Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №49 с углубленным изучением английского языка» за 2011-2012 учебный год Чита 2012 Оглавление
Скачать 3.19 Mb.
|
| Основные направления деятельности МО: совершенствование структуры урока на основе внедрения современных педтехнологий; корректировка собственной системы преподавания с изменением соответствующих компонентов и оптимизация урока; включение в общешкольный процесс совершенствования и оптимизации уроков с ориентацией на ожидаемый результат через взаимное консультирование, анализ и перепроектирование уроков.
Для реализации данных задач и направлений проводилась систематическая методическая работа через использование различных организационных форм: групповой, для изучения теоретических вопросов, инструктажа; парной и коллективной (пары сменного состава) для анализов и перепроектирования уроков; индивидуальной для самообразования и осмысления наработанного. Для оказания индивидуальной помощи учителям привлекались учителя-наставники ( Раитиной Е.А., Таскаевой И.Ю., Исаевой Е.П., Куприной Л.Г.) заместители директора школы (проектирование, самоанализ уроков). Самоанализ деятельности учителей ШМО позволил сделать следующие выводы: - у всех учителей тема самообразования вплотную связана с методической темой школы; - все учителя МО проанализировали, что сделано каждым по теме самообразования за 2011 – 2012 учебный год (курсы, открытые уроки, взаимопосещение уроков, перепроектирование, обобщение опыта через статьи, выставление уроков на сайте школы, аттестация учителей и т.д.); - учителя указали аспекты совершенствования уроков, которые им удаются на своих уроках; - учителя считают, что можно улучшить работу коллег при обмене опытом. идеями и конспектами по организации деятельностного урока с коллегами, которым больше удается что-то в организации урока, исходя из требований к отдельным компонентам урока; - для улучшения работы коллег предлагается помощь при подготовке к урокам с использованием различных приемов организации деятельности учащихся на уроке; - работа по оптимизации урока на основе деятельностного подхода должна вестись систематически и всем педагогическим коллективом для достижения результата; - работу вести в системе, выполняя требования к отдельным компонентам урока через взаимопосещение уроков, их проектирование согласно требованиям к отдельным компонентам урока; - чётко планировать ожидаемый результат от каждого учащегося на каждом этапе урока; - применять различные технологии при проектировании урока.
Трудности испытываемые при подготовке, проведении уроков, их перепроектировании:консультации по разработке предметных рабочих программ, в соответствии с требованиями, подготовка выпускников к итоговой аттестации (завуч школы, коллеги, МО), по планированию этапов урока с учетом деятельности (коллеги, завуч школы), на «заточенность» этапов на конечный результат (коллеги, завуч школы);формирование УУД; их отслеживание (методики) сформированность УУД(научного руководителя), по перепроектированию уроков (завучи школы, МО), в построении уроков на сочетании разных видов общих организационных форм и учебных заданий (завуча школы, коллег школы, МО), составление планов уроков, их перепроектирование, согласно требованиям к отдельным компонентам уроков (завучи школы, МО), написанию ожидаемого результата от каждого ученика на языке базовой схемы мыследеятельности (завуча школы), определение места деятельностного урока на уроках физкультуры, создание алгоритмов предметно-логических операций (от коллег, завучей, руководителя МО), консультации при проектировании уроков или их фрагментов с включением видов деятельности (от завуча школы, научного руководителя), оценка «правильности/неправильности» проводимых занятий и их корректировка (консультация научного руководителя, завуча школы, МО). Анализ работы ШМО начальных классов В 2010-2011 учебном году МО продолжило работу над темой «Системно-деятельностный подход как основа новых ФГОС». На заседаниях МО рассматривались следующие темы: 1. «Проблемы и перспективы начального образования в условиях реализации ФГОС». (Балданова Л.М.) 2. «Формирование самооценки учащихся, как условие успешности обучения в школе» (Кузнецова С.В.) 3. «Лексико- семантическая работа в процессе обучения орфографии в начальной школе» ( Утенкова Е.Ю.) 4. « Исследовательская деятельность в начальной школе как требование ФГОС.» (Алтынникова Р.Е.) 5. Мониторинг обученности учащихся на конец каждой четверти и учебного года (Балданова Л.М.) В таблице приведена квалификация учителей начальных классов:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад о деятельности мбоу «сош №57 с углубленным изучением английского... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №57 с углубленным изучением английского... |  | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... «Средняя общеобразовательная школа №17» г. Петушки, об основных результатах и проблемах его функционирования и развития в 2011 –... |
| За 2011-2012 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского... | | Публичный отчет за 2011-2012 учебный год гбоу сош с углубленным изучением... Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка... |
| Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... | | Доклад о деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения |
| Муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка №27» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением отдельных... |
| Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская... Публичный доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская средняя общеобразовательная школа» мр «Нижнеколымский... | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает детей с 7 до 18 лет. Количество обучающихся |
| Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2012-2013 учебный год | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
| Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя... Материально-технические, медико-психологические условия реализации учебно-воспитательного процесса | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год |
| Доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №51... | | Публичный доклад по итогам 2012 -2013учебного года муниципального... Открытый информационно-аналитический доклад подготовлен администрацией и педагогическим коллективом мбоу «сош №56» |
