Российский государственный торгово-экономический университет (ргтэу)
Скачать 337.14 Kb.
|
10. Образовательные технологии. При чтении лекций используются объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения учебной информации (монологической, диалогической или эвристической). При проведении практических занятий применяются активные и интерактивные методы: деловая игра - тема 5; решение ситуационных задач - темы 6, 7, 10, 11, 12, ; дискуссии – тема 9,14; «круглые столы» - темы 8, 11. Удельный вес занятий в активных и интерактивных формах должен составлять не менее 25%. 11. Оценочные средства. (ОС). 11.1 Оценочные средства для входного контроля -Вопросы к практическим заданиям для проверки усвояемости материала, изложенные в Сборнике заданий для семинарских и практических занятий, РГТЭУ М. 2008. -Тесты по разделам дисциплины. -Тесты для самоконтроля студентов при подготовке к экзамену; -Ситуационные задачи – даны в Сборнике заданий для семинарских и практических занятий, - М.: издательство РГТЭУ 2008. -Темы рефератов с примерными планами и рекомендуемой литературой для самостоятельного усвоения дисциплины; -Рекомендации по написанию студентами эссе по результатам проведения тематических дискуссий; -Методика проведения дискуссий по темам: «Монополии и их влияние на цены и результаты финансово-хозяйственной деятельности организаций», «Почему устаревают основные фонды организаций»; -Методика проведения мозговой атаки, направленной на изучение проблемы сверхдоходов организаций и путей их регулирования; -Методика изучения проблемы банкротства организаций с помощью метода кейс-стади; -Методика формирования составляющих комплексной оценки эффективного функционирования организации с помощью метода проектов. 11.2 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости 1.Тесты с открытыми (I типа) и закрытыми (II типа) вопросами. 1.1. Укажите интенсивные и экстенсивные факторы роста оборота розничной торговли малого предприятия: а) торговая площадь; б) объем и структура оборотных средств; в) численность работников; г) капиталоотдача; д) оборот розничной торговли на 1 кв.м. торговой площади; е) фондоотдача; ж) основные фонды; з) оборачиваемость оборотных средств; и) производительность труда; к) капитал малого предприятия. Уровень усвоения I. 1.2. Какой показатель отсутствует в формуле, определяющей время обращения средств, вложенных в товарные запасы организации малого бизнеса: , где: ТЗдн.– время обращения средств, вложенных в товарные запасы (в днях); ТЗср. – средний товарный запас за анализируемый период. Уровень усвоения - I. 1.3. Коэффициент эластичности оборота по товарным группам в зависимости от изменения денежных доходов населения определяется отношением: а) темпа прироста оборота по группе товаров к темпу роста денежных доходов населения; б) суммы прироста оборота по группе товаров к сумме прироста денежных доходов населения; в) темпа прироста денежных доходов населения на душу населения к темпу прироста оборота по группе товаров на душу населения; г) темпа прироста оборота по группе товаров на душу населения к темпу прироста денежных доходов населения в расчете на душу населения. Уровень усвоения - I. 1.4.Выберите наиболее полное определение уровня товарных запасов. а) часть товарного предложения, необходимая для нормального развития потребительского рынка; б) готовая продукция на складах промышленных предприятий, товаров в пути, на оптовых базах и на предприятиях розничной торговли и общественного питания; в) показатель, свидетельствующий, на сколько дней продажи малое торговое предприятие обеспечено товарами на определенную дату. Уровень усвоения - I. 1.5. Рассчитайте на основе абсолютных и относительных величин долю интенсивных факторов в использовании экономических ресурсов малого торгового предприятия за отчетный год на основе следующих данных: - среднегодовая сумма экономических ресурсов предприятия в предшествующем году составила 2095,1 тыс.руб., в отчетном году – 2991,7 тыс.руб.; - сумма прибыли от продаж в предшествующем году – 798,3 тыс.руб., в отчетном – 1231,5 тыс.руб. а) 78,8%; б) 31,3%; в) 21,2%; г) другая величина. Уровень усвоения - II. 2.Ситуационные задачи (примеры). 