Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент»

Скачать 0.79 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент»
страница	4/8
Дата публикации	01.07.2015
Размер	0.79 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8

Семинар 14. Типы руководителей и стили руководства в системе менеджмента организации. Эффективность управления социально-экономической системой.

Вопросы:

Типы руководителей в соответствии с направленностью их деятельности.
Типы руководителей в соответствии с управленческой решеткой Блейка и Моутона.
Понятие стиля руководства. Типы стилей руководства (авторитарный, демократический, либеральный).
Стиль руководства, ориентированный на задачу (инструментальный) и ориентированный на человеческие отношения (гуманитарный).
Понятие, сущность и содержание эффективности менеджмента. Соотношение результативности (эффекта) и эффективности управления организацией.
Факторы эффективности менеджмента. Классификация факторов эффективности менеджмента по содержанию, форме воздействия, по продолжительности воздействия.
Критерии и показатели экономической эффективности менеджмента. Стратегическая и оперативная экономическая эффективность менеджмента. Методы сравнения менеджмента организации по финансово-экономической эффективности.
Критерии и показатели социальной эффективности менеджмента. Методы сравнения менеджмента организации по социально-экономической эффективности.

Реферативные доклады:

Концепции многомерных стилей руководства (Ф. Фидлера, Т. Митчелла и Р. Хауса).
Концепции многомерных стилей руководства (П. Херсли и К Бланшира, В Вруама и Ф. Йеттона).
Историческое развитие базовых моделей анализа эффективности менеджмента: «механистическая (бюрократическая) структура»,
Историческое развитие базовых моделей анализа эффективности менеджмента: «коллектив, выполняющий общую работу»,
Историческое развитие базовых моделей анализа эффективности менеджмента: «общественный институт, стремящийся к балансу интересов»,

6. Темы курсовых и контрольных работ по дисциплине «Основы менеджмента»:

Менеджмент предприятия как управляющая подсистема разновидности общественной системы (организации).
Менеджмент как управляющая подсистема предприятия, выступающего субъектом рыночных отношений.
Организация предприятия как система управления (самоуправляющаяся система). Внутренняя среда и внешняя среда организации, ее основные элементы.
Модель организации (предприятия) как объекта управления: закрытая и открытая система.
Организация как общественная система и объект менеджмента. Структура, функционирование и жизненный цикл организации
Личный фактор производства и трудовая активность работников предприятия как основная сфера управляющего воздействия менеджмента организации (предприятия).
Миссия, цели и задачи менеджмента организации (предприятия).
Типология целей организации и предъявляемые к ним требования.
Дерево целей как инструмент развертывания и соподчинения целей менеджмента. Концепция управления по целям в менеджменте и ее применение в экономике.
Системно-комплексный и программно-целевой подходы в менеджменте предприятия.
Методы менеджмента в сфере управления предприятия (организационные, экономические, административные и социально-психологические).
Решения в процессе менеджмента организации (предприятия): сущность, содержание и классификация.
Планирование, подготовка и принятие управленческого решения.
Организация реализации принятого управленческого решения как основная функция менеджмента предприятия.
Мотивация персонала как основная функция менеджмента в сфере управления предприятия.
Контроль хода выполнения принятого управленческого решения как основная функция менеджмента в сфере управления предприятия.
Координация и регулирование как функции менеджмента в сфере управления предприятия. Уровни и виды регулирования.
Линейная и функциональная организационные структуры управления: преимущества, недостатки, сферы применения.
Линейно-функциональная и линейно-штабная организационные структуры управления: преимущества, недостатки, сферы применения.
Дивизионная организационная структура управления: преимущества, недостатки, сферы применения.
Матричная и программно-целевая организационные структуры управления: преимущества, недостатки, сферы применения.
Централизация и децентрализация организационных структур управления.
Менеджмент и организационное развитие (изменения). Формальная и неформальная структуры организации.
Традиционное и инновационное управление организацией. Задачи и принципы инновационного менеджмента.
Коллектив, личные взаимоотношения и неформальная структура организации.
Руководитель в системе менеджмента.
Администраторство и лидерство в системе менеджмента организации.
Стили руководства в системе менеджмента организации.
Управленческая культура в системе менеджмента организации.
Оценка эффективности менеджмента организации.

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «Основы менеджмента»

7.1. Список литературы по дисциплине «Основы менеджмента»

6.1.1. Основная литература:

Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. – М.: Гардарики, 2006. – 670 с.

6.1.2. Дополнительная литература:

Вершигора Е.Е. Менеджмент: Учеб. Пособие. – М.: ИНФРА-М, 2002.
Переверзев М.П., Шайденко Н.А., Басовский Л.Е. Менеджмент: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2002.
Румянцева З.П. Общее управление организацией. Теория и практика. Учебник. –М: ИНФРА-М, 2003.

6.1.3. Рекомендуемая литература:

Вачугов Д. Д. Основы менеджмента : Учеб. пособие/ Под ред. Д. Д. Вачугова. -2-е изд., перераб. и доп.. -М.: Высш. шк., 2003. -376 с.
Веснин В.Р. Менеджмент в вопросах и ответах: Учеб. Пособие. – М.:ТК Велби, Изд. Проспект, 2003.
Баринов В.А., Макаров Л.В. Основы менеджмента: Учебное пособие. – М.: РИОР, 2004.
Иванова И.А. Менеджмент: Учеб. Пособие. – М.: РИОР, 2004.
Курс менеджмента: Учебное пособие для студентов вузов /Под ред. Д.Д. Вачугова. – Ростов-на-Дону: Изд.» Фенекс», 2003.
Лукашевич В.В. Менеджмент в структурно-логических схемах: Учебное пособие. – М.: Изд. «Экзамен», 2003.
Макашева Э.М. Основы менеджмента: Учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2004.
Михалева Е.П. Менеджмент: Пособие для подготовки к экзаменам. – М.: Юрайт-Издат, 2003.
«7 нот менеджмента». - М.:ЗАО «Журнал эксперт», ООО «Изд, ЭКСМО» 2002.
Менеджмент (конспект лекций). – М.: «Издательство ПРИОР», 2003.
Менеджмент (конспект лекций в схемах). – М.: «Издательство ПРИОР», 2000. Михалева Е.П.
Менеджмент: Пособие для подготовки к экзаменам. Ростов н/Д: Феникс, 2003.
Менеджмент: Учебное пособие в схемах, таблицах, и рисунках. / Авт. сост. П.В. Шеметов. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск: Сибирское соглашение, 2003.
Мескон М. Основы менеджмента : учебник/ [общ. ред. и вступ. ст. Л. И. Евенко; пер. с англ. М. А. Майорова и др.]; Акад. нар. хоз-ва при Правительстве РФ, Высш. шк. междунар. бизнеса. -2-е изд.. -М.: Дело, 2004. -800 с.
Руденко В.И. Менеджмент: Учеб. Пособие. – М.: ИНФРА-М, 2003.
Семенов А. К. Основы менеджмента : учеб. для вузов/ А. К. Семенов, В. И. Набоков. -2-е изд.. -М.: Дашков и К, 2005. -300 с.
Ямпольская Д.О., Зонис М.М. Менеджмент. – СПб, Издательский дом «Нева», М.: «ОЛМА-ПРЕСС», 2003.

7.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины «Основы менеджмента».

В учебном процессе для освоения дисциплины «Основы менеджмента» могут использоваться компьютерное и мультимедийное оборудование: лекции готовятся в формате презентаций (MS Power Point), где отражаются ключевые содержательные моменты материалов курса.

При подготовке к семинарам студенты учатся анализировать тенденции исторического развития менеджмента как науки и как управленческой практики.

При подготовке к семинарам студенты используют следующие интернет-ресурсы (в целях получения информации о текущем состоянии и перспективах развития банковской системы в мире, стране, регионе):

rbc.ru
cbr.ru
rokf.ru
solev.ru.

7.3. Методические указания студентам по изучению дисциплины «Основы менеджмента».

Организуя свою самостоятельную работу по дисциплине «Основы менеджмента» студенты должны выявить рекомендуемый режим и характер учебной работы по изучению теоретического курса «Основы менеджмента», практических и/или семинарских занятий, лабораторных работ (практикумов), и практическому применению изученного материала, по выполнению заданий для самостоятельной работы, по использованию информационных технологий и т.д.

Прежде всего, студент обязан ознакомиться с указанным в методическом материале по дисциплине «Основы менеджмента» перечнем учебно-методических изданий, рекомендуемых студентам для подготовки к занятиям и выполнения самостоятельной работы, а также с методическими материалами на бумажных и/или электронных носителях, выпущенных кафедрой своими силами и предоставляемые студентам во время занятий: рабочие тетради студентов; наглядные пособия; глоссарий (в словаре терминов по тематике дисциплины); тезисы лекций, раздаточный материал и др.

Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом должна соответствовать более глубокому усвоению изучаемого курса, формировать навыки исследовательской работы и ориентировать студентов на умение применять теоретические знания на практике.

Задания для самостоятельной работы содержатся в специальных методических пособиях по разделам и темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем материал в объеме запланированных часов.

Следует учитывать, что задания по самостоятельной работе могут быть оформлены в виде таблицы с указанием конкретного вида самостоятельной работы:

конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;
проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе) и подготовка докладов на семинарах и практических занятиях, к участию в тематических дискуссиях и деловых играх;
работа с нормативными документами и законодательной базой;
поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору;
выполнение контрольных работ, творческих (проектных) заданий, курсовых работ (проектов);
решение задач, упражнений;
написание рефератов (эссе);
работа с тестами и вопросами для самопроверки;
выполнение переводов на иностранные языки/с иностранных языков;
моделирование и/или анализ конкретных проблемных ситуаций ситуации;
обработка статистических данных, нормативных материалов;
анализ статистических и фактических материалов, составление выводов на основе проведенного анализа и т.д.

Самостоятельная работа по изучению дисциплины «Основы менеджмента» должна носить систематический характер, быть интересной и привлекательной для студента.

Организуя самостоятельную работу, студент должен учитывать, что результаты контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (зачет, экзамен). При этом проводятся: тестирование, экспресс-опрос на семинарских и практических занятиях, заслушивание докладов, проверка письменных работ и т.д.

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций по дисциплине «Основы менеджмента
1. Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по дисциплине «Основы менеджмента».

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по дисциплине «Основы менеджмента» осуществляется в ходе текущего контроля и промежуточных аттестаций.

Текущий контроль – предназначен для проверки отдельных знаний, навыков и умений студентов, полученных при обучении по учебной дисциплине (при прохождении практики) или требуемых для обучения по учебной дисциплине (для прохождения практики). Текущий контроль предназначен для проверки достижения студентом отдельных учебных целей и выполнения части учебных задач программы учебной дисциплины или практики.

Подготовка текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов является одним из видов методической работы профессорско-преподавательского состава. Проведение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов являются одним из видов учебной работы профессорско-преподавательского состава. Прохождение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации является обязательным элементом обучения для студента.

Текущий контроль может проводиться:

с участием преподавателя (иного контролирующего лица или организации);
без участия преподавателя – самостоятельно студентом (самоконтроль).

Текущий контроль может иметь следующие формы:

устный опрос на лекциях, практических и семинарских занятиях;

проверка выполнения письменных домашних заданий и расчетно-графических работ;
защита лабораторных работ;
проведение контрольных работ;
тестирование (письменное или компьютерное);
проведение коллоквиумов (в письменной или устной форме);
контроль самостоятельной работы студентов (в письменной или устной форме).

Допустим текущий контроль знаний в иных формах, после письменного согласования кафедры, проводящей обучение студентов, с методическим советом университета и утверждения приказом ректора.

Текущий контроль должен обеспечить количественную оценку знаний, навыков и умений студентов.

Промежуточная аттестация – проверка всех знаний, навыков и умений студента, полученных при обучении по дисциплине. Промежуточная аттестация предназначена для проверки достижения студентом всех учебных целей и выполнения всех учебных задач программы учебной дисциплины.

Устанавливаются два вида промежуточной аттестации:

зачет,
курсовой экзамен (далее – экзамен).

Экзаменационная сессия – период времени, предусмотренный графиком учебного процесса для сдачи курсовых экзаменов студентами, обучающимися по очной и очно-заочной формам.

Учебно-экзаменационная сессия – период времени, предусмотренный графиком учебного процесса для проведения: теоретического обучения, практик, текущего контроля и промежуточной аттестации у студентов, обучающихся по заочной форме.

Установочная сессия – период времени, предусмотренный графиком учебного процесса для проведения лекционных, практических и лабораторных занятий для студентов, обучающихся по заочной форме.

Зачет – проверка успешного усвоения студентом учебного материала лекционных курсов, практических и семинарских занятий, выполнения студентом лабораторных работ, курсовых работ, а также прохождения практики.

Курсовой экзамен – проверка полученных студентом теоретических знаний, их прочности, развития творческого мышления, приобретения навыков самостоятельной работы, умения синтезировать полученные знания и применять их при решении практических задач.

