» Цели и задачи дисциплины: Проведение занятий по учебному курсу Проведение занятий по учебному курсу «Иностранный язык» имеет своей целью обучение практическому владению разговорно-бытовой речью... |
| Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры теории,... Специальность —050711. 65 Социальная педагогика (специализация Деловой иностранный язык (английский) в сфере профессионального образования)... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направлений:... Рабочая программа для студентов направлений: 011200. 62 "Физика" (очная форма обучения), 011800. 62 "Радиофизика" (очная форма обучения),... |
| Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 пояснительная... Форма обучения: очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования | | Рабочая программа по курсу «Практика устной и письменной речи» для... Иностранный язык с дополнительной специальностью (квалификация специалиста – учитель немецкого и английского языков) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины теоретический курс второго... Специальность : 050303. 65 «Иностранный язык с дополнительной специальностью иностранный язык» | | Пояснительная записка 2-8 Учебно-тематический план 9 Учебно-методическое... Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины |
