Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения финансового и социально-экономического факультетов (а также курс подготовки бакалавра по направлению 080100 -«Экономика» идр.)

Скачать 1.46 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения финансового и социально-экономического факультетов (а также курс подготовки бакалавра по направлению 080100 -«Экономика» идр.)
страница	4/12
Дата публикации	06.01.2015
Размер	1.46 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

6. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
Студенты допускаются только на основании выполнения учебной программы, а именно: знания лекционного материала, выполнения обязательных письменных работ, отработки пропущенных занятий.

Сущность понятия «менеджмент», его содержание и место в системе социально-экономических категорий.
Цели и задачи менеджмента. Характерные черты и стадии.
Основные роли, выполняемые современными менеджерами.
Характер труда и требования к профессиональной компетенции менеджеров.
Эволюция менеджмента: условия и предпосылки возникновения менеджмента.
Школа научного управления (Ф.Тейлор и др.)
Административная школа (А.Файоль и др.)
Школа человеческих отношений (Мэри П.Фоллетт, Э.Мэйо).

Школа поведенческих наук (Д. Мак-Грегор, Ф. Герцберг).
Школа науки управления или количественный подход.
Процессный подход в теории менеджмента.
Системный подход в теории менеджмента.
Ситуационный подход в теории менеджмента.
Понятие организации и основные требования к организации. Сравнительные характеристики формальных и неформальных организаций.
Понятие организации. Внешняя и внутренняя среда организации.
Организация и социальная ответственность. Меры, направленные на повышение характеристик этичности поведения руководителей.
Понятие организационной культуры. Факторы, влияющие на культуру организации.
Понятие функций менеджмента. Содержание основных функций менеджмента: планирование, организация, мотивация, контроль.
Понятие и сущность стратегического планирования. Модель процесса стратегического планирования.
Разработка целей организации и выбор стратегии как этапы процесса стратегического планирования.

21. Оценка и анализ внешней среды и внутренней среды как этап процесса стратегического планирования.

Планирование реализации стратегии и ее оценка.
Определение и сущность функции организации.
Делегирование полномочий. Организационные полномочия.
Делегирование полномочий Линейные и штабные (аппаратные) полномочия.

26. Мотивация деятельности человека в организации. Понятие и сущность функции мотивации.

27. Мотивация деятельности человека в организации. Теория иерархии потребностей по А.Маслоу.

28. Мотивация деятельности человека в организации. Теория Д.Мак Клелланда.

Мотивация деятельности человека в организации. Теория двух факторов Ф.Герцберга.
Мотивация деятельности человека в организации. Теория ожиданий и теория справедливости.
Мотивация деятельности человека в организации. Комплексная модель Портера-Лоулера.
Контроль как важнейшая функция управления. Содержание и элементы контроля. Основные задачи контроля.
Контроль как важнейшая функция управления. Виды контроля. Основные этапы процесса контроля.
Сущность и общая характеристика организационных структур менеджмента. Виды и классификация организационных структур.
Проектирование и совершенствование организационных структур менеджмента.
Основные характеристики рациональной бюрократии.

Функциональная организационная структура.
Дивизиональные организационные структуры.
Организационные структуры компаний, действующих на международных рынках.
Линейные и линейно-штабные организационные структуры.
Общая характеристика адаптивных структур. Новые формы адаптивных структур.
Централизованные и децентрализованные структуры.
Понятие и значение информации и коммуникаций. Виды коммуникаций.

Процесс коммуникаций и эффективность управления. Элементы и этапы процесса коммуникаций.
Понятие коммуникационного процесса. Межличностные и организационные коммуникации.
Понятие управленческого решения. Роль и место принятия решений в процессе управления.

Процесс принятия решений. Факторы, влияющие на процесс принятия решений.
Модели принятия решений.
Методы принятия решений.
Методы прогнозирования.

51. Понятие и сущность информационного обеспечения менеджмента.

Искусство общения.
Лидерство. Власть. Основные формы власти.
Лидерское поведение и содержание трех стилей руководства: авторитарного,
демократического и либерального.
Подходы к определению значимых факторов эффективного лидерства: подход с позиции личных качеств, поведенческий подход, ситуационный подход.
Адаптивное руководство.
Понятие и причины конфликтов.
Типы конфликтов.
Управление конфликтной ситуацией. Структурные методы разрешения конфликта.
Межличностные стили разрешения конфликта.
Модель процесса конфликта.
Предупреждение конфликта.

7. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Основы менеджмента»

Общие положения

Курсовая работа является одной из обязательных основных форм самостоятельной работы студента заочной формы обучения по тем или иным блокам дисциплин, определяемая учебным планом. Она выполняется по учебному графику и должна быть представлена для проверки в строго указанное время.

Курсовая работа призвана систематизировать знания, умения и навыки студентов по отдельным дисциплинам, выявить степень усвоения темы и умения обучающихся находить необходимую литературу, оформлять результаты наблюдения и формировать элементарные исследовательские качества будущего специалиста. В целом курсовая работа развивает такие необходимые для саморазвития и самообразования навыки, как умение работать со специальной литературой, справочниками, периодическими изданиями, Интернетом, а также содействует организованности, дисциплинированности, инициативности, активности в решении поставленных задач.

Курсовая работа регистрируется референтом, проверяется и рецензируется преподавателем, затем публично защищается студентом. Отсутствие курсовой работы или несвоевременное представление преподавателю является основанием для недопуска студента к соответствующей форме контроля (экзамен, зачет). К экзамену студент допускается после получения им зачета по курсовой работе. Если преподавателем сделаны замечания, их необходимо устранить, только после повторной проверки студенту выставляется зачет.

Курсовая работа оформляется как отдельный вид и хранится в архиве вуза согласно законодательству в течение нескольких лет.

Курсовая работа выполняется по вариантам, предложенным преподавателем-руководителем. Повтор тем и заданий не допускается.

Сроки представления и даты защиты контрольных работ устанавливаются деканатом, обычно не позднее, чем за 1 месяц до начала экзаменационной сессии.

Страницы курсовой работы нумеруются со второй страницы после титульного листа. На нем должны быть представлены: название вуза, кафедры, при которой выполняется работа, название курсовой работы, фамилия, имя и отчество исполнителя, курс и факультет, специальность и

форма обучения, указывается фамилия руководителя, его должность, научное звание и научная степень, дата выполнения. После титульного листа следует освещение содержания курсовой работы (Оглавление) с указанием страниц. Студент обязан:

Согласно правилам распределения тем, установленным вузом, выбрать
вариант курсовой работы и зарегистрировать.

Определить основные этапы работы над контрольными заданиями.

После выбора варианта изучить основную и дополнительную литературу.

Проанализировать примерный план, предложенный руководителем, и
составить свой план работы над вариантом темы.

Определить структуру курсовой работы (введение, основной раздел,
состоящий из нескольких параграфов или частей, заключение, список
литературы, приложение).

Посещать консультации преподавателя.

Раскрыть содержание темы и изложить научным языком.

Сдать работу по графику и защитить ее публично.
Этапы выполнения курсовой работы:

1. Изучение основной литературы, предложенной преподавателем.

Самостоятельный поиск дополнительной литературы (работа в библиотеке и медиатеке).
Оформление картотеки по теме курсовой работы.
Выделение ключевых проблем и вопросов темы.
Работа над научно-понятийным аппаратом (терминологические словари, справочники).
Определение структуры курсовой работы.
Составление плана работы.
Выбор формы изложения.
Сбор материала, составление карточек, решение задач и структурирование работы.
Работа над введением.
Выполнение основной части курсовой работы
Поиск доказательства, цитат для подкрепления собственных наблюдений, в том числе из законодательных актов, статистических данных, справочной литературы.
Изложение темы варианта в научном стиле.
Оформление списка литературы.
Оформление результатов самостоятельной работы с учетом требований.
Сдача курсовой работы по графику.
Защита курсовой работы.

Структура курсовой работы

1. Введение. Во введении содержится научный аппарат, обосновывается актуальность темы, формулируется цель исследования, определяется предмет

и объект анализа. В данной части можно отразить этапы изучения темы в науке, место в общей системе, а также приемы и методы исследования. Обычно объем данной части не превышает 2-3 страниц рукописного и до 2 страниц машинописного текста.

Основная часть (раздел). В данной части обязательно содержатся
теоретические и практические материалы, анализируемые с точки зрения
принятых в науке позиций, а также с отражением индивидуальной позиции.
Наблюдения подкрепляются конкретными фактами, оформляемыми в виде
цитат. Сноски содержат фамилию автора, точное название работы, название
издательства, год, страницу. Они оформляются по существующим правилам.
Статистические данные также снабжаются ссылками. Объем основной части
может быть до 20 стр. рукописного или 10 страниц машинописного текста в
зависимости от характера дисциплины, по которой выполняется курсовая
работа. Конкретные результаты самостоятельного изучения содержатся в
основном разделе и представляют собой самую значимую часть курсовой
работы.
Заключение. Здесь делаются основные выводы исследования,
выдвигаются предложения для практического применения результатов
исследования. Объем до 2 страниц рукописного и 1 страницы
машинописного текстов.
Список использованной литературы. В нем' в алфавитном порядке
указываются только те источники, которые непосредственно привлекались
при выполнении курсовой работы.

Например:

Монографии оформляются следующим образом:

Оголева Л.Н. Инновационный менеджмента. – М.: Инфра – М., 2003.

Роуз-Аккерман С. Коррупция и государство. Причины, следствия, реформы: Пер. с англ. О.А. Алякринского. - М.: Логос, 2003. - 356 с.
Журнальные статьи оформляются по-другому:

Абашкина Е.Б., Косолапова Ю.Н. О теориях лидерства в современной политической психологии //США: экономика, политика, идеология. 1993. - №4, с.45-54.

Если источник повторяется, то используются формы там же. С. 54, не называя несколько раз одно и то же цитируемое произведение, или Указ, соч. С. 54.

5. Приложение содержит материалы, которые по разным причинам не могут
быть представлены в основной части, поэтому не все контрольные работы
могут или должны иметь данную часть. Здесь обычно даются графики,
диаграммы, таблицы, иллюстративный материал. В общую нумерацию
приложение не включается, так как имеет свою систему.

Основные требования к изложению

В курсовой работе представляются результаты самостоятельного поиска в рамках учебно-исследовательской работы студента. Курсовая работа должна отражать объективную картину владения студентом материалом, а также уровень его готовности к научному общению в отдельной области будущей специальности.

Способ изложения в курсовой работе должен быть:

точным,
логичным,
аргументированным,

научным, то есть употреблять термины и определения в соответствии с принятым в научном направлении пониманием, правильным в плане строения фраз или выбора слов, доказательным,

- последовательным,

кратким, то есть без лишних словоупотреблений,

аккуратно оформленным и написанным разборчивым почерком.

При оформлении курсовой работы необходимо соблюдение параметра норм, например, должны быть поля 3-4 см. для замечаний рецензента, страницы пронумерованы и цитаты представлены точно и оформлены в виде сносок и пр. Материалы, полученные по интернет-сети, выделяются особо.

При выполнении курсовой работы рекомендуется опираться на государственные образовательные стандарты соответствующих специальностей и учебно-методические комплексы дисциплин и учебные программы, а также планы семинарских и практических занятий. Такой подход поможет четко сформулировать ключевые проблемы самостоятельной работы на адекватной основе. Использованные статистические данные, обязательно сопровождаются ссылками.

Если курсовая работа не отвечает указанным требованиям, студенты не допускаются к защите курсовой работы. Особенно серьезным является замечание о том, что не раскрыта тема или содержание не раскрывает основных вопросов темы. В этом случае студенты должны устранить недостатки в указанные сроки и представить работу преподавателю вместе с первой отрицательной рецензией.

Студенты, не защитившие курсовые работы, к экзамену или зачету не допускаются. Повторное рассмотрение работы проводится по графику деканата, сроки устанавливаются в рамках экзаменационной сессии.
Темы курсовых работ по дисциплине «Основы менеджмента»

Выбор темы работы: из всех вариантов тем, предложенных кафедрой, студент выполняет один из вариантов, соответствующий начальной букве его фамилии.

Начальная буква фамилии студента	Номер темы домашнего задания	Начальная буква фамилии студента	Номер темы домашнего задания
А	28, 12	П	14, 26
Б	27, 13	Р	13, 27
В	26, 14	С	12, 28
Г	25, 15	Т	11, 29
Д	24, 16	У	10, 30
Е	23, 17	Ф	9, 31
Ж	22, 18	Х	8, 32
З	21, 39	Ц	7, 33
И	20, 40	Ч	6, 34
К	19, 41	Ш	5, 35
Л	18, 38	Щ	4, 36
М	17, 8	Э	3, 37
Н	16, 10	Ю	2, 38
О	15, 25	Я	1, 39

Разработка модели и количественная оценка качеств руководителя.
Обобщение опыта развития научной организации управленческого труда в России.
Обобщение опыта развития научной организации управленческого труда за рубежом.
Разработка требований к формированию системы персонального менеджмента.
Моделирование алгоритма постановки и реализации жизненных целей.
Система тестов для определения индивидуальных склонностей личности.
Освоение новой работы и адаптация в трудовом коллективе.
Анализ факторов, влияющих на самоуправление менеджером своей карьерой.
Методы исследования процессов управления и затрат рабочего времени менеджера.
Технология текущего, среднесрочного и перспективного планирования деятельности менеджера.
Экономические методы управления предприятием.
Методы организационно-стабилизирующего воздействия на предприятии.
Методы правового регулирования в современной организации.
Социально-психологические методы управления организацией.
Личность и коллектив в современном менеджменте.
Планирование деятельности организации.
Организационные структуры управления организацией и их эффективность.
Модели и методы принятия управленческих решений.
Эволюция управленческой мысли, развитие теории управления.
Внутренняя и внешняя среда организации.
Стратегическое планирование деятельности современной организации.
Информационное обеспечение управления организацией.
Принципы управления и их развитие в современных условиях.
Инновационный менеджмент: цели и основные направления
Организационное обеспечение и регулирование предпринимательской деятельности.
Регулирование межфирменных рыночных отношений.
Внутрифирменное планирование как важнейшая функция управления предприятием.
Менеджмент и предпринимательская среда.
Организация труда аппарата управления предприятия.
Эффективность управления фирмой и ее оценка.
Руководитель в системе управления организацией.
Изучение затрат рабочего времени руководителя и содержание его труда.
Методы выработки и принятия управленческих решений по приоритетам.
Эффективное делегирование менеджером своих задач и полномочий.
Организация и техническая оснащенность рабочих мест менеджеров.
Информационное обеспечение деятельности менеджера.
Подготовка руководителей к публичным выступлениям.
Подготовка и проведение деловых переговоров.
Методы формирования собственного имиджа менеджера.
Правила этикета в работе руководителя.
Организация и проведение презентаций.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

	Учебно-методический комплекс по дисциплине «немецкий язык» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения социально экономического, финансового и юридического...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «английский язык» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения социально экономического, финансового и юридического...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов всех профилей подготовки Бардасов С. А. Эконометрика (продвинутый курс). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной и заочной формы...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080100. 68 «Экономика» «Экономика», магистерская программа «Экономика фирмы и отраслевых рынков» очной и заочной формы обучения
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения Рыбка А. Г., Кириченко А. Н., Гавронина А. В. Социальная ответственность организации. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа...		Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы... Семейное право: учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост. Г. Н. Павлов; Кузбасский институт...
	Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы... Право социального обеспечения : учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост. Г. Н. Павлов; Кузбасский...		Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы... Правовые основы проведения процедур банкротства: Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Мазаева М. В., Литвинова Н. Л. История страхования. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100....		Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов... Методические указания предназначены для студентов очной, очно-заочной, заочной формы обучения по направлению «Экономика» иразработаны...
	Методические рекомендации по выбору и выполнению контрольной работы... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной формы обучения экономического факультета института		Методические рекомендации по выбору и выполнению контрольной работы... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной формы обучения экономического факультета института
	Методические рекомендации по выбору и выполнению контрольной работы... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной формы обучения экономического факультета института		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Е. Ю. Созонова. Сервис в санаторно-курортном комплексе: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла дс. 12 Для студентов... Финансовый учет и отчетность : учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост к э н., доцент Н....		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной, заочной формы обучения Воронцова А. В., Кириченко А. Н семова Н. Г. Качество жизни. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной,...

Похожие: