Программа дисциплины Теория организаций и организационное поведение для направления 080200. 62 «Менеджмент»

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет менеджмента

Москва

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1. Область применения и нормативные ссылки

• 
  Программа разработана в соответствии с:[ Образовательным стандартом государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования "государственный университет - Высшая школа экономики", в отношении которого установлена категория "национальный исследовательский университет" ;
  
• 
  Образовательной программой по направлению подготовки 080200.62 – Менеджмент. Уровень подготовки: бакалавр.
  
• 
  Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 080200.62 –Менеджмент. Уровень подготовки: бакалавр.
  

2. Цели освоения дисциплины

3. 
   Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
   

1. 
   основные модели и исследования в области теории организации и организационного поведения;
   
2. 
   определения основных терминов и понятий в теории организаций и организационного поведения;
   
3. 
   общие характеристики организации, ее внутренней и внешней среды;
   
4. 
   основные подходы к проектированию организационных структур разных типов;
   
5. 
   границы применения управленческих воздействий на основные социальные результаты организации;
   
6. 
   позитивные модели поведения работников организации и стимулирующие их факторы.
   

1. 
   анализировать и оценивать состояние конкретной организации с использованием изученных теоретических моделей;
   
2. 
   распознавать основные типы организационных структур;
   
3. 
   выявлять проблемы в структуре и организации и предлагать обоснованные и конструктивные предложения по ее совершенствованию;
   
4. 
   диагностировать основные типы организационных культур;
   
5. 
   анализировать влияние различных факторов на конкретные виды поведения сотрудников и эффективность их трудовой деятельности.
   

1. 
   работы в малой группе, организации взаимодействий с членами группы, распределения обязанностей, совершенствования механизмов групповой работы;
   
2. 
   поиска и систематизации научной литературы по заданной теме;
   
3. 
   анализа результатов теоретических и эмпирических исследований, в том числе опубликованных на английском языке.
   

4. Место дисциплины в структуре образовательной программы

• 
  Социология
  
• 
  Психология
  
• 
  Теория и история менеджмента
  
• 
  Экономическая теория и институциональная экономика.
  

• 
  Управление человеческими ресурсами
  
• 
  Маркетинг
  
• 
  Стратегический менеджмент
  
• 
  Разработка и принятие управленческих решений
  
• 
  Этика бизнеса, а также ряда специальных дисциплин и дисциплин концентрации «Управление человеческими ресурсами»
  

5. Тематический план учебной дисциплины

6. Формы контроля знаний студентов

1. Критерии оценки знаний, навыков

1. 
   Общая характеристика компании: сфера деятельности, краткая история, основные бизнес- процессы.
   

2. 
   Анализ организационной структуры по следующим параметрам:
   

3. 
   Характеристика внешней среды компании и особенности взаимодействия с внешней средой:
   

4. 
   Анализ проблемных зон и определение возможных путей решения
   

• 
  Критерии оценки содержания: при анализе ситуации и разработке рекомендаций должны быть использованы специальные инструменты и модели, изученные в курсе. Иными словами, текст не должен быть написан на обывательском уровне осмысления ситуации. Рекомендации должны быть приведены не в назывном порядке (сделать то-то и то-то), а вместе с механизмом реализации (как это можно сделать). Все рекомендации должны носить обоснованный характер, т.е. логически вытекать из поставленных в работе задач и проделанного анализа ситуации.
  

• 
  Критерии оценки оформления:
  

• 
  Содержание текста – точность и полнота раскрытия всех пунктов задания – оценивается по 10-балльной шкале.
  
• 
  Соответствие требованиям к оформлению оценивается в интервале от 0,1 (абсолютное несоответствие) до 1 (полное соответствие).
  
• 
  Грамотность написания текста, отсутствие грамматических, орфографических и речевых ошибок и опечаток. Оценка за грамотность выставляется в интервале от 0,1 (абсолютно безграмотный текст) до 1 (полное отсутствие ошибок).
  

1. 
   Теория организации в системе наук.
   
2. 
   Понятие и сущность организации.
   
3. 
   Внутренняя среда организации. Организационная структура.
   
4. 
   Внутренняя среда организации. Контекстуальный подход.
   
5. 
   Внутренняя среда организации. Проектный подход.
   
6. 
   Внутриорганизационные процессы.
   
7. 
   Внешняя среда организации.
   
8. 
   Организационное развитие.
   

1. 
   Особенности национальной деловой культуры (в кросскультурных исследованиях)
   
2. 
   Нормы и ценности организационной культуры
   
3. 
   Личностные характеристики работника
   
4. 
   Соответствие работника требованиям организации (person-organisation fit)
   
5. 
   Индивидуальные ценности работников
   
6. 
   Удовлетворенность работой
   
7. 
   Организационная приверженность, лояльность, идентификация с организацией
   
8. 
   Исполнение / нарушение «психологических контрактов»
   
9. 
   Статус индивида в группе / команде / организации
   
10. 
    Статус группы / команды в организации
    
11. 
    Межличностные взаимодействия в группе / команде
    
12. 
    Стили лидерства в организации
    
13. 
    Особенности взаимодействий руководителя с подчиненными (leader-member exchange)
    
14. 
    Психологическое насилие в организации
    
15. 
    Трудоголизм работников и трудовые нагрузки в организации
    
16. 
    «Выгорание» работников
    
17. 
    Поведение «организационного гражданина» (organisational citizenship behaviour)
    
18. 
    «Вовлеченность» (engagement) работников
    
19. 
    Внутриорганизационные коммуникации
    
20. 
    Предоставляемые работодателем льготы и незарплатные блага (work-based benefits)
    
21. 
    Доверие в организации
    
22. 
    Поддержка сотрудника со стороны организации (perceived organizational support)
    
23. 
    Справедливость в организации (organizational justice)
    
24. 
    Эмоциональный интеллект
    

1. 
   Определения ключевых понятий, выбранных для анализа
   
2. 
   Влияние выбранного понятия на конкретные виды трудового поведения сотрудников
   
3. 
   Влияние выбранного понятия на индивидуальную эффективность (производительность, качество) труда сотрудников
   
4. 
   Влияние выбранного понятия на показатели экономической эффективности организации в целом.
   
5. 
   Заключение: практическая значимость изучения выбранного понятия для решения управленческих задач.
   
6. 
   Список использованной литературы.
   

• 
  Работа должна опираться преимущественно на научные публикации. Список литературы должен содержать не менее 5 источников на английском языке из международных научных журналов, доступных через библиотеку НИУ ВШЭ (в т.ч. через электронные ресурсы) и не менее 10 источников из центральных российских научных журналов (список ВАК, предоставляется преподавателем). Не приветствуется использование учебной и популярной литературы. Интернет-источники должны содержать, помимо ссылки с адресом, название портала или организации, которой принадлежит сайт. На каждый источник в Списке литературы должна иметься подстрочная ссылка в тексте.
  
• 
  Работа должна быть представлена в виде связного, четко структурированного текста.
  
• 
  В разделах 3 и 4 должны быть представлены критерии эффективности работника и организации, использованные для анализа.
  
• 
  В разделах 2-4 должно быть показано, на каких основаниях делаются выводы о взаимосвязи или влиянии выбранных для анализа параметров на поведение и эффективность.
  

• 
  Рекомендуемый объем – 30-40 страниц текста. Шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 12, интервал – полуторный.
  
• 
  Список литературы оформляется в соответствии со стандартами, принятыми в НИУ ВШЭ.
  
• 
  Ссылки на литературу оформляются в виде подстрочных сносок.
  

• 
  Содержание текста – точность и полнота раскрытия всех пунктов задания – оценивается по 10-балльной шкале.
  
• 
  Соответствие требованиям к оформлению оценивается в интервале от 0,1 (абсолютное несоответствие) до 1 (полное соответствие).
  
• 
  Грамотность написания текста, отсутствие грамматических, орфографических и речевых ошибок и опечаток. Оценка за грамотность выставляется в интервале от 0,1 (абсолютно безграмотный текст) до 1 (полное отсутствие ошибок).
  
• 
  Личный вклад оценивается руководителем группы в диапазоне от 0,1 (отсутствие вклада) до 1 (существенный, полноценный вклад).
  

• 
  организационная культура
  
• 
  ценности и установки работников
  
• 
  группы и команды в организации
  
• 
  властные отношения в организации
  
• 
  лидерство
  
• 
  коммуникации в организации
  
• 
  стресс в организации
  
• 
  позитивное организационное поведение и «организационное гражданство».
  

1. 
   Авторы, название и выходные данные статьи.
   
2. 
   Постановка проблемы, актуальность исследования.
   
3. 
   Теоретическая база и эмпирические методы исследования, характеристика выборки.
   
4. 
   Краткое изложение основных результатов исследования.
   
5. 
   Выводы, к которым пришли авторы статьи.
   
6. 
   Актуальность темы статьи для исследования российских бизнес-организаций. Возможности и ограничения: 1) проведения аналогичного исследования в России; 2) практического применения полученных результатов.
   

• 
  Рекомендуемый объем – 10-12 страниц текста. Шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 12, интервал – полуторный.
  

• 
  Содержание текста – самостоятельность, точность и полнота раскрытия всех пунктов 2-6 задания – оценивается по 10-балльной шкале.
  
• 
  Грамотность написания текста, отсутствие грамматических, орфографических и речевых ошибок и опечаток. Оценка за грамотность выставляется в интервале от 0,1 (абсолютно безграмотный текст) до 1 (полное отсутствие ошибок).
  

2. Порядок формирования оценок по дисциплине
   
   
   

7. 
   Содержание дисциплины