3. Организация учебно-воспитательного процесса
Основная образовательная программа подготовки бакалавров предусматривает изучение следующих учебных циклов:
Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Естественнонаучный цикл
Профессиональный цикл
Курсовая работа
Физическая культура
Система практик
Итоговая государственная аттестация
Нормативный срок освоения ООП, включая последипломный отпуск, составляет 4 года - 240 зачетных единиц. Трудоемкость основной образовательной программы очной формы обучения за 1 учебный год равна 60 зачетным единицам.
Динамика приёма положительная, количество студентов обучающихся по очной форме обучения выросло на 110 % с 2010. Соотношение между приемом на бюджетной основе и приемом на договорных условиях с частичным или полным возмещением затрат в 2010 году было 9,8% , а в 2013 130%.
Подготовка студентов ориентирована на потребности и перспективы развития международного, национального и регионального рынка СМИ и медиа с учетом требований работодателей. Программа разработана на основе анализа данных приема и планируемого выпуска бакалавров по очной форме обучения представленных к аккредитации направлений подготовки “Журналистика”.
Организация учебного процесса на факультете медиакоммуникаций по всем специальностям и направлениям ведется в полном соответствии с учебными планами, образовательным стандартом, разработанными на основании ФГОС ВПО по соответствующему направлению и специальности. Организация учебного процесса по направлению 031300.62 «Журналистика» также ведется в соответствии с учебным планом, разработанным с учетом требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по направлению 031300.62 «Журналистика».
Наличие условий для внеучебной работы на факультете
Воспитательная работа является неотъемлемой частью деятельности факультета медиакоммуникаций.
Концепция воспитательной работы, используемая на факультете, является составной частью концепции НИУ ВШЭ и предполагает, что вуз воздействует на студентов в ключевой интервал возраста (17-23 лет).
Планы по внеучебной деятельности факультета разрабатываются и утверждаются ежегодно, вопросы, касающиеся воспитательной деятельности, рассматриваются на совместных заседаниях главами департамента и декана факультета.
В настоящее время на факультете сформировалась организационная культура, отражающая ценности, культивируемые профессорско-преподавательским составом. В процессе учебного и внеучебного общения со студентами преподаватели и административные работники ориентируют их на понимание важности и значимости:
систематической, упорной работы по изучению плановых дисциплин;
корректного поведения, как в стенах университета, так и за его пределами;
соблюдения Устава, правил и положений НИУ ВШЭ;
взаимопомощи и поддержки внутри группы, курса и вуза, в целом;
правильного распределения жизненных приоритетов;
поддержания чести и достоинства каждого студента на факультете и НИУ ВШЭ, в целом.
При этом воспитательная работа осуществляется в двух направлениях: поощрение и санкции.
Санкции применяются на основе следующих правил:
1. Индивидуализация санкций.
2. Справедливость санкций.
3. Гуманность санкций.
Поощрения имеют форму благодарностей, материального вознаграждения в форме назначения именных стипендию различного уровня и т.д.
Воспитательным процессом на факультете медиакоммуникаций руководит декан факультета при непосредственном участии кураторов курсов. Работа кураторов ориентирована как на оптимизацию процесса профессионального образования студентов, так и на всестороннее развитие их личности. При этом особое внимание уделяется:
учебно-воспитательной работе, предполагающей повышение мотивации студентов к приобретению профессиональных знаний и навыков;
научной работе, ориентированной на содействие в организации творческой деятельности студентов;
культурно-массовой деятельности, предусматривающей содействие в оптимизации использования вне учебного времени студентов;
спортивной работе, стимулирующей формирование и развитие их экологической и физической культуры студентов.
Воспитательные функции администрации и профессорско-преподавательского состава факультета реализуются по нескольким направлениям:
1. Спортивное направление. Следует отметить, что спортивные мероприятия проводятся на факультете регулярно и охватывают большой спектр интересов студентов.
2. Культурно-массовое направление. В рамках этого направления студенты принимают участие в общегородских мероприятиях: создание и реализация культурного проекта «МедиаДвор», участие в общеуниверситетских конкурсах и мероприятиях: «День открытых дверей», «Посвящение в студенты» и т.д.
Важным направлением внеучебной деятельности факультета медиакоммуникаций является развитие студенческого самоуправления НИУ ВШЭ. В каждой группе каждого курса выбирается староста – это первая ступень студенческого самоуправления. Староста группы взаимодействует с куратором курса и администрацией факультета, доводит до сведения группы все указания и распоряжения администрации факультета медиакоммуникаций и НИУ ВШЭ.
На факультете работает Студенческий Совет, представительство в котором имеют все курсы. Цель Студенческого Совета - обеспечить участие студентов в решении широкого круга проблем, затрагивающих их интересы, как учебных, так и внеучебных (начиная с морально-этических, заканчивая бытовыми): помощь в адаптации первокурсников, организация дежурств и сопровождения на различных мероприятиях, контроль над соблюдением правил внутреннего распорядка в учебных корпусах и в общежитии, подготовка предложений по выделению материальной помощи, поощрений, решение организационных, технических проблем совместно с администрацией факультета. Студенческий Совет – институт выработки консолидированной позиции студентов и защиты их интересов при решении различных вопросов, формируется согласно открытой демократической процедуре – общефакультетским выборам.
Учитывая значимость вузов для формирования морально-нравственного потенциала студентов, департаменты, осуществляющие преподавание на факультете рассматривают воспитание студентов в качестве одного из направлений своей деятельности. Несмотря на то, что в бакалавриат приходят взрослые, под частую совершеннолетние личности, воспитательная функция образования сохраняется и на этой ступени.
Для улучшения внеучебной и воспитательной работы на факультете проводится периодическое анкетирование студентов и преподавателей.
На факультете имеются все условия для развития творческого и организационного потенциала студентов. Существует процедура, согласно которой любой студент может получить техническую поддержку для реализации индивидуального внеучебного проекта в Центре мультимедийного производства ФМК, сотрудники которого всегда готовы оказать поддержку.
Для студентов выделена комната самоподготовки, оборудованная компьютерами и офисной техникой.
Организация методической работы
Рабочий учебный план подготовки бакалавров включает в себя следующие элементы:
учебные дисциплины (обязательные и по выбору);
научно-исследовательский семинар;
научно-исследовательская практика;
научно-практический семинар
курсовая работа;
выпускная квалификационная работа;
Учебные дисциплины подразделяются на следующие виды:
обязательные дисциплины,
дисциплины по выбору из данной программы,
дисциплины по выбору, которые могут быть выбраны из другой программы.
Обязательные учебные дисциплины необходимы для формирования основных компетенций, которыми должен обладать бакалавр, обучающийся по соответствующей программе.
Все остальные учебные дисциплины являются дисциплинами по выбору и делятся на две части. Первая часть должна быть выбрана из дисциплин по выбору данной программы. Минимальное количество студентов в группе составляет 19 человек. Могут быть выбраны любые дисциплины из общего пула дисциплин по выбору. Число кредитов, начисленных за дисциплину из общего пула дисциплин, не подлежит изменению.
Все дисциплины учебного плана по направлению 031300.62 «Журналистика» обеспечены учебными программами. Структура программы отвечает современным требованиям. Она включает в себя следующие части:
определение цели изучения дисциплины, соотнесение с общими целями основной образовательной программы;
квалификационные требования («знать», «уметь», «обладать навыками», «иметь представление») по результатам обучения;
учебно-тематический план дисциплины с указанием перечня тем, трудоемкость, выраженная в зачетных единицах (кредит) (количества часов аудиторной и самостоятельной работы);
характеристику краткого содержания дисциплины;
учебно-методическое обеспечение дисциплины, включая перечень базовой, основной и дополнительной литературы, методические рекомендации и материалы по дисциплине, рекомендации по использованию информационных технологий;
формы текущего, промежуточного и итогового контроля.
В дополнение к программам дисциплин сформированы учебно-методические комплексы, которые включают рабочие тетради, планы семинарских занятий, задачи по темам семинаров, методические указания для подготовки к контрольным работам, варианты контрольных работ, вопросы для подготовки к экзамену, темы эссе и рефератов, варианты экзаменационных билетов, тестовые экзаменационные задания, методические рекомендации по написанию курсовых и дипломных работ по темам дисциплин.
Обучение бакалавров характеризуется модульным подходом в построении учебного процесса. Целью модульной системы планирования и организации учебного процесса является стимулирование студента к регулярной самостоятельной работе в течение всего периода обучения.
Сущность модульного подхода к планированию и организации учебного процесса заключается в следующем.
Структурно учебный год подразделяется на четыре учебных модуля продолжительностью 9-12 недель, с рождественскими и весенними каникулами. Учебный модуль включает в себя теоретическую подготовку по 2-5 дисциплинам, текущий и рубежный контроль. Дисциплины, объем которых не может быть ограничен одним учебным модулем, продлеваются на два модуля. На подготовку к экзаменам и зачетам по окончании дисциплины дополнительное время не выделяется, что приводит к увеличению теоретической и практической подготовки студентов до 41 недели в год. Недельная аудиторная нагрузка составляет до 27 часов. Аудиторная нагрузка равномерно распределена на лекционные и семинарские (практические) занятия. Объем аудиторных часов, отводимых на лекции, не превышает 11 часов.
(См. Приложение 2, Приложение 3).
Процент занятий, проводимых в активных и интерактивных формах, соответствует требованиям. В полном объеме выполнены требования к проценту занятий лекционного типа по отношению к объему аудиторных занятий. Что касается удельного веса дисциплин по выбору обучающихся в составе вариативной части обучения, он соответствует стандарту в полном объеме.
Объем аудиторных учебных занятий в неделю соответствует стандарту НИУ ВШЭ. Объему аудиторных учебных занятий в учебном году – соответствует в полном объеме.
Выполнение требований к максимальному объему учебных занятий обучающихся в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативные дисциплины – соответствует.
Выполняются требования к общему объему каникулярного времени в учебном году.
Урегулировано наличие лабораторных практикумов и практических занятий по дисциплинам базовой части циклов в полном соответствии федеральному государственному стандарту и стандарту НИУ ВШЭ.
(См. Приложение 4).
Порядок соблюдения учебной дисциплины студентами при прохождении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации определяется Положением о контроле знаний, утверждаемым Ученым советом НИУ ВШЭ, а при прохождении итоговой государственной аттестации - Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утверждаемым Министерством образования России.
Также необходимо отметить, что в учебном процессе используются результаты сотрудничества с организациями, предприятиями, научными учреждениями, зарубежными партнерами и пр. На должном уровне организована практическая подготовка (практика) студентов. Объем практики по программе соответствует учебному плану ФГОС и образовательному стандарту НИУ ВШЭ. Для проведения практики предусмотрено наличие и содержание программ практик. Цели практики для каждого направления соответствует общим целям образовательной программы. Применяются виды контроля прохождения практик (отчеты, характеристики студентов). Используются современные информационные технологии для организации практики. Часть студентов, проходят практику на оплачиваемых рабочих местах.
Обоснованность расписания занятий
Учебный процесс на факультете обеспечивается созданием необходимых организационных и экономических условий для нормальной высокопроизводительной работы и качественной учебы, сознательным отношением студентов к труду и учебе, методами убеждения, воспитания, а также поощрением за добросовестный труд и учебу. К нарушителям трудовой и учебной дисциплины применяются меры дисциплинарного взыскания и общественного воздействия.
Организация учебного процесса в бакалавриате НИУ ВШЭ регламентируется базовыми и рабочими учебными планами по направлению подготовки и расписанием учебных занятий для данной формы обучения. Аудиторные нагрузки по ОС действующему расписанию занятий в вузе – соответствует стандарту.
В организации учебного процесса бакалавров на факультете медиакоммуникаций реализуются модульная система обучения, кредитная система (система зачетных единиц) дисциплин учебных планов, 10-балльная система оценки знаний студентов по отдельным дисциплинам, рейтинговая система комплексной оценки знаний.
Расписание занятий соответствует учебному плану. Процесс изучения учебных дисциплин построен логично и последовательно, расхождений с учебным планом нет.
Для всех видов аудиторных занятий установлена продолжительность учебного часа - 40 минут. Между аудиторными занятиями установлен перерыв продолжительностью 10 мин. и большой перерыв - 20 мин.
Вход студентов в аудиторию после начала занятий и выход из учебного помещения во время проведения занятий допускается только с разрешения преподавателя, проводящего занятия. После начала занятий во всех учебных и прилегающих к ним помещениях должны соблюдаться тишина и порядок.
В случае переноса или замены занятий учебный офис бакалавриата (отдел сопровождения учебного процесса по бакалавриату – далее учебный офис) извещает об этом студентов не позднее трехдневного срока до дня занятий, а в случае переноса или замены занятий по непредвиденной причине (например, болезнь преподавателя) - в день проведения занятия.
Учебный офис доводит до сведения студентов расписание занятий на следующий модуль не позднее 3-х дней до начала занятий; расписание зачетов и экзаменов (в том числе пересдач) - не позднее недели до их начала.
Качество современного обучения обеспечивается использованием технологий, облегчающих восприятие в учебном классе, обеспечивающих дистанционную коммуникацию, а также, практическую работу.
Следует заметить, что не все аудитории в здании факультета медиакоммуникаций оборудованы всем необходимым для проведения занятий: демонстрации презентации, видео, проведения практических групповых занятий. Для купирования этой проблемы на факультете существует гибкая система планирования и сопровождения учебного процесса – по заказу преподавателя сотрудники Центра мультимедийного производства ФМК организуют установку необходимой аппаратуры, а также обеспечиваю преподавателя необходимыми расходными материалами.
Для проведения семинарских, практических и других активных форм занятий, зачетов и экзаменов каждый курс делится на группы. Для проведения активных форм занятий или обеспечения индивидуального подхода в компьютерных классах и производственных студиях учебная группа может делиться на подгруппы. Следует отметить высокое качество организации самостоятельной работы студентов - съемки видеосюжетов, записи радиопередачи, написания эссе, подготовки презентаций, устных выступлений, рефератов и пр. Центр мультимедийного производства обеспечивает всестороннюю поддержку в реализации учебных проектов.
Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям:
Процедура итоговой государственной аттестации выпускников соответствуют требованиям ФГОС/ОС. Программа предусматривает отражение в содержании выпускной квалификационной работы задач деятельности выпускника в соответствие с требованиями ФГОС/ОС. (Приложение 5).
В учебном процессе применяются новые формы и методы обучения, средства активизации познавательной деятельности студентов. Качественно организована самостоятельная и научно-исследовательская работа студентов. Учебно-научный процесс ориентирован на практическую деятельность, использование новых информационных технологий и компьютерной техники в учебном процессе:
Использование инновационных методов в образовательном процессе;
Использование информационных ресурсов и баз знаний;
Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий;
Ориентация содержания на лучшие отечественные и зарубежные аналоги образовательных программ;
Применение предпринимательских идей в содержании курсов;
Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук;
Применение активных методов обучения, «контекстного обучения» и «обучения на основе опыта»;
Использование методов, основанных на изучении практики (case studies);
Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач;
Применяются методы активизации познавательной деятельности студентов и организации их самостоятельной, научно – исследовательской работы и их эффективность;
Используются современные методики обучения и форм организации учебного процесса, в том числе модульно-рейтинговой системы;
Учебно-методическое обеспечение реализуемой основной образовательной программы. Соответствует ООП ВПО и учебно-методической документации, требованиям ФГОС/ОС НИУ ВШЭ: обеспечение всех видов занятий по дисциплинам учебного плана учебно-методической документацией; наличие возможности доступа всех студентов к фондам учебно-методической документации и изданиям по основным изучаемым дисциплинам, в том числе доступа к электронно-библиотечным системам, сформированным на основании прямых договоров с правообладателями.
В структуру ООП входят:
Образовательный стандарт 031300.62 журналистика, уровень подготовки бакалавр, Москва 2010
- Факультет медиакоммуникаций занимается подготовкой бакалавров по специальности Журналистика 031300.62
- Факультетом разработаны и утверждены базовые учебные планы, а также рабочие учебные планы. Совокупность университетских рабочих программ всех дисциплин и практик, включены в учебный план и определяющих полное содержание ООП;
В учебно-методическую документацию дисциплины входят (далее УМК):
образовательный стандарт НИУ ВШЭ
рабочая учебная программа дисциплины (ПУД);
методические указания по выполнению курсовых проектов (работ) в составе программы дисциплины;
методические указания, комплект исходных данных и образцы выполнения контрольных работ
методические указания по самостоятельной работе студентов в составе программы дисциплины;
методические указания преподавателю в некоторых случаях в составе программы дисциплины;
фонд тестовых и контрольных вопросов для текущей оценки знаний по дисциплине;
комплект образцов экзаменационных билетов;
перечень программного обеспечения в составе программы дисциплины
Наличие рабочих программ по дисциплинам, предусмотренным учебным планом специальности 031300.2 «Журналистика» соответствуют требованиям ОС НИУ ВШЭ. Установлен порядок их утверждения, а также предусмотрено наличие программ практик.
Анализ проводился по следующим позициям:
наличие и периодичность пересмотра рабочих программ по всем дисциплинам, программам практик
содержание дисциплин ОС НИУ ВШЭ в части требования к образовательным результатам (компетенциям, ЗУНам);
современность учебных программ
соответствие видов самостоятельной работы требованиям к выпускникам, содержащихся в ОС НИУ ВШЭ
соответствие диагностических средств (экзаменационных билетов, тестов, комплексных контрольных заданий и др.) требованиям к знаниям, умениям, навыкам, компетенциям выпускников.
Учитывая проведенный анализ, учебно-методическое обеспечение реализуемой основной образовательной программы соответствует стандарту в полном объеме.
Учебная и учебно-методическая литература, включённая в ПУД дисциплин в качестве основной (обязательной) присутствует в полном объеме; в библиотечном фонде в наличие достаточное количества основной и дополнительной (рекомендуемой) учебно-методической литературы; присутствует высокий уровень программно-информационного обеспечения учебного процесса по циклам дисциплин учебного плана.
Качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения ООП оценивалось на основании:
количество экземпляров рекомендуемой учебной и учебно-методической литературы, находящейся в библиотечном фонде, по циклам дисциплин на одного студента;
достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана (использование рекомендованной в примерных программах учебных дисциплин литературы в качестве обязательной основной учебно-методической литературы; наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров рекомендуемой учебно-методической литературы;
современность источников учебной информации по всем дисциплинам рабочего учебного плана ООП (ГСЭ, СД -5 лет, ЕН, ОПД - 10 лет);
наличие и качество учебно-методических материалов (комплексов), разработанных преподавателями для изучения конкретной ООП (учебники и учебные пособия с грифами Министерства образования и науки и УМО, методические разработки по сопровождению учебного процесса при теоретическом обучении, прохождении обучающимися семинарских, практических и лабораторных практикумов, по самостоятельной работе студентов, курсовым проектам и работам, проведению практик, итоговой государственной аттестации выпускников и др.);
использование периодических изданий, в том числе и зарубежных;
уровень программно-информационного обеспечения всех видов дисциплин рабочего учебного плана (использование пакетов прикладных программ в учебном процессе, наличие электронных учебников, доступа к базе данных и др., компьютерное время на 1 студента по курсам обучения);
применение Internet – технологий.
(См. Приложение 6).
Результаты освоения основной образовательной программы и качество подготовки обучающихся стандарту соответствуют.
Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов на основе анализа вступительных экзаменационных испытаний и их результатов за 2010-2013 высокого качества и стандарту соответствует. При проведении промежуточных аттестаций студенты показали высокий уровень.
Оценка качества освоения программ подготовки студентов - осуществляется путём анализа эффективности текущего и промежуточного контроля знаний: тесты, контрольные и домашние задания, экзаменационные билеты и др., а также, контроля остаточных знаний, проводимого при самообследовании по дисциплинам учебного плана в объёме, предусмотренном ООП, по выбору подразделения. Контроль остаточных знаний проводится по учебным дисциплинам, изучение которых завершено в предыдущем или предшествующем учебном периоде (но не более одного года назад). При проведении контроля знаний студентов используются фонды контрольных заданий учебно-методических объединений, научно-методических советов, собственные фонды. Результаты тестирования оформляются протоколами и актами, а также загружаются электронную базу «АСАВ». На основе поведенного анализа комиссия по самообследованию делает вывод о соответствии требованиям ОС НИУ ВШЭ качества остаточных знаний студентов.
Уровень подготовленности выпускников к выполнению профессиональных обязанностей определяют по результатам анализа качества итоговой государственной аттестации. Качество итоговой государственной аттестации выпускников оценивалось по наличию и качеству содержания комплекса организационно-методических и методических материалов по итоговой государственной аттестации выпускников в составе, а именно:
программа преддипломной практики;
программа итогового государственного экзамена по направлению подготовки;
методические рекомендации о порядке проведения междисциплинарного государственного экзамена по направлению подготовки 031300.62 Журналистика ;
экзаменационные билеты к междисциплинарному государственному экзамену по направлению подготовки 031300.62 Журналистика;
диагностические и оценочные средства для проведения междисциплинарного государственного экзамена и защиты выпускных квалификационных работ по направлению подготовки 031300.62 Журналистика;
протоколов ГАК по междисциплинарному государственному экзамену по направлению подготовки 031300.62 Журналистика;
протоколов ГАК по защите выпускных квалификационных работ по направлению подготовки 031300.62 Журналистика.
утвержденному составу ГЭК и ГАК по направлению подготовки 031300.62 Журналистика;
качеству методических материалов, диагностических средств и порядку организации государственной аттестации выпускников (принципы формирования содержания экзаменационных билетов, тематика выпускных квалификационных работ, содержание отзывов научных руководителей и внешних рецензентов);
итогам анализа отчетов председателей ГАК, содержанию замечаний председателей ГАК и принятых мерах по устранению отмеченных недостатков.
(Приложение 8).
|
