Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) аннотация рабочей программы учебной дисциплины б. 4 Экономическая теория уровень основной образовательной программы: бакалавриат

Скачать 2.81 Mb.

Название	Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) аннотация рабочей программы учебной дисциплины б. 4 Экономическая теория уровень основной образовательной программы: бакалавриат
страница	6/20
Дата публикации	09.01.2015
Размер	2.81 Mb.
Тип	Реферат

100-bal.ru > Экономика > Реферат

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование раздела учебной дисциплины	Содержание раздела в дидактических единицах
1	Логика высказываний	Алгебра высказываний. Совершенные дизъюнктивные нормальные формы. Применения булевых законов к релейно-контактным схемам. Исчисление высказываний (ИВ). Свойства ИВ: непротиворечивость, полнота, независимость
2	Логика предикатов	Формулы логики предикатов и перевод математических предложений на язык формул. Языки и теории первого порядка. Интерпретации и модели. Общезначимые и истинные в теории формулы. Теоремы в теориях первого порядка. Свойства теорий первого порядка: непротиворечивость, полнота, категоричность
3	Алгоритмы и рекурсивные функции	Интуитивное понятие алгоритма и вычислимой функции. Разрешимые и перечислимые предикаты (отношения) . Частично и примитивно рекурсивные функции. Машины Тьюринга. Функции, вычислимые по Тьюрингу. Другие уточнения алгоритма: нормальные алгорифмы Маркова, регистровые машины
4	Теория вычислимости. Сложность алгоритмов	Нумерации. Универсальные функции. s-m-n-теорема. Невычислимые функции. Неразрешимые проблемы. Теорема о неподвижной точке. Меры сложности алгоритмов. Классы P и NP

3. Образовательные технологии
Лекции: вводная лекция, лекция-информация, проблемная лекция, тематический зачет.
Лабораторные работы: ситуация-упражнение, технология проблемного обучения, технология учебного исследования.

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б2.ДВ2 Основы эволюционных вычислений

Уровень основной образовательной программы: бакалавриат
Направление подготовки: 230700 Прикладная информатика

Профиль 10 Прикладная информатика в образовании
Форма обучения: очная
Кафедра: информатики и методики преподавания математики

ФИО разработчика Чулюков В.А.
Трудоемкость дисциплины 6 зачетных единиц

Количество часов 216

В.т.ч. аудиторных 90; внеаудиторных 90

Формы отчетности зачет, экзамен

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины – знакомство будущих информатиков-аналитиков с генетическими алгоритмами, которые широко используются для того, чтобы быстро решать сложнейшие оптимизационные задачи в бизнесе и финансах. Но этим сфера их применения не ограничивается. Многочисленные варианты генетических алгоритмов употребляются при исследовании разнообразных научных и технических проблем: создание реактивных двигателей, повышение эффективности обслуживания самолетов авианосцами и др. Генетические алгоритмы используются также для создания вычислительных структур, применяются при проектировании нейронных сетей и при управлении роботами. Кроме этого, они приносят неоценимую помощь при моделировании процессов развития в биологических, социальных и других системах.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Профессиональные:

способен ставить и решать прикладные задачи в образовании с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);
способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем в образовании (ПК-5);
способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы в образовании (ПК-9);

способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС в образовательных системах (ПК-16);
способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач в области образования (ПК-21);

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование раздела учебной дисциплины	Содержание раздела в дидактических единицах
1	2	3
	Эволюционные вычисления. Основные понятия	Что такое мягкие вычисления? Что такое "эволюционные вычисления" Постановка задачи оптимизации, теорема Вейерштрасса, понятие минимума
	Генетический алгоритм	Что такое генетический алгоритм? Кто придумал генетический алгоритм? Преимущества генетических алгоритмов Недостатки генетических алгоритмов Что такое простейший генетический алгоритм, схема, теорема Холланда? Обобщенная схема генетического алгоритма
	Отбор	Турнирный отбор Стратегия элитаризма Рулетка Пропорциональный отбор Образование пар
	Образование пар	Рекомбинация Классический (одноточечный) кроссинговер Двуточечный кроссинговер Унифицированный (однородный) кроссинговер
	Мутация	Одноточечная мутация Плотность мутации Инцест Фитнес-функция
	Распределенный генетический алгоритм	Распределенный генетический алгоритм
	Генетическое программирование	Что такое генетическое программирование? Терминальный алфавит, функциональный базис и их свойства
	Кодирование решений	Деревья поколений
	Программный пакет GeneHunter 2.0	Использование надстройки GeneHunter для Excel Использование генетических алгоритмов в программах с помощью динамической библиотеки GALIB Примеры использования GeneHunter Пакетное дополнение GeneHunter Спецификация GeneHunter

3. Образовательные технологии

№ п/п	Виды учебной работы	Образовательные технологии
	Лекция	Вводная, лекция-информация, проблемная лекция, лекция-визуализация
	Лабораторная работа	Проектные технологии, технология учебного исследования, техника «круглый стол», «публичная защита», технология проблемного обучения

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б2.ДВ3 Математическое и имитационное моделирование

Уровень основной образовательной программы: бакалавриат
Направление подготовки: 230700 Прикладная информатика_

Профиль: прикладная информатика в образовании
Кафедра: информатики и методики преподавания математики

ФИО разработчика Богданова М.В.

Трудоемкость дисциплины 8 зачетных единиц

Количество часов 288

В.т.ч. аудиторных 124; внеаудиторных 164

Формы отчетности Зачет (5 семестр),Экзамен(6 семестр)

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

компетенции:

способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);
способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);
способен при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы в области образования с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);

способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач в образовательных системах (ПК-15);
способен применять методы анализа прикладной области (образовательные системыя) на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);
способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач в области образования (ПК-21);

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование раздела учебной дисциплины	Содержание раздела в дидактических единицах
1	Различные подходы к классификации математических моделей.	Понятие модели. Моделирование как метод познания. Натуральные и абстрактные модели. Понятие о моделировании и модели. Виды моделирования в естественных и технических науках. Виды моделей, их классификация. Компьютерная модель. Модели с сосредоточенными и распределенными параметрами. Дескриптивные, оптимизационные, многокритериальные, игровые модели. Системный подход в научных исследованиях.
2	Математические модели,методы сеток и конечных элементов.	Уравнения и дополнительные условия. Примеры. Дискретизация. Сетки, конечные элементы. Прямые и итерационные алгоритмы. Данные и методы их обработки.
3	Численный эксперимент	Численный эксперимент. Его взаимосвязи с натуральным экспериментом и теорией. Достоверность численной модели. Анализ и интерпретация модели.
4	Имитационное моделирование	Модели динамических систем. Инструментальные программные средства для моделирования динамических систем. Модель популяции.
5	Случайная величина. Моделирование Процессов с участием случайной величины	Специальные методы генерации дискретных случайных величин. Методы генерации непрерывных случайных величин.
6	Моделирование стохастических систем.	Метод статистических испытаний. Моделирование последовательностей независимых и зависимых случайных испытаний. Общий алгоритм моделирования дискретной случайной величины (ДСВ). Датчики случайных чисел. Моделирование неравномерных распределений. Простейшие модели случайных процессов. Стохастические алгоритмы решения многомерных уравнений. Стохастические дифференциальные уравнения. Имитация случайных величин и процессов. Модели базовых датчиков.
7	Моделирование систем массового обслуживания.	Детерминистские модели. Уравнения и дополнительные условия. Примеры. Дискретизация. Сетки, конечные элементы. Прямые и итерационные алгоритмы. Данные и методы их обработки. Моделирование случайности. Модели теории массового обслуживания. Переход от детерминированных систем к хаотическому поведению
8	Макроэкономические и микроэкономические модели. Примеры математических моделей в химии, биологии, экологии, экономике.	Учебные компьютерные модели. Специализированные алгоритмические языки моделирования. Использование программных средств для моделирования в биологии, экологии, экономике. Обучающие, демонстрирующие программы. Педагогический компьютерный эксперимент. Программные средства для моделирования предметно-коммуникативных сред (предметной области). Специфика использования компьютерного моделирования в педагогических программных средствах

3. Образовательные технологии
Лекции: вводная лекция ,проблемная лекция, лекция-конференция.

Зачет и экзамен с использованием проектов.
Лабораторные работы: технология проблемного обучения, технология учебного исследования., технология работы в группах

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

Похожие:

	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Аннотация... Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экономическая теория (микро-, макроэкономика, мировая экономика)»		Рабочая программа учебной дисциплины Основы философии является частью... На основании Положения о разработке рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей (утверждено 01. 10. 2013 г.) структурными...
	Рабочая программа учебной дисциплины Основы философии является частью... На основании Положения о разработке рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей (утверждено 01. 10. 2013 г.) структурными...		Рабочая программа учебной дисциплины Основы философии является частью... На основании Положения о разработке рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей (утверждено 01. 10. 2013 г.) структурными...
	Рабочая программа учебной дисциплины Основы философии является частью... На основании Положения о разработке рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей (утверждено 01. 10. 2013 г.) структурными...		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Живопись фигуры в...
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Основы теории декоративно-прикладного... Цели дисциплины дать профессиональные основы деятельности будущего учителя изобразительного искусства, формировать у студентов теоретические...		Рабочая программа учебной дисциплины Основы философии является частью... На основании Положения о разработке рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей (утверждено 01. 10. 2013 г.) структурными...
	Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Живопись пейзажа Уровень... Цели освоения учебной дисциплины: Основной целью данной дисциплины является повышение профессионального мастерства и развитие творческих...
	Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Деловая культура» Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Имиджелогия Уровень... Выдвигать и разрабатывать концептуальные, экспериментальные инновационные проектные идеи в области формирования позитивного имиджа...
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины одб. 02 Литература Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос...		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины обд 01 «Русский язык»... Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос...
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины основы строительного... Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с...		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Скульптура и пластическое... Цели освоения учебной дисциплины: формирование у студентов объёмного видения предметов, способности правильно выстраивать в пространстве...

Школьные материалы