Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница2/13
Дата публикации13.01.2014
Размер1.52 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лек

ции


Семи

нары

СРС

Все

го

1.

Предмет и объект региональной экономики

1

-

12

13

2.

Районирование

1

-

14

15

3.

Бюджетный федерализм

1

-

14

15

4.

Региональные рынки

1

-

14

15

5

Региональный анализ

-

2

14

16

6

Концепции регионального развития

2




14

16




Всего

6

2

82

90



Вопросы к зачету


  1. Регион в системе национальной экономики: геополитическое и географическое положение.

  2. Социально-экономический и политический статус региона.

  3. Сущность региональной экономики и ее задачи как научной дисциплины.

  4. Инструменты анализа развития региона.

  5. Индикаторы социально-экономического развития региона.

  6. Прогнозирование в системе предплановых исследований развития региона.

  7. Стратегическое планирование в регионе.

  8. Программирование развития региона.

  9. Факторы размещения производительных сил региона.

  10. Отраслевая структура региона и ее эволюция в условиях рынка.

  11. Современные проблемы административно-территориального деления России.

  12. Федеральные округа: структура и место в административно-территориальном устройстве России.

  13. Предпосылки развития региона: классификация факторов развития.

  14. Природно-ресурсный потенциал региона.

  15. Развитие межотраслевых и отраслевых комплексов региона.

  16. Регион: специализация и диверсификация отраслей экономики.

  17. Корпорации в развитии экономики региона.

  18. Иностранный капитал в формировании инвестиционного имиджа региона.

  19. Инвестиционный потенциал региона.

  20. Нормативно-правовая база инвестиционной привлекательности регионов.

  21. Типология регионов России: основные концепции и методы измерения.

  22. Методы измерения уровней развития регионов.

  23. Характеристика отсталого региона.

  24. Характеристика депрессивного региона.

  25. Характеристика региона с высоким уровнем развития.

  26. Понятие регионального рынка и его параметры.

  27. Классификация региональных рынков.

  28. Характеристика регионального рынка труда.

  29. Характеристика рынка недвижимости в регионе.

  30. Специализация и комплексное развитие региона: методы измерения.

  31. Экономико-географическая характеристика региона: основные параметры выгодности (невыгодности) положения.

  32. Управление региональной собственностью.

  33. Региональная структура управления.

  34. Функции управления региональным развитием.

  35. Организация регионального управления.

  36. Специфика управления муниципальным образованием.

  37. Банковская система региона: основные институты и параметры развития.

  38. Сущность региональных финансов.

  39. Организация бюджетного процесса в регионе.

  40. Доходы и расходы регионального бюджета.

  41. Долговые обязательства региона.

  42. Понятие налогового потенциала региона.

43. Основные принципы межрегионального взаимодействия

44. Свободные экономические зоны в системе государственной региональной политики

45. Методы определения показателя внутренний региональный продукт (ВРП)
Вопросы контрольной работы


  1. Теоретические концепции региональной экономики.

  2. Стратегическое планирование в регионе.

  3. Целевые программы в управлении региональным развитием.

  4. Инвестиционный потенциал региона.

  5. Иностранные инвестиции в развитии региона.

  6. Инвестиционный климат региона.

  7. Инвестиционные проекты региона.

  8. Оценка уровня социально-экономического развития региона.

  9. Региональные и отраслевые рынки: проблемы взаимодействия.

  10. Институты государственной власти в регионе и их функции.

  11. Типология регионов: «доноры» и «реципиенты».

  12. Правовой механизм регионального развития: проблемы разграничения полномочий.

  13. Организация бюджетного процесса в регионе.

  14. Роль финансово-промышленных групп в развитии региона.

  15. Механизмы сглаживания ассиметрии в развитии регионов России.

  16. Денежно-кредитная система региона.

  17. Административно-территориальное деление России: современные теоретические и практические проблемы.

  18. Финансовая основа местного самоуправления.

  19. Роль сырьевых отраслей в развитии региона.

  20. Роль крупных корпораций в развитии региона.

  21. Проблема «бедности» в российских регионах.

  22. Развитие региона в составе Северо-Западного федерального округа (по выбору студента).

  23. Механизм реализации геополитических преимуществ приграничных регионов России.

  24. Организационная структура и функции управления в регионах Северо-Западного федерального округа (по выбору студента).

  25. Долговые обязательства региона.

  26. Роль естественных монополий в развитии региона.

  27. Малое предпринимательство в региональном развитии.

  28. Отрасли специализации — «локомотивы» регионального развития.

  29. Демографический потенциал Северо-Западного федерального округа в свете Всероссийской переписи населения.

  30. Государственная региональная политика и региональное развитие: проблемы периода реформ и современная ситуация.

  31. Проблемы федерализма в России: модели и механизмы реализации.

  32. Анализ развития региона.

  33. Типология региональных рынков.

  34. Методы повышения налогового потенциала региона.

35. Свободные экономические зоны: особенности формирования в России и за рубежом.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) Основная литература

1. Бреусова А. Г. Региональная финансовая политика: учебное пособие. Омск: Изд-во ОмГУ, 2011. – 200 с. Режим доступа: ЭБС «КнигаФонд»: http://www.knigafund.ru/books/171947

2. Дергачев В. А. Вардомский Л. Б. Регионоведение: учебное пособие. М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 519 с. Режим доступа: ЭБС «КнигаФонд»: //http://www.knigafund.ru/books/116273.

3. Региональная экономика: учебник. / Под ред. Т. Г. Морозовой. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 526 с. Режим доступа: ЭБС «КнигаФонд»// http://www.knigafund.ru/books/149366

4. Экономическая география России: учебник. / Под ред. Т. Г. Морозовой. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 479 с. Режим доступа: ЭБС «КнигаФонд»// http://www.knigafund.ru/books/169589

б) Дополнительная


  1. Азиатская часть России: моделирование экономического развития в контексте опыта истории / Отв. Ред. В. А. Ламин, В. Ю. Малов. Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2012. – 464 с. - Режим доступа: ЭБС «КнигаФонд»// http://www.knigafund.ru/books/170607.

  2. Арженовский И. В. Маркетинг регионов: учебное пособие. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 135 с. Режим доступа: ЭБС «КнигаФонд»// http://www.knigafund.ru/books/149301.

  3. Боуш Г. Д. Бизнес-кластеры: категориально-системное представление: монография. Омск: Изд-во ОмГУ, 2011. – 242 с. Режим доступа: ЭБС «КнигаФонд»// http://www.knigafund.ru/books/172096/.

  4. Жихарев К. Л. Региональные инновационные системы и институциональные условия развития. М.: Социум, 2010. – 208 с.Режим доступа: ЭБС «КнигаФонд»// http://www.knigafund.ru/books/97960.

  5. Зинченко А. Г. проблемы развития и размещения основных производственных комплексов Западной Сибири: монография. Омск: Изд-во ОмГУ, 2011. – 212 с. Режим доступа: ЭБС «КнигаФонд»// http://www.knigafund.ru/books/172101/.

  6. Камаев Р. А. стратегия развития региона на основе управления государственным имуществом (на примере города Москвы): монография. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 159 с. Режим доступа: ЭБС «КнигаФонд»//

  7. http://www.knigafund.ru/books/169772/

  8. Криворотов В. В., Калинина А. В., Эриашвили Н. Д. Экономическая безопасность государства и регионов: учебное пособие. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 351 с. Режим доступа: ЭБС «КнигаФонд»// http://www.knigafund.ru/books/169588/.

  9. Огорелкова Н. В. Инструменты региональной инвестиционно-промышленной политики: монография. Омск: Изд-во ОмГУ, 2008. – 168 с. Режим доступа: ЭБС «КнигаФонд»// http://www.knigafund.ru/books/172108/.

  10. Рой О. М., Бреусова А. Г. стратегическое территориальное управление: бизнес-стратегии территориальных образований: монография. Омск: Изд-во ОмГУ, 2009. – 244 с. Режим доступа: ЭБС «КнигаФонд»// http://www.knigafund.ru/books/172112/.

  11. Публикации в журнале Регион: экономика и социология. Издательство: СО РАН. Режим доступа: ЭБС «КнигаФонд».


в) Программное обеспечение

- MICROSOFT WORD

- MICROSOFT EXCEL
г) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Library - Электронный каталог, созданный библиотекой филиала СПб ИВЭСЭП в г. Калининграде

2. «Консультант Плюс»http://www.consultant.ru

3. ЭБС «КнигаФонд» (Электронная библиотека) ООО «Центр цифровой дистрибуции»
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Специальное материально-техническое обеспечение не требуется.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Комплексное освоение дисциплины «Региональная экономика» предполагает изучение материалов лекций, рекомендуемой учебно-методической литературы, подготовку к практическим занятиям и лекциям, самостоятельную работу при подготовке домашних заданий, подготовке к тестированию и другим формам текущего контроля.

При подготовке к семинарским занятиям, выполнении практических работ необходимо пользоваться конспектом лекций, рекомендованной литературой основного и дополнительного списков, которая включает научные труды ведущих специалистов, ученых и практиков (монографии, учебники, учебные пособия).

Для подбора литературы должны быть использованы формуляры библиотеки института, Интернет. В библиотеках имеются указатели литературы по различным темам, систематические и алфавитные каталоги, библиографические справочники.

При изучении теоретического матери ала по темам и разделам дисциплины необходимо использовать нормативные правовые акты (кодексы, законы Российской Федерации и субъектов РФ, указы Президента, постановления Правительства, постановления органов местного самоуправления, приказы, письма, телеграммы, методические указания и рекомендации отраслевых министерств и ведомств), публикации периодической печати.

Источником официальных публикаций нормативных документов федерального уровня является «Российская газета», При поиске правовой литературы по вопросам исследования студент должен использовать информационно-справочные системы, такие, как «Консультант Плюс», «Гарант», «Кодекс». Помимо прочего, информационно-справочные системы содержат тематически сгруппированные аннотации и подборки статей, официальные и профессиональные комментарии нормативных актов.

Решение тестовых заданий. Данная форма самостоятельной работы является необходимым и неотъемлемым этапом подготовки к промежуточному и итоговому контролю знаний. Перечень тестовых заданий по темам и разделам изучаемого курса, а также материалы по их выполнению приводятся на сайте, который сообщается преподавателем в начале семестра. При выполнении тестовых заданий следует использовать информационно-справочные системы, такие, как «Консультант Плюс».

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК

1 Предмет и объект региональной экономики.


  1. Региональная экономика как наука.

В современных условиях возрастает роль территориальных аспектов развития экономики России и интерес к региональной экономике и управлению как науке и дисциплине. Это обусловлено необходимостью решать целый ряд проблем, связанных с неравномерностью и диспропорциями в развитии отдельных регионов страны, регулированием производства, социальных процессов, решением серьезных экологических проблем. Все это требует разработки и применения научно обоснованных методов и инструментов решения проблем регионального развития.

Среди ученых нет единого определения сущности и предмета региональной экономики и управления. Выделим основные подходы к определению предмета региональной экономики:

- предметом изучения региональной экономки служат особенности и закономерности размещения производительных сил и развития регионов. Такой подход является достаточно усеченным, так как размещение производительных сил важный, но не единственный аспект экономического развития территорий.

  • М.В.Степанов дает следующее определение предмета «региональная экономика изучает механизмы экономического регулирования размещения производства, определения экономической эффективности регионального развития. Особое значение имеет анализ многих экономических факторов – динамики производительности труда, распределения национального дохода и эффективности основных фондов и т.д.»

