Тематический план по курсу «Иностранный язык» очная форма обу
Скачать 1.98 Mb.
|
I курс II семестр Аудиторных занятий: 24 часа, из них интерактивных 10 Самостоятельная работа: 54 часа Зачет- 4 часа Практическое занятие 1 (2 часа) Тема: Позвольте представиться. Знакомство. Приветствие. Цель: Формирование коммуникативных компетенций по теме «Позвольте представиться. Знакомство. Приветствие» Вопросы для обсуждения: 1. Чтение, перевод и обсуждение текста «Let me introduce myself ». 2. Выполнение ситуационных заданий: а) Представьтесь, пожалуйста; б) Представьте друзьям Вашего спутника; в) Представьте родителям Ваших друзей; г) Представьте коллегам Вашего друга (подругу). 3.Выполнение грамматических упражнений по темам: «Притяжательный падеж», «Множественное число существительных», «Глаголы to be, to have». Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. На основании текста «Let me introduce myself» подготовить рассказ о себе. 3. Выполнить грамматические упражнения письменно. Форма контроля: Устный индивидуальный опрос. Проверка письменного задания. Практическое занятие 2 (2 часа) Тема: Распорядок дня. Учёба. Работа. Досуг. Отдых. Цель: Развитие навыков диалогической и монологической речи по теме «Распорядок дня. Учёба. Работа. Досуг. Отдых» Вопросы для обсуждения: Введение новых лексических единиц. 2. Изучение формул приветствия, обращения, благодарности, приглашения, извинения 3. Прослушивание и чтение диалогов. 4. Чтение и обсуждение текстов “My Working Day”, “Nick’s Usual Working Day” Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить диалог на материале текста «Working Day». Форма контроля: Письменная проверочная работа по лексике урока Проверка навыков диалогической речи Проверка выполнения письменного задания. Практическое занятие 3 (2 часа)* Тема: Распорядок дня. Учёба. Работа. Досуг. Отдых. Цель: Развитие навыков монологической речи по теме “My University”. Закрепление навыков диалогической речи по теме: “Student’s Working Day . Study. Job”. Вопросы для обсуждения: 1. Чтение, перевод и обсуждение текстов “My University”, “Moscow State University” 2. Составление диалогов в парах о своей студенческой жизни. 3. Ролевые игры: На деловом приеме — 3 варианта: а) г-н Смит и г-н Петров представляются друг другу. Г-н Смит — американский бизнесмен, живет в Чикаго, изучает русский. Г-н Петров — российский бизнесмен, живет в Твери, изучает английский язык. Каждому из них нравится их город, где они живут. Они рассказывают о своих семьях. Договариваются о дальнейшей встрече; б) г-н Браун и г-н Иванов разговаривают об англичанине-бизнесмене, которого видят неподалеку. Г-н Браун знает его и отвечает на все вопросы г-на Иванова. Г-н Браун представляет Иванова этому англичанину; в) Г-н Иванов подходит к французскому бизнесмену и спрашивает, говорит ли он по-английски или по-русски. Они обмениваются приветствиями и разговаривают о своих странах, городах, языках и семьях, а в конце договариваются о встрече. 3. Чтение и перевод текста “Leisure”. Обсуждение: уметь расспросить своего коллегу о его любой форме отдыха Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Подготовиться к дискуссии на тему “How to have a good rest” на основе изученного материала и использования интернет-ресурсов. Уметь выразить свое мнение о лучшей форме отдыха. Форма контроля: Письменная проверочная работа по лексике урока Оценка навыков монологической и диалогической речи в заданных ситуациях Проверка выполнения письменного задания. Практическое занятие 4* – дискуссия (2 часа) Тема: Распорядок дня. Учёба. Работа. Досуг. Отдых. Цель: Закрепление коммуникативных навыков в форме дискуссии по теме «Распорядок дня. Учёба. Работа. Досуг. Отдых» Вопросы для обсуждения: 1. Письменная проверочная работа по лексике урока 2. Дискуссия “How to have a good rest” 3. Составление диалогов по данной теме. 4. Развитие грамматических навыков по теме «Существительное. Артикль», «Прилагательное». Выполнение грамматических упражнений Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить рассказ о своем отпуске. Форма контроля: Письменная проверочная работа по лексике и грамматике урока Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе дискуссии по вышеуказанной теме. Проверка выполнения письменного задания. Практическое занятие 5 (2 часа) Тема: Командировка. В аэропорту (на вокзале). Прибытие в город изучаемого языка Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Командировка. В аэропорту (на вокзале). Прибытие в город изучаемого языка». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Введение новых лексических единиц по теме «Подготовка к командировке. Установление сроков, время отъезда (вылета) и приезда (прилета). Заказ билетов по телефону». 2. Прослушивание и обсуждение соответствующих диалогов “Mr Snow is going on Business”, “At the office”. 3. Изучение соответствующих формул приветствия, обращения, поведения в аэропорту, на вокзале, при регистрации, при таможенном досмотре, получении багажа. 4. Прослушивание и обсуждение соответствующих диалогов “Travellers’ cheques”, “At the air terminal”. 5. Изучение формул ориентирования в городе, при заказе такси. 6. Прослушивание и обсуждение соответствующих диалогов “In the plane”. 7. Объяснение специфики артикуляции звуков и интонации. 8. Отработка правильной постановки вопросов всех грамматических типов. Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Подготовить рассказ о своей командировке (поездке). Форма контроля: Письменная проверочная работа по лексике и грамматике урока Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе дискуссии по вышеуказанной теме. Проверка выполнения письменного задания. Практическое занятие 6 (2 часа) Тема: Командировка. Остановка в гостинице. Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Командировка. Прибытие в город изучаемого языка. Бронирование номера гостинице. Размещение в гостинице». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) составление диалогов в изученных ситуациях 2. Выполнение интерактивных заданий: заполните таможенную декларацию заполните форму въезжающего в страну закажите билеты на самолет (поезд) обменяйте валюту или чеки в обменном пункте 3. Введение новых лексических единиц по теме «Командировка. Прибытие в город изучаемого языка. Остановка в гостинице». 4. Прослушивание и обсуждение соответствующих диалогов “In the plane”, “At the reception desk” . 5. Изучение соответствующих формул приветствия, обращения, поведения. 6. Выполнение интерактивных заданий: а) закажите номер в гостинице; б) закажите такси от аэропорта до гостиницы; в) разместитесь в гостинице. 7. Отработка навыков правильной артикуляции, интонации, чтения. 8. Грамматические упражнения по темам: «Притяжательный падеж», «Множественное число существительных», «Глаголы to be, to have». 9. Отработка правильной постановки вопросов всех грамматических типов Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить диалог с использованием изученной лексики. Форма контроля: Письменная проверочная работа по лексике и грамматике урока Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе дискуссии по вышеуказанной теме Проверка выполнения письменного задания Практическое занятие 7* (2 часа) Тема: Командировка. Остановка в гостинице. В ресторане. Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале данной темы. Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) составление диалогов в изученных ситуациях 2. Введение новых лексических единиц по теме «В ресторане». 3. Прослушивание и обсуждение соответствующих диалогов “In the restaurant”, “Healthy Food”, “A Late Breakfast” . 5. Изучение соответствующих формул приветствия, обращения, поведения. 6. Выполнение интерактивных заданий: а) приглашение посетить ресторан; б) выбор ресторана, кухни; в) обсуждение меню, заказ блюд. 7. Ролевые игры: В Лондонском аэропорту Вас встречает г-н Смит, представитель фирмы. Он спрашивает, как Вы долетели, как себя чувствуете, предлагает помочь нести чемодан. Вы направляетесь к машине. По дороге он говорит, что для Вас забронирован номер в отеле Ambassador на три дня. В гостинице г-н Смит представляется администратору, говорит, что на его имя забронирован номер. Администратор дает Вам форму для заполнения и спрашивает, сколько дней Вы пробудете в гостинице, затем называет номер комнаты. Вы прощаетессь с г-ном Смитом. Благодарите его. В ресторане вместе с г-ном Смитом Вы находитесь в зале, где мало народу. Вы садитесь за столик, просматриваете меню. Г-н Смит помогает Вам сделать выбор. Он зовет официанта и делает заказ. В ожидании заказа Вы разговариваете о традиционной английской и русской кухне. 8. Отработка навыков правильной артикуляции, интонации, чтения. 9. Выполнение грамматических упражнений по темам: «Притяжательный падеж», «Множественное число существительных», «Глаголы to be, to have», «Артикль», «Степени сравнения прилагательных», «Числительное». Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Подготовиться к контрольной работе по изученному грамматическому и лексическому материалу. Форма контроля: Фронтальный и индивидуальный опрос Оценка навыков диалогической речи в ходе ролевых игр по вышеуказанной теме Проверка выполнения письменного задания Практическое занятие 8* (2 часа) Тема: Командировка. Остановка в гостинице. В ресторане. Цель: Контроль усвоения лексико-грамматического материала по изучаемой теме Вопросы для обсуждения: 1. Письменная работа по темам: «Притяжательный падеж», «Множественное число существительных», «Глаголы to be, to have» 2. Ролевые игры: Г-н Иванов садится в такси, просит отвезти его в лондонский аэропорт. По прибытии в аэропорт он просит водителя подвезти его к залу вылетов. Затем он подходит к стойке регистрации спрашивает, здесь ли оформляют рейс в Цюрих. Предъявляет билет и паспорт. Получает билет обратно, посадочный талон, багажные квитанции. В самолете стюардесса предлагает пассажиру напитки, кофе, чай. Он хочет пить, поэтому соглашается на прохладительные напитки, но отказывается от сигарет, поскольку не курит. К москвичу г-ну Иванову , прибывшему из Лондона, подходит г-н Блэк. Здороваются. Г-н Блэк спрашивает, как прошел полет, и предлагает помочь нести чемодан. Г-н Иванов благодарит за помощь. Все садятся в машину и едут в гостиницу. В гостинице г-н Иванов спрашивает, забронирован ли на его имя номер, регистрируется и размещается в гостинице. Г-н Блек встречает г-на Иванова в гостинице и приглашает его пообедать вместе. Он советует ему в какой ресторан поехать, рекомендуя его кухню. Иванов соглашается. Они приезжают в ресторан, знакомятся с меню и заказывают блюда. Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Повторить изученный лексический и грамматический материал. 2. Составить рассказ о своей командировке (поездке) с использованием изученного материала. Форма контроля: Проверка выполнения письменной контрольной работы Оценка диалогической речи в процессе ролевой игры по изученной теме Практическое занятие 9 (2 часа) Тема: Российская Федерация. Москва. Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале данной темы. Подготовка к контрольной работе №2. Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) составление диалогов в изученных ситуациях 2. Выполнение интерактивных заданий по теме “Moscow. Russian Federation”: а) составить диалог между жителем и гостем столицы; б) выступить в роли гида по основными достопримечательностям столицы; в) представить краткое обзор о России. 3. Повторение изученного грамматического материала. Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Повторить изученный лексико-грамматический материал. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме. индивидуальный и фронтальный опрос Практическое занятие 10* - коллоквиум (2 часа) Тема: «Важность изучения иностранного языка для культурного развития и профессионального роста» Цель: формирование компетенции самосовершенствования (сознание необходимости, потребность и способность учиться) (ОК-9); Вопросы для обсуждения: 1.Владение иностранным языком способствует расширению общекультурного кругозора личности. 2.Иностранный язык как средство профессионального и карьерного роста. 3. Знание иностранного языка и международное сотрудничество с области защиты окружающей среды. Темы докладов/рефератов: 1.Иностранный язык и моя будущая профессия. 2 Иностранный язык – язык международного сотрудничества. 3.Участие в международных экологических проектах требует знания иностранных языков.. Образовательные технологии Использование информационных технологий. Задания для самостоятельной работы студентов Подготовка сообщений на основе материалов по теме, найденных в Интернете. Формы контроля самостоятельной работы студентов Регулярный отчет о ходе подготовки сообщений. Практическое занятие 11 (2 часа) Тема: Государственное устройство стран изучаемого языка (США, Великобритании). Цель: Развитие навыков монологической речи по теме: Государственное устройство стран изучаемого языка (США, Великобритании). Вопросы для обсуждения: Введение новых лексических единиц Текст “Political System of the UK” Задания для самостоятельной работы студентов: Подготовить устное сообщение на тему Государственное устройство стран изучаемого языка (США, Великобритании).. Форма контроля: Проверка выполнения устного задания. Практическое занятие 12 (2 часа) Тема: Государственное устройство стран изучаемого языка (США, Великобритании). Цель: Формирование продуктивных грамматических навыков по теме: Местоимение. Обучение навыкам аудирования аутентичных текстов по теме: Государственное устройство стран изучаемого языка (США, Великобритании) с целью снятия коммуникативных барьеров. Вопросы для обсуждения: Законодательная власть в Великобритании. Исполнительная власть в США. Задания для самостоятельной работы студентов: Подготовиться к зачету Форма контроля: Устный опрос. Практическое занятие 13-14 (4 часа) Зачет II курс III семестр Аудиторных занятий: 10 часов, из них интерактивных 2 Самостоятельная работа: 52 часа Экзамен: 36 часов Практическое занятие 15 (2 часа) Тема: Экономика как наука. Экономические теории Макроэкономика. Микроэкономика Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Экономика как наука. Экономические теории» «Макроэкономика. Микроэкономика». Вопросы для обсуждения: 1. Введение новых лексических единиц по теме «Экономика как наука. Экономические теории». 2. Чтение и обсуждение текста “Economics as a science ”. 3. Отработка навыков правильной артикуляции, интонации, чтения. 4. Введение нового грамматического материала по теме ««Глагол. Времена глагола группы Perfect». 5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения и работу над ошибками письменно. 3. Подготовить чтение текста “Economics as a science ”. Задать к нему 10 вопросов разных типов. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме. индивидуальный и фронтальный опрос проверка письменных заданий Практическое занятие 16 (2 часа) Тема: Экономические законы. Спрос и потребление. Импорт и экспорт. Реклама Рыночные отношения. Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Экономические законы. Спрос и потребление. Импорт и экспорт. Реклама». Вопросы для обсуждения: 1. Введение новых лексических единиц по теме «Экономические законы. Спрос и потребление. Импорт и экспорт. Реклама». 2. Чтение и обсуждение текста “Law of Demand ”. 3. Составление диалогов по изучаемой теме в заданных ситуациях. 4. Отработка навыков правильной артикуляции, интонации, чтения. 5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous. Perfect Continuous». 6. Введение нового грамматического материала по теме «Глагол. Времена глагола группы Future in the Past» Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения и работу над ошибками письменно. 3. Подготовить чтение текста “Changes in Consumer Demand”. Задать к нему 10 вопросов разных типов. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме. индивидуальный и фронтальный опрос проверка письменных заданий Практическое занятие 17 (2 часа) Тема: Конкуренция. Монополия Философия рынка. Маркетинг Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Конкуренция. Монополия» «Философия рынка. Маркетинг». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Введение новых лексических единиц по теме «Рыночные отношения. Конкуренция. Монополия». 2. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Firm» 3. Чтение, перевод, обсуждение текста «Competitive and Monopolistic Markets». 4. Отработка правил чтения и произношения. 5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous. Perfect» 6. Введение нового грамматического материала по теме «Модальные глаголы». Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить диалог-обсуждение текста урока. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе чтения, обсуждения текста Контроль навыков восприятия аудио-визуального ряда на иностранном языке. Практическое занятие 18(2 часа) Тема: Менеджмент. Современные проблемы управления Мировая экономика. Международные экономические институты Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Менеджмент. Современные проблемы управления» Мировая экономика. Международные экономические институты».. Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) письменная проверочная грамматика на изученную грамматику 2. Чтение, перевод, обсуждение текста «First Steps in problem solving» 3. Выполнение интерактивных заданий: расспросите своего коллегу, успешного бизнесмена, о его пути к успеху Вы, российский бизнесмен, выступаете на пресс-конференции как эксперт по менеджменту. Ответьте на вопросы журналистов Вы берете интервью у ведущего специалиста рейтингового агентства Standards and Pools г-на Брауна. Расспросите его о современном менеджменте 5. Прослушивание и обсуждение диалогов по теме. 6. Отработка навыков правильной артикуляции, интонации, чтения. 