Программа дисциплины «Социальная антропология» для направления подготовки бакалавра 031600. 62 «Реклама и связи с общественностью»

6Формы контроля знаний студентов

6.1Критерии оценки знаний, навыков

1. 
   Посещение лекций и семинарских занятий.
   
2. 
   Доклады и участие в обсуждениях на семинарских занятиях.
   
3. 
   Итоговое эссе или самостоятельный полевой исследовательский проект.
   

1. 
   Письменный экзамен (для студентов, не справившихся или справившимися частично с заданиями, предусмотренными п.1–2 в ходе текущего и промежуточного контроля)
   

1. 
   Оценка работы на семинарских занятиях (доклады и участие в обсуждении) – 70%¹.
   
2. 
   Эссе / реферат или письменная презентация результатов небольшого самостоятельно проведенного этнографического исследования – 30%.
   

1. 
   Письменный экзамен в форме итогового тестирования по дисциплине – до 70% (для студентов, непосещавших или неработавших на семинарских занятиях).
   
2. 
   Эссе / реферат – 30%.
   

1. 
   Соответствовать содержанию курса.
   
2. 
   Носить проблемный и самостоятельный характер.
   
3. 
   Обладать четкой структурой.
   
4. 
   Основываться на нескольких источниках, отражающих разные исследовательские позиции.
   
5. 
   Быть грамотно и интересно представленым.
   
6. 
   Соблюдать нормы библиографического оформления и научного цитирования.
   

1. 
   Название реферируемой книги
   
2. 
   Сведения об авторе
   
3. 
   Контекст написания работы (если его можно восстановить из текста книги или других источников)
   
4. 
   Проблема работы
   
5. 
   Основные понятия, использованные в работе
   
6. 
   Теоретическая логика и основные положения работы
   
7. 
   Выводы
   
8. 
   Критическая оценка текста.
   

1. 
   Постановка проблемы
   
2. 
   Анализ релевантной литературы по исследуемой проблеме
   
3. 
   Описание методов проведенного исследования
   
4. 
   Сравнительный характер исследования (множественность уровней сравнения: личный опыт исследователя/ей, опыт собственной культуры, опыт других культур, опыт антропологического сообщества)
   
5. 
   Рефлексия над опытом поля
   
6. 
   Детальное описание контекста
   
7. 
   Детальное описание исследуемого явления с обязательным представлением «голосов поля» («люди в контексте»)
   
8. 
   Выводы; рекомендации (если есть).