Рабочая программа учебной дисциплины теория организации и организационное поведение для подготовки магистров по программам: «Аграрная торговля и маркетинг»
Скачать 0.65 Mb.
|
| 4.5 Контрольные работы/рефераты Тестирование Два тестирования проводятся на практических занятиях, завершающих изучение раздела дисциплины, и служат допуском к сдаче экзамена. Каждый магистр должен за 30 минут выполнить 45 заданий (одинаковое количество по каждой теме). Проходной балл 33, т.е. 75 % ответов должны быть правильными. Примерные тестовые задания 1. Связь между переменными входа и выхода – это: а) зависимость б) закономерность в) закон 2. Зависимости, формирующиеся независимо от воли людей – это: а) объективные зависимости б) субъективные зависимости в) кратковременные зависимости г) долговременные зависимости д) моральные зависимости е) аморальные зависимости 3. Зависимости, формирующиеся людьми для реализации глобальных целей организации – это: а) объективные зависимости б) субъективные зависимости в) кратковременные зависимости г) долговременные зависимости д) моральные зависимости е) аморальные зависимости 4. Зависимости, формирующиеся при выборе вариантов решения оперативного планирования – это: а) объективные зависимости б) субъективные зависимости в) кратковременные зависимости г) долговременные зависимости д) моральные зависимости е) аморальные зависимости 5. Зависимости, формирующиеся при выборе вариантов решения стратегического планирования – это: а) объективные зависимости б) субъективные зависимости в) кратковременные зависимости г) долговременные зависимости д) моральные зависимости е) аморальные зависимости 6. Зависимости, формирующиеся при соблюдении установленных в общественной формации норм поведения человека – это: а) объективные зависимости б) субъективные зависимости в) кратковременные зависимости г) долговременные зависимости д) моральные зависимости е) аморальные зависимости 7. Зависимости, формирующиеся при нарушении установленных в общественной формации норм поведения человека – это: а) поведения человека – это: б) объективные зависимости в) субъективные зависимости г) кратковременные зависимости д) долговременные зависимости е) моральные зависимости ж) аморальные зависимости 8. Зависимости, являющиеся общепринятой нормой для большой группы людей и организаций либо получившие признание и поддержку авторитетных ученых – это: а) закономерность б) закон 9. Объективные законы – это: а) законы организации б) законы для организации 10. Субъективные законы – это: а) законы организации б) законы для организации 11. Формирование зависимости выходных параметров от входных – это: а) механизм действия б) механизм использования 12. Набор правил и норм для реализующего механизм действия работника с указанием перечня его прав и ответственности – это: а) механизм действия б) механизм использования 13. Закон синергии – это: а) для любой организации существует такой набор элементов, при котором ее потенциал всегда будет либо существенно больше простой суммы потенциалов входящих в нее элементов, либо существенно меньше б) для любой организации существует такой набор элементов, при котором ее потенциал всегда будет больше простой суммы потенциалов входящих в нее элементов в) потенциал системы имеет обратную зависимость от суммы потенциалов входящих в нее элементов 14. Каким образом реализуется закон синергии в случае, если руководитель и подчиненные ничего не знают о законе синергии? а) руководитель и персонал, заботясь о процветании своей компании, исходя из средств будут основное внимание обращать на личные и профессиональные качества вновь принимаемых специалистов, технические характеристики оборудования. б) руководитель будет стараться приобрести или правильно расставить ресурсы в организации для достижения гармонии и получения положительного синергетического эффекта, но подчиненные могут не понять стратегических и тактических замыслов руководителя и начнут сопротивляться изменениям в) все работники в рамках своих полномочий и ответственности с пониманием будут относиться к действиям руководителя по гармонизации деятельности и ресурсов 15. Каким образом реализуется закон синергии в случае, если руководитель знает, а подчиненные ничего не знают о законе синергии? а) руководитель и персонал, заботясь о процветании своей компании, исходя из средств будут основное внимание обращать на личные и профессиональные качества вновь принимаемых специалистов, технические характеристики оборудования. б) руководитель будет стараться приобрести или правильно расставить ресурсы в организации для достижения гармонии и получения положительного синергетического эффекта, но подчиненные могут не понять стратегических и тактических замыслов руководителя и начнут сопротивляться изменениям в) все работники в рамках своих полномочий и ответственности с пониманием будут относиться к действиям руководителя по гармонизации деятельности и ресурсов 16. Каким образом реализуется закон синергии в случае, если и руководитель и подчиненные знают о законе синергии? а) руководитель и персонал, заботясь о процветании своей компании, исходя из средств будут основное внимание обращать на личные и профессиональные качества вновь принимаемых специалистов, технические характеристики оборудования. б) руководитель будет стараться приобрести или правильно расставить ресурсы в организации для достижения гармонии и получения положительного синергетического эффекта, но подчиненные могут не понять стратегических и тактических замыслов руководителя и начнут сопротивляться изменениям в) все работники в рамках своих полномочий и ответственности с пониманием будут относиться к действиям руководителя по гармонизации деятельности и ресурсов 17. Какой вариант реализации закона синергии наиболее трагичен для организации? а) первый вариант: руководитель и подчиненные ничего не знают о законе синергии. б) второй вариант: руководитель знает о законе, а его подчиненные нет. в) третий вариант: руководитель и подчиненные знают о законе синергии. 18. Каким образом синергия проявляется в организации? а) снижение простудных и сердечно-сосудистых заболеваний; б) рост числа предложений по совершенствованию производства и управления; в) активное приобретение акций своей компании; г) все перечисленные варианты 19. Закон самосохранения – это: а) каждая материальная система стремится сохранить себя и использует для достижения этого весь свой потенциал б) каждая материальная система стремится сохранить себя и использует для достижения этого весь внешний потенциал организации в) каждая материальная система стремится сохранить себя и использует для достижения этого весь внутренний потенциал организации 20. К какому виду факторов относится философия организации? а) внутренние б) внешние 21. К какому виду факторов относится использование ресурсов и технологии? а) внутренние б) внешние 20. К какому виду факторов относится развитие науки и техники? а) внутренние б) внешние 20. К какому виду факторов относится развитие культуры? а) внутренние б) внешние 21. Каким образом реализуется закон самосохранения в случае, если ни руководитель, ни подчиненные не знают о действии закона? а) При нарастании неблагоприятных воздействий (увеличивается энергия ликвидации) организация в лице всего коллектива начинает стихийно сопротивляться (наращивать энергию удержания) б) При перемещении организации в неблагоприятные уровни персонал начнет активизироваться: часть работников покинет организацию, уменьшив тем самым энергию удержания, а другие будут спешно предлагать руководителю сомнительные варианты наращивания энергии удержания или ослабления энергии ликвидации в) Все работники в рамках своих полномочий и ответственности заранее предполагают, что организация в условиях рыночной экономики может оказаться в неблагоприятных условиях 22. Каким образом реализуется закон самосохранения в случае, если руководитель знает, а подчиненные не знают о действии закона? а) При нарастании неблагоприятных воздействий (увеличивается энергия ликвидации) организация в лице всего коллектива начинает стихийно сопротивляться (наращивать энергию удержания) б) При перемещении организации в неблагоприятные уровни персонал начнет активизироваться: часть работников покинет организацию, уменьшив тем самым энергию удержания, а другие будут спешно предлагать руководителю сомнительные варианты наращивания энергии удержания или ослабления энергии ликвидации в) Все работники в рамках своих полномочий и ответственности заранее предполагают, что организация в условиях рыночной экономики может оказаться в неблагоприятных условиях 23. Каким образом реализуется закон самосохранения в случае, если и руководитель и подчиненные знают о действии закона? а) При нарастании неблагоприятных воздействий (увеличивается энергия ликвидации) организация в лице всего коллектива начинает стихийно сопротивляться (наращивать энергию удержания) б) При перемещении организации в неблагоприятные уровни персонал начнет активизироваться: часть работников покинет организацию, уменьшив тем самым энергию удержания, а другие будут спешно предлагать руководителю сомнительные варианты наращивания энергии удержания или ослабления энергии ликвидации в) Все работники в рамках своих полномочий и ответственности заранее предполагают, что организация в условиях рыночной экономики может оказаться в неблагоприятных условиях 24. Стратегия, основанная на ожидании партнеров и предложении для заполнения свободных ниш в деятельности сторонних организаций – это: а) пассивно-индивидуальная стратегия б) пассивно-коллективная стратегия в) активно-индивидуальная стратегия г) активно-коллективная стратегия 25. Стратегия, основанная на заинтересованности государства или какого-либо общества в развитии определенной сферы производства товаров, услуг, информации, знаний в конкретной области – это: а) пассивно-индивидуальная стратегия б) пассивно-коллективная стратегия в) активно-индивидуальная стратегия г) активно-коллективная стратегия 26. Стратегия, основанная на постоянном поиске фирмой своей ниши в науке, технологии и информации – это: а) пассивно-индивидуальная стратегия б) пассивно-коллективная стратегия в) активно-индивидуальная стратегия г) активно-коллективная стратегия 27. Стратегия, предполагающая создание руководителем собственной инфраструктуры под собственную организацию – это: а) пассивно-индивидуальная стратегия б) пассивно-коллективная стратегия в) активно-индивидуальная стратегия г) активно-коллективная стратегия 28. Перечислите полный набор этапов жизненного цикла любой материальной системы а) порог нечувствительности, внедрение, рост, зрелость, насыщение, спад, крах, ликвидация б) разработка, порог нечувствительности, внедрение, рост, зрелость, насыщение, спад, крах, ликвидация в) порог нечувствительности, внедрение, рост, насыщение, спад, крах, ликвидация г) разработка, внедрение, рост, зрелость, спад, крах 29. Закон развития – это: а) каждая материальная система стремится достичь наибольшего суммарного потенциала при прохождении всех этапов жизненного цикла б) каждая материальная система стремится достичь наибольшего суммарного потенциала в стратегической перспективе в) наибольший суммарный потенциал каждой материальной системы формируется под воздействием внешних факторов в стратегической перспективе 30. Изменение потенциала системы начинается спустя некоторое время после начала воздействий изменений во внешней или внутренней среде и продолжается некоторое время после их окончания – это: а) принцип инерции б) принцип стабилизации в) принцип непрерывности г) принцип эластичности Контрольные вопросы
Рефераты Для подготовки реферата магистр может выбрать тему работы из предложенного списка или предложить свою, уточнив ее у преподавателя. По согласованию с преподавателем подготовка реферата может быть заменена на выполнение эссе по актуальной статье. По реферату (эссе) должна быть подготовлена презентация (не менее 5-6 слайдов) и выступление на 5-10 минут. Примерные темы рефератов 1.Место теории организации в системе научных знаний 2.Природа и сущность организации 3.Организация как открытая система 4.Генезис социальных организаций 5.Создание и развитие хозяйственных организаций 6.Взаимосвязь организации и управления 7.Система законов организации 8.Принципы организации 9.Коммуникации в организациях 10.Организационная культура 11.Управление организационным проектированием в компании 12.Тенденции развития современных организаций 13.Социальная организация и ее особенности 14.Роль управления в жизни организации 15.Многообразие деловых организаций 16.Особенности союзных организаций 17.Ассоциация как организационное образование 18.Бюрократия: плюсы и минусы 19.Причины возникновения неформальных организаций 20.Социальные ценности как фактор внешней среды организации 21.Влияние политического курса государства на жизнь социальной организации 22.Роль и значение философии организации 23.Разработка и обоснование миссии конкретной организации 24.Выработка целей группы в организации 25.Особенности одного из жизненных циклов организации 26.Соотношение процессов функционирования и развития в социальной организации 27.Соотношение видимого, ценностного и базового уровней организационной культуры 28.Процесс формирования организационной культуры. 29.Роль руководителей разного уровня в процессе формирования организационной культуры. 30.Субкультуры в организации (на примере конкретной организации) 5. Образовательные технологии Таблица 6 Применение активных и интерактивных образовательных технологий
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа Учебной дисциплины управление персоналом для направления... Изучение дисциплины базируется на таких курсах, как «Экономическая теория», «Теория организации и организационное поведение», «Основы... |  | Рабочая программа дисциплины Теория менеджмента: организационное поведение Дисциплина «Теория менеджмента: организационное поведение» входит в профессиональный цикл дисциплин ( Б. 3). Преподавание дисциплины... |
| Рабочая программа Учебной дисциплины теория организации и организационное... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... | | Программа дисциплины Теория организаций и организационное поведение... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 62 «Менеджмент»... |
| Требования гос впо к обязательному минимуму содержания основной образовательной... В организации; анализ и конструирование организации; управление поведением организации; лидерство в организации; изменения в организации;... | | Рабочая программа дисциплины Теория организации и организационное поведение Менеджмент. Это означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного... |
| Российской федерации ... | | Рабочая программа учебной дисциплины управленческая экономика для... Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока б студентам очной формы обучения |
| Рабочая программа учебной дисциплины «аграрная политика» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Аграрная политика» студентам бакалавриата экономического факультета... | | Теория менеджмента 2 (организационное поведение) Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «История аграрных отношений», «Экономическая теория» |
| Пояснительная записка. Требования к студентам Специальная дисциплина «Управление персоналом» является обязательной для изучения современными специалистами по всем направлениям... | | Программа дисциплины «Теория организации и организационное поведение» Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
| Рабочая программа дисциплины организационное поведение Цель и задачи дисциплины Развитие знаний и навыков студентов в сфере управления поведением людей в современной организации | | Рабочая программа дисциплины «Теория и практика деловых коммуникаций» Программа и методические указания по выполнению контрольных заданий учебной дисциплины «Теория и практика деловых коммуникаций» для... |
| Рабочая программа дисциплины б. 5Теория организации и организационное... Программа одобрена на 2014-2015 учебный год на заседании кафедры «Стратегический менеджмент и управление инновациями» Протокол № | | Рабочая программа учебной дисциплины организационное поведение Москва, Просвещение 2008 год автор Н. Н. Гара и государственного образовательного стандарта |
