Программа учебной дисциплины «Иностранный язык»

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6. Use either the Present Perfect or the Past Simple in the following sentences

John ____ (write) his report last night.
Bob ____ (see) this movie before.
Jorge ____ (read) the newspaper already.
Mr. Johnson ____ (work) in the same place for thirty-five years, and he is not planning to retire yet.
We ____ (not begin) to study for the test yet.
George ____ (go) to the store at 10 o’clock this morning.
Joan ____ (travel) around the world.
Betty ____ (write) a letter last night.
Guillermo ____ (call) his employer yesterday.
We ____ (not see) this movie yet.

7. Put the verbs in brackets into the Past Simple or the Past Continuous Tense

He ____ (write) a letter when they ____ (see) him.
Bob ____ (do) his work while his sister ____ (play).
The children ____ (sing) songs when Bill ____ (come) into the hall.
John ____ (do) his homework when his mother ____ (come) home from work.
Jane ____ (wear) her new dress when we ____ (see) her yesterday.
Ali ____ (walk) along the street when he ____ (see) his old friend.
Henry ____ (sleep) when the doctor ____ (come).
Betty ____ (read) the book when she ____ (hear) a strange noise.
It ____ (rain) hard when I ____ (go) out this morning.
John’s mother ____ (cook) the dinner when he ____ (come) home from school.

ТЕСТ

1. Darf ich .... vorstellen? a) mir b) mich c) sich d) mein

2. Mein Vater hat zwei ... . a) Bruders b) Brüder c) Brudern d) Bruder

3. Meine Schwester studiert … als ich. a) guter b) besten c) besser d) güter

4. Mit … Verwandten gehen wir freundlich um. a) unsere b) unserer

c) unseren d) unserem

5. Während dieser Reise haben wir viele … besucht. a) Stadte b) Städten

c) Städte d) Städter

6. Was hat … Ihre Nachbarin über die Reise nach Frankreich erzählt?

a) Dir b) Sie c) Ihnen d) ihm

7. Viele Wohnungen auf dem Lande sind nicht so … wie man denkt.

a) billig b) billige

c) billiger d) billigsten

8. Gestern .. .wir mit unserer Gruppe ins Theater .... a) haben gegangen b) hat gegangen

c) sind gegangen d) ist gegangen

9. Nach der Prüfungszeit möchte ich … . a) sich erholen b) erholen mich

c) mich zu erholen d) mich erholen

10. Man … früher mit Federn. а) schreibe b) schrieb

c) schreibt d) geschrieben

11. Gestern … meine Schwester spät nach Hause а) kommt b) kammt

c) kam d) gekommen

12. Er … dort nicht gewesen. а) bist b) ist c) hat d) seid

13. Der Roman … allen sehr gut gefallen. a) habt b) ist c) sind d) hat

14. Wir … nach Hause um 16 Uhr gekommen a) seid b) sein c) sind d) haben

15. Wann ist die Delegation …? a) angekommen b) ankommen

c) kam an d) kommt
Французскийязык

1. Remplacez l’article par des adjectifs démonstratifs (заменитеартикльуказательнымиприлагательными «ce», «cet», «cette», «ces»)

Le cahier, la chaise, la porte, le livre, le plafond, les crayons, les plumes, l’étudiant, l’étudiante, la maison, les murs, le corridor, la rue, le professeur, l’atelier, la feuille, la robe, le chapeau Que pensez-vous de… enfant?… maison est grande… étudiant est malade Dans… dictée il n’y a pas de fautes… cahiers sont dans la serviette Apportez… chaise dans la salle… groupe n’est pas grande.

Je travaille dans… école. J’ai besoin de… livre Vous avez oublié la fin de… histoire Nous aimons beaucoup… pièce Tu connais bien… homme Les œuvres de… auteur sont remarquables

2. Mettez au féminin les noms-sujets (поставьтевженскомродесуществительные-подлежащие).

Les danseurs ont très bien dansé. Les spectateurs ont beaucoup applaudi cet artiste. Les vendeurs vendent les marchandises, et les acheteurs les achètent. Dans cet hôtel il y a beaucoup d’étrangers. Les kolkhoziens travaillent aux champs.

Правильные ответы (les réponses): danseuses, spectatrices, vendeuses, acheteuses, étrangères, kolkhoziennes.