- По мнению А.Г.Гранберга, региональная экономика изучает экономику отдельных регионов, а в трактовке концепции устойчивого развития – региональную триаду: население – окружающая среда – экономика. Автор исходит из расширенного представления о предмете рассматриваемой науки, включая в него пять главных составляющих:

  • экономику отдельного региона: объективные предпосылки экономического развития региона, производственную структуру, социальную сферу, систему расселения и размещения хозяйства и прочее;

  • экономические связи между регионами;

  • региональные системы (в том числе национальная экономика как система взаимодействующих регионов);

  • размещение производительных сил (процесс стихийного или целенаправленного распределения по территории объектов и явлений);

  • региональные аспекты экономической жизни (производства, трудовой деятельности, качества жизни, финансов и т.п.).


Таким образом, предмет региональной экономики и управления в широком смысле разнообразен и сложен. Предметом изучения региональной экономики и управления являются все аспекты социально-экономического развития пространственных образований, рассматриваемых как сложные системы с множеством внутренних и внешних взаимосвязей, определение путей и механизмов разрешения возникающих проблем, а также оценки последствий реализации предлагаемых решений.

Региональная экономика и управление тесно связана с экономической теорией, макроэкономикой, отраслевыми экономиками (экономикой промышленности, экономикой сельского хозяйства, транспорта и других), статистикой, теорией управления и другими социально-экономическими науками. Она широко использует результаты  исследований демографии, социологии, географии, этнографии, управления.
2. Теоретические основы региональной экономики и управления

Проблемы экономического пространства привлекали внимание еще античных философов (Аристотель, Платон), создателей социальных утопий (Т.Мор, Т. Компанелла,). В 17-18 веках они постоянно входили в структуру создававшихся экономических теорий (Дж. Стюарт, А. Смит, Д. Рикардо). Однако после этого периода и вплоть до конца 19 века фактор пространства выпал из поля зрения общих экономических теорий. В экономической науке укоренялась привычка абстрагирования от пространства. Основное течение экономической мысли развивалось как теория точечной экономики или замкнутой страны без размеров.

Игнорирование экономического пространства лишало экономические теории должной общности и гармоничности, приводило к искажающим упрощениям. Например, в исследованиях механизмов конкуренции, торговли не учитывались "монополистическая защита" расстояний и транспортных издержек, конкурентные преимущества различных мест размещения производства, немобильность природных ресурсов.

В совокупности теоретических разработок прошлого сегодня выделяются два магистральных направления:

  • теории, определяющие специализацию регионов в территориальном разделении труда

  • теории, определяющие принципы размещения производства.

Рассмотрим основы теории абсолютного преимущества. Первоначально большинство экономистов предполагало, что источником богатства территории является неэквивалентный обмен. Это направление экономической мысли получило название "меркантилизм" и было разработано европейскими учеными (Т. Мун, 1571-1641, В. Петти, 1623-1687, Дж.В. Колберт, 1619-1683). Взгляды меркантилистов относились в первую очередь к межгосударственной торговле, однако они применимы и по отношению к межрегиональному обмену. По мнению меркантилистов, основным источником богатства, выражающегося в количестве золота и серебра, накопленного государством, является внешняя торговля. Для увеличения богатства необходимо:

  • стимулировать экспорт и ограничивать импорт;

  • запретить вывоз сырья, используемого при производстве экспортируемых товаров и беспошлинно импортировать сырье, используемое для экспортно-ориентированного производства;

  • ограничивать вывоз золота и серебра.

Таким образом, признание важной роли внешней торговли в обеспечении экономического роста сопровождалось увеличением ограничений и жесткой регламентацией внешней торговли со стороны государства. Эти ограничения одним из первых подверг критике представитель английской классической экономической теории Адам Смит (1723-1790). Он показал, что благосостояние территории зависит не столько от количества золота и серебра, сколько от уровня развития производства за счет разделения труда и кооперации.

Специализация региона во внешней торговле должна основываться на принципе абсолютного преимущества. Согласно этому принципу регион экспортирует те товары, которые он производит с меньшими издержками, и импортирует те товары, которые производятся другими регионами с меньшими издержками. При этом производители должны действовать в условиях свободы конкуренции и невмешательства государства в экономику.

Теория абсолютного преимущества четко и ясно показывала, как должна осуществляться внешняя торговля, если регион обладает абсолютным преимуществом. Однако, она не давала ответа на вопрос, каким же образом могут участвовать во внешней торговле регионы, которые таким преимуществом не обладают. Ответ на этот вопрос был получен в рамках теории "сравнительного преимущества".

Другой представитель классической школы Д. Рикардо (1772-1823), развил теорию абсолютных преимуществ и показал, что торговля может быть взаимовыгодной, даже если один из регионов не обладает абсолютным преимуществом в производстве конкретных товаров.

Принцип сравнительных преимуществ заключается в том, что регионы должны специализироваться на производстве тех товаров, которые они могут выпускать с наиболее низкими сравнительными издержками по сравнению с другими регионами.

Сравнительные (относительные) издержки показывают, от какого количества одного из производимых товаров необходимо отказаться при увеличении производства другого товара на единицу.

Дадим количественную интерпретацию принципа сравнительных издержек. Допустим, у нас имеются регион 1 и регион 2, которые производят два товара, пшеницу и сукно. На единицу материальных затрат в регионе 1 можно произвести 50 единиц пшеницы или 25 единиц сукна или же какую-то комбинацию этих двух товаров с промежуточными значениями объемов выпуска. В регионе 2 на единицу материальных затрат можно произвести 67 единиц пшеницы или 100 единиц сукна или же какую-то промежуточную комбинацию этих двух товаров (рис. 1).
Рис. 1. Производственные возможности регионов до начала торговли

Допустим, между регионами существует внешняя торговля. Если товары поставляются на конкурентный рынок, то их относительные цены будут определены относительными издержками производства.

В регионе 1 для производства дополнительной единицы пшеницы необходимо отказаться от 0,5 единиц сукна, в регионе 2 от 1,5 единицы сукна. Выгодное для торговли соотношение цен будет в пределах 0,5 - 1,5 единиц сукна на единицу пшеницы.

Предположим, что обменный коэффициент принял значение:

1 единица пшеницы = 1 единице сукна.

Тогда при полной специализации региона 1 на пшенице, а региона 2 на сукне кривые производственных возможностей займут новое положение (рис. 2).
Рис. 2. Производственные возможности США и Англии после начала внешней торговли
Кривая производственных возможностей показывает, какое максимальное количество продукции может быть произведено регионом при существующем уровне технологий и объеме ресурсов. Таким образом, внешняя торговля является еще одним условием роста производственных возможностей региона, наряду с внедрением новых технологий и расширением объема используемых ресурсов.

Таким образом, Д. Рикардо продвинулся в теории существенно дальше А. Смита. Он доказал, что абсолютные преимущества представляют лишь частный случай общего принципа рационального разделения труда. Главное - не абсолютные, а относительные преимущества, вытекающие из различий соотношений издержек на производство различных товаров в разных регионах. Даже регионы, имеющие более высокие производственные издержки по всем товарам, могут выиграть от специализации и обмена благодаря "игре" на разницах издержек. Производство и потребление всех товаров может быть увеличено, если регионы будут специализироваться на производстве и торговле теми товарами, по которым они обладают относительными преимуществами.

В 30-х годах XX в. шведские экономисты Э. Хекшер и Б. Олин развили теорию международного (межрегионального) разделения труда, введя в рассмотрение соотношения основных взаимозаменяемых факторов производства (труда, капитала, земли и др.). Основное их теоретическое положение сводится к тому, что регионы должны вывозить продукты интенсивного использования избыточных (относительно недефицитных) факторов производства и ввозить продукты интенсивного использования дефицитных для них факторов. Так отсталые или развивающиеся регионы, имеющие, как правило, сильный дефицит капитала и избыток рабочей силы, должны специализироваться на производстве и вывозе трудоемкой продукции. Развитые же регионы, накопившие большие массы функционирующего капитала, должны стремиться к вывозу капиталоемкой продукции. Регионы, обладающие большими площадями сельскохозяйственных угодий и относительно низкой плотностью населения, объективно заинтересованы в вывозе сельскохозяйственной продукции

Движение товаров компенсирует ограничения на перемещение ресурсов, что ведет к выравниванию доходов от факторов производства. Однако на практике это соотношение не всегда выполняется и реальная специализация региона во внешней торговле может отличаться от располагаемой структуры факторов производства. Эта ситуация получила название парадокс Леонтьева по имени впервые описавшего ее американского экономиста, родившегося в России В.Леонтьева.

Вторая крупная группа теорий региональной экономики связана с изучением особенностей и закономерностей размещения хозяйственной деятельности.

Становление теории размещения принято связывать с выходом в 1826 г. книги немецкого экономиста Й.Тюнена "Изолированное государство в его отношении к сельскому хозяйству и национальной экономии", посвященной выявлению закономерностей размещения сельского хозяйства.

Теория предполагает наличие экономически изолированного от основного мира государства, в пределах которого имеется центральный город, являющийся единственным рынком сбыта сельскохозяйственной продукции и источником обеспечения промышленными товарами. Транспортные затраты прямо пропорциональны весу груза и дальности перевозки.

Й. Тюнен исследует какие формы примет при установленных предпосылках сельское хозяйство, и какое влияние на его размещение будет оказывать расстояние от города. Он использует метод сопоставления транспортных затрат на перевозку продукции от места производства до рынка, в результате чего выявляются зоны, наиболее благоприятные для размещения в их пределах тех или иных видов сельскохозяйственных производств.

В рамках сделанных допущений оптимальная схема размещения сельскохозяйственного производства - это система концентрических кругов - поясов разного диаметра вокруг центрального города, разделяющих зоны размещения различных видов сельскохозяйственной деятельности. Чем выше урожайность (продуктивность) - тем ближе к городу должно размещаться данное производство. С другой стороны, чем дороже тот или иной продукт на единицу веса, тем дальше от города целесообразно его размещение. В результате интенсивность ведения хозяйства снижается по мере удаления от города.

Следующим шагом в развитии теорий размещения стало появление теории размещения промышленности. Ее основоположниками стали немецкие ученые В. Лаундхарт и А.Вебер.

В. Лаундхарт разработал теорию рационального штандорта промышленного предприятия. Его главное открытие - метод нахождения пункта оптимального размещения отдельного промышленного предприятия относительно источников сырья и рынков сбыта продукции. В отличие от размещения сельскохозяйственного производства, при размещении промышленности место производства и место добычи сырья рассматриваются как разные пространственные пункты.

Решающим фактором размещения производства у В. Лаунхардта, так же как и у Й.Тюнена, являются транспортные издержки. Производственные затраты принимаются равными для всех точек исследуемой территории. Точка оптимального размещения предприятия находится в зависимости от соотношений перевозимых грузов и расстояний.

Пусть требуется найти пункт размещения нового металлургического завода. Известны пункт добычи железной руды, пункт добычи угля и пункт потребления металла, транспортный тариф, расход руды и угля на выплавку 1т металла. Возможным пунктом размещения металлургического завода может быть в принципе каждая из трех точек размещения источников руды и угля и потребителя металла. Наилучшим пунктом размещения завода будет тот, в котором транспортные затраты минимальны.

Основополагающей работой немецкого экономиста и социолога А.Вебера является: "О размещении промышленности: чистая теория штандорта" (1909 г.). Принципиальное отличие подхода А.Вебера от подхода Лаундхарта состоит в том, что Вебер более комплексно сформулировал задачу размещения. Задача размещения, по мнению Вебера, является минимизация общих издержек производства изолированного предприятия, а не только транспортных издержек.

Для решения этой задачи была создана классификация факторов размещения производства. Сначала Вебер исключил элементы производственных издержек, не зависящие от местоположения, и оставил в результате три фактора - издержки на рабочую силу, транспортные издержки, включая издержки на сырые материалы, и все остальные условия, влияющие на размещение предприятия, которые представляют объединенную агломерационную силу. В конечном итоге анализируется влияние на размещение трех факторов - транспорт, рабочая сила, агломерация. Соответственно выделяются и три основные ориентации в размещении - транспортная, рабочая и агломерационная.

Транспортная ориентация. Согласно А.Веберу, величина транспортных издержек зависит от веса перевозимого груза и расстояния перевозки. Под влиянием транспортных издержек промышленное предприятие будет притягиваться к тому пункту, в котором с учетом местоположения центра потребления и источников сырья имеются минимальные транспортные издержки. Этот пункт - транспортный штандорт. Производства с высокой материалоемкостью тяготеют к пунктам производства сырья и материалов, а производства с низкой материалоемкостью - к центру потребления.

Рабочая ориентация - рабочий пункт определяется с учетом различий в издержках на рабочую силу. Перемещение производства из транспортного пункта в рабочий пункт может произойти тогда, когда экономия на рабочих издержках в данном пункте перекрывает перерасход в транспортных затратах из-за перемещения производства.

Анализ влияния агломерационных факторов на размещение промышленного предприятия заключается в оценке эффекта экономии за счет укрупнения производства. Слияние мелкого производства с крупным происходит, если величина экономии от слияния предприятий больше перерасхода транспортных затрат из-за переноса мелкого производства.

Следующим шагом в развитии теорий размещения стало появление теории размещения населенных пунктов. Первую теорию о функциях и размещении системы населенных пунктов (центральных мест) в рыночном пространстве выдвинул В. Кристаллер. Его теория центральных мест раскрывается в вышедшей в 1913 г. работе "Центральные места в Южной Германии". Центральными местами В. Кристаллер называет экономические центры, которые обслуживают товарами и услугами не только себя, но и население своей округи (зоны сбыта). Зоны обслуживания и сбыта имеют тенденцию оформляться в соты (правильные шестиугольники), а все заселенная территория покрывается шестиугольниками без просвета (кристаллеровская решетка). Благодаря этому минимизируется среднее расстояние для сбыта продукции или поездок в центры для покупок и обслуживания.

Одни товары и услуги (товары первой необходимости) должны предоставляться в каждом населенном пункте, другие - в средних поселениях (обычная одежда, основные бытовые услуги), третьи - только в крупных городах (театры, музеи, предметы роскоши). Каждое центральное место имеет тем большую зону сбыта, чем выше уровень иерархии, к которому оно принадлежит. Кроме продукции, необходимой для зоны своего ранга, центр производит товары и услуги, типичные для всех центров более низших рангов. Тип иерархии определяется числом центральных мест следующего, более низкого уровня иерархии, подчиненных одному центральному месту.

Кристаллером выделяется три варианта иерархии: с числом уровней (К), равным 3, 4 и 7.

К=3 (город - поселок - деревня). Это оптимальная конфигурация рыночных зон. Обслуживание территории достигается наименьшим числом центральных мест

К=4 (город - поселок - поселение - деревня). Наилучшие условия для строительства транспортных путей. Наибольшее число центральных мест будет расположено на одной трассе, соединяющей более крупные города, что обеспечивает минимальные издержки на строительство дороги.

К=7 (город - поселок - поселение - деревня). Вариант, обеспечивающий наиболее четкий административный контроль. Все центральные места, зависящие от главного, полностью входят в его зону контроля.

Таким образом, что функции поселений различны, каждое имеет свой радиус влияния и притяжения. В соответствии с этим возможны и разные способы территориальной организации систем расселения, при которых создаются наиболее благоприятные условия для выполнения тех или иных функций. Рассмотренные три случая можно представить как рыночную, транспортную и административную ориентации в формировании территориальной структуры расселения. Таким образом, теория центральных мест позволяет создать эталон системы расселения.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск