VI. КОНТРОЛЬНЫЙ БЛОК
6.1. Отчетные документы по результатам практики
По результатам практики студент в течение недели после окончания практики предоставляет руководителю практики, следующие отчетные документы по практике:
отзыв-характеристику, подписанный руководителем практики от организации, заверенный печатью организации (приложение 9); Студенты, обучающиеся с применением дистанционных технологий, сдают отчет и отзыв-характеристику руководителю практики через систему дистанционного обучения. Отзыв-характеристику необходимо отправлять в сканированной форме, чтобы показать подлинность печати организации (вуза) и подписи.
Основные требования к отзыву-характеристике – заполненный по форме, аккуратно, содержащий подпись руководителя практики от организации (вуза), заверенной печатью организации (вуза).
Основными требованиями, предъявляемыми к содержанию отчета по практике, являются следующие:
во введении указываются: цель, место, дата начала и продолжительность практики, краткий перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практики;
в основной части отчета дается описание организации работы в процессе практики, описание практических задач, решаемых студентом за время прохождения практики (необходимо следовать плану-заданию и программе практики), перечень невыполненных заданий и неотработанных запланированных вопросов с указанием причин. Основная часть содержит три или четыре главы (пример в приложении 8);
в заключении необходимо описать навыки и умения, приобретенные за время практики; дать предложения по совершенствованию организации работы предприятия; сделать индивидуальные выводы о практической значимости для себя проведенного вида практики.
Основными требованиями, предъявляемыми к оформлению отчета по практике, являются следующие:
отчет должен быть отпечатан на компьютере через 1,5 интервала, номер шрифта – 14 Times New Roman, объемом 25-30 страниц машинописного текста;
в отчет могут входить приложения (таблицы, графики, заполненные бланки, прайс-листы и т.п.) объемом не более 20 страниц (приложения (иллюстрационный материал) в общее количество страниц отчета не входят);
качество напечатанного текста и оформление иллюстраций, таблиц, распечаток с ЭВМ должно удовлетворять требованию их четкого воспроизведения;
фамилии, названия учреждений, организаций, фирм и другие имена собственные приводят на языке оригинала;
страницы отчета нумеруют арабскими цифрами с соблюдением сквозной нумерации по всему тексту, номер проставляется в правой нижней части листа без точки в конце номера;
схемы, рисунки, таблицы и другой иллюстративный материал, расположенный на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц, но не засчитываются в объем работы;
титульный лист (приложение 7) включается в общую нумерацию страниц, однако номер страницы на титульном листе не проставляется;
цифровой материал должен оформляться в виде таблиц, таблицу следует располагать в отчете непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице, на все приводимые таблицы должны быть ссылки в тексте отчета, каждая таблица должна иметь заголовок. Рисунки (графики, схемы, диаграммы и т.п.) следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные, на все рисунки должны быть даны ссылки в работе. Иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего отчета. Если в отчете только одна иллюстрация, то ее обозначают - «Рис.». Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера рисунка, разделенных точкой. Например, Рис. 1.1;
при написании текста отчета кроме навыков, приобретенных за время практики и предложений по организации учебного процесса, важно показать проблемы и противоречия, возникшие в ходе практики и предложить пути разрешения этих проблем.
Наиболее общими недостатками при прохождении практики и составлении отчета по ней являются:
нарушение правил оформления отчетных документов (отчета о практике);
отсутствие вспомогательных документальных материалов, подтверждающих проведение (выполнение) в ходе практики различных задач;
отсутствие приложений (заполненных форм бухгалтерской отчетности, вспомогательных таблиц);
невыполнение выданного плана-задания на практику;
расплывчатость заключений студента о прохождении практики;
отсутствие списка литературы и указание в нем новых нормативных актов, учебников и учебных пособий, а также статей из специализированных журналов.
Примеры содержания (оглавления) отчета по практике представлены в приложении 8.
6.2. Зачет по практике
Зачет принимает руководитель практики от Университета при наличии следующих форм отчетности:
отзыва-характеристики руководителя практики от предприятия;
отчета по практике.
Руководитель практики от Университета ставит зачет с оценкой (дифференцированный зачет), оценивая качество, полноту, правильность оформления отчетных документов по практике, а также правильность расчетов и сделанных выводов. Студенты очной и заочной формы обучения (кроме студентов, обучающихся с применением дистанционных технологий) защищают отчет, отвечая на вопросы преподавателя.
Оценка зачета по практике проставляется в ведомость, зачетную книжку студента, а в последующем в приложение к диплому.
Оценки выставляются в соответствии с распоряжением первого проректора №14 от 27.10.2010 по четырех-балльной шкале следующим образом:
90-100 баллов - 5 (отлично)
71-89 баллов - 4 (хорошо)
55-70 баллов - 3 (удовлетворительно)
менее 55 - 2 (неудовлетворительно)
Зачёт с оценкой «отлично» ставится студенту, который
продемонстрировал в ходе практики высокий уровень обладания всеми, предусмотренными требованиями к результатам практики, общекультурных и профессиональных компетенций;
выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объем работы в соответствии с планом-заданием практики;
проявил самостоятельность, творческий подход и высокий уровень подготовки по вопросам профессиональной деятельности, организации работы коллектива, самоорганизации;
внёс предложения по совершенствованию деятельности предприятия (организации);
разработал эффективное управленческое решение;
оформил отчет в соответствии со стандартами.
Зачёт с оценкой «хорошо» ставится студенту, который
в целом продемонстрировал в ходе практики сформированность всех, предусмотренными требованиями к результатам практики, общекультурных и профессиональных компетенций;
полностью выполнил план-задание по прохождению практики, однако допустил незначительные недочеты при расчетах и написании отчета, в основном технического характера.
Зачёт с оценкой «удовлетворительно» ставится студенту, который
в ходе практики не смог продемонстрировать развитость отдельных общекультурных и профессиональных компетенций на уровне соответствующем руководителю младшего или среднего звена предприятия (организации);
затруднялся с решением поставленных перед ним задач и допустил существенные недочеты в расчетах и в составлении отчета.
Зачёт с оценкой «неудовлетворительно» ставится студенту, который
не смог в ходе практики продемонстрировать сформированность общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренными требованиями к результатам практики;
не выполнил план-задание практики.
6.3. Примерные вопросы для подготовки зачета по практике
В программу по каждому виду практики включаются стандартизированные вопросы к зачету, позволяющие оценить уровень овладения знаниями, умениями, навыками. При составлении вопросов (всего 5-7 вопросов) должны быть отражены особенности прохождения конкретного вида практики по данному направлению.
Примерные вопросы по производственной практике:
1. Схема управления организацией (по месту прохождения практики)
2. Назвать стиль управления ородом, муниципльным образованием.
3. Алгоритм решения управленческих задач (АРУЗ)
4. В чем заключается цикл «PDCA» (последовательность действий: «Plan» - «Do» - «Check» - «Act»)
5. Описать последовательность разработки стратегического плана социально-экономического развития организации (муниципального образования, города)
Примерные вопросы к зачету по педагогической практике
1. Какие существуют формы и виды проведения занятий? Какие формы обучения, по вашему мнению, необходимо активно включать в процесс обучения?
2. Назовите интерактивные формы проведения занятий.
3. В чем особенность преподавания экономических дисциплин
4. Какие существуют технологии разработки тестового материла
5. Дайте характеристику федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.11.2013) «Об образовании в Российской Федерации»).
Примерные вопросы к зачету по научно-производственной практике
Дайте характеристику отрасли, в которой работает компания или учреждение.
Какими инновационными продуктами/идеями занимается компания/ учреждение, где вы проходили практику?
Какие существуют методы прогнозирования развития города
Из каких элементов состоит целевая программа развития города
Какое место занимает предприятие в данной отрасли
Какие инновации используют предприятия, организации данной отрасли или государственные бюджетные учреждения курирующие работу данной отрасли за рубежом
Опишите научно-исследовательский отдел, департамент, подразделение в компании (учреждении), где вы проходили практику (кто возглавляет, структура, цели и задачи, функции). Если в данной компании не было подобного отдела, предложите проект своего отдела, прежде обосновав его необходимость.
Опишите два основных способа развития науки в мире (теория научных революций и кумулятивная теория)
Примерные вопросы к зачету по научно-исследовательской практике 1.Какие методы принятий управленческих или стратегических решений используется в компании
2. Дайте характеристику системы принятий управленческих и/стратегических решений в компании или бюджетном учреждении города.
3. Какую технологию разработки управленческого/стратегического решения вы использовали
4.Назовите и дайте характеристику методов оценки эффективности управленческих/стратегических решений.
5.Какой экономический результат был получен при разработке управленческого/стратегического решения
|