Отчет о научно-исследовательской работе разработка плана стратегического развития города Рязани до 2020 года по теме: Анализ и оценка социально-экономического положения города
Скачать 2.73 Mb.
|
| Таблица 3.2.12 - Дошкольные учреждения города Рязани (на конец года)
Сравнение данных по эффективности использования возможностей дошкольных учреждений городов ЦФО, представленных в таблице 3.2.13 (приложение 3), показывает, что Рязань несколько отстает по данному показателю от сопоставимых городов. Оптимальное использование мест ДОУ в Туле, а наибольшая уплотненность ДОУ наблюдается в Белгороде. Рязань и Орел в этом плане находятся в более щадящих условиях. Учитывая данные по низкой обеспеченности местами в ДОУ, представленными в таблице 3.2.13, можно предположить, что в городе значительное число детей по разным причинам не охвачено этой услугой. В то же время дошкольное образование и воспитание в последние годы вновь стало для системы образования значимой и востребованной сферой. Наличие в первых классах большого числа детей, слабо подготовленных к восприятию школьной программы, не прошедших элементарной социализации в связи с тем, что не посещали дошкольное образовательное учреждение и не имели систематического домашнего воспитания, приводит к снижению уровня восприятия материала в начальных классах в целом. Выравнивание стартовых возможностей детей и подготовка их к обучению на ранних этапах развития – важная задача системы дошкольного образования и воспитания. Если выводы сделанные на основании представленных статистических данных верны, то Рязани необходимо обратить внимание на сокращение численности неорганизованных детей дошкольного возраста. Сеть муниципальных ДОУ представлена следующими видами дошкольных образовательных учреждений: детские сады – 1; детские сады компенсирующего вида – 13; детские сады комбинированного вида – 89; начальная школа – детский сад – 1. Действуют 726 групп, из которых: 289 - общеразвивающие; 410 - компенсирующие; 27 - для часто и длительно болеющих детей. Из общего числа групп в 47 предусмотрено круглосуточное пребывание детей. Анализ данных образовательных карт дошкольных учреждений города, представленных на городском Интернет-портале показывает, что образовательные услуги в системе дошкольного воспитания достаточно разнообразны:
Такая большая востребованность медико-социальной и психологической коррекции детей дошкольного возраста является косвенным признаком неблагополучия, как в области здоровья детей, так и в области семейного воспитания, когда дети приходят в дошкольное учреждение с явными нарушениями речи и опорно-двигательного аппарата. В системе образования Рязани действуют также службы психолого-социальной направленности - МОУ "Центр психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков" и МОУ "Психолого-медико-педагогическая консультация". Первый работает с целевой группой детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей и подростков из социально-неблагополучных семей, который оказывает таким детям и подросткам не только социально-психологические консультации, но и предоставляет временный приют, социальную поддержку, медицинскую помощь, предоставляет образовательные услуги. Второй предлагает родителям и детям целый спектр услуг психолого-социальной направленности в форме консультативных услуг, занятий, клубов и др. форм работы с родителями и детьми. Но информации, насколько закрыта данная потребность в услуге, у экспертов нет, поэтому вывод по развитию данной услуги, несмотря на обозначенную выше проблему сделать трудно. Дополнительные образовательные услуги в системе дошкольного воспитания достаточно разнообразны: с одной стороны, нацелены на традиционные виды развивающей деятельности, с другой, осваивают новые направления. Из всего многообразия предлагаемых образовательных услуг в системе дошкольного воспитания можно выделить следующие направления: Таблица 3.2.14 - Дополнительные образовательные услуги в системе дошкольного воспитания
Указанный перечень дополнительных услуг, предлагаемых родителям в системе дошкольного воспитания, подтверждает инновационную направленность муниципальной системы образования в целом, заинтересованную в расширении спектра предоставляемых образовательных услуг. 3.2.5 Дополнительное образование детей Управление образования администрации Рязани пытается сохранить разнообразие и в системе дополнительного образования детей, которая в настоящее время представлена двадцатью четырьмя муниципальными образовательными учреждениями дополнительного образования детей, расположенными во всех четырех районах города. Помимо названных учреждений в каждом общеобразовательном учреждении города в соответствии с его видом и типом реализуются образовательные программы по десяти направленностям: спортивно – технической, художественно – эстетической, научно–технической, физкультурно–спортивной, туристско-краеведческой, эколого–биологической, военно–патриотической, социально–педагогической, культурологической, естественно–научной (подробный анализ по видам дополнительных услуг в системе дошкольного воспитания представлен выше). По данным Управления образования города Рязани, количество обучающихся в учреждениях дополнительного образования в основном стабильно, несмотря на ежегодное снижение общего количественного состава обучающихся в общеобразовательных учреждениях. На 1 января 2006 года в учреждениях дополнительного образования занималось 24887 обучающихся; на 1 января 2007 г. – 24732, на 1 января 2008 г. – 24521 обучающийся, что подтверждает востребованность дополнительного образования среди детей и подростков. Вместе с тем, не закрыта потребность в сети дополнительных образовательных услуг по ряду микрорайонов города, увеличивающих риск неустроенности и неподконтрольности детей и подростков в этих местах: микрорайон «Недостоево», пос. Кальное, Московское шоссе недостаточно обеспечены услугами указанного типа. Обращает на себя внимание и тот факт, что несмотря на усилия педагогов, растет число зарегистрированных преступлений, совершенных подростками (таб. 3.2.15). Таблица 3.2.15 - Число зарегистрированных преступлений
