Доклад о результатах и основных направлениях деятельности департамента образования администрации Владимирской области 2009 года

Цель 4. Обеспечение текущих и перспективных потребностей экономики и социальной сферы в профессиональных кадрах необходимой квалификации Задача 4. Повышение эффективности управления в системе образования области На основании Указа Президента Российской Федерации N 825 "Об оценке эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации" в минувшем году получил дальнейшее развитие программно-целевой метод управления социально-экономическим развитием как способ рационального использования бюджетных средств, их нацеленности на достижение конкретных результатов. Вопросы оптимизации, рационализации расходования бюджетных средств учреждений образования, соблюдения финансовой дисциплины, приобретающие особую актуальность в современных экономических условиях, находились в поле зрения департамента образования. В целях повышения эффективности бюджетного планирования, улучшения качества государственных услуг, оказываемых за счет средств областного бюджета, принято постановление Губернатора области «Об утверждении перечня (реестра) государственных услуг, предоставляемых областными государственными учреждениями отрасли образования, порядка мониторинга потребности в государственных услугах, предоставляемых областными государственными учреждениями отрасли образования, порядка осуществления стоимостной оценки потребности в государственных услугах, предоставляемых областными государственными учреждениями отрасли образования» от 08.07.2008 года № 499(в ред. постановления Губернатора области от 11.03.2009 № 179). Департаментом образования накоплен определенный опыт по реализации вышеназванного Постановления Губернатора. Для организации работы подведомственных учреждений по выполнению государственного задания на оказание образовательных услуг по каждому показателю результативности бюджетных расходов определен не только перечень показателей, но и установлены объемы их достижения в разрезе конкретного учреждения профессионального образования, определены критерии рейтинговой оценки деятельности учреждений, что дает возможность оценить работу учреждений по эффективности использования бюджетных средств. Например, при планировании государственного задания областным учреждениям профессионального образования были учтены следующие позиции: а) потребности рынка труда и отраслевого заказа на подготовку кадров для отраслей экономики области; б) наличие материально-технической базы и кадрового потенциала учреждений профессионального образования; в) сотрудничество с предприятиями и организациями области; г) демографическая ситуация, гендерные особенности территорий; д) проектные мощности учреждений; ж) осуществление подготовки рабочих кадров и специалистов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, не имеющих основного общего образования, а также детей с ограниченными возможностями здоровья; з) сохранение профессиональной структуры подготовки кадров в реорганизуемых учреждениях профессионального образования; е) сохранение и в ряде случаев восстановление отраслевой профилизации учреждений начального и среднего профессионального образования. Результатом проведенной работы стало выполнение государственного задания в целом по областным учреждениям среднего профессионального образования (УСПО) на 104, 4 %, по областным учреждениям начального профессионального образования (УНПО) на 103,5 %. Таким образом, количество обучающихся в учреждениях начального профессионального образования на 10000 населения составляет 98 чел. (плановый показатель – 99 чел.), в учреждениях среднего профессионального образования 184 чел, что соответствует плану. Удельный вес выпускников учреждений общего образования, охваченных начальным профессиональным образованием 29%, средним профессиональным образованием – 43%. Плановые показатели по выполнению государственного задания достигли и общеобразовательные школы-интернаты-103, 8%, и детские дома -93, 2%. Расхождение показателей плана и факта гозадания по детским домам объясняется необходимостью создания резервных мест в количестве 100 единиц в соответствии с постановлением Губернатора области от 26.12.2008 № 943 « О мерах по обеспечению устойчивого развития экономики и социальной сферы Владимирской области в период кризиса». Эффективна работа системы подготовки , переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров. Ежегодно во Владимирском институте повышения квалификации повышает свою квалификацию более 30% педагогов общеобразовательных учреждений. В целях повышения квалификации учителей образовательных учреждений области в программу их курсовой подготовки введены образовательные модули, обеспечивающие освоение новых государственных образовательных стандартов и соответствующих учебно-методических комплексов, организацию предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся, совершенствование форм контроля и диагностики, введение ЕГЭ.В 2009 году данные модули освоили более 2 тысяч слушателей курсов повышения квалификации, что соответствует государственному заданию -142, 6%. Особо следует отметить работу по повышению квалификации кадров в области информационно-квалификационных технологий, которая осуществлялась как на базе районных ресурсных центров (на диаграмме отмечено синим), так и базе иных учреждений (отмечено другим цветом). Координирующая роль в развитии системы дополнительного образования детей области принадлежит областному Центру дополнительного образования для детей. На Центр возложено осуществление сетевого взаимодействия учреждений дополнительного образования детей, проведение массовых мероприятий регионального и федерального уровней, реализация методических функций, организация работы с одарёнными детьми. На базе Центра открыты кружки технического, краеведческого и др. направления, в которых занято 300 детей и подростков. Государственное задание на образовательные услуги Центром дополнительного образования для детей за 2009 год выполнено в полном объеме (2008г.