Скачать 2.68 Mb.
|
Задания для текущего и итогового контроля Условие допуска к зачету (экзамену) является посещение лекций и активное участие в семинарских и практических занятиях, а также успешное выполнение заданий для самостоятельной работы, представленных в рабочих тетрадях. В качестве итогового испытания студенту предлагается набор заданий различного уровня сложности (по 10 заданий каждого уровня) Осит=О1*0,2 +О2*0,3 +О3*0,5 где О1, О2 , О3 – количество выполненных заданий, соответственно, первого, второго и третьего уровня сложности; Для получения результирующей оценки итогового контроля в 5-балльной шкале вводится решающее правило: если Оит =8;9;10, то оценка «отлично (5)»; если Оит =6;7, то оценка «хорошо (4)»; если Оит =4;5, то оценка «удовлетворительно (3)»; если Оит =1;2;3, то оценка «неудовлетворительно (2)»; Задания 1-го уровня сложности 1. Что такое Система Национальных Счетов?
2. Что отражает ВВП?
3. Соотнесите символы и их значения:
Варианты ответов:
4. Какие из этих компонентов входят в состав инвестиций?
Варианты ответов: А) 2, 4, 5; В) 1, 2, 4; С) 1, 2, 4; D) 2, 3, 5; E) 3, 4; 5. Что такое чистый экспорт?
6. Что показывает располагаемый доход?
7. Что такое реальный ВВП?
8. Как определяется индекс-дефлятор ВВП?
9. Что отражает индекс-дефлятор ВВП?
1. Какое из этих определений соответствует понятию макроэкономического равновесия?
2. Какие из этих соотношений относятся к условиям макроэкономического равновесия?
Варианты ответов:
3. Какие компоненты входят в структуру совокупного спроса?
Варианты ответов:
3.Что обеспечивает эффект процентной ставки?
4. Что обеспечивает эффект реальных денежных остатков?
5. Что обеспечивает эффект импортных закупок?
6. Какие из этих факторов влияют на потребительские расходы?
Варианты ответов:
7. Какие из этих факторов влияют на инвестиции?
Варианты ответов:
8. Как изменяется совокупное предложение в краткосрочном периоде?
9. Какие из этих факторов являются неценовыми факторами предложения?
Варианты ответов:
10. Соотнесите названия фаз экономического цикла и их определения:
Варианты ответов:
11. Когда заканчивается оживление?
12. Соотнесите название циклов и их продолжительность:
Варианты ответов:
13. Что лежит в основе колебаний Промышленного цикла?
14. Какое из этих определений соответствует понятию экономического роста?
15. Что можно определить на основе «правила 70»?
Варианты ответов:
16. От чего зависит объем трудозатрат?
Варианты ответов:
17. От каких факторов зависит производительность труда?
Варианты ответов:
18. Какие из этих факторов, влияющий на экономический рост можно отнести к законодательно - институциональным?
Варианты ответов:
19. Какое из этих определений соответствует понятию интенсивного роста?
1. Какие из этих недостатков присущи свободной рыночной экономике?
Варианты ответов:
2. Какие из этих компонентов входят в функцию эффективности?
Варианты ответов:
3. В чем заключается функция справедливости?
4. Что такое внешние издержки?
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» «Макроэкономика» разработан в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... | ||
Учебно-методический комплекс 080102 Мировая экономика Москва 2009... Учебно-методический комплекс «Внешнеторговые переговоры» составлен в соответствии с требованиями примерной программы по дисциплине... | Методическая разработка По дисциплине «Макроэкономика» Учебно методическая разработка по дисциплине «Макроэкономика» подготовлена в соответствии с программой курса, составленной на основе... | ||
Учебно-методический комплекс по «экономической теории» Часть3 «макроэкономика»... «Макроэкономика»: учебно методическое пособие. – Иркутск: Изд-во бгуэп, 2010. – с | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Финансы» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Финансы» разработан для студентов, обучающихся на очной и заочной формах обучения направления... | ||
Учебно-методический комплекс по направлению 521500 «менеджмент» Санкт-Петербург Овчинников Г. П. Макроэкономика: Учебно-методический комплекс. Спб.: Ивэсэп, 2005 13 с | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Мировая экономика» Специальность 080502 Экономика и управление на предприятии (транспорт, связь, лесной комплекс) | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «экономика строительного предприятия и отрасли» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры Экономики и управления инвестициями и недвижимостью (протокол... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговая система рф» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговая система рф» разработан для студентов очной и заочной форм обучения направления... | ||
Учебно-методический комплекс Для специальности 080102 Мировая экономика... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Международная торговля» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 Мировая экономика... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Таможенное дело» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «деньги, кредит, банки» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Финансы» для специальностей 060400 «Финансы и кредит», 060500 «Бухгалтерский учет, анализ... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Статистика» Михайлов Б. А. Статистика: Учебно-методический комплекс. Для студентов всех форм обучения, обучающихся по специальностям «Финансы... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Организация и управление вэд» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Организация и управление вэд» разработан в соответствии с требованиями Государственного... |