Анализ ситуации в принятой в городе муниципальной целевой программе «Досуг», обеспечивающей мероприятия по занятости детей и подростков по месту жительства, подтверждает неблагополучность в сфере занятости подростков. Важным моментом реализации данной программы стали шаги по реальному восстановлению работы с подростками и молодежью по месту жительства: введены штатные специалисты-координаторы социально-культурной работы, благоустроены и восстановлены спортплощадки, по месту жительства стало проводиться достаточно много культурно-спортивных мероприятий. Их число их из года в год растет, что говорит о популярности данной работы среди жителей. Вместе с тем, по данным Управления образования глубокого социологического исследования проблем подростков и молодежи города не проводилось. Однако результаты проведенного в марте-апреле 2007 г. в учебных заведениях города анкетирования по вопросам готовности молодых рязанцев участвовать в общественной жизни, социальных программах и благоустройстве города (общее число опрошенных – 500 человек), показали следующее мнение респондентов:
В данной ситуации востребованными могут стать любые технологии, направленные на обеспечение занятости и социализации подростков и молодежи, повышающие ощущения социальной стабильности в обществе. Управление образования поставило для себя приоритетную задачу по созданию условий для саморазвития и самореализации подростков и молодежи, в том числе в области социально-экономического и общественно-политического развития города. Однако, прежде всего, необходим реальный анализ потребностей молодежи с тем, чтобы скорректировать ее ожидания и потребности городского развития. В таблице 3.216 представлены результаты оценки на основе проведенного анализа качества организации и муниципального управления в сфере образования. Таблица 3.2.16 – Выводы по результатам оценки качества муниципального управления в сфере образования
|
Похожие:
 | Программа «Комплексного социально-экономического развития города... Правовое обоснование программы «Комплексного социально-экономического развития города Тобольска до 2020 года» 7 | | Отчет о научно-исследовательской работе Доработка Стратегии социально-экономического развития Тамбовской области на период до 2020 г., включая инновационный раздел Стратегии,... |
| Президент Фонда «Институт экономики города» Разработка стратегии социально-экономического развития города нижнего новгорода на период до 2030 года | | Президент Фонда «Институт экономики города» Разработка стратегии социально-экономического развития города нижнего новгорода на период до 2030 года |
| Отчет о работе секции «Здравоохранение и здравостроительство города» Заседание Городского стратегического совета, посвященное теме «Здравоохранение и здравостроительство города» было проведено в феврале... | | Отчет о научно-исследовательской работе Анализ организационного, экономического, правового, технологического обеспечения и оценка возможности переключения грузопотоков со... |
 | Отчет о ходе реализации Стратегии социально-экономического развития... ... | | Общие положения отчет Отчет о научно-исследовательской работе (нир) документ, который содержит систематизированные данные о научно-исследовательской работе,... |
| Отчет о научно-исследовательской работе по теме Разработка методики расчета арендной платы за пользование объектами муниципального нежилого фонда города красноярска с учетом применения... | | Концепция перспективного комплексного социально-экономического развития Анализ и оценка величины и эффективности использования социально-экономического потенциала |
| Отчет о научно-исследовательской работе по теме: «Исследование отрасли... Директор Областного государственного бюджетного учреждения «Электронный Ульяновск» | | Доклад А. Б. Володина, заместителя начальника Управления инвестиций... Орской Доктриной Российской Федерации на период до 2020 года, Стратегией развития морской деятельности Российской Федерации до 2030... |
| Программы социально-экономического развития Удмуртской Республики на 2015-2020 годы Оценка итогов социально-экономического развития Удмуртской Республики за 2010-2014 годы | | Отчет о научно-исследовательской работе в рамках федеральной целевой... Федеральное государственное бюджетное учреждение науки институт физики микроструктур российской академии наук |
| План стратегического развития города дзержинского до 2020 г. Дзержинский 2003 г Территориально-административный статус – самостоятельное муниципальное образование – город областного подчинения | | Информация о выполнении проектов и мероприятий, определенных Стратегией... Скрябина. С 3-го курса стажировалась в клинике «Биоконтроль» на базе Российского Онкологического научного центра им. Блохина. В дальнейшем... |