-100%; пл.-100%). Эффективная работа центра позволяет области сохранять лидирующие позиции в Российской Федерации в воспитании детей и молодёжи, способствует предупреждению негативных социальных явлений в детской и молодёжной среде. Для обеспечения полноценного и качественного воспитания детей и подростков в большинстве муниципальных образований области складывается положительная тенденция интеграции дополнительного образования детей с другими видами образования. Например, используется база общеобразовательных школ для проведения 48% кружков, секций от общего количества, проводимых учреждениями дополнительного образования для детей. В результате межведомственного взаимодействия на базе 33 общеобразовательных учреждений (2008г.– 36) сформирована сеть музыкальных и художественных классов школ искусств. Получают возможность обучаться музыкальной грамоте и изобразительному искусству 1427 детей и подростков (2008 г. - 1140) в 125 классах и группах. Наибольшее число учащихся в системе художественного воспитания отмечено в г.Владимире, г.Коврове, ок.Муроме, Суздальском, Камешковском районах. Примером взаимодействия общеобразовательных учреждений с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга являются школы: № 26, № 15 г.Владимира, № 6, Якиманско-Слободская ок.Муром, № 2 Александровского района, Никологорская Вязниковского района, Мелеховская № 1 Ковровского района, Першинская Киржачского района, № 6, № 7 Кольчугинского района, Дмитриевогорская Меленковского района, Чаадаевская Муромского района, Мошокская Судогодского района, Стародворская Суздальского района, Опольевская Юрьев-Польского района. Кроме того, в области функционируют 7 ОУ «Начальная школа-детский сад», 57 общеобразовательных школ, на базе которых создано 83 дошкольных Таким образом, в системе общего образования на базе 32% школ функционируют модели образовательных учреждений, обеспечивающих разнообразные потребности населения.(План-32) Созданы необходимые условия для получения дополнительного образования в учреждениях для детей – сирот. Всего 397 воспитанников детских домов (65,8%) занимаются в кружках, секциях учреждений дополнительного образования. Все воспитанники Муромского №2, Ляховского, Кольчугинского детских домов посещают учреждения дополнительного образования, занимаясь в кружках. От 70% до 90% воспитанников Собинского, Суздальского№3, Камешковского, Мстерского, Карабановского, Покровского детских домов, Лухтоновской школы - интерната получают дополнительное образование в учреждениях дополнительного образования, либо на лицензированных местах в учреждениях для детей – сирот, что выше плановых показателей 2009 года.(План-23,41). Большое внимание уделяется социализации воспитанников детских домов. Каждый 4-ый выпускник детского дома получает специальность при выходе из детского дома. 60% учреждений для детей – сирот обеспечили условия для трудового обучения (плановый показатель – 57%). Карабановский, Покровский детские дома, Лухтоновская школа-интернат имеют лицензии на дополнительную образовательную деятельность. Муромские детские дома для профессионального самоопределения используют возможности УПК города. В Собинском, Мстерском, Кольчугинском детских домах выпускники получают специальность в школах 8 вида. Воспитанники Карабановского, Кольчугинского, Камешковского, Александровского детских домов, проживая в детском доме, обучаются в учреждениях начального профессионального образования. Всего доля выпускников учреждений для детей – сирот, получивших профессиональное образование в 2009 году, составила 28,1% (индикативный показатель -25%). Принятый Закон Владимирской области от 03.12.2004 № 226-ОЗ «О государственном обеспечении и социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» узаконил форму семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, – патронат. Патронат развивается на базе учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, или на базе учреждений начального и среднего профессионального образования и распространяется на воспитанников и обучающихся в возрасте до 23 лет. В 2008 -2009 уч. году на патронат и постинтернат переданы 115 обучающихся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей , что выше плановых показателей(8,8%) , из 20 учреждений профессионального образования( 45% план 43%) , из них: на постинтернатном патронате находится 48 учащихся учреждений профессионального образования в возрасте до 23 лет, на патронатном воспитании – 67 чел. Одним из эффективных инструментов управления в системе образования является усиление роли государственно-общественных форм управления в образовательных учреждениях, позволяющих сочетать принципы единоначалия и самоуправления. Во всех общеобразовательных школах представлены такие традиционные формы самоуправления, как общее собрание, педагогический совет, в 77% (2008г.- 63%) - Совет образовательного учреждения, в 13% (2008г.- 10%) – Попечительский совет. Таким образов в 90% образовательных учреждениях имеются институты общественного участия в управлении образованием (2008г.-80%; пл.-90%). В соответствии с полномочиями, определенными Уставом, Советы учреждений и Попечительские советы активно участвует в разработке и реализации Концепции развития школ, долгосрочных образовательных программ, нормативных правовых актов, Правил внутреннего распорядка, привлечении внебюджетных средств, необходимых для развития учреждения, укрепления учебно-материальной базы, рассматривают вопросы обеспечения безопасности работников и обучающихся. Важнейшим инструментом информационной открытости образовательного учреждения является публичная отчетность. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» (ст.32 п.2) ежегодного образовательные учреждения предоставляют учредителю и общественности отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств. С этой целью 211 школ области используют свой сайт в сети Интернет (2008г.- 188). В 2009 гг. в департаменте образования продолжились работы по модернизации и совершенствованию информационной сети. Так, введён в эксплуатацию новый сервер, закуплено 10 новых персональных компьютеров. Новая техника приобретается с предустановленными лицензионными программами. Все компьютеры подключены к локальной сети. Всего в департаменте образования работает 5 серверов и 68 персональных компьютера, 17 из них подключены к сети Интернет.. Установлены и работают 5 сетевых программ: 1С, Консультант +, Электронный документооборот на базе Lotus Domino Server, SED (документооборот с Управлением Федерального Казначейства), Клиент КС). Большое внимание 2009 учебном году уделялось лицензионному программному обеспечению. При активном содействии Комитета по информатизации было приобретено лицензионное программное обеспечение (Windows XP 55 шт.б Microsoft Office 55 шт., Kaspersky Antivirus 55 шт., Windows 2003 Server 2 шт.) Специалисты департамента образования прошли курсы повышения квалификации по темам: Информационное наполнение и администрирование официальных сайтов с использованием системы управления континентом (CMS Joomla) и Конфигурирование, администрирование и защита серверов, функционирующих в СПД АВО. Всё большую актуальность приобретает организация оперативного взаимодействия с федеральными учреждениями, муниципальными органами управления образования, областными учреждениями. Электронная почта -одно из средств, позволяющее экономить существенные денежные средства на передаче факсов, рассылке писем. Ещё одно эффективное информационное средство-это сайт департамента образования. На нём регулярно публикуются нормативные письма и приказы, а также новости образования Владимирской области. Успешно функционирует форум администрации области, где можно задать вопросы различной тематики и оперативно получить ответ. По организации работы с областными образовательными учреждениями в рамках программы «Информатизация Владимирской области» и при участии фирмы БизнесСофтСервис начато внедрение электронного документооборота. Цель 5. Совершенствование эффективных механизмов финансирования и ресурсного обеспечения образовательной сферы

Похожие:

	Доклад о результатах зА 2009 год и основных направлениях деятельности... Брянской области и о разработке сводного доклада о результатах и основных направлениях деятельности администрации Брянской области...		Доклад о результатах и основных направлениях деятельности комитета... «Город Калининград» от 15. 04. 2008 года №544 «Об утверждении Положения о подготовке докладов о результатах и основных направлениях...
	Доклад о результатах и основных направлениях деятельности (дронд)... Доклад о результатах и основных направлениях деятельности департамента внешнеэкономической деятельности краснодарского края (2011...		Доклад о результатах и основных направлениях деятельности главного... ...
	Доклад о результатах и основных направлениях деятельности департамента...		Доклад департамента молодежной политики Краснодарского края о результатах... О создании системы управления по целям и результатам деятельности в органах исполнительной власти Краснодарского края, Методическими...
	Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Министерства... Республики Коми от 29 июня 2009 года №183 «О докладах о результатах и основных направлениях деятельности субъектов бюджетного планирования...		Доклад директора департамента культуры ярославской области л. Ю.... Деятельность в сфере культуры Ярославской области осуществлялась в соответствии со Стратегией развития сферы культуры области до...
	О результатах и основных направлениях деятельности министерства спорта российской федерации Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Министерства спорта Российской Федерации на 2014-2017 годы (далее – Доклад)...		Волгоградской области доклад Министерства промышленности и торговли волгоградской области о результатах за 2011 год, оценке 2012 года и основных направлениях...
	Доклад о результатах за 2012 год и основных направлениях деятельности... Ростовской области, осуществляющим функции по развитию инвестиционной, инновационной деятельности и туризма в Ростовской области,...		Доклад о результатах и основных направлениях деятельности министерства... Доклад) подготовлен в целях реализации постановления главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 10 июня 2008 года №548...
	О результатах и основных направлениях деятельности департамента лесного... Цели, задачи деятельности и государственные функции департамента лесного хозяйства Кировской области		Доклад о результатах и основных направлениях деятельности министерства... Цель Обеспечение конкурентоспособности российской обрабатывающей промышленности. 7
	Рассмотрено на педагогическом совете утверждаю Ом департамента образования администрации Владимирской области от 15 ноября 2012 года №1346 о проведении в 2012-2013 учебном году...		Доклад о результатах за 2011 год и основных направлениях деятельности... Ростовской области, осуществляющим функции по развитию инвестиционной, инновационной деятельности и туризма в Ростовской области,...