Министерство образования и науки федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Скачать 403.52 Kb.

Название	Министерство образования и науки федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
страница	2/4
Дата публикации	13.11.2014
Размер	403.52 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Экономика > Документы

1 2 3 4

Тематический план

Таблица 1.

Тематический план (заочная форма обучения)

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.			Из них в интерактивной форме, в час.	Формы контроля
№	Тема	Недели семестра	лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа	Из них в интерактивной форме, в час.	Формы контроля
ЧАСТЬ 1. МОДЕЛИ СТАНОВЛЕНИЯ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ОСНОВНЫХ ТЕЧЕНИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
	Кейнсианские модели роста	1,2	1	1	15		Тестирование
	Неоклассические модели развития	3-6	1	1	15		Тренинг
	Институциональные концепции становления рыночной экономики	7-10	2	2	15	4	Тренинг
	Дискуссия о внешних факторах генезиса рыночной экономики (вклад левых радикалов)	11,12	1	1	15		Презентации
ЧАСТЬ 2. ЭКОНОМИКА РАЗВИТИЯ: НОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ
	Новые модели роста (вклад человеческого капитала)	13,16	2	4	15	6	Тренинг
	Новое понимание дуализма	17-18	1	1	15		Дискуссия
	Итого часов:		8	10	90	10	Зачет
	Из них в интерактивной форме						Зачет

Таблица 2.

Планирование самостоятельной работы студентов (заочная форма обучения)

№	Темы	Виды СРС		Неделя семестра	Объем часов
№	Темы	обязательные	дополнительные	Неделя семестра	Объем часов
ЧАСТЬ 1. МОДЕЛИ СТАНОВЛЕНИЯ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ОСНОВНЫХ ТЕЧЕНИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
1	Кейнсианские модели роста	Круглый стол	Тестирование		15
2	Неоклассические модели развития	Составление докладов, сообщений	Подготовка к ролевым и деловым играм, тренингам, дискуссиям, дебатам (ориентация в проблематике, составление вопросов, планирование, стратегии своей деятельности и т.п.)		15
3	Институцио-нальные концепции становления рыночной экономики	Письменный экспресс-ответ на контрольный вопрос; Анализ ситуаций; упражнения на решения проблем	Знакомство с содержанием электронных источников; Подготовка к ролевым и деловым играм, тренингам, дискуссиям, дебатам (ориентация в проблематике, составление вопросов, планирование, стратегии своей деятельности и т.п.)		15
4	Дискуссия о внешних факторах генезиса рыночной экономики (вклад левых радикалов)	Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий	Разработка претензий, других продуктов с использованием возможностей компьютерных программ		15
ЧАСТЬ 2. ЭКОНОМИКА РАЗВИТИЯ: НОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ
5	Новые модели роста (вклад человеческого капитала)	Анализ ситуаций; упражнения на решения проблем	Самостоятельное изучение заданного материала; Подготовка к ролевым и деловым играм, тренингам, дискуссиям, дебатам (ориентация в проблематике, составление вопросов, планирование, стратегии своей деятельности и т.п.)		15
6	Новое понимание дуализма	Составление докла-дов, сообщений; Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий	Подготовка к ролевым и деловым играм, тренингам, дискуссиям, дебатам (ориентация в проблематике, составление вопросов, планирование, стратегии своей деятельности и т.п.)		15
	Итого				90

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Таблица 3.

№	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	3	4	5	6
	Макроэкономика (продвинутый курс)		+	+	+	+	+
	Международные финансы и валютно-кредитные отношения			+
	Экономическое поведение участников страхового рынка					+
	Институциональная экономика (продвинутый курс)			+		+
	Управление инновациями					+
	Международные экономические организации и консалтинговые фирмы			+

Содержание дисциплины

ЧАСТЬ 1. МОДЕЛИ СТАНОВЛЕНИЯ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ОСНОВНЫХ ТЕЧЕНИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
Тема 1. Кейнсианские модели роста
Предпосылки становления теорий отсталости. Трактовка отсталости меркантилистами. Постклассическая экономическая теория.

Слаборазвитость как результат воздействия ограничивающих факторов. Демографический детерминизм. Географический детерминизм. Технологический детерминизм.

Слаборазвитость как форма кругового движения. Попытки объяснения слаборазвитости с позиций теории равновесия. Содержание теории "порочного круга нищеты" и ее различные варианты. Теория "квазистабильного равновесия" X. Лейбенстейна. Теория перехода к самоподдерживающемуся развитию У.У. Ростоу, ее достоинства и недостатки.

Общая характеристика кейнсианского подхода к анализу слаборазвитых стран. Специфика применения эстетических концепций на периферии индустриального мира. Концепции ускоренной капиталистической индустриализации: их достоинства и недостатки.

Теории "большого толчка": "минимального критического усилия" X. Лейбенстейна; "сбалансированного набора инвестиций" Р. Нурксе; несбалансированного развития А.О. Хиршмана; "сбалансированного роста посредством несбалансированных инвестиций" Г. Зингера.

Модель с двумя дефицитами, ее теоретические предпосылки, содержание и основные фазы развития. Практическое применение модели, ее достоинства и недостатки.

Значение и ограниченность неокейнсианского подхода к развивающейся экономике. Теории экономического роста слаборазвитых стран – новая ступень в развитии кейнсианства. Концепции экономического роста: опыт практической реализации в развивающемся мире. Причины падения популярности теорий экономического роста.
Тема 2. Неоклассические модели развития
Экономикс и экономика развития. Понятия роста и развития.

Теория дуалистической экономики В.А. Льюиса. Механизм преодоления дуализма. Теория застойного традиционного общества. Социальный и технологический дуализм и его различные трактовки.

Модели дуалистической экономики. Сущность моделей дуалистической экономики с излишком рабочей силы Дж. Фея и Г. Райниса. Совершенствование и развитие двухсекторных моделей. Значение и ограниченность моделей дуалистической экономики.

Монетаристы и их рекомендации для развития рыночной экономики в Чили. Предпосылки и экономическое содержание монетаристских моделей.

Роль рынка в экономическом саморазвитии периферийной экономики. Дилемма децентрализации. Ее современные интерпретации.
Тема 3. Институциональные концепции становления рыночной

экономики
Общая характеристика институционального подхода. Содержание и основные направления. Влияние работ А. Тойнби. Концепция развития цивилизаций. Восточный деспотизм К.-А. Виттфогеля. Сравнительное изучение тоталитарной власти. Основные причины, препятствующие развитию рыночной экономики на Востоке.

Первый опыт экономической и политической демократии. Становление частной собственности. Основы рационального ведения хозяйства.

Роль европейского средневековья. Эволюция институтов, благоприятных для коммерции. Как Запад стал богатым. Роль протестантской этики. Политическая экономия как философия хозяйства.

Институциональные теории становления рыночной экономики.

Теория становления рыночной экономики Г. Мюрдаля. Модель удовлетворения базовых нужд. Концепции человеческого капитала и особенности их применения в "третьем мире". Значение и ограниченность институционального подхода. Критика рецептов Г. Мюрдаля в экономической литературе. Основные направления развития институционализма после "Азиатской драмы". Роль институционализма в становлении теории развивающихся стран.

Предпосылки и особенности становления рыночной экономики на периферии мировой цивилизации. Социально-экономическая структура доколониальных обществ. Двоякая миссия капитализма в колониях. Особенности процесса так называемого первоначального накопления капитала. Асинхронное вызревание предпосылок капитализма. Многоукладность современной социально-экономической структуры.

Критерии общности развивающихся стран. Неравномерность развития и дифференциация периферии мирового хозяйства. Классификация развивающихся стран.

Экономический анализ роста: капитал, труд, технология. Исторический опыт: характеристики экономического роста по С. Кузнецу. Ограниченная применимость исторического опыта: различия в стартовых условиях.

Неоинституциональные концепции и их влияние на экономику развития. Концепция Э де Сото. Роль внелегальных видов деятельности в становлении рыночной экономики. Анализ внелегального жилищного строительства, внелегальной торговли и внелегального транспорта. Издержки законопослушания и цена внелегальности.

Э де Сото о хороших и плохих законах. Закон как общественный капитал. Конституционная экономика и ее роль в становлении рынка. Взлет и упадок меркантилизма. Значение опыта „третьего мира" для современной России.
Тема 4. Дискуссия о внешних факторах генезиса рыночной экономики (вклад левых радикалов)
Итоги анализа закрытой экономики: соотношение неокейнсианских, неоклассических и институциональных подходов. Открытая экономика: теории абсолютных и сравнительных преимуществ.

Формирование "периферийного" сознания. Антиколониальная идеология освобождения. Национализм и особенности экономического мышления лидеров "третьего мира". Основные экономические концепции развивающихся стран "периферийной экономики"; "зависимого развития"; "опоры на собственные силы"; нового международного экономического порядка.

Истоки современной теории зависимости (взгляды меркантилистов теория абсолютных и сравнительных преимуществ Д. Рикардо, накопление капитала Р. Люксембург). Теории периферийной экономики.

Концепции неэквивалентного обмена А. Эмманюэля. Теория "торгового империализма". Основные положения концепции неэквивалентного обмена А. Эмманюэля. Дискуссия по поводу концепции А. Эмманюэля.

"Накопление в мировом масштабе" по С. Амину. Предпосылки концепции. Содержание концепции. Значение и ограниченность подхода С.Амина.

Теория "мировой системы" Э. Валлерстайна. Методология. Исследование противоречий мирового капиталистического хозяйства. Концепция "полупериферии". Мир-системный анализ, его достоинства и недостатки.

1 2 3 4

	Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) министерство образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Министерство образования и науки федеральное государственное бюджетное...
	Министерство образования и науки федеральное государственное бюджетное...		Министерство образования и науки федеральное государственное бюджетное...
	Министерство образования и науки федеральное государственное бюджетное...		Методические указания Новокузнецк 2012 Министерство образования и... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Программа учебной практики министерство образования и науки российской... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Приложение г силлабус (памятка) Министерство образования и науки РФ. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение впо
	Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа дисциплины Факультет Министерство Образования и Науки Российской Федерации Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение
	Методические указания для обучающихся по специальности Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение		Министерство образования и науки российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Министерство образования и науки российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Министерство образования и науки федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Похожие: