1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной дисциплины
В результате освоения дисциплины «Управление инновациями» выпускник должен обладать следующими компетенциями (ФГОС ВПО по данному направлению подготовки):
способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10)
способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12).
Таблица 1.
Карта компетенций дисциплины
Код компетенции
|
Формулировка компетенции
|
Результаты обучения в целом
|
Результаты обучения по уровням освоения материала
|
Виды занятий
|
Оценочные средства
|
минимальный
|
базовый
|
повышенный
|
ПК-10
|
способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии
|
Знает: специфику использования современных технических средств и информационных технологий для решения аналитических и исследовательских задач в контексте управления инновациями
|
общие сведения об использования современных технических средств и информационных технологий для решения аналитических и исследовательских задач в контексте управления инновациями
|
характеристики и классификации современных технических средств и информационных технологий, возможности их использования для решения аналитических и исследовательских задач в контексте управления инновациями
|
параметры качества и эффективности использования современных технических средств и информационных технологий для решения аналитических и исследовательских задач в контексте управления инновациями
|
лекции, практич.
|
опрос, тесты, реферат, эссе, презентации
|
Умеет: систематизировать приобретенные знания, использовать для решения аналитических и исследовательских задач в контексте управления инновациями современные технические средства и информационные технологии
|
систематизировать приобретенные знания, использовать для решения аналитических и исследовательских задач в контексте управления инновациями современные технические средства и отдельные информационные технологии
|
систематизировать приобретенные знания, использовать для решения аналитических и исследовательских задач в контексте управления инновациями современные технические средства и разнообразные информационные технологии
|
систематизировать приобретенные знания, использовать для решения аналитических и исследовательских задач в контексте управления инновациями современные технические средства и эффективные информационные технологии, наиболее подходящие для данной ситуации
|
практич.
|
ситуации и практические задания
|
Продолжение таблицы 1.
|
|
Владеет: навыками использования современных технических средств и информационных технологий для решения аналитических и исследовательских задач в контексте управления инновациями
|
начальными навыками использования современных технических средств и информационных технологий для решения аналитических и исследовательских задач в контексте управления инновациями
|
базовыми навыками использования современных технических средств и информационных технологий для решения аналитических и исследовательских задач в контексте управления инновациями
|
устойчивыми навыками использования современных технических средств и информационных технологий для решения аналитических и исследовательских задач в контексте управления инновациями
|
практич.
|
ситуации и практические задания
|
ПК-12
|
способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии
|
Знает: специфику использования современных технических средств и информационных технологий для решения коммуникативных задач в контексте управления инновациями
|
общие сведения об использования современных технических средств и информационных технологий для решения коммуникативных задач в контексте управления инновациями
|
основные характеристики и классификации современных технических средств и информационных технологий, возможности их использования для решения коммуникативных задач в контексте управления инновациями
|
параметры качества и эффективности использования современных технических средств и информационных технологий для решения коммуникативных задач в контексте управления инновациями
|
лекции, практич.
|
опрос, тесты, реферат, эссе, презентации
|
Окончание таблицы 1
|
|
Умеет: систематизировать приобретенные знания, использовать для решения коммуникативных задач в контексте управления инновациями современные технические средства и информационные технологии
|
систематизировать приобретенные знания, использовать для решения коммуникативных задач в контексте управления инновациями современные технические средства и отдельные информационные технологии
|
систематизировать приобретенные знания, использовать для решения коммуникативных задач в контексте управления инновациями современные технические средства и разнообразные информационные технологии
|
систематизировать приобретенные знания, использовать для решения коммуникативных задач в контексте управления инновациями современные технические средства и эффективные информационные технологии, наиболее подходящие для данной ситуации
|
практич.
|
ситуации и практические задания
|
Владеет: навыками использования современных технических средств и информационных технологий для решения коммуникативных задач в контексте управления инновациями
|
начальными навыками использования современных технических средств и информационных технологий для решения коммуникативных задач в контексте управления инновациями
|
базовыми навыками использования современных технических средств и информационных технологий для решения коммуникативных задач в контексте управления инновациями
|
устойчивыми навыками использования современных технических средств и информационных технологий для решения коммуникативных задач в контексте управления инновациями
|
практич.
|
ситуации и практические задания
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать: специфику управления инновациями, его отличия от других видов управленческой деятельности; характеристики эффективного инновационного менеджера; содержание инновационной деятельности и инновационного процесса, их взаимосвязи; особенности формирования и развития инновационной инфраструктуры, в том числе структуру и элементы системы финансового обеспечения инноваций и условия применения соответствующих финансовых источников, особенности государственного регулирования инновационной сферы; ключевые параметры, проблемы функционирования и стратегического развития инновационной организации;
уметь: реализовать полученные знания при осуществлении научно-исследовательской и педагогической деятельности, управлении организациями различных форм собственности, размеров и масштабов бизнеса, для оказания консультационных услуг;
владеть: перспективными технологиями и современным инструментарием управления инновациями для совершенствования взаимодействия элементов организации и повышения эффективности ее деятельности.
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр - 4. Форма промежуточной аттестации – зачет, контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
3. Тематический план.
Таблица 2.
Тематический план для студентов очной формы обучения
№
|
Тема
|
Недели семестра
|
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.
|
Итого часов по теме
|
В том числе в интерактивной форме
|
Формы текущего контроля успеваемости
|
Лекции
|
Семинарские (практические) занятия
|
Самостоятельная работа
|
1.
|
Современные тенденции и формы реализации управления инновациями
|
1
|
0,5
|
3
|
8
|
11,5
|
2
|
участие в дискуссии, тестирование
|
2.
|
Инновационный менеджер
|
2
|
0,5
|
2
|
8
|
10,5
|
2
|
участие в дискуссии, тестирование
|
3.
|
Инновационный процесс как объект управленческой деятельности
|
3
|
0,5
|
3
|
8
|
11,5
|
2
|
участие в дискуссии, решение ситуационных заданий, тестирование, контрольная работа
|
4.
|
Инновационная инфраструктура
|
4-5
|
1
|
4
|
15
|
20
|
2
|
участие в дискуссии, решение ситуационных заданий, тестирование, контрольная работа
|
5.
|
Управление идеями в организации
|
6
|
0,5
|
3
|
8
|
11,5
|
2
|
участие в дискуссии, решение ситуационных заданий, тестирование, контрольная работа
|
6.
|
Специфика управления инновационной организацией
|
7-8
|
1
|
4
|
15
|
20
|
2
|
участие в дискуссии, решение ситуационных заданий, тестирование, контрольная работа
|
7.
|
Стратегические аспекты управления инновациями
|
9
|
0,5
|
3
|
8
|
11,5
|
2
|
участие в дискуссии, решение ситуационных заданий, тестирование, контрольная работа
|
8.
|
Эффективность управления инновациями
|
10
|
0,5
|
3
|
8
|
11,5
|
-
|
участие в дискуссии, решение ситуационных заданий, тестирование, контрольная работа
|
|
Итого часов:
|
|
5
|
25
|
78
|
108
|
|
зачет, контрольная работа
|
|
В том числе в интерактивной форме
|
|
2
|
12
|
|
|
14
|
|
Таблица 3.
Тематический план для студентов заочной формы обучения
№
|
Тема
|
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.
|
Итого часов по теме
|
В том числе в интерактивной форме
|
Формы текущего контроля успеваемости
|
Лекции
|
Семинарские (практические) занятия
|
Самостоятельная работа
|
1.
|
Современные тенденции и формы реализации управления инновациями
|
0,25
|
2
|
11
|
13,25
|
-
|
участие в дискуссии, тестирование
|
2.
|
Инновационный менеджер
|
0,25
|
2
|
11
|
13,25
|
1
|
участие в дискуссии, тестирование
|
3.
|
Инновационный процесс как объект управленческой деятельности
|
0,25
|
2
|
11
|
13,25
|
1
|
участие в дискуссии, решение ситуационных заданий, тестирование, контрольная работа
|
4.
|
Инновационная инфраструктура
|
0,25
|
2
|
12
|
14,25
|
1
|
участие в дискуссии, решение ситуационных заданий, тестирование, контрольная работа
|
5.
|
Управление идеями в организации
|
0,25
|
2
|
11
|
13,25
|
1
|
участие в дискуссии, решение ситуационных заданий, тестирование, контрольная работа
|
6.
|
Специфика управления инновационной организацией
|
0,25
|
2
|
12
|
14,25
|
1
|
участие в дискуссии, решение ситуационных заданий, тестирование, контрольная работа
|
7.
|
Стратегические аспекты управления инновациями
|
0,25
|
2
|
11
|
13,25
|
1
|
участие в дискуссии, решение ситуационных заданий, тестирование, контрольная работа
|
8.
|
Эффективность управления инновациями
|
0,25
|
2
|
11
|
13,25
|
1
|
участие в дискуссии, решение ситуационных заданий, тестирование, контрольная работа
|
|
Итого часов:
|
2
|
16
|
90
|
108
|
|
зачет
|
|
В том числе в интерактивной форме
|
-
|
7
|
|
|
7
|
|
Таблица 4.
Планирование самостоятельной работы студентов очной формы обучения
№
|
Тема
|
Виды СРС
|
Недели семестра
|
Объем часов
|
обязательные
|
дополнительные
|
1.
|
Современные тенденции и формы реализации управления инновациями
|
реферат, презентация, структурно-логическая схема «карта памяти по теме»
|
работа с интернет-ресурсами, разработка тестовых заданий
|
1
|
8
|
2.
|
Инновационный менеджер
|
эссе, презентация, структурно-логическая схема «карта памяти по теме»
|
работа с интернет-ресурсами, разработка тестовых заданий
|
2
|
8
|
3.
|
Инновационный процесс как объект управленческой деятельности
|
реферат, презентация, структурно-логическая схема «карта памяти по теме»
|
работа с видеоматериалами и интернет-ресурсами, разработка тестовых заданий
|
3
|
8
|
4.
|
Инновационная инфраструктура
|
реферат/эссе, презентация, структурно-логическая схема «карта памяти по теме»
|
работа с видеоматериалами и интернет-ресурсами, разработка тестовых заданий
|
4-5
|
15
|
5.
|
Управление идеями в организации
|
эссе, презентация, структурно-логическая схема «карта памяти по теме»
|
работа с видеоматериалами и интернет-ресурсами, разработка тестовых заданий
|
6
|
8
|
6.
|
Специфика управления инновационной организацией
|
реферат/эссе, презентация, структурно-логическая схема «карта памяти по теме»
|
работа с видеоматериалами и интернет-ресурсами, разработка тестовых заданий
|
7-8
|
15
|
7.
|
Стратегические аспекты управления инновациями
|
эссе, презентация, структурно-логическая схема «карта памяти по теме»
|
работа с видеоматериалами и интернет-ресурсами, разработка тестовых заданий
|
9
|
8
|
8.
|
Эффективность управления инновациями
|
реферат/эссе, презентация, структурно-логическая схема «карта памяти по теме»
|
работа с видеоматериалами и интернет-ресурсами, разработка тестовых заданий
|
10
|
8
|
|
ИТОГО:
|
|
78
|
Таблица 5.
Планирование самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
№
|
Тема
|
Виды СРС
|
Объем часов
|
обязательные
|
дополнительные
|
1.
|
Современные тенденции и формы реализации управления инновациями
|
реферат, презентация, структурно-логическая схема «карта памяти по теме»
|
работа с интернет-ресурсами, разработка тестовых заданий
|
11
|
2.
|
Инновационный менеджер
|
эссе, презентация, структурно-логическая схема «карта памяти по теме»
|
работа с интернет-ресурсами, разработка тестовых заданий
|
11
|
3.
|
Инновационный процесс как объект управленческой деятельности
|
реферат, презентация, структурно-логическая схема «карта памяти по теме»
|
работа с видеоматериалами и интернет-ресурсами, разработка тестовых заданий
|
11
|
4.
|
Инновационная инфраструктура
|
реферат/эссе, презентация, структурно-логическая схема «карта памяти по теме»
|
работа с видеоматериалами и интернет-ресурсами, разработка тестовых заданий
|
12
|
5.
|
Управление идеями в организации
|
эссе, презентация, структурно-логическая схема «карта памяти по теме»
|
работа с видеоматериалами и интернет-ресурсами, разработка тестовых заданий
|
11
|
6.
|
Специфика управления инновационной организацией
|
реферат/эссе, презентация, структурно-логическая схема «карта памяти по теме»
|
работа с видеоматериалами и интернет-ресурсами, разработка тестовых заданий
|
12
|
7.
|
Стратегические аспекты управления инновациями
|
эссе, презентация, структурно-логическая схема «карта памяти по теме»
|
работа с видеоматериалами и интернет-ресурсами, разработка тестовых заданий
|
11
|
8.
|
Эффективность управления инновациями
|
реферат/эссе, презентация, структурно-логическая схема «карта памяти по теме»
|
работа с видеоматериалами и интернет-ресурсами, разработка тестовых заданий
|
11
|
|
ИТОГО:
|
90
|
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.
№ п/п
|
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
1.
|
Итоговая государственная аттестация
|
|
|
|
+
|
|
+
|
|
+
|
5. Содержание тематического плана.
|