3. Écrivezauféminin (напишите в женском роде)

Lepaysan, lechat, leveuf, l’ami, l’époux, l’ouvrier, leRusse, leFrançais, lemusicien, lecitoyen, lecomédien, l’instituteur, lenègre, ledirecteur, lecuisinier, levoisin, leneveu, lecousin, lebohémien, lesorcier

4. Écrivezleféminindesnomspropres (напишите женский род имен собственных)

UnBoulgare, unAnglais, unAméricain, unPolonais, unGrec, unChinois, unAllemand, unFinlandais, unSuisse, unTurc, unItalien, unMexicain, unEspagnol, unBelge, unPortugais, unHindou, unAfricain, unJaponais, unNorvégien, unGéorgien

5. Écrivezleféminindesnomsenchoisissantlesformescorrespondantes (образуйтесуществительныеженскогорода)

Legarçon, lemouton, l’homme, lecoq, lebœuf, lebouc, leroi, l’oncle, lepère, lefrère, lefils, leneveu

6. Écrivezaupluriel (образуйте множественное число существительных)

Ce drapeau, cette maison, ce cahier, ce chapeau, cette carte, ce ciel, ce journal, ce genou, cette grand-mère, ce cheveu L’étudiante chante une chanson. Dans notre salle d’étude il y a un tableau Une femme est assise sur le banc. Elle admire un bijou C’est un Français C’est une rue C’est un cheval. C’est un bras C’est un caillou

7. Remplacez les points par les adjectifs possessifs (замените пропуски притяжательными прилагательными)

Il pense à … sœur Nous pensons à … amis. Ils apportent … cahiers à … professeur Avez-vous… livres dans… serviette? Il a beaucoup de fautes dans… devoir… cahiers ne sont pas encore corrigés. Elle songeait toujours à… depart. Il pensait souvent à… mère Il demande un conceil à… ami Nous avons posé des questions à… amis N’oublie pas d’écrire une lettre à… mère. Mon frère a mis… cravate noire J’habite avec… mère… père et… frères

8. Accordez l’article et l’adjectif (согласуйте артикль с прилагательным).

(Un) automne (tardif), (un) épithète (élogieux), (un) programme (complet), (un) espace (resteint), de (grand) mérites, (un) insigne (distinctif), (un) injure (grossier), (un) orage (dévastateur), (un) atmosphère (étouffant), (un) éloge, (mérité), (un) argile (frais), (un) emblème (original), (un) épigramme (spirituel), (un) (grand) honneur, les (premier) perce-neige, (un) (bref) intervalle, (un) tribu (franc), (un) incendie (violent), (un) espèce (nouveau), (un) épisode (curieux), (un) énigme (cruel), (un) asile (sûr).

9. Mettez les verbes du troisième groupe au présent de l’indicatif (поставьтеглаголытретьейгруппывнастоящеевремяизъявительногонаклонения).

Les enfants (sortir) de l’école.Ce petit garçon (dormir) comme une marmotte. C’est un homme qui ne (mentir) jamais Nous (connaître) l’auteur de ce livre L’avion (disparaître) à l’horizont. Vous me (paraître) souffrant Ce chemin (conduire) à la gare. Nous (traduire) un texte difficile. Tu (introduire) tes hôtes dans le jardin Je (attendre) ma sœur qui rentre tard Nous (descendre) du wagon à la gare.Le succès de cette entreprise ne (dépendre) que de vous. (Répondre)-tu à toutes mes questions? Le ciel (devenir) sombre et le tonnerre gronde (Retenir)-tu ton ami à dîner? Nous (obtenir) des résultats surprenants.Vous (devoir) apprendre par cœur cette belle poésie. Je (vouloir) lire le nouveau roman de cet auteur Une nappe blanche (couvrir) la table Nous (offrir) un bouquet de roses à notre professeur.

10. Les verbes au passé composé de l’indicatif (напишитеглаголыв présent de l’indicatif ив passé composé)

Vous (pêcher) à la ligne. Nous (applaudir) cet acteur. Nous (lire) ce livre Les feuilles (jaunir) Elle (remplir) son panier Tu (passer) tes vacances. Les étudiants (finir) le travail. Vous (vouloir) partir pour Paris Je (faire) du sport. Hier je (patiner) au parc de culture et de repos (Oublier)-tu ta promesse? On me dit que la délégation des étudiants (quitter) déjà Moscou Les alpinistes (atteindre) le sommet de la montagne. Je (apercevoir) mon ami dans sa salle Nous (entendre) le bruit dans la cour et nous (ouvrir) la fenêtre. Hier nous (diner) a deux heures de l’apres-midi La dictée que nous (écrire) est bien difficile Je ne la (voir) pas à l’école. Je vous (attendre) un quart d’heure. Est-ce que la femme que tu (saluer) est ta parente Mon amie ne comprend pas la question que vous (poser).

Структура экзамена (образец билета)

Прочитайте и переведите текст с ИЯ на РЯ. Ответьте на вопросы
Прореферируйте газетную (журнальную) статью на ИЯ
Беседа по предложенной теме

Английский язык
1. Прочитайте и переведите текст с ИЯ на РЯ. Ответьте на вопросы преподавателя

Truth is Always Strange, Stranger than Fiction

I would like to tell you a story about my uncle Theo. He is my oldest uncle, a tall, thin grey-haired man whose thoughts were always on learning and nothing else. He’s quiet and gentle and absent-minded and with about as much sense as a child where money is concerned.

Well, he applied for a post in Camford University. It was a very good post and there were hundreds of candidates who applied for it, and about fifteen, including Theo, were asked to be interviewed.

Now Camford is a very small town, there is only one hotel in it, and this was full. Theo shared the room with a man who was a self-confident fellow, called Adams, about twenty years younger than Theo, with a loud voice and a laugh that you could hear all over the hotel. But he was a clever fellow all the same.

As a result of the first interview, the number of the candidates was reduced to two. Uncle Theo and Adams. They decided to make their final choice after each candidate had given a public lecture in a college lecture-hall.

For three days Uncle Theo never left his room. He worked day and night at that lecture almost without eating and sleeping. Adams didn’t seem to do any preparation at all.

The day of the lecture arrived. They all went into the lecture-hall and Theo and Adams took their seats on the platform. Theo discovered, to his horror, that the typewritten copy of his speech had disappeared! The Dean called Adams first. With despair in his heart, Theo watched Adams calmly take the stolen speech out of his pocket and read it. And how well he read it! When Adams finished there was a great burst of applause. Adams bowed and sat down.

Now it was Theo’s turn. But what could he do? With a burning face he could only repeat, word for word, in a low dull voice the lecture that Adams had spoken so eloquently. There was hardly any applause when he sat down.

The Dean and the committee went out to decide who the successful candidate was, but everyone was sure what their decision would be. Adams leaned across to Theo and patted him on the back and said smilingly,’’Hard luck, old fellow, but after all, only one of us could win.’’

Then the Dean and committee came back. “Gentlemen”, the Dean said.” The candidate we have chosen is Mr. Theo Hobdell.” Uncle Theo had won! The audience were completely taken by surprise, and the Dean continued,” I think I ought to tell you how we arrived at that decision. We were all filled with admiration at the learning and eloquence of Mr. Adams. But you remember, Mr. Adams read his lecture to us. When Mr. Hobdell's turn came, he repeated that speech word by word from memory. Now a fine memory is absolutely necessary for this post, and what a memory Mr. Hobdell must have! That is why we decided that Mr. Hobdell was exactly the man we wanted!”

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Four Hours for Forensic DNA Test

by Paul Rincon

Forensic scientists have developed a test that can match a suspect's DNA to crime scene samples in just four hours.

The new technique could greatly speed up forensic DNA testing, making the process almost as easy as matching fingerprints. Police could check whether a suspect's DNA matches profiles in a database before a decision is taken on whether to release them from custody. Researchers describe their approach in the journal Analytical Chemistry. Their report points out that a large number of individuals re-offend while on police bail.In the UK, 75% of people arrested are released from police custody within six hours and 95% are released within 24 hours. At the UK's Forensic Science Service (FSS), urgent samples can be prioritised on request and, once delivered to a lab, can be processed in about eight hours. But even this is labour intensive and relatively expensive, say the researchers.

A team led by Andrew Hopwood from the FSS and Frederic Zenhausern from the Center for Applied NanoBioscience and Medicine in Arizona, US, set out to develop a system capable of processing a sample and generating a DNA profile within a six-hour window. The researchers built an instrument with a DNA processing cartridge and a special chip to analyse DNA samples from a cotton swab. Forensic technicians can collect DNA from suspects by swabbing the insides of their mouths, mixing the sample with a few chemicals, and warming it up. The device does the rest, producing a genetic profile that can be compared against crime samples in a database. The process, from taking a cheek sample, to the production of a DNA profile, takes about four hours. The researchers believe that by optimising the process, they should be able to cut this to three hours in the near future. But in order to get the most out of the technology, they argue, it must be supported by a capability that allows law enforcement officers to search for matches in real time.

Neither the Federal Bureau of Investigation's (FBI) CoDIS DNA database, nor the UK National DNA database can currently support rapid DNA testing technology. Writing in Analytical Chemistry, the researchers add: "While the operation of the instrument is straightforward, a good level of training is required before the instrument can be operated. "But we believe that any individual with a basic scientific education could become competent."

3. Speak on the Russian Federation

Немецкийязык

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Deutschland - was fällt Ihnen ein?

“Welche fünf Begriffe fallen Ihnen im Zusammenhang mit Deutschland ein?“. Danach wurden Jugendliche von 15 Mitgliedstaaten der Europäischen Union gefragt. Die meisten antworteten: BIER, BERLIN, AUTOBAHN, GOETHE, HUMORLOSIGKEIT.

BIER. In Deutschland gibt es viele Biersorten, und sie schmecken alle verschieden. Das deutsche Bier ist in der ganzen Welt bekannt und beliebt. Es ist eine Visitenkarte Deutschlands. Am liebsten aber trinken die Deutschen Kaffee. Im Durchschnitt trinkt jeder Deutsche 190 Liter Kaffe pro Jahr. Und nur 150 Liter Bier.

BERLIN. Nach dem zweiten Weltkrieg war Berlin jahrzehntlang das Symbol der deutschen Teilung. 1949 wurde Deutschland geteilt in die Bundesrepublik mit Bonn als Regierungssitz und die DDR mit Ostberlin als Hauptstadt. 1961 errichtete die DDR die Berliner Mauer, die im November 1989 fiel. Heute ist Berlin ein Bundesland und die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschland. Es zählt 3,4 Mio. Einwohner und nimmt die Fläche von 889 qkm. Berlin gehört mir seinen 159 Museen, 300 Kunstgalerien, 3 Operhäusern und 3 Universitäten zu den größten kulturellen Zentren Europas.

AUTOBAHNEN. Das deutsche Autobahnnetz war das erste moderne Fernstraßensystem der Welt. Die Idee, zwei gegenläufige Fahrbahnen durch einen Mittelstreifen zu trennen, wurde 1926 entwickelt und zum ersten Mal für eine Verbindung zwischen Köln und Bonn verwirklicht.

GOETHE. Johann Wolfgang von Goethe ist eine der hervorragendsten Persönlichkeiten der deutschen Literatur. Zusammen mit Friedrich Schiller ist er der bedeutendste Vertreter der deutschen Klassik. Goethe wurde 1749 in Frankfurt am Mein geboren. Die meiste Zeit seines Lebens verbrachte er in Weimar. Zu seinen berühmtesten Werken gehören „Die Leiden des jungen Werthers“, „Wilhelm Meister“ sowie das Drama „Faust“, dessen zweiten Teil er in seinem Todesjahr vollendete. Goethes Schaffen ist reich und vielseitig, es umfasst alle Gebiete der Literatur, die Malerei, bildende Kunst, Geschichte, viele Gebiete der Naturwissenschaften.

HUMORLOSIGKEIT. Fast alle Länder haben einen sogenannten Nationalcharakter, über den sich andere lustig machen.Die meistenUmfrageteilnehmer meinen, dass die Deutschen kein Humorgefühl haben. Aber ebenso wie es in Deutschland verschiedene Sprachen und Gebräuche gibt, so gibt es auch dort Menschen, die über sich selbst lachen können. Besonders fröhlich sind die Deutschen zur Karnevalszeit, wenn sich alle verkleiden und die Frauen den Männern Krawatten abschneiden. Und welche Begriffe fallen Ihnen im Zusammenhang mit Deutschland ein?

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