ООП ВПО Педиатрия
Приложение № 8
к ООП ВПО 060301 Педиатрия, очная
код форма обучения
Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени И.М.СЕЧЕНОВА
Утверждено Ученый совет ГБОУ ВПО Первый МГМУ им.И.М.Сеченова Минздравсоцразвития России «______»_____________________20____ протокол № ______________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
_________ Экономика________________
(наименование дисциплины)
Направление подготовки (специальность) 060301 Педиатрия
Профиль Специалист
Форма обучения очная
(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, сочетанная)
Трудоемкость дисциплины _______________2_________ зачетных единиц
1.Цели и задачи дисциплины:
Цель освоения учебной дисциплины «Экономика» состоит в формировании у студентов следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
ОК-1 способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности
ОК-4 способность и готовность анализировать экономические проблемы и общественные процессы, использовать методику расчета показателей экономической эффективности
знать рыночные механизмы хозяйствования; консолидирующие показатели, характеризующие степень развития экономики
ПК-28 способность и готовность использовать знания организационной структуры, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи детям и подросткам, анализировать показатели работы их структурных подразделений
При этом задачами дисциплины являются
Знания:
основы функционирования рыночного механизма хозяйствования;
основы поведения экономических субъектов,
сущность и причины происхождения основных макроэкономических проблем; направления государственного регулирования экономикой
Умения:
анализировать экономические проблемы и общественные процессы; быть активным субъектом экономической деятельности
Навыки
навыки изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, ведения дискуссий и круглых столов
2. Место дисциплины в структуре ООП:
2.1. Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (С1-6).
2.2. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами/практиками:
- История
Знания:
- основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса; место и роль России в истории человечества и современном мире
Умения:
- грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа
Навыки:
- навыки изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, ведения дискуссий и круглых столов
2.3. Изучение дисциплины необходимо для знаний, умений и навыков, формируемых последующими дисциплинами/практиками:
- общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения
(наименование дисциплины/практики)
Знания:
- основные принципы управления и организации медицинской помощи населению;
- финансирование системы здравоохранения, планирование, финансирование учреждений здравоохранения
Умения:
- планировать, анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровье человека и влияние на него факторов окружающей и производственной среды
Навыки:
- владеть консолидирующими показателями, характеризующими степень развития экономики здравоохранения
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
п/№
|
Код компетенции
|
Содержание компетенции (или ее части)
|
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
|
Знать
|
Уметь
|
Владеть
|
Оценочные средства
|
|
ОК-1
|
способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности
|
закономерности и тенденции развития исторического процесса
|
анализировать экономические проблемы и общественные процессы; быть активным субъектом экономической деятельности
|
Навыки изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, ведения дискуссий и круглых столов
|
Реферат, участие в дискуссии
|
|
ОК-4
|
способность и готовность анализировать экономические проблемы и общественные процессы, использовать методику расчета показателей экономической эффективности
знать рыночные механизмы хозяйствования; консолидирующие показатели, характеризующие степень развития экономики
|
закономерности и тенденции развития исторического процесса
|
анализировать экономические проблемы и общественные процессы; быть активным субъектом экономической деятельности
|
Навыки изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, ведения дискуссий и круглых столов
|
Реферат, участие в дискуссии
|
|
ПК-28
|
способность и готовность использовать знания организационной структуры, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи детям и подросткам, анализировать показатели работы их структурных подразделений
|
|
анализировать экономические проблемы и общественные процессы; быть активным субъектом экономической деятельности
|
Навыки изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, ведения дискуссий и круглых столов
|
Тестирование
|
4. Разделы дисциплины и компетенции, которые формируются при их изучении
п/№
|
Код компетенции
|
Наименование раздела дисциплины
|
Содержание раздела в дидактических единицах
|
|
ОК-1, ОК-4,
|
Предмет экономической науки
|
Предмет, функции и методы экономической науки. Становление и история экономической науки. Основные вопросы экономики. Экономическая система общества: субъекты и объекты. Факторы производства. Общественное воспроизводство и его элементы. Структура экономики.
|
|
ОК-1, ОК-4
|
Рыночный механизм
|
Рынок: сущность, структура и инфраструктура. Спрос и предложение. Эластичность спроса и предложения. Рыночное ценообразование. Теория потребительского поведения.
|
|
ОК-1, ОК-4, ПК-28
|
Производитель в рыночной экономике
|
Классификация предприятий по формам собственности. Организационно-правовые формы предпринимательства. Сущность и структура издержек. Прибыль и факторы, ее определяющие.
|
|
ОК-1, ОК-4
|
Теория конкуренции
|
Сущность и формы конкуренции. Конкуренция продавцов и покупателей. Ценовая и неценовая конкуренция. Внутриотраслевая и межотраслевая конкуренция. Модели рыночных структур. Рынок совершенной конкуренции. Монополия. Олигополия.
|
|
ОК-1, ОК-4
|
Рынки факторов производства
|
Рынок капитала. Дисконтирование. Рынок труда. Номинальная и реальная заработная плата. Рынок земли.
|
|
ОК-1, ОК-4
|
Закономерности функционирования национальной экономики
|
Национальная экономика. Система национальных счетов. Основные макроэкономические показатели, методы их расчета. Совокупный спрос. Совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие. Экономический рост.
|
|
ОК-1, ОК-4
|
Основные макроэкономические проблемы
|
Циклическое развитие экономики. Инфляция: сущность, причины возникновения, формы, социально-экономические последствия. Безработица: сущность, формы. Взаимосвязь инфляции и безработицы.
|
|
ОК-1, ОК-4
|
Регулирование рыночной экономики
|
Методы государственного регулирования рыночной экономики. Налогово-бюджетная система и фискальная политика государства. Налоги: сущность, функции. Кредитно-денежная система государства и монетарная политика. Социальная политика.
|
5.Распределение трудоемкости дисциплины и видов учебной работы по семестрам:
Вид учебной работы
|
Трудоемкость
|
Трудоемкость по семестрам (АЧ)
|
объем в зачетных единицах (ЗЕ)
|
объем в академических часах (АЧ)
|
1
|
|
|
Аудиторная работа, в том числе
|
|
48
|
48
|
|
|
Лекции (Л)
|
|
16
|
16
|
|
|
Лабораторные практикумы (ЛП)
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ)
|
|
|
|
|
|
Клинико-практические занятия (КПЗ)
|
|
|
|
|
|
Семинары (С)
|
|
32
|
32
|
|
|
Самостоятельная работа студента (СРС)
|
|
24
|
24
|
|
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
|
|
зачет/экзамен (указать нужное)
|
|
зачет
|
зачет
|
|
|
ИТОГО
|
2
|
|
72
|
|
|
5.1. Разделы дисциплин и виды учебной работы и формы текущего контроля
№
|
№ семестра
|
Наименование раздела дисциплины
|
Виды учебной работы (в АЧ)
|
|
Л
|
ЛР
|
СЗ
|
СРС
|
Всего
|
Оценочные средства
|
|
1
|
Предмет экономической науки
|
2
|
|
4
|
3
|
9
|
реферат
|
|
1
|
Рыночный механизм
|
2
|
|
4
|
3
|
9
|
Ситуационные задачи
|
|
1
|
Производитель в рыночной экономике
|
2
|
|
4
|
3
|
9
|
Ситуационные задачи
|
|
1
|
Теория конкуренции
|
2
|
|
4
|
3
|
9
|
Ситуационные задачи
|
|
1
|
Рынки факторов производства
|
2
|
|
4
|
3
|
9
|
Ситуационные задачи
|
|
1
|
Закономерности функционирования национальной экономики
|
2
|
|
4
|
3
|
9
|
Ситуационные задачи
|
|
1
|
Основные макроэкономические проблемы
|
2
|
|
4
|
3
|
9
|
Ситуационные задачи
|
|
1
|
Регулирование рыночной экономики
|
2
|
|
4
|
3
|
9
|
реферат
|
|
|
ИТОГО:
|
16
|
|
32
|
24
|
72
|
|
5.2. Распределение лекций по семестрам
п/№
|
Наименование тем лекций
|
Объем в АЧ
|
|
|
1 семестр
|
Семестр
|
1
|
Предмет экономической науки
|
2
|
|
2
|
Рыночный механизм
|
2
|
|
3
|
Производитель в рыночной экономике
|
2
|
|
4
|
Теория конкуренции
|
2
|
|
5
|
Рынки факторов производства
|
2
|
|
6
|
Закономерности функционирования национальной экономики
|
2
|
|
7
|
Основные макроэкономические проблемы
|
2
|
|
8
|
Регулирование рыночной экономики
|
2
|
|
|
Итого (всего 16 АЧ)
|
16
|
|
5.3. Распределение лабораторных практикумов по семестрам не предусмотрено
5.4. Распределение тем практических занятий по семестрам не предусмотрено
5.5. Распределение тем клинико-практических занятий по семестрам не предусмотрено
5.6. Распределение тем семинаров по семестрам
п/№
|
Наименование тем семинаров
|
Объем в АЧ
|
|
|
1 Семестр
|
|
1
|
Предмет экономической науки
|
4
|
|
2
|
Рыночный механизм
|
4
|
|
3
|
Производитель в рыночной экономике
|
4
|
|
4
|
Теория конкуренции
|
4
|
|
5
|
Рынки факторов производства
|
4
|
|
6
|
Закономерности функционирования национальной экономики
|
4
|
|
7
|
Основные макроэкономические проблемы
|
4
|
|
8
|
Регулирование рыночной экономики
|
4
|
|
|
ИТОГО (всего - 32 АЧ)
|
32
|
|
5.7. Распределение самостоятельной работы студента (СРС) по видам и семестрам
п/№
|
Наименование вида СРС
|
Объем в АЧ
|
|
|
1 Семестр
|
|
1
|
Работа с литературными и иными источниками информации по изучаемому разделу
|
6
|
|
2
|
Написание рефератов, эссе, докладов
|
6
|
|
3
|
Подготовка к участию в занятиях в интерактивной форме (деловые игры, дискуссии)
|
6
|
|
4
|
Работа с электронными образовательными ресурсами, размещенными на образовательном портале Университета
|
6
|
|
|
ИТОГО (всего - 24 АЧ)
|
24
|
|
6. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины.
6.1. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации, виды оценочных средств
№ п/п
|
№ семестра
|
Формы контроля
|
Наименование раздела дисциплины
|
Оценочные средства
|
Виды
|
Кол-во вопросов в задании
|
Кол-во независимых вариантов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
1
|
текущий
|
Предмет экономической науки
|
тест
|
30
|
2
|
|
1
|
текущий
|
Рыночный механизм
|
тест
|
30
|
2
|
|
1
|
текущий
|
Производитель в рыночной экономике
|
тест
|
30
|
2
|
|
1
|
текущий
|
Теория конкуренции
|
тест
|
30
|
2
|
|
1
|
текущий
|
Рынки факторов производства
|
тест
|
30
|
2
|
|
1
|
текущий
|
Закономерности функционирования национальной экономики
|
тест
|
30
|
2
|
|
1
|
текущий
|
Основные макроэкономические проблемы
|
тест
|
30
|
2
|
|
1
|
Текущий
промежуточный
|
Регулирование рыночной экономики
|
тест
|
500
|
1
| |