2.1. Модуль 2, Тема 4. Страны с развитой рыночной экономикой и их поддержка малого бизнеса. В планируемом году потребность малого предприятия в оборотных средствах определена в размере 5200 тыс.руб., в том числе: товарные запасы – 3510 тыс.руб., средства в расчетах 1050 тыс.руб., денежные средства – 550 тыс.руб., прочие 90 тыс.руб. На начало планируемого года малое предприятие имеет собственный капитал в сумме 5100 тыс.руб. Внеоборотные активы составляют 2235 тыс.руб., в том числе: основные средства 1755 тыс.руб., нематериальные активы 400 тыс.руб., прочие 80 тыс.руб. В соответствии с заключенным кредитным договором малому предприятию предоставлен кредит на сумму 2000 тыс.руб. под 20% годовых. Оборот розничной торговли в отчетном году составил 30100 тыс.руб., по плану – 36500 тыс.руб. Какие меры могут быть предприняты для изыскания финансовых ресурсов для формирования необходимого размера оборотных средств? 2.2. Модуль 3, Тема 5. Формы финансовой поддержки малого предпринимательства в развитых экономических странах. В отчетном году малое предприятие имеет убыток в сумме 500,0 тыс. условных единиц. На планируемый год потребность предприятия в оборотных средствах составляет 250,0 тыс. условных единиц. Малое предприятие для продолжения деятельности может: а) взять кредит на год в коммерческом банке под 5% годовых по схеме сложного начисления процентов ежемесячно; б) взять ссуду на год из Фонда Промышленного развития под 7% годовых по схеме простого начисления процентов ежемесячно; в) привлечь инвесторов, которые требуют возврата половины долга в течение первого года. Сложившейся уровень рентабельности произведенной продукции 4,9%, прогнозируемый объем произведенной и проданной продукции 750,0 тыс. условных единиц. Какие меры может принять руководство малого предприятия для сохранения производства? Ответы подкрепите расчетами. 3. Темы рефератов с примерными планами и рекомендуемой литературой для самостоятельного усвоения дисциплины. (Примеры) 3.1. Модуль 5. Тема 8. Налоговые льготы и преференции для предприятий малого бизнеса: опыт ведущих стран мира. Проблема: Взаимосвязь объема и структуры произведенной и проданной продукции с суммой налогов, уплачиваемых в бюджеты. Темы рефератов и вопросы: Тема 8. Налоговые льготы и преференции для предприятий малого бизнеса: опыт ведущих стран мира.
4. Система поддержки в области налогообложения малого предпринимательства в КНР. 5. Основные составляющие механизма снижения налоговой нагрузки: льготы, преференции, каникулы и др. 6. Критерии выбора организационно-правовых форм и их влияние на налоговую нагрузку малого предприятия. 7. Налоговая политика в Российской Федерации. 8. Управление финансовыми ресурсами малого предприятия: значение и стратегическая модель. 9. Трудовые ресурсы организации малого бизнеса и их влияние на результаты хозяйственно-финансовой деятельности. Темы рефератов и вопросы:
Вопросы для подготовки к зачету. 1. Охарактеризуйте сущность и роль малого предпринимательства в экономике различных стран. 2. Покажите сущность и основные элементы экономического механизма функционирования организации малого бизнеса. 3. Назовите правовые и нормативные акты, регулирующие деятельность малого предприятия в странах с развитой рыночной экономикой. 4. Перечислите основные факторы внешней и внутренней среды и их влияние на результаты деятельности малого предприятия (микропредприятия). 6. Назовите критерии и систему показателей оценки устойчивого (стабильного) и эффективного развития экономики организации малого бизнеса. 7. Покажите методику расчета доли экстенсивных и интенсивных факторов в развитии объемных показателей деятельности организации малого бизнеса. 9. Перечислите и охарактеризуйте аналитические показатели, которые рассчитываются при изучении производственной деятельности малого предприятия. 10. Какова методика расчета точки безубыточности малого предприятия в сфере производства и торговле. 11. Каково практическое применение величины точки безубыточности? 12. Перечислите основные экономические показатели, характеризующие роль малого бизнеса в экономике различных стран. 13. Охарактеризуйте механизм воздействия налоговой системы на результаты деятельности организации малого бизнеса. 14. Изложите влияние системы государственной поддержки малого предпринимательства на конкурентоспособность малого бизнеса. 15. Дайте понятие эффективного управления прибылью малого предприятия. Назовите аналитические показатели, рассчитываемые при изучении прибыли организации малого бизнеса. Разработчик: Российский государственный торгово-экономический университет доцент Н.Ф.Солдатова Эксперт: Отраслевой центр повышения квалификации работников торговли Отзыв внешнего рецензента на примерную программу учебной дисциплины «Зарубежный опыт малого предпринимательства» Примерная программа составлена по направлению подготовки бакалавров: торговое дело и профилю подготовки: коммерция, реклама в торговой деятельности, маркетинг в торговой деятельности. В целом представленная на отзыв программа по содержанию соответствует Федеральному Образовательному стандарту. В ней отражены цели, задачи дисциплины, ее место в структуре ООП; показаны требования к «входным» знаниям, умениям и компетенциям студентов при освоении дисциплины, которые приобретены на основе изучения предшествующих дисциплин. Наибольший интерес представляет разработка профессиональных компетенций и их формирование в процессе обучения. Объем и содержание дисциплины соответствуют учебному плану и представлены четырьмя основными Модулями, на изучение содержания которых отводится 72 часа или 2 зачетные единицы. Положительным является планирование семинаров в интерактивной форме: кейс-стади, метода проектов, тематических дискуссий, мозговой атаки, по которым готовится специальное учебное пособие. Вопросы, отражающие содержание модулей не вызывают возражения. Список литературы конкретен и отражает существо предмета. В конце работы приведены конкретные примеры текущего и промежуточного контроля: вопросы, ситуационные и типовые задачи, темы и планы рефератов, тесты и др. Примерная программа учебной дисциплины «Зарубежный опыт малого предпринимательства» для подготовки бакалавров по направлению подготовки: Менеджмент и профилю подготовки: Малый бизнес очной формы обучения может быть рекомендована для использования в учебном процессе. Рецензент: |
Похожие:
 | Российский государственный торгово-экономический университет (гоу впо ргтэу) Подраздел н 74 5 Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский... | | Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Учебно-методический комплекс подготовлен: Арефинкиной Е. Г. кандидатом юридических наук |
 | Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» | | Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта |
| Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности и система управления | | Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Социальная геронтология: Учебная программа дисциплины / Сост. Т. В. Коробицина; сфу, 2009 |
| Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... ... | | Министерство образования и науки РФ государственное образовательное... Автор-составитель: д э н., профессор, сертифицированный оценщик бизнеса А. Ф. Пацкалев |
| Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном учреждении «Научно-исследовательский институт ревматологии» Российской академии... | | Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Республике Дагестан и за ее пределами в целях обеспечения потребностей внутреннего и внешнего рынка, укрепления национальной экономики... |
| Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Аудирование включает 15 заданий, из которых первое – на установление соответствия и 14 заданий с выбором одного правильного ответа... | | Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030100. 62 «Философия»... |
| Российский государственный торгово-экономический университет (гоу впо ргтэу) Подраздел н 74 5 Рецензенты: кандидат педагогических наук Н. И. Хромов, старший инструктор-методист обж дюк фп «Юниор» А. В. Наследухов, кандидат... | | Российский государственный торгово-экономический университет (ргтэу) Самостоятельная работа студентов включает блоки индивидуальной практики языковых и речевых умений по всем модулям курса, а также... |
| Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направляет для использования в работе методические рекомендации по вопросам... | | Российский государственный торгово-экономический университет (гоу впо ргтэу) Подраздел н 74 4 Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины по направлению... |