Текущий контроль успеваемости должен быть включен в образовательную программу по специальности или направлению обучения. Формы текущего контроля в обязательном порядке фиксируются в программе дисциплины. Для повышения методической гибкости допустимо указание нескольких (не более трех) вариантов форм контроля для каждого контрольного мероприятия по программе дисциплины. Предпочтительными являются формы текущего контроля, допускающие использование компьютерных технологий для проведения контрольного мероприятия и обработки его результатов. Программа дисциплины должна содержать описание шкалы количественных оценок текущего контроля с описанием соответствия баллов достигнутому уровню знаний, навыков и умений студента.

Объем и уровень усвоения студентами учебного материала оцениваются по результатам текущего контроля количественной оценкой, выраженной в баллах. Оценке подлежит каждое контрольное мероприятие.

При оценивании в обязательном порядке должна применяться стобалльная целочисленная шкала по каждому из контрольных мероприятий. Допускается применение первичной шкалы оценивания, количественные значения которой должны пересчитываться по заранее установленным правилам в стобалльную шкалу.

На основании оценок текущего контроля может быть определена итоговая оценка по формуле, указанной в рабочей программе дисциплины. Порядок расчета итоговой оценки текущего контроля устанавливается в рабочей программе дисциплины.

Результаты текущего контроля должны быть использованы преподавателем (преподавателями), проводящим занятия по дисциплине для:

доведения до студентов детальной информации о степени их готовности к изучению дисциплины и о необходимости дополнительной учебной работы для повышения уровня требуемых знаний;
доведения до студентов и иных заинтересованных лиц (законных представителей и т.д.) детальной информации о степени освоения студентами программы учебной дисциплины;
обеспечения ритмичной учебной работы студентов, привития им умения четко организовывать свой труд;
своевременного выявления отстающих и оказания им содействия в изучении учебного материала;
организации индивидуальных занятий творческого характера с наиболее подготовленными обучающимися;
анализа качества используемой рабочей программы дисциплины и совершенствования методики преподавания учебной дисциплины,
доведения информации о текущей успеваемости до деканатов факультетов, учебно-методического управления, и, при необходимости, проректора по учебной работе.

Результаты текущего контроля могут быть использованы преподавателем (преподавателями), проводящим занятия по дисциплине для:

определения полностью или частично оценки промежуточной аттестации студентов по дисциплине;
разработке предложений о корректировке или модификации программы учебной дисциплины, учебного плана.

Результаты текущего контроля должны быть использованы студентом для:

контроля усвоения учебного материала;
организации при необходимости повторного или углубленного изучения учебного материала.

Данные текущего контроля должны использоваться деканатами, кафедрами и преподавателями для обеспечения ритмичной учебной работы студентов, привития им умения четко организовывать свой труд, своевременного выявления отстающих и оказания им содействия в изучении учебного материала, для организации индивидуальных занятий творческого характера с наиболее подготовленными обучающимися, а также для совершенствования методики преподавания учебных дисциплин.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета Пермского государственного национального исследовательского...		Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... Основы менеджмента: Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета Пермского государственного национального...
	Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... Авторы-составители: д э н., проф. В. Г. Прудский, к э н., ст препод. Ощепков А. М		Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... Авторы-составители: д э н., проф. В. Г. Прудский, к э н., ст препод. Ощепков А. М
	Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... Авторы-составители: к ф н., доцент Воеводкин Н. Ю., к э н., доцент Пестерникова М. В		Требования ноут к принятию управленческих решений в органах государственной... Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета Пермского государственного национального исследовательского...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов одо... Одо и озо 080 507 65, 080 200 62 «Менеджмент организации» и направление «Менеджмент»		Учебно-методический комплекс для студентов направления 080. 100. 62 «Экономика» А. Н. Янин. Экономика тюменской области. Учебно-методический комплекс для студентов направления 080. 100. 62 «Экономика». Тюмень,...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Связи с общественностью»... Учебная программа дисциплины «Связи с общественностью» разработана для студентов экономического факультета направления 080507. 65...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Н. А. Куранова. Политика доходов и заработной платы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080....
	Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080 200. 62 Менеджмент...		Пояснительная записка учебно-методический комплекс «Менеджмент» Т. В. Комбарова. Менеджмент: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032000. 62 «Документоведение...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080200. 62 «Менеджмент» Л. И. Попова Предпринимательство в сфере услуг: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200....		Программа «Финансовый менеджмент» очная и заочная формы обучения... Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080200. 68 «Менеджмент»
	Программа «Финансовый менеджмент» очная и заочная формы обучения... Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080200. 68 «Менеджмент»		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Петрова И. А. Обеспечение жизнедеятельности и экологии Тюменского региона. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа...

Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета бакалавриата направления 080 200. 62 «Менеджмент»

Похожие: