Макроэкономика методические указания к самостоятельной работе Для студентов направления 080100 "Экономика"

Тема 11. Банковская система. Кредитно-денежная политика Основные термины: коммерческие банки, центральный Банк, конечные цели кредитно-денежной политики, промежуточные цели, инструменты кредитно-денежной политики, обязательные резервы, избыточные резервы, изменение нормы обязательных резервов, изменение учетной ставки, операции на открытом рынке, соглашения об обратном выкупе (РЕПО), жесткая денежная политика, гибкая денежная политика, передаточный механизм кредитно-денежной политики, внешний лаг денежной политики, степень независимости Центрального Банка. Вопросы для обсуждения 1. В каких случаях и при каких условиях кредитно-денежная и бюджетно-налоговая политика могут вступать в противоречие, а когда могут действовать однонаправленно? 2. От каких причин может зависеть выбор инструментов кредитно-денежной политики? 3. Как работает передаточный механизм денежной политики? Какие условия необходимы для его эффективного функционирования? Имеются ли они в нашей экономике? 4. Если предположить, что в период спада население предпочитает держать больше средств в виде наличности и меньше хранить на депозитах, а во время подъема наоборот – сокращает долю наличности, как это может отразиться на предложении денег в экономике? Какие меры может предпринять в связи с этим Центральный Банк? Задачи и решения 1. Каким образом повышение процентной ставки может повлиять на норму резервирования депозитов и соотношение «наличность – депозиты»? Если принять во внимание этот эффект, как будет выглядеть в этом случае кривая предложения денег? Решение Рост процентной ставки означает повышение доходности ряда финансовых активов, что может способствовать сокращению банками своих избыточных резервов, не приносящих дохода. Это, в свою очередь, снизит общую массу резервов и уменьшит норму резервирования: rr↓ = , где R – общая сумма резервов. Население в данной ситуации может переместить часть своих средств из наличности в депозиты, приносящие проценты, следовательно, коэффициент cr также понизится: cr↓ = . В результате денежный мультипликатор увеличится, поскольку он связан обратной зависимостью с коэффициентами cr и rr, и денежная масса возрастет. Мы будем иметь прямую связь между ростом ставки процента и предложением денег, а значит кривая предложения денег будет иметь положительный наклон. 2. Суммарные резервы коммерческого банка составляют 220 млн руб. Депозиты равны 950 млн руб. Обязательная норма резервирования депозитов составляет 20 %. Как может измениться предложение денег, если банк решит использовать все свои избыточные резервы для выдачи ссуд? Решение При норме резервирования 20 % сумма обязательных резервов Rr составит: Rr = 950 ∙ 0,2 = 190 (млн руб.). Следовательно, избыточные резервы равны: Re = 220 – 190 = 30 (млн руб.). Если все они будут использованы для выдачи ссуд, то дополнительное предложение денег может составить: ∆M = 30 ∙ = 150 (млн руб.). В данном случае мы можем использовать лишь банковский мультипликатор , поскольку не имеем данных о денежной базе и соотношении «наличность – депозиты». Полученная сумма представляет собой максимально возможное расширение предложения денег, если они не выходят за пределы банковской системы. 3. Норма обязательных резервов равна 20 %. Коммерческий банк хранит еще 5 % от суммы депозитов в качестве избыточных резервов. Величина депозитов составляет 10 000. Какую максимальную сумму банк может использовать для выдачи ссуд? Решение Величина обязательных резервов составляет: Rr = 10 000 ∙ 0,2 = 2 000. Избыточные резервы равны: Re = 10 000 ∙ 0,05 = 500. Тогда суммарные резервы равны: 2 000 + 500 = 2 500, или иначе: R = 10 000(0,2 + 0,05) = 2 500. Следовательно, храня в виде резервов 2 500 из суммы депозитов, оставшиеся средства банк может использовать для выдачи ссуд (L, от англ. Loans): L = 10 000 – 2 500 = 7 500. 4. Центральный Банк покупает государственные облигации у коммерческих банков на сумму 100 млн. Как может измениться предложение денег, если коммерческие банки полностью используют свои кредитные возможности, при условии, что норма резервирования депозитов составляет 0,1 (10 %)? Решение Покупая облигации, Центральный Банк увеличивает резервы коммерческих банков на 100 млн. В результате у коммерческих банков возникают излишние резервы, которые они могут полностью использовать для выдачи ссуд. Максимально возможное увеличение предложения денег составит: ∆M = 100  = 100 ∙ = 1 000. Тесты 1. Предложение денег в экономике увеличилось на 40 млрд руб. Известно, что увеличение денежной массы на 20 млрд снижает ставку процента на 1 процентный пункт, а каждый процентный пункт снижения ставки стимулирует дополнительные инвестиционные расходы в 30 млрд руб. Мультипликатор расходов равен 2,5. Как изменится реальный ВВП? (Уровень безработицы таков, что увеличение совокупного спроса не вызывает роста цен.) а) увеличится на 60 млрд; б) снизится на 150 млрд; в) увеличится на 75 млрд; г) увеличится на 150 млрд. 2. Если Центральный Банк принимает решение сократить предложение денег, он может: а) осуществить покупку государственных облигаций на открытом рынке; б) уменьшить учетную ставку; в) увеличить норму обязательных резервов; г) все перечисленное верно. 3. Резервы коммерческих банков составляют 40 млрд. Норма обязательных резервов равна 10 %, а коэффициент депонирования составляет 0,35. Чему равно предложение денег? а) 400 млрд; б) 540 млрд; в) 260 млрд; г) 640 млрд. 4. Норма резервов равна 0,25. С помощью операций на открытом рынке Центральный Банк может увеличить предложение денег максимум на 440 млрд руб. В этом случае он должен: а) выкупить облигации на сумму 1760 млрд руб.; б) продать облигации на сумму 110 млрд руб.; в) выкупить облигации на сумму 110 млрд руб.; г) продать облигации на сумму 440 млрд руб. 5. Норма обязательных резервов составляет 5 %. Расходы государства превысили его доходы на 20 млрд руб. Дефицит был профинансирован долговым способом. Центральный Банк через операции на открытом рынке выкупил четвертую часть облигаций. Как могло максимально измениться предложение денег, если известно, что 3 % суммы, полученной от продажи облигаций, коммерческие банки сохранили в виде избыточных резервов, а на остальную сумму предоставили кредиты? Предложение денег могло: а) сократиться на 400 млрд руб.; б) возрасти на 97 млрд руб.; в) возрасти на 100 млрд руб.; г) увеличиться на 91 млрд руб. 6. Соотношение «наличность – депозиты» (cr) равно 10 %, величина депозитов (D) составляет 100 млрд руб., тогда предложение денег равно: а) 10 млрд руб.; б) 90 млрд руб.; в) 110 млрд руб.; г) нельзя определить из-за отсутствия данных. 7. Норма обязательных резервов равна 12 %, избыточные резервы составляют 3 % от суммы депозитов. Если общая величина резервов равна 45 млрд руб., а наличность составляет 150 млрд руб., то размер депозитов равен: а) 300 млрд руб.; б) 375 млрд руб.; в) 363,75 млрд руб.; г) 225 млрд руб. 8. Если предположить, что деньги меняют своих владельцев в среднем через месяц, а экономические агенты используют весь имеющийся доход, то какой будет денежная масса в экономике, если совокупный номинальный доход составляет 2 700 млрд в год? 9. Банковский мультипликатор равен 4. Максимальное дополнительное количество денег, которое может «создать» банковская система, равно 40 млрд руб. Тогда норма обязательных резервов и сумма, которую банки использовали для выдачи ссуд, составят: а) 40 % и 4 млрд руб.; б) 40 % и 10 млрд руб.; в) 25 % и 2,5 млрд руб.; г) 25 % и 10 млрд руб. 10. Предположим, что норма обязательных резервов равна 0,15. Величина депозитов коммерческого банка составляет 15 000. Банк может выдать ссуды объемом не более 12 150. Каковы избыточные резервы банка в процентах от депозитов? Тема 12. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель IS–LM Основные термины: кривая «инвестиции – сбережения» (IS), чувствительность экономических переменных, кривая «предпочтение ликвидности–деньги» (LM), уравнение совокупного спроса, бюджетно-налоговая политика при изменении уровня цен, модель IS–LM, относительная эффективность бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики, кредитно-денежная политика при изменении уровня цен, эффект вытеснения, нейтральность денег. Вопросы для обсуждения 1. Верны ли следующие утверждения? а) В результате проведения мер кредитно-денежной политики кривые IS и LM одновременно сдвигаются. б) Увеличение предложения денег и увеличение государственных закупок оказывают одинаковое воздействие на динамику ВВП. в) Увеличение предложения денег и снижение налоговых ставок оказывает одинаковое воздействие на величину рыночной ставки процента. г) Снижение предложения денег и снижение налоговых ставок оказывает одинаковое воздействие на кривую совокупного спроса. д) Если уровень цен снижается, то кривая совокупного спроса смещается вправо, а кривая LM – влево. 2. Что произойдет со ставкой процента, уровнем дохода, объемом потребления и инвестиций в соответствии с моделью IS–LM, если: а) Центральный Банк уменьшает предложение денег? б) Государство снижает закупки товаров и услуг? в) Государство снижает налоги? г) Государство снижает закупки и налоги на одну и ту же величину? 3. Объясните, почему результаты любых изменений в бюджетно-налоговой политике зависят от того, как будет реагировать на них Центральный Банк. Задачи и решения Экономика описана следующими уравнениями: C = 300 + 0,8Yd; I = 200 – 1 500R; Хп = 100 – 0,04Y – 500R; Md = (0,5Y – 2 000R)P. При условии, что: G = 200 (государственные расходы); t = 0,2 (ставка налогообложения); М = 550 (номинальное предложение денег); Р = 1 (предопределенный уровень цен), а) рассчитайте равновесные уровни процентной ставки и дохода; б) выведите уравнение кривой совокупного спроса. Решение а) Для расчета равновесных значений ставки процента и дохода необходимо вывести уравнения кривых IS и LM. Для вывода уравнения кривой IS подставим функции потребления, инвестиций и чистого экспорта в основное макроэкономическое тождество и решим полученное уравнение относительно Y: Y = 300 + 0,8(1 – 0,2)Y + 200 – 1500R + 100 – 0,04Y – 500R + 200. После алгебраических преобразований получаем: Y = 2 000 – 5 000R => уравнение кривой IS. Для вывода уравнения кривой LM нужно использовать функцию спроса на деньги, величины уровня цен и номинального денежного предложения: = 0,5Y – 2000R => = 0,5Y – 2 000R. После алгебраических преобразований получаем: Y = 1 100 + 4 000R => уравнение кривой LM. Приравниваем значения Y из уравнений кривых IS и LM: 2 000 – 5 000R = 1 100 + 4 000R. Решаем полученное уравнение относительно R: 900 = 9 000R; R = 0,1 или 10 %=> равновесное значение процентной ставки. Подставляем равновесную процентную ставку в уравнение, например, кривой LM и находим равновесное значение Y: Y = 1 100 + 4 000 ∙ 0,1 = 1 100 + 400= 1 500. Ответ: равновесная ставка процента составляет 10 %, равновесный уровень дохода равен 1500. б) Для выведения уравнения кривой AD используем уравнение кривой LM, не подставляя в него конкретные значения номинального денежного предложения и уровня цен: = 0,5Y – 2 000R. Решаем это уравнение относительно Y: Теперь решаем относительно Y основное макроэкономическое тождество, подставив в него функции потребления, инвестиций и чистого экспорта, но не подставляя величины государственных расходов G: Y = 300 + 0,8(1 – 0,2)Y + 200 – 1 500R + 100 – 0,04Y – 500R + G. После алгебраических преобразований имеем: Y = 600 + 0,6Y – 2 000R + G. Из этого выражения получаем значение для величины 2000R: 2 000R = 600 – 0,4Y + G. Соответственно, для 4 000R имеем: 4 000R = 1 200 – 0,8Y + 2G. Подставляем это выражение для 4 000R в уравнение LM, решенное относительно Y: Y = + 4 000R = + 1 200 – 0,8Y + 2G. После алгебраических преобразований получаем уравнение кривой AD: Y = 666,7 + 1,11G + 1,11. 2. Допустим, что правительство увеличивает налоги, чтобы сократить дефицит госбюджета и снизить уровень инфляции. Используя модель IS-LM, покажите графически, какие меры должен предпринять Центральный Банк, чтобы уровень выпуска остался неизменным. Решение Увеличение налогов вызывает сокращение совокупного спроса, которое графически изображается как сдвиг кривой IS влево вниз до положения IS' (см. рис. 12.1). Рис. 12.1. В экономике появляется тенденция к снижению рыночной ставки процента на фоне спада деловой активности. Для стабилизации рыночной ставки процента Центральный Банк должен уменьшить денежное предложение, что графически изображается как сдвиг кривой LM влево вверх до положения LM'. Спад производства составит величину Y1 Y2. 3. Если Центральный Банк проводит жесткую кредитно-денежную политику в целях снижения уровня инфляции, то можно утверждать, что в краткосрочном периоде: а) кривая совокупного спроса сдвинется вправо, кривая планируемых расходов – вверх, а кривая LM – влево; б) кривая совокупного спроса сдвинется влево, кривая планируемых расходов – вниз, а кривая LM – вправо; в) кривая совокупного спроса останется без изменений, кривая планируемых расходов сдвинется вниз, а кривая LM – влево; г) кривая совокупного спроса сдвинется влево вниз, кривая LM – влево вверх, а кривая планируемых расходов – вниз. Решение Решение задач подобного типа рекомендуется осуществлять графически, одновременно используя диаграммы необходимых моделей. Для нахождения правильного ответа из четырех предложенных необходимо использовать модели AD-AS, Кейнсианского креста и IS-LM (см. рис. 12.2). Рис. 12.2. Примечание. Для модели AD–AS в данном случае выбирается горизонтальная кривая AS, так как речь идет о краткосрочном периоде, причем с учетом процессов, происходящих в кресте Кейнса. Последний предполагает, что уровень цен фиксирован. Поэтому и в диаграмме AD–AS выбирается не промежуточный, а кейнсианский отрезок кривой AS. Эффект снижения уровня инфляции возникает в более долгом периоде и поэтому в данном случае не может быть показан графически. Жесткая антиинфляционная монетарная политика предполагает снижение денежного предложения. Это сокращает совокупный спрос, и кривая AD смещается влево вниз. В экономике снижаются уровни занятости и выпуска от Y1 до Y2. В диаграмме Кейнсианского креста это отражается сдвигом кривой планируемых расходов вниз до E'. В модели IS–LM сокращение денежной массы вызывает сдвиг кривой LM влево вверх до положения LM'. Спад производства от Y1 до Y2 изображен на горизонтальных осях всех трех диаграмм. Таким образом, правильным ответом является пункт г). Тесты 1. Увеличение предложения денег сдвигает кривую LM вправо на величину  вместе с изменением равновесного дохода приблизительно на ту же самую величину при условии, если: а) кривые LM и IS относительно крутые; б) кривая LM относительно более пологая, чем кривая IS; в) кривая LM относительно крутая, а кривая IS относительно пологая; г) кривая LM относительно пологая, а кривая IS относительно крутая. 2. Если первоначально фактический объем производства ниже потенциального, то уровень цен: а) будет постепенно снижаться, сдвигая кривую LM вправо вниз; б) будет постепенно повышаться, сдвигая кривую LM влево вверх; в) будет возрастать, сдвигая кривую IS вправо; г) зафиксирован на определенной величине даже в долгосрочном периоде. 3. Наиболее вероятно, что эффект вытеснения возникает в том случае, когда: а) спрос на деньги чувствителен к динамике ставки процента, а расходы в частном секторе практически нечувствительны к ней; б) и спрос на деньги, и расходы в частном секторе чувствительны к динамике процентной ставки; в) и спрос на деньги, и расходы в частном секторе практически нечувствительны к динамике процентной ставки; г) спрос на деньги практически нечувствителен к динамике процентной ставки, а расходы в частном секторе чувствительны к ней. 4. Эффект вытеснения возникает в том случае, когда: а) снижение предложения денег увеличивает процентные ставки, и чувствительные к ним расходы в частном секторе вытесняются; б) увеличение налогов в частном секторе снижает располагаемый доход и расходы в этом секторе; в) снижение подоходных налогов вызывает повышение процентных ставок, и чувствительные к ним расходы в частном секторе вытесняются; г) сокращение государственных расходов вызывает вынужденное сокращение потребительских расходов. 5. Экономика описана следующими данными: Y = C + I + G + Xn; C = 100 + 0,9Yd; I = 200 – 500R; Хп = 100 – 0,12Y – 500R; М = (0,8Y – 2 000R)Р; G = 200; t = 0,2 Ms = 800; Р = 1. В этом случае уравнение кривой IS имеет вид: а) Y = 1 600 – 2 700R, б) Y = 1 500 – 2 500R; в) Y = 1 500 – 2 600R; г) Y = 1 600 – 2 600R. 6. Используя данные задачи № 5, можно утверждать, что уравнение кривой LM имеет вид: а) Y = 1 000 + 2 700R; б) Y = 900 + 2 600R; в) Y = 1 000 + 2 500R; г) Y = 900 + 2600R. 7. Используя данные задач № 5–6, можно утверждать, что равновесные уровни ставки процента и дохода равны соответственно: а) 15 % и 1 300; б) 12 % и 1 200; в) 8 % и 900; г) 10 % и 1 250. 8. Используя данные задач № 5–7, рассчитайте уровни потребительских расходов, инвестиций и чистого экспорта: а) С = 1 000; I = 100; Хп = 100; б) С = 1 000; I = 150; Хп = –50; в) С = 1 000; I = 150; Хп = –100; г) С = 1 000; I = 100; Хп = –100. Используя данные задачи № 5, можно утверждать, что уравнение кривой совокупного спроса имеет вид: а) Y = 500 + 1,25G + 0,625; б) Y = 500 + 1,3G + 0,725; в) Y = 500 + 1,2G + 0,625; г) Y = 500 + 1,25G + 0,725. 10. Используя данные задач № 5–9, рассчитайте величину эффекта вытеснения, сопровождающего увеличение государственных расходов на 100: а) 100; б) 125; в) 110; г) 95.

Похожие:

	Методические указания по написанию реферата для студентов направления... Методические указания предназначены для студентов заочной формы обучения направления подготовки 080100 Экономика (квалификация «Бакалавр»)...		Методические указания по практическим занятиям и самостоятельной... Миронова Е. А. Договорная работа: Методические указания по практическим занятиям и самостоятельной работе для направления подготовки...
	Методические указания по самостоятельному изучению дисциплины и написанию... Методические указания предназначены для студентов Института заочного образования и повышения квалификации, обучающихся по направлению...		Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине... Методические указания предназначены для студентов направления подготовки 080100. 62 Экономика заочной формы обучения, выполняющих...
	Методические указания для выполнения самостоятельной работы и проведению... Методические указания предназначены для студентов неэкономических специальностей изучающих дисциплину «Экономика». Темы семинарских...		Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы... Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов направления 080100 «Экономика» и специальностей...
	«Страхование» Методические рекомендации по проведению семинарских... ...		Методические указания и задания к практическим занятиям и самостоятельной... Методические указания и задания к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов направления 030900. 62 Юриспруденция...
	Методические указания по дисциплине «макроэкономика» Для направления... Цель освоения дисциплины формирование студентом целостного представления о механизме функционирования национальной экономики рыночного...		Методические указания по содержанию и тематике курсовых работ 6 1 Содержание курсовой работы 6 Методические указания предназначены для выполнения курсовых работ для студентов, обучающихся по программе высшего профессионального...
	Методические указания по самостоятельной работе студентов содержат... М 20 Математическое моделирование биотехнологических процессов: Методические указания к самостоятельной работе [Текст] / сост. П....		Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по... «Экономика», специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет» (в пищевой промышленности) на третьем курсе обучения в пятом и...
	Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по... «Экономика» специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет» (на предприятиях пищевой промышленности) на втором курсе обучения...		Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Антропология» Антропология: методические указания к самостоятельной работе [Текст ] / cост Е. В. Инжеваткин. – Красноярск: Сибирский федеральный...
	Методические указания для практических занятий и самостоятельной... Н73 Экономика предприятия: методические указания для практических занятий и самостоятельной работы студентов для бакалавров направления...		Методические указания к самостоятельной работе (для специальности биохимия) Б 545 Безопасность жизнедеятельности: методические указания к самостоятельной работе [Текст ] / cост. О. А гусейнов. – Красноярск:...