Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.52 Mb.
|
4.2.4. Электронная почта ososh.142 @yandex.ru Ответственный: Иванова Анастасия Петровна, учитель по ИТ, 256-83 -12 5. Социальная активность и внешние связи ОУ ОСОШ №142 тесно сотрудничает с центром «Индиго». С городским медико –психологическим центром «Индиго» заключен договор о совместном сотрудничестве . Большой популярностью у обучающихся пользуются тренинги и ролевые игры, на которых ребята моделируют ситуации и самостоятельно учатся находить пути выхода и принимать решения. Проведены: лекция психолога МПЦ «Индиго» с обучающимися на тему: «Секреты уверенности в себе»; беседы соц. педагога с обучающимися «Об уголовной и административной ответственности за употребление наркотиков, спиртных напитков и курение в общественных местах»; акция «Ты в ответе за будущее» совместно с сотрудниками Федерального управления по наркоконтролю и Прокуратурой Кировского района. Проведена большая работа с обучающимися, родителями, учителями по подготовке и проведению тестирования на предмет немедицинского использования наркотических средств. Социально-психологической служба в своей работе уделяет особое место комплексным мероприятиям по предупреждению суицида, социальной адаптации обучающихся, по принятию мер по снижению преступлений против жизни, здоровья и половой неприкосновенности обучающихся: консультирование родителей «Дети и насилие. Основные понятия»; лекции, практические занятия для обучающихся «Конфликты и пути их решения»; «Стресс. Управление стрессом»; «Профилактика стресса перед экзаменом» (9 – 12 кл.), семинары для классных руководителей и учителей « Особенности оказания помощи детям и подросткам, пострадавшим от насилия», «Как предупредить попытку самоубийства», «Защита педагогов от стресса»; консультирование учащихся и родителей «Как избежать жизненной трагедии»; выступление на родительском собрании «Воспитание не должно быть бесполым», «Как найти потерянный общий язык с подростком»; обучающие занятия на стрессоустойчивость «Профилактика невроза», «Стресс и способы реагирования»; выявление обучающихся «группы риска» через анкетирование, опросы, беседы; лекции для обучающихся «У нас всего одна жизнь», «Моя жизненная позиция». На информационном стенде размещены адреса и телефоны городских, республиканских социально-психологических центров, «телефонов доверия». Ежегодно в течение учебного года представителями Центра планирования семьи проводятся беседы по половому воспитанию среди девочек-старшеклассниц. Специалисты Республиканского кожно-венерологического диспансера врач-нефролог, врач-гинеколог «Профилактика венерических заболеваний» провели беседы отдельно с мальчиками и девочками 9-12 классов. Выводы о деятельности ОУ и перспективы его развития Воспитательная работа в школе основывается и планируется на основании «Закона об образовании», Конвенции о правах ребенка, Декларации о защите прав ребенка, Устава школы и на Федеральных и республиканских программах: Федеральная целевая программа развития образования; программа развития образования в Республике Башкортостана.; республиканская программа духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения; Комплексная программа по противодействию злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на территории ГО г.Уфа РБ; городская целевая программа профилактики правонарушений и борьбы с преступностью на территории ГО г. Уфа РБ.; федеральная и республиканская программы патриотическое воспитание и подготовка молодежи к службе в армии; программы развития школы; Указа президента РФ «Об объявлении 2012 года – Годом истории», Указа президента РБ « Об объявлении 2012 года – Годом благополучного детства и укрепления семейных ценностей и других нормативных документах. Исследования контингента обучающихся школы показали, что только около 55% обучающихся относятся к категории социально-защищенных, а 45 % проживают в малообеспеченных, многодетных, неполных семьях, где один или оба родителя не имеют постоянного места работы, употребляют спиртные напитки. Состояние воспитательной работы в школе регулярно рассматриваются на: Совещания при директоре: «Состояние работы по профилактике правонарушений среди обучающихся и родителей, итоги работы Совета профилактики, наркопоста школы», «Состояние работы по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения среди обучающихся» Совещания при завуче: Состояние посещаемости уроков обучающимися. Состояние воспитательной работы в 9, 10 - 13 кл., «Состояние посещаемости уроков обучающимися», «Итоги проверки дневников наблюдений, обучающихся «группы риска» Педагогические советы: «Организация работы с «трудными обучающимися», «Семья как ведущий институт социализации личности», «Школы и семья: от диалога к партнерству», «Работа со слабоуспевающими обучающимися» Заседания Совета профилактики: «Итоги проверки посещаемости обучающихся», «Состояние работы по профилактике кризисного поведения и формирования толерантности» Воспитательная работа школы направлена на решение задач воспитания и образования, оказывает огромное значение в формировании нравственно и физически здорового гражданина. Работа ведется в нескольких направлениях: работа по месту жительства обучающихся, организация досуга обучающихся, проведение лекций, бесед; выявление, социально-педагогический патронаж обучающихся «групп риска». Одно из направление работы – это работа с педагогами. Каждый классный руководитель составляет план воспитательной работы с учетом возрастных и индивидуальных способностей обучающихся и ученического коллектива в целом, отражает работу с обучающимися и родителями. При составлении плана воспитательной работы многие классные руководители поработали с методической литературой, учли полезные рекомендации, полученные на семинарах. Следующее направление – это непосредственная работа с обучающимися - организация досуга обучающихся, охват обучающихся занятиями в кружках и секциях, проведение специалистами лекций, бесед, посещение кинолекториев. Одно из направлений внеурочной воспитательной работы заключается в развитии творческих способностей обучающихся. В основе ее лежит принцип добровольности, целесообразности, высокого культурного уровня. Складывается эта подсистема из системы традиционных общешкольных мероприятий, деятельности классных руководителей и активного взаимодействия с культурной средой города и республики в целом. В 2012/13 учебном году в кружках и секциях занимались: кружках и секциях УДО - 17 обучающихся; в платных спортивных секциях, клубах, студиях, музыкальных школах -14 обучающихся. Большое количество обучающихся трудоустроены или заняты временными подработками. Всего заняты во внеурочное время – 82 обучающихся, что составляло 41,5 % от общего количества обучающихся. Со стороны администрации и классных руководителей ведется ежедневный контроль за посещаемостью и успеваемостью обучающихся, работа по профилактике пропусков обучающимися без уважительной причины. . Соц. педагогом регулярно проводятся беседы с учащимися «Об административной ответственности за употребление спиртных напитков и курение в общественных местах», «Ответственность за использование пиротехнических изделий и графити» Перед каникулами проводятся линейки по профилактике правонарушений и правил ПДД. Проводятся беседы с родителями. С учетом особенности контингента обучающихся – они проживают в разных районах города, педагогическим коллективом проводится целенаправленная и комплексная работа по профилактике правонарушений, соблюдению прав и интересов обучающихся - это сложная, динамичная и постоянно развивающая система работы. В начале учебного года классные руководители совместно с соц. педагогом обследуют жилищно-бытовые условия «трудных» подростков, проводят тестирование обучающихся в классах, по результатам составляются социальные портреты классов. Составляются списки педагогически запущенных подростков, состоящих на учете семей, где родители не выполняют обязанности по воспитанию детей. Выделяются группы учащихся по степени риска. Ведутся дневники классного руководителя, проводятся инструктажи с обучающимися по ОБЖ, ПДД, профилактике правонарушений, поведении в общественных местах с обучающимися под роспись. Активную работу по пропаганде здорового образа жизни среди обучающихся, а также проведение профилактических мероприятиий в социально - неблагополучных семьях ведет общественный наркопост. Одно из ведущих направлений работы - это работа с родителями и работа непосредственно с обучающимися. В школе создан и функционирует Совет профилактики, который проводит регулярную работу по профилактике правонарушений среди обучающихся, защите прав и интересов обучающихся. На школьном Совете профилактики решаются вопросы об оказании первичной помощи обучающимся, попавшим в кризисную ситуацию. За 2012-2013 уч. год проведено 10 заседаний Совета профилактики. Специалисты социально-психологической службы школы консультируют родителей по вопросам трудоустройства, социальной защиты, опекунства, уголовному законодательству. На заседаниях КДН и ЗП рассмотрены родители трех обучающихся, не занимающиеся воспитанием своих детей. Вынесены решения о продолжении контроля и совместной работы с СПЦ по месту жительства и учебы данных обучающихся. Работа по предупреждению дорожного травматизма в школе проводится согласно плану мероприятий. В динамике происшествий с участием обучающихся школы роста не наблюдается, случаев ДТП в 2012/2013 учебном году не было. Ежегодно социально-психологической службой организуется трудовая занятость обучающихся в летнее время, через Центр занятости, трудовые бригады – 15 чел. Обучающиеся получили возможность самостоятельного заработка, а это лучший способ ощутить себя взрослым, способным решать как личные проблемы, так и материальные трудности в семье. Исходя из анализа воспитательной работы поставлены следующие цели и задачи на 2013/2014 уч, год Цели: 1. Объединение усилий семьи и школы, координация деятельности для решения поставленных задач, формирование единого воспитательного пространства «семья-школа» 2. Создание благоприятных педагогических, организационных, социальных условий для самореализации, самоутверждения, саморазвития каждого обучающегося в процессе включения его в разнообразную коллективную деятельность; стимулирование обучающихся к социальной активности и творчеству. 3. Сохранение духовно-нравственного здоровья обучающихся. Воспитание у обучающихся сознательного отношения к гражданскому долгу. Задачи: 1. Формирование у обучающихся сознательного отношения к гражданскому долгу. Пробуждение и укрепление интереса к отечественной истории и культуре, к культурно-историческому наследию других народов. Воспитание чувства гордости за свой родной край, город, школу на основе изучения национальных, культурно- исторических наследий и традиций 2. Продолжение работы по созданию системы ученического самоуправления как среды, обеспечивающей позитивную социализацию каждого обучающегося; развитие навыков лидерского поведения, организаторских знаний, умений, навыков коллективной и руководящей деятельности; 3. Вовлечение родительской общественности в управленческую деятельность школы на различных уровнях (класса, школы, района). Создание условий для участия семей в воспитательном процессе, активизация деятельности Управляющего совета школы. Оказание помощи в решении проблем духовно-нравственного воспитания детей, психолого-педагогического просвещения родителей. Директор Ахмалетдинова З.Ф. |
