Отчет об итогах самообследования Автономной некоммерческой организации высшего профессионального образования «Институт менеджмента, экономики и инноваций»
Скачать 0.59 Mb.
|
8.5. КадрыЧисленность профессорско-преподавательского состава Института на 01.10.2013 - 47 человек, в том числе докторов наук -12, профессоров – 15, кандидатов наук – 11 чел., доцентов 15 чел. Укомплектованность штатов педагогических работников: общая – 100%, штатная – 60%. Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава осуществляется в соответствии с планом. Так в 2013 г. повышение квалификации прошли более 30 чел. Основными формами повышения квалификации являются: - обучение на факультетах и курсах повышения квалификации; - прохождение стажировок в родственных вузах и на предприятиях; - система управления современной организацией; - организация управления персоналом на предприятии. - модернизация управления вузом и проблемы качества обучения. Как правило, использование данных форм эффективно влияет на качество учебного процесса, способствует творческому росту преподавателей. В целом кадровое обеспечение оценивается как достаточное. 8.6. Научно-исследовательская деятельностьВ Институте большое внимание уделяется научно-исследовательской работе, которая способствует качественному улучшению образовательного процесса. Направления НИР:
Анализ планов НИР института и кафедр, результаты их выполнения свидетельствуют о наметившейся положительной динамике развития направлений НИР в Институте. Тематика НИР соответствует профилю выпускаемых специалистов и носит в основном прикладной характер. В Институте проводятся прикладные исследования. На кафедрах экономики и финансов, ГМУ и управления, гуманитарных и социально-экономических дисциплин, прикладной информатики, юридических кафедрах – преобладают прикладные исследования. Особенностью их проведения является то, что они решают круг вопросов, связанных непосредственно с процессом обучения и воспитания студентов, научной организацией этого процесса и труда профессорско-преподавательского состава, практической подготовкой специалистов для банковской системы. По результатам научных исследований преподавателями Института подготовлены и изданы учебники, учебные пособия и монографии: Разработаны и изданы учебники и учебные пособия: преподавателем Изаак С.И. «Информационные технологии в управлении», «Прикладная информатика», «Информатика»; проректором Зозуля В.И. совместно с Губановой Н.В. «Инвестиции», «Инвестиционная деятельность в экономике», «Менеджмент и развитие экономики» (гриф Минобразования); Героевым Ю.А. «Арбитражный процесс» (гриф Минобразования); Зозуля В.И. «Основы менеджмента»; Фомичевым А.Н. «Стратегический менеджмент», «Исследование систем управления» (гриф Минобразования), «Региональная экономика»; Кусковым А.Н. «Риск менеджмент» (гриф Минобразования); Кундышевой Е.С. учебники «»Математика», «Экономико-математическое моделирование» (гриф Минобразования); профессором Анисимовым Л.Н. учебное пособие «Порядок заключения, изменения и прекращения трудового договора» (гриф Минобразования); Кроме того, разработаны и опубликованы научные статьи: «Социально-демографические проблемы предпринимательской деятельности в ВПК России», «Экономическая теория», «Использование производственных доказательств в суде» (декан факультета Фролова Т.И.); Закиров М.З. «Концепция создания инновационной деятельности», Инновационные информационные системы переподготовки» и др. Подготовка научно-педагогических кадров в Институте осуществляется в аспирантуре и путем соискательства. Успешно защитили диссертацию на соискание ученой степени кандидата наук исторических наук заведующая кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин Габитова Н.Н. Участие студентов в НИР характеризуется следующими данными: количество студенческих научных семинаров - 7; количество студентов, участвующих в НИР - 17; количество тем курсовых работ с элементами научных исследований -86; количество тем дипломных работ с элементами научных исследований -97; количество научных конференций, в которых приняли участие студенты (включая участите в других вузах) - 9. Приведенные данные свидетельствуют об удовлетворительном состоянии НИР в Институте. В течение 2011-2013 гг. преподавательский состав института получили ученые звания доцента 1 чел., профессора 3 чел. Почетных работников высшего профессионального образования 4 чел. Почетных грамот Министерства образования и науки – 1 чел. 8.7. Сведения о материально-технической базе и социально-бытовых условий. Для проведения учебного процесса АНО ВПО ИМЭИ использует помещения общей площадью 970 кв. м. Разрешения органов Государственного санитарно-эпидемиологического надзора и Государственной противопожарной службы на образовательную деятельность Института на используемых площадях имеются. В АНО ВПО ИМЭИ имеются собственная библиотека, компьютерная аудитория, лингафонный кабинет. Кроме того, по дополнительным соглашениям к договорам предоставляют сотрудникам и студентам института возможность посещать спортивный зал, столовую, буфет, обращаться в медпункт, использовать библиотечный фонд, других учебных заведений согласно договорам. 8.8. Финансовое обеспечение институтаИнститут осуществляет образовательную деятельность на принципах хозяйственного расчета и находится на полном самофинансировании. Учитывая современное состояние экономики, квалификационные требования к специалистам, Институт стремится обеспечивать глубокую общую и профессиональную подготовку студентов, изыскивает возможности для отработки практических навыков и умений, что требует дополнительных материальных затрат. Образовательная и иные виды деятельности Института не являются предпринимательскими, так как получаемый от них доход полностью направляется на возмещение затрат по обеспечению образовательного процесса, на его развитие и совершенствование. Учитывая спрос и предложения рынка образовательных услуг, проводя маркетинговые исследования, Институт ежегодно определяет себестоимость всех видов обучения и устанавливает стоимость образовательных услуг для студентов, исходя из принципа доступности образования. Исходя из финансовых возможностей Институт оказывает материальную помощь в виде бесплатного обучения или обучения по сниженной стоимости: детям-сиротам, детям малообеспеченных семей, инвалидам I, II и III групп, инвалидам с детства, участникам боевых действий, военнослужащим силовых Министерств и ведомств. На 01.10.2013 года такими услугами пользуются 8 студентов. 8.9. Общая оценка условий проведения образовательного процесса Образовательный процесс в Институте ведется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, приказами и распоряжениями Министерства образования и науки РФ. Система управления Институтом осуществляется на основании принципов, закрепленных в его Уставе, и соответствует действующему законодательству. Условия поведения образовательного процесса соответствуют требованиям Минобразования и науки. Анализ результатов самообследования позволяет отметить следующие недостатки: - нет четко выработанной системы планирования, учета и движения документов от издания до исполнителя; - контроль исполнения документов недостаточен; - работа на факультете требует больше конкретности, учета движения студентов, перезачеты и переаттестации выполняются с нарушениями приказа Минобрнауки РФ № 1175; - функциональные обязанности сотрудников в некоторых вопросах дублируются; - хранение личных дел на факультете не соответствует установленным требованиям (нет металлических ящиков); - библиотечный фонд укомплектован недостаточно; - внутривузовская система контроля качества требует доработки;
В ходе аккредитации института в 2011 г. были зафиксированы недостатки в вопросах методической, учебной и научной работы состояния учебно-материальной базы. Отмечено, что не все учебные дисциплины аккредитуемых специальностей и направлений в полном объеме обеспечены методическими материалами, расписания занятий составляются с нарушениями, а именно при проведении занятий иногда объединялись учебные группы разных курсов специальностей (хотя название дисциплин совпадает), научная работа студентов находится на низком уровне (процент охвата студентов составляет 5%), не все преподаватели активно участвуют в НИР Института, учебно-материальная база желает быть лучше (не все преподаваемые дисциплины обеспечены схемами, плакатами), оформление аудиторий требует обновления, рабочие места преподавательского состава не всегда определены, индивидуальные планы ППС оформляются с нарушениями и не конкретно. ВЫВОД: Содержание, уровень и качество подготовки выпускников автономной некоммерческой организации высшего профессионального образования «Институт менеджмента, экономики и инноваций» по специальностям и направлениям 080105.65 Финансы и кредит; 080109.65 Бухгалтерский учёт, анализ и аудит; 080504.65 Государственное и муниципальное управление; 080507.65 Менеджмент организации; 080801.65 Прикладная информатика (по областям); 030900.68 Юриспруденция; 030900.62 Бакалавр Юриспруденции; 080100.62 Бакалавр экономики; 080200.68 Менеджмент; 081100.68 Государственное и муниципальное управление; 081100.62 Государственное и муниципальное управление; 00400.62 Туризм; 080800.62 Прикладная информатика; 080500.62 Менеджмент; 080100.62 Экономика; 080300.68 Финансы и кредит; 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности в т.ч.: теория управления экономическими системами; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика….), профессиональная переподготовка и повышение квалификации по основным профессиональным образовательным программам вуза; повышение квалификации по профилю основных профессиональных образовательных программ вуза, соответствует требованиям федеральных образовательных стандартов и государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. |
Похожие:
 | Отчет о самообследовании деятельности ано впо «Институт менеджмента, экономики и инноваций» Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «институт менеджмента, экономики иинноваций» |  | Отчет о результатах самообследования Филиала Автономной некоммерческой... Автономная некоммерческая организация «Многоуровневый образовательный комплекс «Воронежский экономико-правовой институт» переименован... |
| Основная образовательная программа по специальности по 080507. 65... Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «институт менеджмента, экономики и инноваций» | | Мокров Г. Г. История экономических учений: рабочая учебная программа Обсуждена и одобрена на заседании кафедры Экономики и финансов Автономной некоммерческой организации высшего профессионального образования... |
| Утверждено Автономной некоммерческой образовательной организации высшего профессионального образования | | Учебная программа дисциплины ученый совет Протокол № Обсуждена и одобрена на заседании кафедры Экономики и финансов Автономной некоммерческой организации высшего профессионального образования... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп впо представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в ано впо «Институт менеджмента, экономики и инноваций»... | | Правила приема на обучение автономной некоммерческой организации... «Ставропольский колледж экономики и дизайна» (далее – колледж)для обучения по основным профессиональным образовательным программам... |
| Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Московский институт электроники и математики национального исследовательского университета «высшая школа экономики» | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Московский институт электроники и математики национального исследовательского университета «высшая школа экономики» |
| Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного... Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов и бакалавров | | Правила приема граждан в частное образовательное учреждение высшего... Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Курский институт менеджмента, экономики и бизнеса» (далее-... |
| Отчет о работе Методического совета Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Курский институт менеджмента, экономики и бизнеса» (далее-... | | Программа и правила проведения вступительного (аттестационного) испытания... «Ономастика – наука об именах и названиях». В своей работе я хочу исследовать историю возникновения названий населенных пунктов Томской... |
| Отчет о результатах самообследования липецк 2014 Содержание Раздел... Информация о реализуемых образовательных программах в их содержательной части. 24 | | Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного... Проведено в связи с экспертизой соответствия и содержания подготовки выпускников требованиям гос и показателей деятельности Института... |
