7.3Анализ планирования и выполнения учебной нагрузки в 2010-2011 учебном году
Расчет объема учебной работы кафедр производился на основе расчетов, сделанных кафедрами по утвержденным рабочим учебным планам. К сроку сдачи индивидуальных планов учебных нагрузок на 2010-2011 учебный год не все кафедры своевременно сдали нагрузки, некоторые сдавали их в течение всего учебного года или не сдали вовсе (например, кафедра государственных финансов, базовые кафедры). Часто количество часов в индивидуальных нагрузках не соответствовало нормативам. Не все индивидуальные нагрузки сдавались в учебный отдел подписанными преподавателями и зав. кафедрой, не всегда в индивидуальных планах была точная информация о выборе курсов по выбору и факультативов, а это затрудняло прием ППС, т. к. приходилось запрашивать информацию на кафедрах и в деканатах.
Сведения о составе ППС и их нагрузке постоянно обновлялись по мере кадровых перестановок на кафедрах: приеме и увольнении преподавателей, изменения их должности, размера ставки, режима полной и неполной рабочей недели, и были использованы для оценки выполнения полугодовой и годовой нагрузки кафедры и расчета численности ППС кафедр на следующий учебный год.
Отчеты по учебной работе кафедр за 2010-2011 учебный год были собраны в электронном виде через портал. Все кафедры подключились к вводу отчетной информации и своевременно «отправили» отчеты, за исключением 7 базовых кафедр.
Анализ итоговой информации показал, что кафедры выполнили фактически нагрузку на 100%. Отчитались за выполнение нагрузки в 2010/2011 учебном году 1873 человека (98%), 31 человек не отчитались за выполнение нагрузки за прошлый учебный год. Кроме того, кафедры не включают в отчет тех преподавателей, которые отработали не полный учебный год (уволились, проработав несколько месяцев).
В диаграмме 7.3.1 отражено сравнение плановой и фактической нагрузки кафедр за 3 прошедших года.
Диаграмма 7.3.1
Рассматривая выполнение учебной нагрузки отдельными кафедрами, мы приводим таблицу 7.3.1, в которой указано количество кафедр на каждом факультете и отделении в Москве, выполнивших план на 100 и более % .
Таблица 7.3.1
№
|
Факультет (отделение)/ кафедра, Москва
|
% выполнения нагрузки по факультету/отделению
|
Всего кафедр
|
Из них базовых
|
Количество кафедр, выполнивших нагрузку на 100% и более
|
|
Факультет экономики
|
97%
|
22
|
3
|
6
|
|
Отделение статистики, анализа данных и демографии
|
94%
|
5
|
0
|
3
|
|
Факультет менеджмента
|
111%
|
8
|
2
|
7
|
|
Отделение логистики
|
110%
|
4
|
0
|
3
|
|
Факультет социологии
|
90%
|
8
|
4
|
1
|
|
Факультет права
|
101%
|
14
|
2
|
6
|
|
Факультет прикладной политологии
|
100%
|
4
|
0
|
2
|
|
Отделение деловой и политической журналистики
|
107%
|
4
|
0
|
2
|
|
Мировой экономики и мировой политики
|
102%
|
10
|
1
|
4
|
|
Факультет бизнес-информатики
|
101%
|
12
|
7
|
3
|
|
Отделение прикладной математики и информатики
|
111%
|
1
|
0
|
1
|
|
Отделение программной инженерии
|
103%
|
2
|
0
|
2
|
|
Факультет психологии
|
102%
|
4
|
0
|
1
|
|
Факультет государственного и муниципального управления
|
108%
|
9
|
0
|
5
|
|
Факультет философии
|
107%
|
3
|
0
|
3
|
|
Отделение культурологии
|
96%
|
1
|
0
|
0
|
|
Отделение востоковедения
|
87%
|
2
|
0
|
0
|
|
Факультет математики
|
63%
|
4
|
0
|
0
|
|
Институт демографии
|
113%
|
1
|
0
|
1
|
|
Факультет истории
|
63%
|
3
|
0
|
0
|
|
Общеуниверситетские кафедры
|
99%
|
9
|
1
|
4
|
|
Базовые кафедры
|
70%
|
3
|
3
|
1
|
|
Итого по университету за 2009-2010 учебный год
|
100%
|
133
|
23
|
55
|
Выполнение учебной нагрузки факультетами (сравнительные данные с 2008-2009 по 2010/2011 уч. г., г. Москва) приводим в таблице 7.3.2.
Таблица 7.3.2
Наименование
факультета
|
2008/2009 уч.г.
|
2009/2010 уч.г.
|
2010/2011 уч.г.
|
План
год. уч.
нагр.
|
Факт.
вып.уч.
нагр.
|
% вып.
|
План
год. уч.
нагр.
|
Факт.
вып.уч.
нагр.
|
% вып.
|
План
год. уч.
нагр.
|
Факт.
вып.уч.
нагр.
|
% вып.
|
Экономики
|
177123
|
168094
|
94,9
|
186204
|
180812
|
97%
|
194055
|
188121
|
97%
|
Отделение статистики, анализа данных и демографии
|
|
|
|
11345
|
11041
|
97%
|
15444
|
14498
|
94%
|
Менеджмента
|
68164
|
74826
|
109,8
|
74803
|
79039
|
106%
|
73902
|
81964
|
111%
|
Отделение логистики
|
13235
|
13131
|
99,2
|
14572
|
15476
|
106%
|
15675
|
17222
|
110%
|
Социологии
|
31428
|
31145
|
99,1
|
33640
|
20990
|
62%
|
39928
|
36083
|
90%
|
Права
|
83831
|
81499
|
97,2
|
92832
|
91499
|
99%
|
100993
|
102613
|
101%
|
Прикладной политологии
|
30773
|
30618
|
99,5
|
33886
|
31086
|
92%
|
25237
|
25250
|
100%
|
Отделение деловой и политической журналистики
|
13010
|
12932
|
99,4
|
14512
|
16015
|
110%
|
16196
|
17430
|
107%
|
Мировой экономики и мировой политики
|
69321
|
70345
|
101,5
|
85992
|
89198
|
104%
|
92798
|
94991
|
102%
|
Бизнес-информатики
|
50889
|
55793
|
109,6
|
30188
|
31059
|
103%
|
32739
|
33279
|
101%
|
Отделение программной инженерии
|
|
|
|
22077
|
25493
|
115%
|
22516
|
23223
|
103%
|
Отделение прикладной математики и информатики
|
|
|
|
6834
|
8117
|
119%
|
8154
|
9055
|
111%
|
Психологии
|
27548
|
29214
|
106
|
28883
|
32959
|
114%
|
32819
|
33757
|
103%
|
Государственного и муниципального управления
|
18973
|
21005
|
110,7
|
22011
|
21836
|
99%
|
25048
|
27072
|
108%
|
Философии
|
27454
|
25022
|
91,1
|
24003
|
12808
|
53%
|
22008
|
23605
|
107%
|
Отделение культурологии
|
|
|
|
8790
|
8617
|
98%
|
11367
|
10933
|
96%
|
Отделение востоковедения
|
|
|
|
|
|
|
13371
|
11687
|
87%
|
Математики
|
5315
|
2690
|
50,6
|
9435
|
5744
|
61%
|
15840
|
10001
|
63%
|
Истории
|
|
|
|
|
|
|
6854
|
4332
|
63%
|
Институт демографии
|
|
|
|
2725
|
3200
|
117%
|
4819
|
5472
|
113%
|
Общеуниверситетские кафедры
|
47293
|
45270
|
95,7
|
49032
|
51081
|
104%
|
70518
|
70856
|
100%
|
Базовые кафедры
|
5075
|
1327
|
26,1
|
5147
|
3699
|
72%
|
5697
|
4003
|
70%
|
Всего по ГУ-ВШЭ
|
669429
|
662909
|
99,03
|
759957
|
761816
|
100%
|
846035
|
845451
|
99,93%
|
На диаграмме 7.3.2 представлено выполнение учебной нагрузки ППС в НИУ ВШЭ (Москва и филиалы).
Диаграмма 7.3.2
На следующей диаграмме 7.3.3 показано соотношение выполненной учебной нагрузки ППС по видам деятельности за 2010/2011 учебный год (Москва), где половину всей учебной нагрузки составляет аудиторная нагрузка. В сравнении с прошлым учебным годом это соотношение не изменилось.
Диаграмма 7.3.3
На диаграмме 7.3.4 ассистенты выполнили 1% всей годовой учебной нагрузки, преподаватели -13 %, старшие преподаватели -21%, доценты 39%, профессора -25%.
Диаграмма 7.3.4
Проанализируем выполнение аудиторной нагрузки преподавателями НИУ ВШЭ Москвы.
Для анализа использовались данные о персональной фактической нагрузке за отчетный учебный год.
Отметим, что 40 человек (2%) имеют нулевую фактическую аудиторную нагрузку, из них: 9 профессоров, 17 доцентов, старших преподавателей 5, преподавателей 9.
Полную картину распределения аудиторной нагрузки по разным должностям ППС представим в диаграмме 7.3.5 и в таблице 7.3.3:
Диаграмма 7.3.5
Таблица 7.3.3
-
Доля ставки
|
часы
|
проф.
|
доц.
|
ст.преп.
|
преп., асс.
|
1873
|
Ставка 1 (0,7-1,5)
|
0-100
|
30
|
11
|
4
|
2
|
47
|
100-200
|
63
|
51
|
13
|
7
|
134
|
200-300
|
63
|
88
|
27
|
27
|
205
|
300-400
|
48
|
110
|
74
|
35
|
267
|
400-500
|
23
|
66
|
32
|
22
|
143
|
500-600
|
5
|
27
|
24
|
8
|
64
|
> 600
|
3
|
15
|
26
|
12
|
56
|
|
|
|
|
|
|
|
Ставка 0,5 (0,4-0,55)
|
0-100
|
47
|
36
|
17
|
17
|
117
|
100-200
|
85
|
78
|
29
|
31
|
223
|
200-300
|
25
|
54
|
26
|
25
|
130
|
300-400
|
5
|
9
|
3
|
6
|
23
|
400-500
|
1
|
4
|
2
|
0
|
7
|
500-600
|
1
|
0
|
0
|
2
|
3
|
> 600
|
0
|
0
|
2
|
1
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
Ставка 0,25 ( 0,1-0,35)
|
0-100
|
70
|
100
|
29
|
77
|
276
|
100-200
|
35
|
58
|
25
|
31
|
149
|
200-300
|
5
|
4
|
7
|
7
|
23
|
300-400
|
1
|
1
|
0
|
1
|
3
|
7.3.1 Учебные ассистенты
С целью формирования преподавательского кадрового резерва в НИУ ВШЭ в рамках программы «Фонд образовательных инноваций» третий год реализуется проект «Учебный ассистент», в котором участвуют студенты и аспиранты университета под руководством преподавателей. Заявки на конкурс представляют штатные преподаватели НИУ ВШЭ, а также штатные сотрудники, преподающие на основах внутреннего совместительства не менее чем на 0,5 ставки. Руководство учебными ассистентами включается в ежегодную учебную нагрузку преподавателя в объеме 50 часов за работу с одним учебным ассистентом в рамках проекта.
Работа по проекту «Учебный ассистент» началась в 3-м модуле 2009/2010 учебного года и продолжается в настоящее время. Одним из показателей этой работы является тот факт, что за этот период уже 9 учебных ассистентов пополнили ряды преподавателей Вышки (Алентьев, Войтова, Гинзбург, Лукьянов, Подмаркова, Рапопорт, Слесарева, Соболева, Тюрина). За годы существования проекта наблюдается неуклонный рост количества учебных ассистентов, что отражается в таблице 7.3.1.1:
Таблица 7.3.1.1
Весна 3-5 модули 2009/10 уч.г.
|
54 чел
|
Осень 1-2 модули 2010/11 уч.г.
|
79 чел.
|
Весна 3-4 модули 2010/11 уч.г.
|
124 чел.
|
Осень 1-2 модули 2011/12 уч.г.
|
164 чел.
|
В первоначальных подсчетах осенью этого года было зарегистрировано 204 учебных ассистента. Однако в связи с корректировкой РУПов, изменениями в расписаниях и разными другими причинами, договора были заключены со 164 чел.
На представленной диаграмме 7.3.1.1 показаны графики, характеризующие количество учебных ассистентов на разных курсах за весь период существования проекта. Из графиков видно, что максимальное количество учебных ассистентов приходится на 3 и 4 курсы, причем рост студентов на 4-м курсе особенно заметен в этом учебном году. Студенты магистратуры и аспиранты принимают активное участие в проекте, при этом следует отметить, что этой осенью произошел резкий рост количества учебных ассистентов на 2-м курсе магистратуры.
Диаграмма 7.3.1.1
На следующей представленной диаграмме 7.3.1.2 показано распределение учебных ассистентов в этом учебном году по факультетам. Наибольшей активностью отличаются факультеты экономики, права, бизнес-информатики.
Диаграмма 7.3.1.2
Анализируя процесс развития проекта «Учебные ассистенты» с точки зрения преподавателей, также отметим интенсивный рост количества руководителей учебных ассистентов за весь период, это показано в таблице 34 и в диаграмме 18. За многими преподавателями в соответствии с существующим Положением закреплены 2 и более учебных ассистента по одной и разным дисциплинам, поэтому количество учебных ассистентов и их руководителей не совпадает. Из таблицы видно, что с каждым следующим полугодием наблюдается неуклонный рост количества преподавателей, причем большую часть составляют доценты и профессора. Диаграмма 7.3.1.3 иллюстрирует разброс преподавателей по должностям за весь период существования проекта «Учебный ассистент».
Таблица 7.3.1.2
|
Весна 2010
|
Осень 2010
|
Весна 2011
|
Осень 2011
|
проф.
|
17
|
26
|
31
|
47
|
доцент
|
14
|
28
|
41
|
52
|
ст.препод.
|
3
|
7
|
12
|
22
|
препод.
|
2
|
1
|
7
|
9
|
всего
|
36
|
62
|
91
|
130
|
Диаграмма 7.3.1.3
|
