ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»
(ОмГУПС (ОмИИТ))
|
СОГЛАСОВАНО
|
|
УТВЕРЖДАЮ
|
|
Директор института менеджмента и экономики
|
|
Проректор по научной работе и инновациям
|
|
___________________С.А. Ветров_____
подпись
«_____»______________ 2012 г.
____________ ______________________
подпись (И.О.Ф.)
«_____»______________ 2013 г.
____________ ______________________
подпись (И.О.Ф.)
«_____»______________ 2014 г.
____________ ______________________
подпись (И.О.Ф.)
«_____»______________ 2015 г.
____________ ______________________
подпись (И.О.Ф.)
«_____»______________ 2016 г.
|
|
___________________В.Т. Черемисин_____
подпись
«_____»______________ 2012 г.
____________ ______________________
подпись (И.О.Ф.)
«_____»______________ 2013 г.
____________ ______________________
подпись (И.О.Ф.)
«_____»______________ 2014 г.
____________ ______________________
подпись (И.О.Ф.)
«_____»______________ 2015 г.
____________ ______________________
подпись (И.О.Ф.)
«_____»______________ 2016 г.
|
Кафедра: «Связи с общественностью»
Автор: Костарев Сергей Владимирович, профессор, д. ф. н., доцент
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Теории социальных процессов»
Специальность научных работников:
22.00.04 «Социальная структура, социальные институты и процессы»
Квалификация (степень): кандидат социологических наук
Форма обучения: очная
Одобрена на заседании методической комиссии института
«___» _________ 2012 г. Протокол №__
«___» _________ 2013 г. Протокол №__
«___» _________ 2014 г. Протокол №__
«___» _________ 2015 г. Протокол №__
«___» _________ 2016 г. Протокол №__
|
Одобрена на заседании кафедры
«___» _________ 2012 г. Протокол №__
«___» _________ 2013 г. Протокол №__
«___» _________ 2014 г. Протокол №__
«___» _________ 2015 г. Протокол №__
«___» _________ 2016 г. Протокол №__
|
Омск 2012 г.
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина «Теории социальных процессов» предназначена для освоения аспирантами понятий и основных течений в теории социальных процессов, истории её становления и современных проблем, в развитии навыков интерпретации происходящих явлений в социальной динамике и умения видеть их в контексте особенностей изменений, происходящих в мире в настоящее время.
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Теории социальных процессов» относится к циклу «Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности».
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:
4 зачётных единиц,
144 часов.
3.2. Виды и объемы учебной работы по дисциплине
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
Всего
по учебному плану
|
Курс
|
1
|
1
|
2
|
3
|
Аудиторные занятия (всего):
|
17
|
17
|
В том числе:
|
|
|
Лекции (лек)
|
10
|
10
|
Лабораторные работы (лаб)
|
|
|
Практические, семинарские занятия (прк)
|
4
|
4
|
Самостоятельная работе (ср) (всего):
|
127
|
127
|
В том числе:
|
|
|
Рефераты
|
67
|
67
|
Проработка лекционного материала, подготовка к практическим, семинарским, лабораторным занятиям
|
60
|
60
|
Другие виды самостоятельной работы
|
–
|
–
|
Самостоятельная работа под контролем преподавателя (кср)
|
3
|
3
|
В том числе текущий контроль (количество/час/вид)
|
-
|
-
|
Промежуточная аттестация
экзамен
|
-
|
-
|
ОБЩАЯ трудоемкость дисциплины:
|
Часов:
|
144
|
144
|
Зач. ед.:
|
4
|
4
|
3.3. Разделы учебной дисциплины
Номер года
|
Номер недели
|
Раздел учебной дисциплины
|
Краткое содержание раздела
|
Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Форм итоговой аттестации
|
лек
|
лаб
|
прк
|
ср
|
кп (кр)
|
пкп (пкр)
|
кср
|
Всего
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
|
1-3
|
Социальное развитие и социальные изменения
|
Методологические основы общественного развития. Метафизическая (циклическая), диалектическая (спиралевидная) и синергетическая (жизненный цикл) концепции.
|
2
|
|
|
27
|
|
|
|
29
|
Содержание учебной дисциплины входит в вопросы к кандидатскому экзамену по специальности
|
|
4-6
|
Теории социального развития
|
Классификация теорий социального развития: социокультурные (О.Конт, М.Вебер, П. Сорокин), индивидуально-технологические (У.Ростоу, Д.Белл) и социально-экономические (К.Маркс, К.Бюхер и Б.Гильдебранд)
|
2
|
|
2
|
25
|
|
|
|
29
|
|
|
7-9
|
Виды социальных изменений
|
Классификация социальных изменений: эволюционные изменения, революционные изменения. Основные теории эволюции и революций в обществе.
|
2
|
|
|
25
|
|
|
2
|
29
|
|
|
10-12
|
Социальные процессы
|
Основные понятия, классификация, формы социальных процессов: однонаправленные, разнонаправленные, ступенчатые, неупорядоченные, цикличные, спиральные, синергетические
|
2
|
|
|
25
|
|
|
|
27
|
|
|
13-15
|
Моделирование социальных процессов
|
Системный подход в моделировании социальных процессов. Содержательные и формальные модели социальной динамики. Модели хаоса и катастрофы. Модели самоорганизации. Модели принятия решений
|
2
|
|
2
|
25
|
|
|
|
29
|
| 3.4. Семинары / практические занятия
Номер семестра
|
Номер недели
|
Раздел учебной
дисциплины
|
Наименование лабораторной работы/практического занятия
|
Всего
часов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
5
|
Теории социального развития
|
Сравнение теорий социального развития: социокультурные, индивидуально-технологические и социально-экономические
|
2
|
1
|
14
|
Моделирование социальных процессов
|
Содержательные и формальные модели социальной динамики. Модели хаоса и катастрофы. Модели самоорганизации. Модели принятия решений
|
2
| 3.5. Примерная тематика рефератов
1.Метафизическая (циклическая) концепция социального развития.
2.Диалектическая (спиралевидная) концепция социального развития.
3.Синергетическая (жизненный цикл) концепция социального развития.
4.Теория социального развития О.Конта.
5.Теория социального развития в учении М.Вебера.
6.Теория социальной динамики П. Сорокина.
7.Индивидуально-технологические теории социального развития У.Ростоу и Д.Белла.
8.Теория социального развития К.Маркса.
9.Теория социального развития К.Бюхера.
10.Теория социального развития Б.Гильдебранда.
11.Социальная эволюция.
12.Теории социальных революций.
13.Самоорганизация в социальной динамике .
14.Содержательные и формальные модели социальной динамики.
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. Основная литература
№ п/п
|
Наименование,
кол-во экземпляров
в библиотеке
|
Автор(ы)
|
Место издания, издательство, год
|
Используется при изучении разделов
(из п. 4.3)
|
Семестр
|
1
|
Социология [Электронный ресурс] - Электрон. текстовые дан.
|
ред. В. А. Глазырин
|
М. : Юрайт, 2011.
|
1 – 15
|
1
|
2
|
Социология [Текст]: учебник для студентов вузов – 1 экз.
|
ред. В. А. Глазырин.
|
М. : Юрайт, 2011. - 399 с.
|
1 – 15
|
1
|
3
|
Социальная и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений [Текст] – 1 экз.
|
П. Сорокин.
|
СПб. : РХГИ, 2000. - 1054 с.
|
1-15
|
1
|
4.2. Дополнительная литература
№ п/п
|
Наименование,
кол-во экземпляров
в библиотеке
|
Автор(ы)
|
Место издания, издательство, год
|
Используется при изучении разделов
(из п. 4.3)
|
Семестр
|
1
|
Социология [Текст] : учебник – 1 экз.
|
С. С. Фролов.
|
М. : Гардарики, 2006. - 343 с.
|
1-15
|
1
|
2
|
Социология в вопросах и ответах [Текст] : учебное пособие – 1 экз.
|
О. П. Киреева.
|
М. : КноРус, 2006. - 264 с.
|
1-15
|
1
|
3
|
Стратегия будущего [Текст] – 1 экз.
|
Ю. Ю. Ермалавичюс.
|
М. : Корина-офсет, 2012. - 567 с.
|
13-15
|
13-15
| 4.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Периодические издания
Российская электронная библиотека. "eLibrary.ru" - научная электронная библиотека.
5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. Требования к аудиториям (лабораториям, помещениям, кабинетам) для проведения занятий с указанием соответствующего оснащения.
Для семинаров преимущественно используются аудитории в 3-4 корп. Имеют удовлетворительное оснащение учебной мебелью.
5.2. Требования к программному обеспечению, используемому при изучении учебной дисциплины.
Стандартные средства операционных систем и навигаторов Интернет.
Автор рабочей программы:
Костарев С.В., профессор кафедры «Связи с общественностью»,
д. филос. н., доцент
Дата: 28.02 2012 г.
|
