Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница13/50
Дата публикации05.11.2013
Размер4.49 Mb.
ТипОтчет
100-bal.ru > Экономика > Отчет
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   50

6средствА поиска в базах данных пропусков, аномально выделяющихся значений, сравнения различных версий данных


Средства блока контроля и валидации данных позволяют выявлять и корректировать возможные проблемы в поступающих массивах информации, а также их сопоставимости и непротиворечивости данным, уже имеющимся в хранилище. Средства контроля и валидации должны решать следующие задачи:

  • проверка согласованности данных из различных источников;

  • проверка выполнения ключевых балансовых соотношений;

  • проверка семантической целостности данных;

  • анализ изменений.

Панель Валидация может быть активирована из главного меню системы либо при переключении вкладок (Рисунок 6 .80).



Рисунок 6.80 — Панель «Валидация».
Пиктограммы вверху панели с данными позволяют:

— Создавать папки;

— Добавлять правила валидации;

— Редактировать правила;

— Применять правила;

— Удалять правила.

Команды контекстного меню позволяют (Рисунок 6 .81):

— Редактировать правила;

— Применять правила;

Просмотреть результаты применения правила;

— Создавать папки;

— Добавлять правила;

— Удалять правила.



Рисунок 6.81 — Контекстное меню правила.
При создании нового правила, открывается стандартное окно (Рисунок 6 .82):



Рисунок 6.82 — Окно создания правила.
Окно содержит следующие панели:

  1. Имя — вводится наименование правила;

  2. Описание — комментарии по желанию пользователя;

  3. Уровень календаря — вводится уровень, для которого будет проверяться правило;

  4. Тип валидации — выбирается тип валидации;

  5. Целевой показатель — устанавливается показатель или разрезы, для которого/которых будет применяться правило;

  6. Важность — устанавливается приоритет для правила;

  7. Тип визуализации — выбирается тип установки меток для выделения ячеек, удовлетворяющих правилу;

  8. Цвет — задается цвет, которым будет помечаться тип визуализации.

Уровень календаря содержит следующие пункты:

  • Все;

  • Годы;

  • Кварталы;

  • Месяцы;

  • Недели;

  • Дни.

Примечание — для некоторых правил нет возможности выбора уровня календаря «Все». В этом случае появляется пользовательское сообщение (Рисунок 6 .83):



Рисунок 6.83 — Информационное сообщение.
Важность:

  • Информационный;

  • Низкий;

  • Высокий;

  • Критический.

Тип визуализации:

  • Поменять цвет ячейки;

  • Поменять цвет шрифта ячейки.

Цвет — для изменения цвета необходимо щелкнуть на кнопку (Рисунок 6 .84):



Рисунок 6.84 — Окно выбора цвета.
Для применения правила необходимо нажать на кнопку «Применить» или выбрать пункт контекстного меню «Применить». После этого откроется окно с результатами (Рисунок 6 .85).



Рисунок 6.85 — Окно просмотра результатов.
В данном окне доступны следующие команды контекстного меню (Рисунок 6 .86):



Рисунок 6.86 — Контекстное меню.

  • Открыть… — открыть выделенные показатели, так же можно открыть показатели с помощью двойного нажатия правой клавиши мыши;

  • Отметить все — отметить все найденные показатели, удовлетворяющие правилу;

  • Снять отметку со всех — снять отметку со всех выделенных показателей.

При открытии рядов, у последних подкрашиваются ячейки, удовлетворяющие правилу (Рисунок 6 .87):



Рисунок 6.87 — Просмотр результатов валидации.
После применения правила для валидации сохраняется история результатов, которую в последствие пользователь может просмотреть или удалить (Рисунок 6 .88), воспользовавшись командами контекстного меню.



Рисунок 6.88 — История применения правила.
Типы валидации:

  1. Пропуски в данных

Вид окна при выборе правила «Пропуски в данных» (Рисунок 6 .89):



Рисунок 6.89 — Окно правила «Пропуски в данных».
В поле «Фильтр» устанавливаем рубрикатор, в котором будет происходить поиск пропусков данных. Можно как однозначно задать ряд, так и осуществить поиск по всем рядам, если оставить поле «Фильтр» не заполненным.

  • В панели «Периоды оценивания» возможны несколько случаев установления периодов:

  • Конкретная дата — выбираем даты вручную;

  • Начало/конец периода — устанавливаются автоматически с учетом наличия данных;

  • Настоящее время — автоматически устанавливается настоящее время;

  • Настоящее время + — пользователем указывается период, который будет автоматически прибавлен в текущей дате;

  • Настоящее время – — пользователем указывается период, который будет автоматически вычтен из текущей даты.

В окне «Пропуски в данных» выбираются типы пропусков, которые будут подчеркиваться при выполнении правила:

Все — на всем периоде оценивания будет происходить поиск пропусков в начале периода, в конце периода, внутри даты;

В начале — поиск пропусков в начале периода оценивания;

В конце — поиск пропусков в конце периода оценивания;

Внутри даты — поиск пропусков внутри даты оценивания.

Для сохранения правила необходимо нажать на кнопку «OK». Для того, чтобы прервать работу мастера, нажать кнопку «Отмена».

При открытии переменных из окна результатов после применения правила, пустые ячейки, удовлетворяющие требованию правила, будут выделены.

  1. Пропуски в метаданных

Окно правила «Пропуски в метаданных» (Рисунок 6 .90):



Рисунок 6.90 — Окно правила « Пропуски в метаданных».
Аналогично устанавливаются уровень календаря, фильтр. Далее необходимо выбрать тип метаданных, по которому будет произведен поиск, для этого необходимо выделить один из доступных для данного каталога атрибут.

  1. Сравнение с числом

Окно правила «Сравнение с числом» (Рисунок 6 .91):



Рисунок 6.91 — Окно правила «Сравнение с числом».
В поле «Значение» необходимо указать операцию:

  • Больше;

  • Меньше;

  • Между;

  • Вне.

Далее выбирается значение. При выборе данного правила, сравнение происходит только с числом. Если выбрать сравнение с процентами, появится пользовательское сообщение (Рисунок 6 .92):



Рисунок 6.92 — Информационное сообщение.
При применении данного правила, будут подкрашиваться ячейки со значениями, где соответственно значения больше (>) выбранного числа, меньше (<) выбранного числа, находится в интервале ([*]) между выбранными числами или вне ([*]) интервала.

  1. Анализ темпа роста

Окно правила «Анализ темпа роста» (Рисунок 6 .93):



Рисунок 6.93 — Окно правила «Анализ темпа роста».
Необходимо установить значение:

  • Больше;

  • Меньше;

  • Между;

  • Вне.

Далее выбирается значение. При выборе данного правила, сравнение происходит только с процентом. Если выбрать сравнение с числом, появится пользовательское сообщение (Рисунок 6 .94):



Рисунок 6.94 — Информационное сообщение.
Вычисление правило происходит по формуле: (Значение/Предыдущее значение – 1)*100.

В результате подкрашиваются ячейки, темп роста в которых больше/меньше выбранного числа процентов, в интервале или вне интервала выбранного промежутка процентов, установленного пользователем.

  1. Отношение между точками

Окно правила «Отношение между точками» (Рисунок 6 .95):



Рисунок 6.95 — Окно правила «Отношение между точками».
Сравниваемые данные — ряды, с которыми будет происходить сравнение.

Значение:

  • Больше;

  • Меньше;

  • Между;

  • Вне.

Возможные варианты:

  • Число;

  • Процент.

Правила производит сравнение между точками двух рядов. После применения выводится целевой показатель с подкрашенными ячейками, значения в которых удовлетворяют правилу.

Для числа правило рассчитывается по формуле (значение целевого показателя/значение сравниваемого показателя).

Для процента правило рассчитывается по формуле (значение целевого показателя/значение сравниваемого показателя)∙100.

Расчет будет происходить следующим образом:

Пример

    1. Целевой показатель Country=Albania, Indicator=BCA

Сравниваемые данные Indicator=BE

Сравнивать будет Albania|BCA с Albania|BE

    1. Целевой показатель Country=Albania, Indicator=BCA

Сравниваемые данные Country=Albania

Сравнивать будет Albania|BCA с Albania|BCA

    1. Целевой показатель Country добавили и не зафиксировали, Indicator=BCA

Сравниваемые данные Indicator=BE

Сравнивать будет так: берет первую страну с BCA и сравнивает с той же страной только BE и так по все странам, исключения будут выгружаться на несколько рядов, т. к. Country не зафиксировано.

  1. Анализ тренда

Окно правила «Анализ тренда» (Рисунок 6 .96):



Рисунок 6.96 — Окно правила «Анализ тренда».
Сравниваемые данные — ряды, с которыми будет происходить сравнение.

Суть правила заключается в следующем: при сравнении двух рядов, подкрашиваются те ячейки, значение в которых имеют разную динамику по рядам.

Целевой показатель:

0,93

0,93

0,93

2,58

2,58

2,58

2,58

2,58

2,58

2,58

2,58

2,58

2,58

2,29

2,29

Сравниваемый показатель:

4,10

4,10

11,70

11,70

11,70

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

10,00

Результат:

0,93

0,93

0,93

2,58

2,58

2,58

2,58

2,58

2,58

2,58

2,58

2,58

2,58

2,29

2,29

  1. Анализ статистических выбросов

Окно правила «Анализ статистических выбросов» (Рисунок 6 .97):



Рисунок 6.97 — Окно правила «Анализ статистических выбросов».
Необходимо установить значения верхней и нижней процентилей.

Процентиль — это величины, делящие выборку данных на сто групп, содержащих (по возможности) равное количество наблюдений. Например, 10% данных имеют значение, меньшее 10-го процентиля. Формируется вариационный ряд, в котором берутся 10% первых значений и (100-90)% последних значений.

В результате подкрашиваются ячейки, значения которых удовлетворяют правилу выбросов.


  1. Корреляционный анализ

Окно правила «Корреляционный анализ» (Рисунок 6 .98):



Рисунок 6.98 — Окно правила «Корреляционный анализ».
Сравниваемые данные — ряды, с которыми будет происходить сравнение.

Значение:

  • Больше;

  • Меньше;

  • Между;

  • Вне.

Возможные варианты:

  • Число;

  • Процент.

В результате по каждому значению двух рядов рассчитывается корреляционный коэффициент, который сравнивается с установленным значением. При удовлетворении правилу, подкрашиваются соответствующие ячейки целевого показателя.

  1. Сравнение уровней

Окно правила «Сравнение уровней» (Рисунок 6 .99):



Рисунок 6.99 — окно правила «Сравнение уровней».
Данное правило применяется для сравнения значений показателя одного уровня календаря с другим/другими его уровнем/уровнями.

Сравнение уровней:

  • Все;

  • Годы;

  • Кварталы;

  • Месяцы;

  • Недели;

  • Дни.

Правило сравнения:

  • Сумма;

  • Среднее;

  • Минимум;

  • Максимум;

  • Начало периода;

  • Конец периода.

Разница:

  • Больше;

  • Меньше;

  • Между;

  • Вне.

Возможные варианты:

  • Число;

  • Процент.

Значения показателя на уровнях, указанных в поле «Сравнение уровней», предварительно агрегируются или дезагрегируются до уровня, указанного в поле «Уровень календаря» по правилу, заданному пользователем в поле «Правило сравнения».

В результате применения правила, подкрашиваются ячейки целевого показателя того уровня, который указан в поле «Уровень календаря», значения по которому расходятся со значениями, агрегированными или дезагрегированными на других уровнях данного показателя.

  1. Сравнение с ревизией

Окно правила «Сравнение с ревизией» (Рисунок 6 .100):



Рисунок 6.100 — Окно правила «Сравнение с ревизией».
Ревизия — метка, которая устанавливается на значения показателей в определенный момент времени. С помощью ревизий есть возможность прослеживать изменения в значениях всех показателей на всех уровнях.

Сравнение с ревизией — устанавливается наименование необходимой ревизии, с которой будет происходить сравнение значений и отслеживание изменений в значениях.

Разница:

Первое поле:

  • Измененный;

  • Увеличенный;

  • Уменьшенный;

  • Добавленный;

  • Удаленный;

  • Не измененный.

Второе поле:

  • Больше;

  • Меньше;

  • Между;

  • Вне.

Возможные варианты:

  • Число;

  • Процент.

Формулы, по которым происходит расчет правила:

Измененный:

  • Число abs(‘значение целевого показателя’ – ‘значение целевого показателя в ревизии’);

  • Процент 100*(abs(‘значение целевого показателя’ – ‘значение целевого показателя в ревизии’))/(abs(‘значение целевого показателя в ревизии’)).

Увеличенный:

  • Число ‘значение целевого показателя’ – ‘значение целевого показателя в ревизии’;

  • Процент 100*( ‘значение целевого показателя’ – ‘значение целевого показателя в ревизии’)/ (‘значение целевого показателя в ревизии’).

Уменьшенный:

  • Число (‘значение целевого показателя в ревизии’ – ‘значение целевого показателя’);

  • Процент 100*( ‘значение целевого показателя в ревизии’ – ‘значение целевого показателя’)/ (‘значение целевого показателя’).

Добавленный:

  • Если ‘значение значение целевого показателя’ есть, а ‘значение целевого показателя в ревизии’ нет, то помечается исключение.

Удаленный:

  • Если ‘значение целевого показателя в ревизии’ есть, а ‘значение целевого показателя’ нет, то помечается исключение.

Не измененный:

  • Если (‘значение целевого показателя’ = ‘значение целевого показателя в ревизии’), то помечается исключение.

Пример — При выборе будут подкрашены ячейки целевого показателя, в которых значения были изменены более чем на 10 по сравнению с выбранной ревизией.


  1. Сравнение с базами данных

Окно правила «Сравнение с базами данных» (Рисунок 6 .101):



Рисунок 6.101 — Окно правила «Сравнение с базами данных».
База данных сравнительных рядов — в раскрывающемся списке выбрать базу данных, с которой будет происходить сравнение.

  • Больше;

  • Меньше;

  • Между;

  • Вне.

Возможные варианты:

  • Число;

  • Процент.

Формула, по которой происходит расчет:

Число (значение целевого показателя – значение сравниваемого показателя);

Процент (значение целевого показателя / значение сравниваемого показателя–1)∙100.

В результате подкрашиваются ячейки целевого показателя, в которых значения показателя удовлетворяют правилу валидации.
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   50

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск