Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 4.31 Mb.
|
Учебный план гимназии на 2012-2013 учебный год Основное общее образование Учебный план гимназии основного общего образования на 2012-2013 учебный год разработан на основе федеральных и региональных нормативных документов и обеспечивает выполнение «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и преемственность с учебным планом на 2011–2012 уч. год. Учебный план гимназии основного общего образования на 2012-2013 учебный год включает:
В своей инвариантной и вариативной части реализует видовое своеобразие московского гимназического образования. Компонент образовательного учреждения, реализующий типологическое своеобразие гимназического образования:
Для реализации задач гимназического образования в Учебном плане гимназии основного общего образования на 2012-2013 год выделены дополнительные часы:
Учебный план гимназии основного общего образования на 2012-2013 учебный год ориентирован на усвоение базового минимума содержания образования, на развитие учащихся и на стремление к непрерывности образования. Предельно допустимый объём учебной нагрузки обучающихся включает в сумме отводимое время на освоение базового федерального (75%) и регионального компонентов (15%), а также на компонент образовательного учреждения (10%). При составлении Учебного плана учитывается принцип преемственности между ступенями обучения, социальный заказ родителей, мнение учащихся и педколлектива, условия микрорайона. Учитывались санитарно-гигиенические нормы, нормы предельно допустимой нагрузки, возрастные и психологические особенности учащихся. Учебный план гимназии обеспечивает индивидуальный характер развития и обучения школьников в соответствии с их способностями и интересами, обеспечивает изучение основных наук в соответствии с Московскими стандартами образования и расширенное изучение предметов социально-гуманитарного и естественно-математического циклов. В учебном плане основного общего образования сохраняется содержание, являющееся обязательным на каждой ступени обучения, часы компонента образовательного учреждения использованы полностью по всем параллелям и ступеням. Переноса часов школьного компонента на ступенях нет. Учебный план основного общего образования предусматривает следующий режим организации учебно-воспитательного процесса:
Продолжительность учебного года:
По решению педагогического Совета продолжительность учебного года для 5-9 классов может быть продлена. Учебный год представлен учебными триместрами. Продолжительность учебной недели для учащихся 5 – 9 гимназических классов – 6-тидневка. Продолжительность урока (академический час) в 5-9 классах 45 минут. Между началом курсов по выбору, индивидуальных, групповых занятий организован 45-и минутный перерыв. Предельно допустимая аудиторная нагрузка 32 часа для параллели 5-х классов, 33 часа для параллели 6-х классов, 35 часов для параллели 7-х классов, 36 часов для параллелей 8-9-х классов. Домашние задания даются обучающимся с учётом возможности их выполнения в следующих пределах: в 5 классах - до 2 ч., в 6-8 классах - до 2,5 ч., в 9 – 11 классах - до 3,5 ч. Учебный план основного общего образования составлен в соответствии с финансово-нормативным обеспечением в количестве 33 часов для классов параллели 5-х классов, 34 часа для классов параллели 6-х классов, 36 часов для классов параллели 7-х классов, 37 часов для классов параллелей 8-9-х классов. Видовое разнообразие классов гимназии:
Обязательные для изучения в основной общей школе учебные предметы: русский язык, литература, английский язык, немецкий язык, математика, алгебра, геометрия, информатика и информационно-коммуникационные технологии (информатика и ИКТ), история, обществознание, география, физика, химия, биология, физическая культура, изобразительное искусство, музыка, мировая художественная культура (МХК), технология, основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). Учебный план гимназии основного общего образования на 2012-2013 учебный год предусматривает деление классов при наполняемости не менее 25 человек на группы при обучении: русскому языку в 8а, 9г классе, английскому языку в 5-9 классах, немецкому языку в 5-9 классах, алгебры в 9а, 8б, 9б классах, физики в 8б, 9б классах, химии в 8в, 9в классах, биологии в 8в, 9в классах, истории в 8а, 9г классах, обществознания в 9а классе, физической культуры в 5-9 классах, технологии в 5-7 классах, информатики и ИКТ в 8-9 классах. Среднее (полное) общее образование Учебный план гимназии старшей ступени обучения предназначен для обеспечения возможностей профилизации и специализации учащихся, глубокого овладения ими избранными учебными предметами с целью подготовки к продолжению образования или профессиональной деятельности в области гуманитарных, естественно- математических наук или прикладных наук технологической направленности. При этом учебный план гимназии предполагает завершение базовой подготовки учащихся по непрофилирующим направлениям образования. Предельно допустимый объём учебной нагрузки обучающихся включает в сумме отводимое время на освоение базового федерального (75%) и регионального компонентов (15%), а также на компонент образовательного учреждения (10%). Достижение всего комплекса стоящих задач в рамках ограниченного учебного времени (два года обучения на старшей ступени) возможно только при интенсификации учебного процесса. Система обучения учащихся по индивидуальным учебным планам предлагает обучающимся свободно конструируемый профиль обучения. Гибкость и вариативность такого подхода обеспечивает неординарное сочетание различных образовательных предметов, необходимое для продолжения образования в ряде вузов, обеспечивает подготовку к получению высшего образования по немассовым профессиям или в элитарных вузах страны. Реализация подхода, основанного на свободном выборе старшеклассником необходимого ему набора профилирующих предметов, сопряжена с определенными организационными трудностями для школы. В основе этого подхода лежит выделение в каждой из образовательных областей трёх основных типов учебных курсов: курсов базового уровня, профильных курсов, элективных курсов или курсов углубленного изучения. Базовые курсы не являются профилирующими; они предназначены для завершения образования учащихся в области базовых компетенций и являются преимущественно интегративными, обобщающими курсами с явно выраженной методологической составляющей. Содержание базовых курсов определяется стандартами базового образования для старшей ступени школы. Профильные курсы предназначены для расширения и углубления общеобразовательной подготовки учащихся в данной области образования. Профильные курсы призваны обеспечить преемственность со следующей ступенью образования (среднего или высшего профессионального) в избранном направлении или области специализации. Содержание профильных курсов определяется стандартами профильного образования по данному учебному предмету. Дальнейшая специализация учащихся в рамках выбранного профиля или направления образования проводится на основе курсов углубленного изучения (например, углубленного изучения математики или естественных наук) или различных спецкурсов, модулей по выбору учащихся. Жесткая фиксация перечня, объема и основного содержания профильных учебных курсов на основе стандартов профильного обучения позволяет создать равные стартовые условия для всех учащихся, обеспечить единство требований ко всем выпускникам старшей ступени обучения, обеспечить преемственность и согласованность образовательных программ общего и профессионального образования. Отсутствие же заранее фиксированных наборов профильных курсов позволяет каждому ученику самостоятельно указать интересующий его набор учебных предметов (базовых, профильных, специализированных) из числа предлагаемых школой, в том числе их нетрадиционные сочетания. Гимназия вводит в учебный план школы избранные учащимися предметы (при условии, что их выбрало не менее 25 учащихся по базовым курсам, и не менее 12 учащихся по профильным курсам), или же предлагает учащимся иные варианты (при условии, что достаточного количества желающих не нашлось). Такой подход позволяет каждому ученику формировать практически свою строго индивидуальную программу обучения на основе жестко заданного, ограниченного набора базовых, профильных и специализированных курсов. Обучение ведется в рамках групп со смешанным контингентом учащихся.
По решению педагогического Совета продолжительность учебного года для 10-11 классов может быть продлена. Между началом индивидуальных, групповых и элективных курсов организован 45-минутный перерыв. Обязательным требованием к обучающимся при этом является освоение ими профилирующих курсов по двум избранным образовательным областям, а по остальным областям - курсов базового уровня - при общей недельной нагрузке не менее 34 часов. Видовое разнообразие классов:
Учебный план для 10 а, б, в, г классов Учебный план обучающегося в 10-ом классе содержит следующие обязательные предметы на старшей ступени образования: русский язык, литература, английский язык, обществознание, история, экономика, право, алгебра и начала анализа, геометрия, физика, химия, биология, география, экология Москвы и устойчивое развитие, информатика и ИКТ, ОБЖ, физическая культура. План приема в 10-й класс в 2012-2013 учебном году - 105 человек, что соответствует комплектованию параллели из 4-х классов. На каждый класс базисным учебным планом предусмотрено к оплате 46 учебных часов. Кроме того, учитывая наполняемость классов 25 человек и более, выделены дополнительно, в связи с делением классов на подгруппы, 3 часа для преподавания физической культуры, 1 час для преподавания предметов цикла информационные технологии и 3 часа для преподавания иностранных языков, признанного в Московском регионе как приоритетное направление. Итого в каждом классе предусмотрено 46 + 3 + 1 + 3 = 53 учебных часа, что составляет по параллели 10-х классов 53 х 4 = 212 часов. Учебный план обучающегося в 11-ом классе содержит следующие обязательные предметы: русский язык, литература, английский язык, обществознание, история, экономика, право, алгебра и начала анализа, геометрия, физика, химия, информатика и ИКТ, биология, ОБЖ, физическая культура. План приема в 11-й класс в 2012-2013 учебном году - 75 человек, что соответствует комплектованию параллели из 3-х классов. На каждый класс базисным учебным планом предусмотрено к оплате 46 учебных часов. Кроме того, учитывая наполняемость классов 25 человек и более, выделены дополнительно, в связи с делением классов на подгруппы, 3 часа для преподавания физической культуры, 1 час для преподавания предметов цикла информационные технологии и 3 часа для преподавания иностранных языков, признанного в Московском регионе как приоритетное направление. Итого в каждом классе предусмотрено 46 + 3 + 1 + 3 = 53 учебных часа, что составляет по параллели 11-х классов 53 х 3 = 159 часов. Дополнительное образование Настоящий учебный план составлен на основе государственной программы по дополнительному образованию с учетом интересов учащихся, запросов родителей, возможностей педагогического коллектива и материально- технической базы учреждения. Основная цель дополнительного образования - развитие мотиваций личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных программ в интересах личности. Основные задачи дополнительного образования: 1)Формирование теоретических знаний и практических навыков, раскрытие творческих способностей личности в избранной области деятельности. 2)Достижение повышенного уровня знаний, умений, навыков в избранной области , создание условий для самореализации, самоопределения личности, её профориентации. 3)обеспечение необходимых условий для укрепления здоровья, адаптация их к жизни в обществе; 4)формирование общей культуры; 5)организация досуга. Главной специфической чертой развития дополнительного образования в гимназии является опора на содержание основного образования. Интеграция основного и дополнительного образования может обеспечить:
Учебный план нацелен на решение задач, стоящих перед гимназией. В гимназии для этого имеется материальная база и квалифицированные кадры. |
