Краткое содержание дисциплины
Скачать 3.18 Mb.
|
| Раздел VIII. Мировая политика и международные отношения. Тема 25. Актуальные проблемы мировой политики международных отношений и национальной безопасности. Международные отношения и их субъекты. Современные международные отношения как динамичная система политических, экономических, военных, культурных, научно-технических и других связей. Взаимосвязь и единство внутренней и внешней политики. Защита национально-государственных интересов и обеспечение национальной безопасности как цели внешней политики государства. Основные факторы внешней политики государства (экономический, научно-технический и культурный потенциал, военная мощь, природно-географические условия и др.) Мировая политика на рубеже двух тысячелетий. Сотрудничество и соперничество на международной арене. Глобализация: плюсы и минусы. Мировой современный политический процесс, его основные черты и тенденции развития. Военные и невоенные средства обеспечения безопасности и защиты государственного суверенитета. Основные составляющие безопасности страны - экономическая, политическая, продовольственная, экологическая, информационная, военная и др. Изменение роли военной силы как средства обеспечения национальной безопасности страны. Идея оборонительных военных доктрин и разумной достаточности военной мощи. Проблемы ограничения и сокращения вооружений. Межгосударственные конфликты в современных условиях. Способы регулирования межгосударственных конфликтов. Роль России в мировой политике. Геополитика как разновидность внешней политики и как наука. Место и роль военной силы в геополитических процессах. Современные геополитические реалии и Россия. Форма итоговой аттестации – зачет. Разработчик программы: к.полит.н., ст. преп. Галка Н.А. Б.1.КПВ.01 Психология и педагогика Цель изучения психологии и педагогики – дать студентам глубокие и прочные теоретические знания о природе психики человека, основных психических процессах и состояниях, о психических свойствах личности, о принципах организации педагогического процесса, формах, методах и средствах обучения и воспитания. Дисциплина нацелена на формирование компетенций: владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7); осознавать социальной значимости своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8). В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать:
Уметь: - самостоятельно работать с научной психолого-педагогической литературой; - применять психолого-педагогические знания в деятельности и поведении; - интерпретировать собственное психическое состояние, владеть простейшими приемами психической саморегуляции; - направлять саморазвитие и самовоспитание личности; - выбирать дистанции, позиции и уровни общения в зависимости от цели и условий деятельности. Владеть: - навыками самостоятельного овладения новыми знаниями в области психологии и педагогики; - приемами и методами анализа функционирования психических процессов и состояний, а также педагогических процессов; - навыками комментирования и толкования проблем развития личности в психологии и педагогике. Краткое содержание дисциплины: Тема 1. Введение в психологию и педагогику Предмет психологии и педагогики. Основные исторические этапы становления психологической и педагогической наук, их современные школы и направления. Раздел II. Основы психологии Тема 2. Развитие личности как психологическая проблема Понятия: человек, индивид, личность, индивидуальность, субъект деятельности. Развитие личности как психологическая проблема. Структура личности (по З. Фрейду). Тема 3. Психика и организм. Развитие психики в онтогенезе и филогенезе. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Соотношение сознания и бессознательного. Структура сознания. Различие психики животных и человека. Тема 4. Познавательные процессы. Ощущения. Восприятие. Представления. Воображение. Память. Мышление и речь. Внимание. Воля. Общение. Тема 5. Психические состояния и их регуляция. Эмоции, чувства, и эмоциональные свойства личности. Тема 6. Психические свойства личности. Характер и его структура. Темперамент и его виды. Учет темперамента и характера при выполнении конкретных видов деятельности и в общении. Способности. Раздел III. Основы педагогики Тема 7. Педагогика как наука и учебный предмет Предмет педагогики, ее задачи. Понятийный аппарат педагогики. Связь педагогики с другими науками о человеке. Тема 8. Содержание и особенности процесса обучения. Обучение. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Педагогическая технология. Принципы осуществления педагогического процесса и его закономерности. Сущность и структура педагогической деятельности. Тема 9. Методы обучения. Общие формы организации учебной деятельности. Средства обучения, их роль, место и значение в учебном процессе. Контроль в учебном процессе. Раздел IV. Основы теории воспитания Тема 10. Принципы и закономерности процесса воспитания. Воспитание. Содержание воспитательной работы. Самовоспитание. Методы воспитания. Виды воспитания. Коллектив. Семья, как социокультурная среда воспитания и развития личности. Форма итоговой аттестации – зачет. Разработчик программы: ст. преп. Скрыпникова Т. Л. Б.1.КПВ.02 Культурология Цель дисциплины – ввести студентов в мир духовных достижений человечества в сфере развития культуры, вскрыв корни богатых культурных традиций России, выработать у студентов навыки самостоятельного анализа и оценки сложных и разнообразных явлений культурной жизни разных эпох, объективные ориентиры и ценностные критерии при изучении явлений и тенденций в развитии духовной и материальной культуры общества, умение адекватно воспринимать особенности развития культуры современного мира. Требования к уровню освоения дисциплины Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): -владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); -умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); -готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); -стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); -использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10); -способностью представить современную картину мира на основе естественнонаучных, математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-11); -способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14). В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - историко-философские и социокультурные традиции формирования культурологии как науки, - место культурологии в методологической иерархии наук, - ключевые понятия дисциплины, - сущность процесса культурогенеза, - формы и типы культур, - основные культурно-исторические ценности регионов мира, закономерности их функционирования и развития, - историю культуры России, ее место в системе мировой культуры и цивилизации. уметь: - характеризовать культурные процессы и культуру межличностных отношений в их конкретно-историческом своеобразии, с позиций многомерности и толерантности; - анализировать основные культурные эпохи и стили, соотношение традиций и инноваций, национального и общечеловеческого в культуре, роль культуры в человеческой жизнедеятельности; - ориентироваться в способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей культуры. владеть: - навыками анализа культурологических текстов, - способностями усвоения культурных достижений республики, края, области, района; - качествами межкультурной коммуникации и диалога как способа отношения к культуре и обществу. Краткое содержание дисциплины: Раздел 1. Предмет культурологии как науки Раздел 2. Теория мировой и отечественной культуры. Раздел 3. Культура Древнего мира. Раздел 4. Культура Средневековья. Раздел 5. Культура Нового времени. Раздел 6. Культура Новейшего времени. Форма итоговой аттестации – зачет. Разработчик программы: к.ист.н., ст. преп. Малютина Т.П. Б.1.КПВ.02 Основы законодательства по защите прав потребителя Цель дисциплины «Основы законодательства по защите прав потребителей» состоит в привитии навыков практического использования полученных знаний, нормативных и справочных материалов, кодифицированного законодательства, составление правовых документов, отстаивание своих прав и законных интересов как потребителей, в усвоении студентами знаний в области права, выработке позитивного отношения к нему, в рассмотрении права как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости, заложить теоретические основы правовых знаний; способствовать осмыслению права как одного из важнейших социальных регуляторов общественных отношений; ознакомить студентов с важнейшими принципами правового регулирования, определяющими содержание российского права, сформировать базовый понятийный аппарат для последующего освоения ряда частных отраслевых дисциплин и углубления теоретических познаний о праве; способствовать формированию у студентов навыка работы с научной литературой, развивать умение ориентироваться в сложной системе действующего законодательства, способность самостоятельного подбора нормативно-правовых актов в конкретной практической ситуации; в конечном счете, сформировать правокультурного специалиста. Предлагаемая программа курса ориентирует студентов на усвоение минимума юридических знаний по юриспруденции, необходимых для понимания юридических норм, знания законов и осознанного их выполнения. Задачи дисциплин: - ознакомить студентов с законодательством в области защиты прав потребителем; - добиться прочного усвоения важнейших нормативных актов по защите прав потребителей; - выработать у студентов навыки решения проблемных вопросов, возникающих в процессе общения с изготовителем, исполнителем, продавцом; - выработать умение составления процессуальных документов, обобщения юридической практики на основе четкого представления прав и обязанностей участников данных правоотношений. - выработать умение анализировать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе; - сформировать навыки работы с системой нормативно-правовых актов; - выработать умение понимать и анализировать законы и другие нормативные акты, принимать решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом. В совокупности с другими дисциплинами вариативной части ФГОС ВПО дисциплина «Основы законодательства по защите прав потребителей» направлена на формирование следующих общекультурных (ОК) компетенции бакалавра по направлению «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»: Общекультурные (ОК): В результате освоения содержания дисциплины «Основы законодательства по защите прав потребителей» студент должен обладать: -умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); -готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); -способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4); -умением использовать нормативные правовые акты в своей деятельности (ОК-5); -стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); -умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7); -осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); -способностью ориентироваться в основах экономической теории, особенностях рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда (ОК-9); -использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10); -способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14). В результате освоения содержания дисциплины студент должен: знать: нормативно-правовую базу по защите прав потребителей; права потребителей и обязанности изготовителя (исполнителя, продавца); порядок и условия возмещения материального и морального вреда; порядок предъявления требований потребителей и сроки их исполнения; систему органов власти, осуществляющих контроль в сфере потребительского рынка; механизм и порядок государственной и общественной защиты прав потребителей; уметь: владеть терминологией, используемой в потребительском законодательстве; самостоятельно работать с нормативно-правовыми актами, составляющими потребительское законодательство; использовать полученные знания в целях реализации своих прав как потребителя; предпринимать необходимые меры по восстановлению нарушенных прав; свободно ориентироваться и применять нормы законодательства о защите прав потребителей; составлять при необходимости юридически грамотно правовые документы в целях защиты своих прав как потребителя; логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по правовой проблематике, свободно оперировать юридическими понятиями и категориями. владеть: - навыками самостоятельного овладения новыми знаниями в области защиты прав потребителей, используя современные образовательные технологии; - навыками принятия необходимых мер по восстановлению нарушенных прав потребителей; - навыками составления договоров, судебных исков и пр.; - навыками комментирования и толкования нормативно-правовых актов и руководящих документов; - практическими навыками защиты нарушенных гражданских прав и прав в области защиты прав потребителей. Краткое содержание дисциплины: 1. Законодательство по защите прав потребителей. 2. Государственное регулирование предпринимательской деятельности на потребительском рынке. 3. Основные права потребителей. 4. Защита прав потребителей. Форма итоговой аттестации – зачет. Разработчик программы: ст. преп. Артемьева В.С. Б.1.КПВ.03 История специальности Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с общими вопросами зарождения и развития различных отраслей пищевой и перерабатывающей промышленности. Предмет дисциплины Предметом дисциплины является история специальности, а именно создание и развитие пищевой промышленности от истоков до наших дней, как за рубежом, так и в России, изучение ассортимента и основ технологических процессов. Основные задачи дисциплины
Выпускник по направлению подготовки «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями: Общекультурные: -готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); -умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); -стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); -осознание социальной значимости своей будущей профессии, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); -владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13). Профессиональные: -готовность к анализу и критическому осмыслению отечественной и зарубежной научно-технической информации в области производства и переработки сельскохозяйственной продукции (ПК-23). Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения курса студент должен знать: истоки зарождения и этапы развития отдельных отраслей пищевой и перерабатывающей промышленности, основателей и ученых, внесших вклад в развитие пищевой и перерабатывающей промышленности. Иметь представления об истории пищевой и перерабатывающей промышленности. Краткое содержание дисциплины: 1. Пищевая промышленность. Итоги ее развития. 2. История переработки молока. 3. История производства сыра. 4. Мороженое. История его производства. 5. История производства и переработки мяса. 6. История возникновения и развитие масложирового производства. 7. Производство муки, крупы, комбикормов. 8. История консервирования. 9. История хранения сельскохозяйственной продукции. 10. История пивоварения. 11. История спиртового производства. 12. Хлебопекарное производство. Возникновение и развитие. 13. История макаронного производства. 14. Кондитерское производство. Возникновение и развитие. 15. История сахарного производства. Форма итоговой аттестации – зачет. Разработчик программы: к.с.-х.н., доц. Чурикова С.Ю. Б.1.КПВ.03 История перерабатывающих производств Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с общими вопросами зарождения и развития предприятий перерабатывающей промышленности. Основные задачи дисциплины - изучение студентами истории перерабатывающей промышленности; - помочь каждому студенту в выборе будущей специализации; - ознакомить слушателей с отечественными и зарубежными учеными, внесшими вклад в развитие перерабатывающей промышленности. Предмет дисциплины Предметом дисциплины является история специальности, а именно создание и развитие перерабатывающей промышленности от истоков до наших дней, как за рубежом, так и в России, изучение ассортимента и основ технологических процессов. Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные: -готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); -умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); -стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); -осознание социальной значимости своей будущей профессии, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); -владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13). Профессиональные: -готовность к анализу и критическому осмыслению отечественной и зарубежной научно-технической информации в области производства и переработки сельскохозяйственной продукции (ПК-23). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - истоки зарождения и этапы развития перерабатывающей промышленности; - основателей и ученых, внесших вклад в развитие перерабатывающих предприятий. - ответы на основные программные вопросы курса «Истории перерабатывающих предприятий», получить представление об основных этапах в истории перерабатывающей промышленности. Уметь: - использовать полученные знания, самостоятельно извлекать их из исторических источников, находить нужную информацию в разнообразном потоке историко-публицистической литературы, записывать лекции преподавателя; - ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе; - анализировать и оценивать факты, явления и события, раскрывать причинно-следственные связи между ними; - ставить вопросы себе и собеседнику, самому делать выводы и обобщения; - слушать оппонента, уважительно относиться к его доводам и аргументам; - аргументировано излагать и обосновывать ту или иную точку зрения, вести дискуссию по ним; - самостоятельно подготовить по линии УИРС и НИРС доклад по той или иной исторической теме и выступить с ним перед аудиторией на семинарских занятиях и т.д. Владеть: - культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; - категориальным аппаратом по истории, базовыми социально-экономическими категориями и понятиями на уровне понимания и свободного воспроизведения; - навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, в том числе с использованием современных технологий. Краткое содержание дисциплины (указать краткое содержание дисциплины в форме последовательности разделов, тем; содержание дисциплины должно соответствовать указанным выше компетенциям, формируемым знаниям, умениям и навыкам) |
Похожие:
 | Краткое содержание. Краткое содержание. 3 Многоуровневая структура эталонной модели iso osi и стека протоколов tcp/IP. 13 |  | Краткое содержание тем учебной дисциплины «Гражданское право» Дано краткое содержание изучаемых тем, планы семинарских и практических занятий, тематика контрольных и курсовых работ, примерные... |
| Краткое содержание дисциплины Цели и задачи дисциплины дв 03. 01 "Строительные конструкции из стальных тонкостенных профилей" | | R жанр : romance, fluff Предупреждение : Краткое Краткое содержание: Иногда, что бы не упустить свое счастье, очень полезно присмотреться к своему врагу… |
| «утверждаю» Первый проректор проректор по учебной работе Краткое содержание дисциплины учебных циклов, включая дисциплины вариативной части и дисциплины по выбору студентов, с указанием... | | 3. Краткое содержание дисциплины Аннотации программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по направлению 110500. 62 «Садоводство» |
| Цели учебной программы подготовки гигиениста профилактического Виды... Краткое содержание дисциплины учебных циклов, включая дисциплины вариативной части и дисциплины по выбору студентов, с указанием... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящее пособие включает в себя краткое содержание разделов (модулей) дисциплины, в организационно-методическом разделе пособия... |
| Краткое содержание дисциплины Знать методику обучения основным приемам техники и основным техническим действиям | | Краткое содержание дисциплины учебных циклов, включая дисциплины... Таблица взаимосвязи видов/задач профессиональной деятельности выпускника с формируемыми в процессе освоения ооп общекультурными и... |
| Краткое содержание дисциплины учебных циклов, включая дисциплины... Таблица взаимосвязи видов/задач профессиональной деятельности выпускника с формируемыми в процессе освоения ооп общекультурными и... | | Краткое содержание : Курс «Театр как система: понятия и вещи» Краткое содержание: Курс «Театр как система: понятия и вещи» имеет трехчастную структуру («История театра», «Теория театра», «Театр... |
| Краткое содержание дисциплины Цель дисциплины дать студентам в системном изложении социологические знания и представления о проблемах безопасности России в глобальном... | | Цели учебной программы подготовки техника 2 Виды и задачи профессиональной... Краткое содержание дисциплин учебных циклов, включая дисциплины вариативной части и дисциплины по выбору студента, с указанием общей... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение» В программе представлены цели и задачи дисциплины, сформулированы требования к уровню ее усвоения, дано краткое содержание тем, приведен... | | Оборудование, механизация и автоматизация в технологии материалов Введение. Цель изучения курса, его связь с другими науками, значение курса Краткое содержание дисциплины |
