«когалымское профессиональное училище» публичный доклад бу «Когалымское профессиональное училище»
Скачать 1.03 Mb.
|
Информация об итогах аттестации на высшую, первую и вторую квалификационные категории
Сведения о преподавательских кадрах (в том числе о мастерах производственного обучения): по уровню образования (основной состав):
по стажу работы (основной состав)
по квалификационным категориям:
Психолого – педагогическое сопровождение образовательного процесса Психолого – педагогическое сопровождение представляет собой де ятельность, основанную на взаимодействии всех участников образовательного процесса и направленную на создание системы психолого-педагогических условий, способствующих успешному обучению, воспитанию и развитию каждого обучающегося в образовательной среде «Когалымского профессионального училища». Психолого-педагогическое сопровождение строится на основе запроса администрации и других субъектов педагогическо го процесса, обеспечивая координацию и взаимодействие с другими службами сопровождения образовательной дея тельности. Приоритетные задачи психолого – педагогического сопровождения 1.Работа с обучающимися и ученическими коллективами - создание условий для реализации возрастных и индивидуально – психологических возможностей обучающихся в образовательном процессе и повышения психологической компетентности обучающихся -оказание психологической помощи обучающимся (в рамках профессиональных возможностей психолога), имеющим проблемы в обучении и социально – психологической реабилитации и адаптации - создание условий для социально - психологического развития ученических коллективов 2. Работа психолога с педагогическими работниками -повышение психологической компетентности педагогов по вопросам, связанным с обучением и развитием обучающихся -оптимизация психологических условий взаимодействия педагогов и обучающихся -организация психолого – педагогического сотрудничества для решения проблем и задач развития отдельных обучающихся и ученических коллективов 3. Работа с родителями -повышение уровня психологической компетентности родителей -сотрудничество с родителями в вопросах, связанных с решением проблем оптимизации детско-родительских отношений, воспитания и психологического развития детей 4.Работа психолога в административной команде -участие в проектировании и реализации образовательной развивающей среды училища в соответствии с программой развития Психолого-педагогическое сопровождение училище предусматривает реализацию таких направлений как:
Виды деятельности при организации психолого – педагогического сопровождения образовательного процесса: Методическая работа
Диагностическая работа
Консультационная работа
Коррекционная и развивающая работа
Профилактическая и просветительская работа
Краткая статистическая справка за 2010 – 2011 учебный год
Организация питания и медицинского обслуживания Для организации питания обучающихся в училище имеется столовая (кухня, обеденный зал). Обучающиеся питаются согласно составленному расписанию-графику, следуя которому группы имеют возможность накрыть на питающихся заранее (за 10-15 минут до конца урока). О качестве обслуживания и питания можно судить по количественной составляющей –100% (общее число обучающихся, питающихся ежедневно в столовой училища) и отсутствии предписаний надзорных органов. Средняя цена на комплексный обед составляет 53 рубля. Вопросы о необходимости и «правильной еде» обсуждаются на классных часах и родительских собраниях. На базе училища расположен медицинский кабинет, в штатном расписании медкабинета работает фельдшер. Фельдшер ежегодно предоставляет анализ состояния здоровья обучающихся, разрабатывает медико-педагогические мероприятия по улучшению охраны их здоровья.. Организовывает профилактические осмотры с проведением скрининг-тестов и консультативную помощь с целью раннего выявления отклонений в состоянии здоровья обучающихся, распределяет обучающихся на группы здоровья и физкультурные группы. Оказывает экстренную медицинскую помощь обучающимся, контролирует соблюдение санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима в образовательных учреждениях, в т.ч. на пищеблоке в рамках своих должностных обязанностей а также выполнение требований действующих санитарных правил и норм по организации трудового и физического воспитания в целях профилактики травматизма. Участвует в организации мероприятий по профилактике миопии, нарушения осанки и других заболеваний, в составлении учебного расписания, режима дня обучающихся. Планирует, проводит и анализирует вакцинацию обучающихся. Принимает участие в медико-педагогических мероприятиях по формированию готовности к обучению. Проводит врачебные консультации с заключением о профессиональной пригодности и оказывает методическую помощь и участвует в организации гигиенического воспитания и образования обучающихся по вопросам формирования навыков здорового образа жизни и профилактики заболеваний. Условия для занятий физической культурой и спортом Вопросы сохранения и укрепления здоровья в училище являются одними из приоритетных. Уроки физкультуры проводятся в спортивном и тренажерном залах Дворца спорта г.Когалыма, на лыжах. Качественной организации физкультурно-оздоровительной работы способствует современная материально-техническая база Дворца спорта: - спортивный зал размером 24x50м и вместимостью 60 человек - оборудование для занятий гимнастикой (брусья, бревно, перекладина и т.д.) и других видов спорта (волейбола, баскетбола, спортивного туризма); - в колледже насчитывается более 40 пар лыж, что позволяет студентам бесплатно пользоваться инвентарем и качественно осваивать программу по лыжной подготовке. В системе дополнительного образования обучающиеся имеют возможность посещать спортивные секции Дворца спорта: - футбол; - волейбол; - баскетбол; - настольный теннис; - легкая атлетика; - гимнастика. Большое внимание уделяется организации досуга обучающихся и преподавателей по направлению физкультурно-оздоровительной работы: организуются выезды на природу. Ежегодно в сентябре и в мае училище организует праздник День здоровья, в которых участвуют все обучающиеся и преподаватели. 3. Особенности образовательного процесса Уровень и направленность реализуемых профессиональных образовательных программ Содержание основных образовательных программ определяется государственными стандартами по профессиям, утвержденными Министерством образования РФ, рабочими учебными планами, примерными и рабочими программами учебных дисциплин. Когалымское профессиональное училище реализует 17 основных профессиональных образовательных программ и 26 профессиональной подготовки. Основные профессиональные образовательные программы
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный доклад Вологодской области «Профессиональное училище №9» (боу нпо во «Профессиональное училище №9») | | Содержание Полное название учреждения: бюджетное учреждение начального профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа– Югры«Когалымское... |
 | Огбоу нпо «Профессиональное училище №36» общие положения Огбоу нпо «Профессиональное училище №36», дополнением к «Порядку проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся огбоу... | | Доклад о работе кгбоу нпо «Профессиональное училище №103» Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: краевое государственное бюджетное образовательное учреждение... |
| Огбоу нпо «Профессиональное училище№6» общие положения «Положению о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся огбоу нпо «Профессиональное училище№6», дополнением к... | | Доклад директора ргоу нпо «Профессиональное училище №28 г. Мариинский Посад» «Профессиональное училище №28 г. Мариинский Посад» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики (в дальнейшем... |
| Публичный доклад директора автономного учреждения Чувашской Республики... Онального образования «Профессиональное училище №28 г. Мариинский Посад» Министерства образования и молодежной политики Чувашской... | | Отчет по итогам самообследования Областное государственное образовательное... Областного государственного образовательного учреждения начального профессионального образования «профессиональное училище №36» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Воспитатель гоу ниспо (гбоу нпо «Нижегородское профессиональное училище для инвалидов», гбоу нпо «Рекшинское профессиональное училище... | | Российская Федерация Министерство общего и профессионального образования... Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Свердловской области «Профессиональное училище... |
| Начальное профессиональное образование Кемеровской области и утвержденным директором гоу нпо профессиональное училище №5 22. 08. 2011 г | | «Подготовка и проведение диктантов в профессиональном училище» В профессиональное училище приходят обучающиеся, которые уже в течение 9 лет изучали, постигали теорию и практику владения русским... |
| Реализация компетентностного подхода в профессиональном училище №16... Прокопьевск, Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище №16 | | Кгобу нпо «пу №9» «Публичный доклад» за 2010 2011 гг г. Владивосток... Краевое государственное образовательное бюджетное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище №9»... |
| Положение о спортивном зале Общие положения Данное Положение является локальным правовым актом гбоу нпо нао «Ненецкое профессиональное училище» (далее Училище) | | Публичный доклад в рамках проекта федеральной целевой программы Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище №1» расположено по... |
