Рабочая программа учебной дисциплины теория организации и организационное поведение для подготовки магистров по программам: «Аграрная торговля и маркетинг»
Скачать 0.65 Mb.
|
| Общее количество часов аудиторных занятий, проведённых с применением активных и интерактивных образовательных технологий составляет 56 часов (88% от аудиторных часов и 39 % от общей трудоемкости дисциплины). 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 6.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости и сформированности компетенций Текущий контроль знаний, умений и навыков проводится в форме тестирования и контрольных работ с расчетными задачами и теоретическими вопросами. При пропуске рубежного контроля знаний (раздела) без уважительной причины студент допускается к сессии только после ликвидации задолженности. При этом полученная оценка в зачёт балльно-рейтинговой аттестации идёт с понижающим коэффициентом. Графики пересдач составляются на кафедре. Сведения о ликвидации задолженности по предыдущему рубежному контролю знаний (раздела) представляются в деканат при сдаче результатов последующего (очередного) учебного раздела. Сведения о результатах рубежного контроля знаний (сдаче раздела) вносятся в рейтинговую ведомость. Результаты рубежного контроля знаний (раздела) вносятся в графу «Рубежный контроль» рейтинговой ведомости. В конце модуля на основании поэтапного контроля обучения суммируются баллы текущих, рубежных и творческого рейтингов, подсчитываются дополнительные баллы (посещаемость и активность на занятия) и принимается решение о допуске магистра к выходному контролю или освобождении от его сдачи. Если по результатам текущих, рубежных и творческого рейтингов магистр набрал в сумме менее 40% баллов от максимального рейтинга дисциплины, то до выходного контроля он не допускается и считается задолжником по этой дисциплине. Итоговые результаты балльно-рейтинговой аттестации объявляются преподавателем на последнем занятии в зачётную неделю. Оценка работ проводится по 100-балльной шкале. Итоговая оценка по дисциплине учитывает результаты модульно-рейтинговой системы контроля знаний (вклад 50%), оценку за реферат (вклад 25%) и результаты итогового тестирования по всем темам (вклад 25%). Вид итогового контроля по данному направлению – экзамен. Критерии выставления оценок по четырехбалльной системе: Неудовлетворительно – до 60 баллов; Удовлетворительно – 60 – 74 баллов; Хорошо – 75 – 88 балла; Отлично – 89 – 100 баллов. 6.2 Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине 1.Жесткие и мягкие системы в сфере АПК 2.Преимущества, недостатки и сферы применения базовых организационных схем отношений в организациях 3.Преимущества, недостатки и сферы применения иерархической организационной схемы отношений в организации 4.Преимущества, недостатки и сферы применения штабной организационной схемы отношений в организации 5.Преимущества, недостатки и сферы применения матричной организационной схемы отношений в организации 6.Проявления коммуникационных противоречий в различных типах организационных систем 7.Проявления формального и неформального лидерства в различных типах организационных систем 8.Проявления организационного закона синергии в сфере АПК 9.Проявления организационного закона самосохранения в сфере АПК 10.Проявления организационного закона развития в сфере АПК 11.Проявления организационного закона информированности-упорядоченности в сфере АПК 12.Проявления организационного закона единства анализа и синтеза в сфере АПК 13.Аутсорсинг в сфере АПК 14.Методы реформирования динамических организаций. Опыт зарубежного агробизнеса 15.Методы реформирования динамических организаций. Опыт отечественного агробизнеса 16.Методы реформирования динамических организаций. Опыт зарубежного государственного управления 17.Применение реинжениринга в сфере АПК 18.Сферы и методы применения аудита профессионализма персонала 19.Сферы и методы применения финансового аудита 20.Сферы и методы применения организационного аудита 21.Эволюция взглядов на сущность и структуру организации 22.Понятие и сущность организации 23.Жизненный цикл организации 24.Организационная культура 25.Структурный подход к организации 26.Централизация и децентрализация 27.Линейно-функциональные и дивизиональные структуры 28.Проектное и матричное управление 29.Классическая теория организации 30.Бюрократическая теория организации 31.Координация в организациях 32.Организационные коммуникации 33.Межгрупповое повеление 34.Влияние информационных технологий на организацию управления 35.Формы собственности и организация управления 36.Организация малых предприятий 37.Анализ и формирование организационных структур управления 38.Реорганизация: этапы и методы 39.Эффективность организационных изменений 40.Перспективные направления развития организаций 41.Основные свойства организаций будущего 42.Сетевые организации 43.Многомерные организации 44.Обучающиеся организации 45.Организация как система 46.Формирование и развитие теории организации 47.Законы организации 48.Проектирование организационных систем 49.Специфические законы социальной организации 50.Проектирование организационных систем для бизнес-процессов 51.Принципы построения и развития организации 52.Развивающиеся системы 53.Современные концепции организации социально-экономических систем 54.Параметры и классификация социально-экономических систем 55.Модели организации как объектов управления 56.Жизненный цикл и стадии развития организации 57.Законы и принципы организации 58.Специфические законы социальной системы (организации) 59.Целевая направленность организации 60.Структурный подход к организации 61.Факторы, влияющие на выбор типа структуры организации 62.Принципы построения структуры организации 63.Современные концепции структурообразования организация 64.Содержание и цели организационной деятельности 65.Факторы внешнего окружения и значение их учета для эффективного функционирования организаций 66.Управление как деятельность по упорядочению структурных элементов организации 67.Информационные технологии и их влияние на деятельность организации 68.Мотивация и удовлетворенность работой как фактор эффективного функционирования организации 69.Понятие, составные части и развитие организационной культуры менеджера 70.Система информационных потоков в организациях, способы исследования 71.Управление организацией как управление противоречиями 72.Технологии управления конфликтами 73.Понятия о командах 74.Эволюционные принципы в применении к организациям 75.Закономерности развития организаций 76.Характеристика подходов к управлению организационными изменениями 77.Системная технология управления организационными изменениями 78.Организационное развитие как технология управления организационными изменениями 79.Интеллектуальные системы в организациях 80.Тенденции современного движения в сфере организационного управления 81.Роль координации и управления в организации 82.Формализация как аспект организационной структуры 83.Максимальная и минимальная организация 84.Концепция стратегического выбора организации 85.Принцип отношения непроизводного и линейного персонала 86.Принцип отношения профессионалы – организация 87.Взаимосвязь неопределенности, зависимости и межведомственной власти 88.Факторы, влияющие на распределение власти 89.Природа возникновения конфликта в организациях 90.Типы ситуационных конфликтов в организациях 91.Функции лидерства и руководства 92.Компоненты руководства 93.Стили руководства 94.Факторы, влияющие на результаты руководства 95.Сущность преемственности руководства 96.Последовательность процесса принятия решений 97.Значение коммуникации в организации 98.Роль горизонтальных коммуникаций в организации 99.Природа организационного изменения 100.Циклы организационного изменения 101.Сущность организации как системы 102.Сущность социальной организации 103.Сущность хозяйственной организации 104.Значение закона синергии в теории организации 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 7.1 Основная литература 1.Агарков А.П., Голов Р.С., Голиков А.М., Иванов А.С. Теория организации. Организация производства на предприятиях. Учебное пособие: М. Дашков и Ко, 2010 г. 260 стр. 2.Дульщиков Ю.С. Теория организации. Учебник: М. РАГС, 2009, 192 стр. 3.Красовский Ю.Д. Организационное поведение: учебник / Ю. Д. Красовский. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 527 с. (Допущено Министерством образования РФ). 4.Мильнер Б.З. Теория организации: учебник / Б.З. Мильнер. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 864 с. 5.Оксинойд К.Э. Организационное поведение: учебник / К. Э. Оксинойд. – М. : Кнорус, 2009. – 480 с. 7.2. Дополнительная литература 1. Веснин В.Р. Теория организации: учебник – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. 2. Горянина В. А. Психология общения: учеб. пособие для студентов вузов / 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2007. – 416 с. 3. Демчук О.Н., Ефремова Т.А. Теория организации : учеб. пособие. – М. : Флинта : МПСИ, 2009. – 264 с. 4. Организационное поведение: учеб. / Под ред. Латфуллина Г.Р., Громовой О.Н.. – СПб.: Питер, 2007. (Допущено Министерством образования РФ). 5. Синякова М.Г. Теория организации: учеб.-метод.комплекс: – Екатеринбург, 2007. – 179 с. 6. Смирнов Э.А. Теория организации : учеб. пособие / Э. А. Смирнов. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 248 с. 7. Спивак В.А. Организационное поведение. – М.: Эксмо, 2007. (гриф УМС). 8. Сыманюк Э.Э. Организационное поведение: учебное пособие / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2005. – 218 с. 9. Третьякова Е.П. Теория организации: учеб. пособие / Е.П. Третьякова. – М.: КНОРУС, 2009. 10. Управление организацией: учеб. пособие / Л. И. Лукичева ; под ред. Ю. П. Анискина. – М. : Омега-Л, 2009. – 355 с. 7.3. Нормативные правовые акты 1. Конституция Российской Федерации. 12 декабря 1993 г. – М., 1993. 2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть I. – М., 1995. 3. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть II. – М., 1996. 4. Бюджетный кодекс Российской Федерации. – М., 2005. 5. Налоговый кодекс Российской Федерации. Ч 1,2 – М., 2008. 6. Закон РФ от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" 7.4 Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям 1. Грядов С.И. Оценка результатов предпринимательской деятельности организации. Раздаточный материал для практических занятий. – М.: РГАУ-МСХА, 2006. – 18 с. 2. Телегина Ж.А. Методическое пособие по дисциплине «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия». – М.: РГАУ-МСХА, 2004. – 87 с. 3. Телегина Ж.А. Учебно-методическое пособие «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия (в 4-х частях)». – М.: РГАУ-МСХА, 2006. – 248 с. 4. Телегина Ж.А. Коммерческая деятельность предприятия. Методические указания. – М.: РГАУ-МСХА, 2010. – 66 с. 5. Телегина Ж.А. Стратегия предпринимательской деятельности. Методические указания. – М.: РГАУ-МСХА, 2010. – 50 с. 6. Тушканов М.П. и др. Обоснование предпринимательских решений в организации производства и коммерческой деятельности. Методические разработки для практических и самостоятельных занятий. – М.: РГАУ-МСХА, 2006. – 25 с. 7. Шакиров Ф.К. Теория организации. Учебные материалы по изучению дисциплины. – М.: РГАУ-МСХА, 2007. – 50 с. 8. Шакиров Ф.К. Методические рекомендации по изучению модульной дисциплины «Теория и экономика организации». – М.: РГАУ МСХА, 2010. – 26 с. 7.5 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы Образовательные порталы и профессиональные ресурсы удаленного доступа 1. http: // www.dis.mananage.ru 2. http: // www.odn.ru 3. http: // www.ptpu.ru. 4. http: //www.sociograd.ru Периодические издания 1.Журнал «Эксперт», http://www.expert.ru 2. Журнал «Секрет фирмы», http://www.sf-online.ru 3. Журнал «Менеджмент в России и за рубежом», http://dis.ru/manag 4. Журнал «Top-Manager», http://www.top-manager.ru 5. Журнал «Директор-Инфо», http://www.director-info.ru 6. Журнал «Реальный бизнес», http://www.real-business.ru 7. E-xecutive – сообщество эффективных менеджеров, http://e-xecutive.ru 8. ITeam.Ru– технологии корпоративного управления, http://www.iteam.ru 9. AUP.Ru Административно–Управленческий Портал, http://www.aup.ru 7.6 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 1. Компьютерная программа «1С: Бухгалтерия». 2. Информационно-правовые системы «КонсультантПлюс», «Гарант», «Кодекс». 3. Программа финансового анализа ProjektExpert. 4. Программа «Инфо-бухгалтер». 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 8.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий Для проведения лекционных, практических и семинарских занятий необходима аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием, для тестирования – компьютерный класс. 8.2 Требования к специализированному оборудованию
8.3 Требования к программному обеспечению учебного процесса Бухгалтерские программы фирм:
* «Инфософт». * «1С». Информационно-правовые системы «Консультант Плюс», «Гарант», «Кодекс». Программа финансового анализа Project Expert. Программа «Инфо-бухгалтер». Программа Audit Expert 9. Методические рекомендации студентам по освоению дисциплины Методическими приемами изучения дисциплины «Теория организации и организационное поведение» являются: – чтение лекций с разбором проблемных ситуаций и анализом конкретных случаев; – выполнение тренировочных заданий и упражнений; – анализ учебных примеров и деловых ситуаций; – дискуссии по результатам проведенных исследований и практик; – промежуточный контроль знаний с использованием тестов; – представление эссе. Итоговый контроль знаний осуществляется в форме экзамена. 10. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения по дисциплине Процесс изучения дисциплины «Теория организации и организационное поведение» включает в себя проведение лекционных занятий в соответствии с тематическим планом. При изложении лекционного материала преподавателю рекомендуется использовать презентации в программе Power Point, электронный планшет, фрагменты видеоматериалов по теме лекции. Закрепление получение теоретических знаний осуществляется на практических занятиях в завершающей части учебного курса. Форма практических занятий выбирается преподавателем и может включать: – деловые игры; – решение ситуационных задач (кейс-стади); – применение проектного метода; – «круглые столы»; – выездные семинары. Поскольку при очной форме обучения в магистратуре большая часть учебного времени отводится на самостоятельное изучение дисциплины, преподавателю рекомендуется уделить особое внимание организации и планированию самостоятельной работы студентов, раскрыв существующие возможности созданных в институте корпоративных образовательных ресурсов, таких как: электронная библиотека, компьютерные обучающие программы (КОПР), электронные тестовые базы LAN-TESTING и STELLUS, контрольные работы с использованием КОПР, электронные учебные ресурсы в системе STELLUS, сетевые учебно-методические комплексы (УМК-С). К экзамену по дисциплине допускаются только те студенты, которые успешно прошли защиту реферата, успешно выполнили практические работы и защитили контрольные задания. Программу разработали: ФИО, ученая степень, ученое звание Телегина Ж.А., д.э.н., доцент (подпись) ФИО, ученая степень, ученое звание Сапельников А.Е. (подпись) |
Похожие:
 | Рабочая программа Учебной дисциплины управление персоналом для направления... Изучение дисциплины базируется на таких курсах, как «Экономическая теория», «Теория организации и организационное поведение», «Основы... |  | Рабочая программа дисциплины Теория менеджмента: организационное поведение Дисциплина «Теория менеджмента: организационное поведение» входит в профессиональный цикл дисциплин ( Б. 3). Преподавание дисциплины... |
| Рабочая программа Учебной дисциплины теория организации и организационное... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... | | Программа дисциплины Теория организаций и организационное поведение... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 62 «Менеджмент»... |
| Требования гос впо к обязательному минимуму содержания основной образовательной... В организации; анализ и конструирование организации; управление поведением организации; лидерство в организации; изменения в организации;... | | Рабочая программа дисциплины Теория организации и организационное поведение Менеджмент. Это означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного... |
| Российской федерации ... | | Рабочая программа учебной дисциплины управленческая экономика для... Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока б студентам очной формы обучения |
| Рабочая программа учебной дисциплины «аграрная политика» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Аграрная политика» студентам бакалавриата экономического факультета... | | Теория менеджмента 2 (организационное поведение) Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «История аграрных отношений», «Экономическая теория» |
| Пояснительная записка. Требования к студентам Специальная дисциплина «Управление персоналом» является обязательной для изучения современными специалистами по всем направлениям... | | Программа дисциплины «Теория организации и организационное поведение» Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
| Рабочая программа дисциплины организационное поведение Цель и задачи дисциплины Развитие знаний и навыков студентов в сфере управления поведением людей в современной организации | | Рабочая программа дисциплины «Теория и практика деловых коммуникаций» Программа и методические указания по выполнению контрольных заданий учебной дисциплины «Теория и практика деловых коммуникаций» для... |
| Рабочая программа дисциплины б. 5Теория организации и организационное... Программа одобрена на 2014-2015 учебный год на заседании кафедры «Стратегический менеджмент и управление инновациями» Протокол № | | Рабочая программа учебной дисциплины организационное поведение Москва, Просвещение 2008 год автор Н. Н. Гара и государственного образовательного стандарта |