7. Выполнение грамматических упражнений по теме «Наречие», «Простое предложение» Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить диалог-обсуждение изученного на занятии текста. Форма контроля: Письменная проверочная работа по лексике и грамматике урока Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе обсуждения указанной темы Проверка выполнения письменного задания Практическое занятие 19* (2 часа) Тема: Экономические системы. Финансы. Деньги и их функции. Кредит. Инфляция Экономическая стабильность. Экономический кризис Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале данной темы. Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) письменная проверочная работа в) чтение, перевод и обсуждение текста “ Economic Systems. Part 3”. 2. Закрепление изученной лексики в диалогах в заданных ситуациях. 3. Выполнение интерактивных заданий на основе анализа изученных текстов и диалогов: а) составьте краткий обзор преимуществ рыночной экономики; б) обсудите с коллегой конкурентноспособность своей продукции; в) рассмотрите таблицу и выскажите свое мнение об изменениях потребительского спроса за последние 10 лет. 4. Тестирование (20 мин) Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. Форма контроля: Фронтальный и индивидуальный опрос Оценка навыков монологической и диалогической речи в ходе дискуссии по теме Проверка выполнения письменного задания Заочная форма обучения. I сессия Аудиторных занятий: 4 часа Самостоятельная работа: 50 часов Практическое занятие 1 (2 часа) Тема: Позвольте представиться. Знакомство. Приветствие. Командировка. В аэропорту (на вокзале). Прибытие в город изучаемого языка Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Позвольте представиться. Знакомство. Приветствие» . В аэропорту (на вокзале). Прибытие в город изучаемого языка». Вопросы для обсуждения: 1. Составление автобиографии на английском языке. 2. Общие сведения о звуковом строе английского языка. 3. Существительное (Noun). Категории числа и падежа. Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. Форма контроля: Устный индивидуальный опрос. Проверка заполненных анкет. Практическое занятие 2 (2 часа) Тема: Российская Федерация. Москва. Государственное устройство стран изучаемого языка (США, Великобритании). Цель: Формирование коммуникативных компетенций по указанной теме Вопросы для обсуждения: 1. Дискуссия «Мой любимый город»: а) выразите свое отношение к родному городу; б) расспросите коллегу о его любимом городе. 2. Введение новых лексических единиц по теме «Российская Федерация. Москва». 3. Чтение и обсуждение текстов “Moscow”, “Russia”. 4. Отработка правильной артикуляции звуков в названиях и интонации, правил чтения. 5. Выполнение грамматических упражнений по темам ««Числительное», «Прилагательное», «Глагол». Постановка вопросов разных типов Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить рассказ на тему “Moscow is the capital of Russia”. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме. индивидуальный и фронтальный опрос II сессия Аудиторных занятий: 10 часов Самостоятельная работа: 48 часов Практическое занятие 3(2 часа) Тема: Экономика как наука. Экономические теории Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Экономика как наука. Экономические теории». Вопросы для обсуждения: 1. Введение новых лексических единиц по теме «Экономика как наука. Экономические теории». 2. Чтение и обсуждение текста “Economics as a science ”. 3. Отработка навыков правильной артикуляции, интонации, чтения. 4. Введение нового грамматического материала по теме ««Глагол. Времена глагола группы Perfect». 5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения и работу над ошибками письменно. 3. Подготовить чтение текста “Economics as a science ”. Задать к нему 10 вопросов разных типов. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме. индивидуальный и фронтальный опрос проверка письменных заданий Практическое занятие 4(2 часа) Тема: Макроэкономика. Микроэкономика Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Макроэкономика. Микроэкономика». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Введение новых лексических единиц по теме «Макроэкономика. Микроэкономика». 2. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Wall Street» 3. Чтение, перевод, обсуждение текста «Macroeconomics». 4. Отработка правил чтения и произношения. 5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous. Perfect» 6. Введение нового грамматического материала по теме ««Глагол. Времена глагола группы Perfect». Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить диалог-обсуждение текста урока. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе чтения, обсуждения текста Контроль навыков восприятия аудио-визуального ряда на иностранном языке. Практическое занятие 5(2 часа) Тема: Экономические законы. Спрос и потребление. Импорт и экспорт. Реклама Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Экономические законы. Спрос и потребление. Импорт и экспорт. Реклама». Вопросы для обсуждения: 1. Введение новых лексических единиц по теме «Экономические законы. Спрос и потребление. Импорт и экспорт. Реклама». 2. Чтение и обсуждение текста “Law of Demand ”. 3. Составление диалогов по изучаемой теме в заданных ситуациях. 4. Отработка навыков правильной артикуляции, интонации, чтения. 5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous. Perfect Continuous». 6. Введение нового грамматического материала по теме «Глагол. Времена глагола группы Future in the Past» Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения и работу над ошибками письменно. 3. Подготовить чтение текста “Changes in Consumer Demand”. Задать к нему 10 вопросов разных типов. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме. индивидуальный и фронтальный опрос проверка письменных заданий Практическое занятие 6 (2 часа) Тема: Рыночные отношения. Конкуренция. Монополия Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Конкуренция. Монополия» «Рыночные отношения.» Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Введение новых лексических единиц по теме «Рыночные отношения. Конкуренция. Монополия». 2. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Firm» 3. Чтение, перевод, обсуждение текста «Competitive and Monopolistic Markets». 4. Отработка правил чтения и произношения. 5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous. Perfect» 6. Введение нового грамматического материала по теме «Модальные глаголы». Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить диалог-обсуждение текста урока. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе чтения, обсуждения текста Контроль навыков восприятия аудио-визуального ряда на иностранном языке. Практическое занятие 7(2 часа) Тема: Философия рынка. Маркетинг Менеджмент. Современные проблемы управления Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Философия рынка. Маркетинг». Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) письменная проверочная работа в) обсуждение подготовленного коммерческого предложения 2. Введение новых лексических единиц по теме «Философия рынка. Маркетинг». 3. Чтение и обсуждение текста “Defining Marketing”. 4. Составление диалогов по изучаемой теме в заданных ситуациях. 5. Отработка навыков правильной артикуляции, интонации, чтения. 6. Выполнение грамматических упражнений по теме «Модальные глаголы». Подготовка к контрольной работе. Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения и подготовиться к контрольной работе по изученной теме. 3. Подготовить чтение текста “Channels of Marketing”. Задать к нему 10 вопросов разных типов. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме. индивидуальный и фронтальный опрос проверка письменных заданий III сессия Аудиторных занятий: 10 часов Самостоятельная работа: 49 часов Экзамен: 9 часов Практическое занятие 8(2 часа)* Тема: Мировая экономика. Международные экономические институты Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Мировая экономика. Международные экономические институты». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Введение новых лексических единиц по теме «Мировая экономика. Международные экономические институты». 2. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Firm» 3. Чтение, перевод, обсуждение текста «The Firm and its Environment». 4. Выполнение интерактивных упражнений: а) выразите свое мнение о преимуществах частного предпринимательства , используя активную лексику занятия; б) расспросите своего коллегу о путях достижения успеха его компании; в) обсудите с коллегой преимущества и недостатки совместной собственности и акционерного общества. 5. Прослушивание, чтение и перевод диалога «Types of Securities». Выделение активной лексики и формул делового общения 6. Введение нового грамматического материала по теме «Согласование времен». Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить диалог-обсуждение текста урока. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе чтения, обсуждения текста Контроль навыков восприятия аудио-визуального ряда на иностранном языке. Практическое занятие 9 (2 часа)* Тема: Мировая экономика. Международные экономические институты Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Мировая экономика. Международные экономические институты». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Введение новых лексических единиц по теме «Мировая экономика. Международные экономические институты». 2. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Firm» 3. Чтение, перевод, обсуждение текста «The Firm and its Environment». 4. Выполнение интерактивных упражнений: а) выразите свое мнение о преимуществах частного предпринимательства , используя активную лексику занятия; б) расспросите своего коллегу о путях достижения успеха его компании; в) обсудите с коллегой преимущества и недостатки совместной собственности и акционерного общества. 5. Прослушивание, чтение и перевод диалога «Types of Securities». Выделение активной лексики и формул делового общения 6. Введение нового грамматического материала по теме «Согласование времен». Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить диалог-обсуждение текста урока. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе чтения, обсуждения текста Контроль навыков восприятия аудио-визуального ряда на иностранном языке. Практическое занятие 10 (2 часа) Тема: Экономические системы Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Экономические системы». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Введение новых лексических единиц по теме «Экономические системы». 2. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Firm» 3. Чтение, перевод, обсуждение текста «Economic Systems. Part 1». 4. Выполнение интерактивных упражнений: а) выразите свое мнение о преимуществах плановой экономики, используя активную лексику занятия; б) расспросите своего коллегу о путях достижения успеха его компании; в) обсудите с коллегой преимущества и недостатки плановой экономики и государственного регулирования экономики. 5. Прослушивание, чтение и перевод диалогов «The General Company for Foreign Trade», «A New Model». Выделение активной лексики и формул делового общения 6. Введение нового грамматического материала по теме «Условные предложения». Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Составить диалог-обсуждение текста урока. Форма контроля: Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе чтения, обсуждения текста Контроль навыков восприятия аудио-визуального ряда на иностранном языке. Практическое занятие 11 (2 часа)* Тема: Финансы. Деньги и их функции. Кредит. Инфляция Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Финансы. Деньги и их функции». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) письменная проверочная грамматика на изученную грамматику в) проверка резюме диалога «Import and Export» 2. Введение новых лексических единиц по теме «Фининсы. Деньги и их функции»: чтение, перевод, обсуждение текста «Money as a Medium of Exchange». Постановка вопросов разных грамматических типов. 3. Прослушивание, чтение и перевод диалога «Trade Restrictions». Выделение активной лексики и формул делового общения. 4. Составление письменного резюме разобранного диалога 5. Выполнение интерактивных заданий (ролевая игра): Вы ведете переговоры с иностранной фирмой, которую представляет г-н Блэк, о форме расчета. Вы говорите, что хотели бы оплатить товар на условиях инкассо, г-н Блэк предлагает Вам аккредитивную форму расчета. Вы соглашаетесь открыть аккредитив на 70% стоимости товаров, а оставшиеся 30% оплатить на условиях инкассо. Г-н Блэк приглашает Вас посетить ресторан и отметить успешное завершение переговоров. Вы, российский бизнесмен, ведете переговоры с г-ном Брауном о поставках оборудования. Вы обсуждаете с ним скидку с цены за большой заказ. Г-н Браун дает Вам скидку. Вы договариваетесь о дальнейшей встрече с г-ном Брауном, чтобы обсудить цену, форму расчета и скидку. 6. Выполнение грамматических упражнений по теме «Времена действительного залога. Времена страдательного залога» Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3. Прочитать и перевести текст “ The Sources of Income”. Поставить к нему 10 вопросов различного типа. Форма контроля: Письменная проверочная работа по лексике и грамматике урока Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе обсуждения указанной темы Проверка выполнения письменного задания Практическое занятие 12(2 часа)* Тема: Экономическая стабильность. Экономический кризис Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Экономическая стабильность. Экономический кризис». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме. Вопросы для обсуждения: 1. Контроль усвоения материала прошлого занятия: а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия б) письменная проверочная грамматика на изученную грамматику 2. Выполнение интерактивных заданий: напишите деловое письмо от лица г-на Брауна, руководителя английской фирмы: коммерческий запрос российской компании, с которой Вы ранее имели деловые контакты, на покупку 20 станков модели А-121 напишите деловое письмо от лица г-на Смирнова, управляющего российской компании, предложение в ответ на полученный запрос о продаже 20 станков модели А-121 в течение этого и следующего года с поставкой на условиях сиф и с расчетом по инкассо напишите деловое письмо от лица г-на Брауна г-ну Смирнову с предложением обсудить предстоящую сделку в Москве во время личной встречи. В письме г-н Браун указывает дату приезда и просит забронировать номер в гостинице. 3. Чтение, перевод, обсуждение текста «Telephone Conversations. Telephone Skills». 4. Тестирование (20 мин) Задания для самостоятельной работы студентов: 1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии. 2. Выполнить грамматические упражнения письменно. 3.Прочитать и перевести текст “ The WTO in Brief”. Поставить к нему 10 вопросов различного типа. Форма контроля: Письменная проверочная работа по лексике и грамматике урока Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе обсуждения указанной темы Проверка выполнения письменного задания Экзамен |
Похожие:
 | Тематический план учебной дисциплины «Иностранный язык» Дисциплина «Иностранный язык» тесным образом связана с целым рядом гуманитарных и естественных дисциплин (русский язык, литература,... | | Тематический план по курсу “Психологическое консультирование семьи” (дневная форма обучения) Учебно-методические материалы содержат учебно-тематический план и программу курса, тематику лекций, семинарских занятий и рефератов,... |
| 1 учебно-тематический план дисциплины Иностранный язык (немецкий) |  | Тематический план по курсу История психологии, (пп 1-5) Преподаватель: Мозжерина В. Н Форма обучения – очная, заочная (сокращенная), очно – заочная (вечерняя), очно- заочная (вечерняя) сокращенная |
| Учебно-методический комплекс пересмотрен на заседании кафедры : Протокол от «25» Иностранный язык (английский) Специальность — 020201. 65 Биология Форма подготовки очная | | Учебно-методический комплекс дисциплины «иностранный язык» Направление 270100 Строительство Специальность 270115. 65 Экспертиза и управление недвижимостью Специализация Оценка недвижимости... |
| Пояснительная записка Цели и задачи. Основной целью дисциплины «Иностранный язык (Английский)» Иностранный язык (Английский язык). Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 031001. 65 «Филология».... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Направление 032700. 68 – «Филология» Программа «русский язык как иностранный» Форма подготовки очная |
| Учебно-методический комплекс дисциплины иностранный язык второй 100103.... Направление/ специальность — шифр, название направления подготовки/специальности Форма подготовки (Очная) | | «Иностранный язык» Цели и задачи дисциплины: Проведение занятий по учебному курсу Проведение занятий по учебному курсу «Иностранный язык» имеет своей целью обучение практическому владению разговорно-бытовой речью... |
| Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры теории,... Специальность —050711. 65 Социальная педагогика (специализация Деловой иностранный язык (английский) в сфере профессионального образования)... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направлений:... Рабочая программа для студентов направлений: 011200. 62 "Физика" (очная форма обучения), 011800. 62 "Радиофизика" (очная форма обучения),... |
| Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 пояснительная... Форма обучения: очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования | | Рабочая программа по курсу «Практика устной и письменной речи» для... Иностранный язык с дополнительной специальностью (квалификация специалиста – учитель немецкого и английского языков) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины теоретический курс второго... Специальность : 050303. 65 «Иностранный язык с дополнительной специальностью иностранный язык» | | Пояснительная записка 2-8 Учебно-тематический план 9 Учебно-методическое... Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины |
