Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 0.87 Mb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница	2/8
Дата публикации	08.02.2014
Размер	0.87 Mb.
Тип	Методические указания

100-bal.ru > Экономика > Методические указания

1 2 3 4 5 6 7 8

ТЕМА 2. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ РАЗВИТИЯ ПЕРВОБЫТНООБЩИННОГО, РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКОГО И ФЕОДАЛЬНОГО СПОСОБОВ ПРОИЗВОДСТВА

Основные черты и периодизация первобытного хозяйства. Предпосылки возникновения социального и имущественного неравенства. Разложение первобытнообщинного строя. Особенности экономического развития древневосточных обществ. Особенности земледелия. Экономические функции государства. Патриархальное рабство. Основные этапы развития Древней Греции и Древнего Рима. Экономика античных государств. Общее и особенное в развитии древнегреческих городов – государств и Древнего Рима. Античное рабовладение и его особенности. Кризис рабовладельческого строя. Основные направления колонизации, процессы феодализации. Общее и особенное в развитии западноевропейских стран в эпоху феодализма. Экономическое развитие Франкского государства. Сельское хозяйство Западной Европы в XI-XV веках. Хозяйственный рост городских республик Северной Италии в XI-XV веках. Городская экономика. Уровень общественного разделения труда. Цеховой строй. Развитие товарно-денежных отношений и зарождение капиталистического производства.

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ

Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие.

	КООПЕРАЦИЯ ТРУДА		Свободная сельская община.
	ПЕРВОБЫТНОЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ СТАДО		Монопольное владение дворян хозяйственными объектами
	ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ РОД		Надел земли, предоставляемый крупным феодалом более мелкому, при условии верного несения последним военной службы в пользу крупного феодала.
	ПЛЕМЯ		Барщина, натуральный оброк, денежный оброк.
	ВАЖНЕЙШАЯ ОСОБЕННОСТЬ АЗИАТСКОЙ СИСТЕМЫ		Форма общественного труда, при которой значительное число людей работает во взаимодействии друг с другом в одном и том же процессе в разных, но связанных между собой процессах производства.
	ОСОБЕННОСТЬЮ АНТИЧНОЙ СИСТЕМЫ БЫЛО…		Группа людей, объединенная узами кровного родства.
	ОСНОВА ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ В АНТИЧНОЙ СИСТЕМЕ		Опирается на сочетание коллективной и частной собственности. Группа людей, занимающих определенную территорию не связанных кровным родством.
	ФЕОД		Несколько родов проживающих на определенной территории. Господство натурального хозяйства.
	ФЕОДАЛЬНЫЕ ПОВИННОСТИ		Наделение непосредственного производителя материальных благ (крестьянина) средствами производства и землей.
	ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ ФЕОДАЛЬНОГО СПОСОБА ПРОИЗВОДСТВА		Небольшая обособленная от других группа людей, занимавших определенную территорию.
	МАРКА		Личная зависимость крестьян от феодала.
	БАНАЛИТЕТ		Земля находилась в государственной собственности, которая тесто переплеталась с частной собственностью господствующего класса.
	КОЛОНАТ		полная частная отчуждаемая собственностью на землю. С развитием феодальных отношений большая часть мелких аллодов превратилась в зависимые крестьянские держания, аллоды крупных и средних землевладельцев – в бенефиции, а в последствии в феоды. Таким образом, как пережиток аллоды существовали и при развитом феодализме.
	АЛЛОД		пожалованный в пожизненное пользование участок земли на условиях несения военной или административной службы.
	БЕНЕФИЦИЙ		арендованный небольшой земельный участок (парцеллу) у крупного землевладельца, за пользование которого крестьянин платил натуральный или денежный оброк, в последствие колоны стали закрепощенными землевладельцами.
	МАНОР		слой английского феодально-зависимого крестьянства в средние века, держатели мельчайших земельных наделов. Из них рекрутировалась значительная часть батраков, а позднее наемных рабочих Джентри— среднее и мелкое дворянство в Англии XVI—XVII вв., сумевшее приспособиться к развитию капитализма, основная часть так называемого нового дворянства. Главный союзник буржуазии в Английской революции XVII в. К Д. относились землевладельцы, не принадлежавшие к высшей знати, врачи, адвокаты, священники и лица с ученой степенью. Высший класс Д. — баронеты и кавалеры орденов. Кроме того, распространенное в научной литературе обозначение китайского феодального сословия шэньши.
	КОТТЕРЫ		крестьяне, лично свободные, но зависимые от феодала как держателя земли, в феодальной Франции, Италии, Германии. В Англии до XV— XVI вв. - крепостные.
	ВИЛЛАНЫ		форма феодальной земельной ренты, даровой принудительный труд зависимого крестьянина, работающего собственным инвентарем в хозяйстве феодала (барина). В Западной Европе распространилась с VIII—IX вв., спустя три века начала вытесняться оброком, к XIV—XV вв. сошла на нет. На Руси появилась во времена Киевского государства. Широко распространилась в Европейской России во 2-й половине XVI—1-й половине XIX вв. После отмены крепостного права в 1861 г. сохранилась для временнообязанных крестьян как издольщина. Юридически отменена в 1882 г. Фактически существовала до 1917 г. в виде отработок.
	БАРЩИНА		название феодальной вотчины в средневековой Англии. Он возник ещё до нормадского завоевания Англии 1066 г. С распространением внутри страны состоял из домена - собственно хозяйства лорда и земли держателей-крепостных (вилланов) и свободных (фригольдеров). К нему относились и общинные угодья, считавшиеся уже собственностью лорда. Управление манором осуществляли министериалы лорда (т.н. стюарды). В 18 в. манор окончательно исчезает.

ТЕСТЫ

1.Что характерного для раннего палеолита?

а) овладение металлами; б) овладение огнем; в) гончарное дело.

2. Кто являлся основным производителем в древневосточных цивилизациях?

а) рабы; б) свободные крестьяне-общинники; в) ремесленники.

3. Верны ли следующие утверждения?

а) В древневосточных цивилизациях рабство было классическим;

б) В сельском хозяйстве Древней Греции и Древнего Рима ведущие позиции занимали злаковые, виноград и оливы;

в) Главным источником античного рабства были войны.

4. Когда человек стал осваивать металл?

а) в палеолите; б) в мезолите; в) в неолите.

5. Что является важнейшими вехами в развитии первобытнообщинной системы?:

а) изобретение лука и стрел; б) открытие огня; в) изобретение колесного плуга; г) все ответы верны.

6. Первой формой совместной деятельности стала:

а) простая кооперация; б) сложная кооперация; в) мануфактура.

7. В связи с развитием скотоводства и земледелия возросла роль:

а) женщин; б) мужчин; в) жрецов.

8. В условиях первобытнообщинного строя собственность была:

а) коллективной; б) частной; в) государственной.

9. Где впервые сложилась азиатская система?:

а) в странах Древней Азии; б) в Древней Африке; в) в Европе; г) в ряде стран Латинской Америки.

10. На рубеже каких веков античная система достигла классической формы?

а) 7-6 веков до н.э.; б) 5-4 веков до н.э.; в) 4-3 веков до н.э.

11. Свободные люди в рабовладельческом обществе делились на классы:

а) крупных землевладельцев; б) мелких крестьян и ремесленников; в) творческую интеллигенцию; г) верны ответы а и б.

12.Основной отраслью производства в рабовладельческом обществе было:

а) промышленность; б) транспортное строительство; в) сельское хозяйство; г) скотоводство; д) ремесленное производство.

13. Античная система базировалась на:

а) государственной собственности; б) на частной собственности; в) на общинной собственности.

14. Латифундия представляла собой:

а) общинное хозяйство; б) рабовладельческую плантацию; в) государственное владение; г) колонию.

15. Экономика Древней Греции сильно пострадала в результате:

а) вторжения варваров; б) Пелопонесской войны; в) выступлений бедноты.

16. Корпорация ремесленников, которая формирует по профессиональному признаку, а также она имела свои уставы и руководство. В них существовала строгая иерархия с высоким имущественным профессиональным цензом?

а) цех; б) пастбища; в) особое закрытое помещение.

17. В каком году Рим был взят и разграблен вестготами?

а) в 401 г. до н.э.; б) в 320 г. до н.э.; в) в 410 г. до н.э.

18.Что характерно для феодализма?

а) зависимость крестьян от феодала; б) независимость крестьян и работников; в) порабощение.

19. Где произошла в наиболее классической форме смена рабовладельческого способа производства на феодальный?

а) на Европейском континенте; б) в Южной Африке; в) в Америке.

20. Какие этапы прошел феодализм в Западной Европе?

а) раннее средневековье; б) позднее средневековье; в) закат средневековья;

г) расцвет средневековья.

21. Свободно отчуждаемая индивидуально-семейная земельная собственность – это:

а) бенефиций; б) феод; в) аллод; г) марка.

22. Плата крестьян за пользование землей в эпоху феодализма:

а) коммутация; б) барщина; в) денежная рента; г) выкуп.

23. Пожизненное владение землей при условии несения военной службы в России:

а) бенефиций; б) вотчина; в) поместье; г) черные земли.

24. Формирование феодальных отношений было обусловлено:

а) созданием рыцарской конницы; б) имущественной дифференциацией в сельской общине; в) переходом от рабовладения к крепостничеству; г) распространением королевской власти на города;

25. Коммутацией называется процесс:

а) установления арендной платы за пользование земельным наделом;

б) перехода земельной ренты в денежную форму;

в) перехода земельной ренты из формы барщины в форму оброка;

г) предоставления земельным держателям права наследовать надел.

26. В каком веке образовалось Франкское государства?:

а) в 4 веке; б) в 5 веке; в) в 6 веке.

27. Основной отраслью франков было:

а) ремесло; б) садоводство; в) земледелие.

28. В чем причина медленного развития феодальных отношений в Германии?

а) политическая раздробленность; б) отсутствие централизованного государства; в) междоусобица; г) экономический кризис.

29. Естественный тип человеческого хозяйства:

а) растениеводство; б) скотоводство; в) ремесло; г) собирательство.

30. Плата крестьян за пользование землей продуктом:

а) оброк; б) барщина; в) денежная рента; г) выкуп.

31. Главное отличие экономики феодальной Англии:

а) мореплавание; б) рыболовство; в) сырая шерсть; г) иноземные феодалы.

32. Особенностью германского феодализма является:

а) специализация на развитии овцеводства; б) мореплавание; в) использование труда рабов; г) сильная феодальная раздробленность.

33. Через первобытнообщинную общественно-экономическую систему прошли…:

а) народы, жившие на Африканском континенте;

б) все народы, кроме народов, живших в Северной и Южной Африке;

в) все народы.

34. Расположите в правильной последовательности стадии, которые прошла община в доклассовом обществе:

а) земледельческая, в которой собственность на территорию сочеталась с разделом пахотных участков большими семьями;

б) соседская, в которой преобладала индивидуальная собственность малых семей на наделы пахотной земли;

в) родовая, основанная на совместном ведении хозяйства.

35. Выделите характерные черты для азиатской системы:

а) использовали преимущественно металлические орудия труда;

б) появились деньги, купцы и ростовщики;

в) исчезло огородничество;

г) при этой системе земля находится в частной собственности;

д) основная отрасль – сельское хозяйство.

36. В основе кризиса рабовладельческой системы были противоречия между:

а) рабовладельцами и представителями государственной власти;

б) принудительным рабским трудом и рабовладельческой собственностью;

в) хозяйств крупных рабовладельцев и мелких крестьян.

37. Принципы, характерные для феодального производства:

а) господство натурального хозяйства;

б) независимость крестьян от феодала;

в) отчуждение в пользу феодала необходимого и прибавочного продукта крестьян;

г) наделение производителя средствами производства и землей.

38. Все Франки:

а) были лично зависимы; б) имели равные права; в) были лично свободными.

39. Кто такие Коттеры?

а) крестьяне, имеющие маленький надел или вообще его не имеющие;

б) крестьяне – члены сельских общин, имеющие надел земли до 30-и акров.

40. Как в английской деревне назывался держатель земли по документу?

а) фригольдер; б) копигольдер; в) виллан.

БИНАРНЫЕ ТЕСТЫ

1. Основной принцип полисной жизни предполагает, чтобы свободный гражданин был владельцем земли: а) да, б) нет.

2. В греческих полисах занятия ремеслом и торговлей запрещались:

а) да, б) нет.

3. Главной сферой применения рабского труда в эпоху классического рабства в Древнем Риме становится ремесло: а) да, б) нет.

4. Ссудный процент в эпоху классического рабства в Древнем Риме составлял 10 %: а) да, б) нет.

5. Реформирование долговых отношений при Ю. Цезаре предусматривало вычет суммы процента из общей суммы долга: а) да, б) нет.

6. Римские императоры принимали указы об ограничении суммы наличных денег у свободных граждан: а) да, б) нет.

7. Август вел беспощадную борьбу с коррупцией провинциальной администрации: а) да, б) нет.

8. Основным принципом реформирования финансов Тиберия был принцип «хороший пастух тот, кто стрижет овец, но не сдирает с них кожу»: а) да, б) нет.

9. Алиментарная система Трояна предусматривала помощь беднейшим слоям городского населения: а) да, б) нет.

10. Колон расплачивался за земельный участок, взятый у латифундиста в аренду (II в. н.э.), половиной своего урожая: а) да, б) нет.

11. К особенностям развития ремесла I…II вв. н.э. относится бурное развитие горного дела: а) да, б) нет.

12. Высший пик развития торговли в древности падает на эпоху Адриана: а) да, б) нет.

13. В праве древних греков утверждается, что рабство противоречия природе: а) да, б) нет.

14. «Выброшенный» раб в эпоху Клавдия становился свободным:

а) да, б) нет.

15. Жители южных областей Италии в период правления Диоклетиана платили налоги государству: а) да, б) нет.

16. Материальную ответственность за сбор налогов (в эпоху Диоклетиана) несли латифундисты: а) да, б) нет.

17. Фунт золота в Древнем Риме был дороже жемчуга, купленного Цезарем:

а) да, б) нет.

18. Крупная феодальная собственность формировалась за счёт бенефиций и аллода: а) да, б) нет.

19. Прекарий – это наследственное владение замлёй: а) да, б) нет.

20. Внеэкономическое принуждение осуществлялось с помощью личной зависимости: а) да, б) нет.

21. Иммунитетные права феодалов фактически закрепляли внеэкономическое принуждение крестьян: а) да, б) нет.

22. Твёрдо установленный размер феодальной ренты ограничивал свободу крестьян при ведении собственного хозяйства: а) да, б) нет.

23. Аграрная экономика при феодализме осуществлялась с помощью интенсивных методов: а) да, б) нет.

24. На заре феодализма 1 км² самой благоприятной зоны лесостепи мог прокормить 20 членов родовой общины: а) да, б) нет.

25. Урожайность сельскохозяйственных культур при феодализме превышала её в Древнем Египте: а) да, б) нет.

26. Человек, проживший 1 год и 1 день в городе, считался свободным:

а) да, б) нет.

27. Во Франции принимали указы об ограничении щегольства состоятельных граждан: а) да, б) нет.

28. Цеховая система, в основном, функционировала в текстильной производстве: а) да, б) нет.

29. Производить продукцию дешевле и снижать цены – это принципы цеховой системы: а) да, б) нет.

30. В Италии внецеховое ремесло преследовалось: а) да, б) нет.

31. «Замыкание цехов» являлось положительным результатом цеховой системы: а) да, б) нет.

32. «Свободное ремесло» функционировало в городах Южной Франции:

а) да, б) нет.

33. Бюргером считали того, кто был лично свободным: а) да, б) нет.

34. «Золотой кладовой» Европы считали Италию: а) да, б) нет.

35. Первая морская карта появилась в Венеции: а) да, б) нет.

36. Фаянс изобрели в Германии: а) да, б) нет.

37. Вывоз зерна был запрещён Ватиканом: а) да, б) нет.

38. Перец выполнял роль международного эквивалента: а) да, б) нет.

39. Ярмарки в Шампани и Бри XII−XIII не имели конкурентов: а) да, б) нет.

40. «Великим средством безналичности» называли чек: а) да, б) нет.

41. Первые банки появились в Генуе: а) да, б) нет.

42. Наибольшее распространение наёмный труд получил в XIII в.:

а) да, б) нет.

43. По численности правящий класс при феодализме составлял менее 5%:

а) да, б) нет.

44. Институт крепостного права в Западной Европе стал исчезать с XII в.:

а) да, б) нет.

45. Серваж практиковали в Испании: а) да, б) нет.

46. Вилланы во Франции могли обращаться в королевский суд: а) да, б) нет.

47. В гильдии предусматривалось наказание для тех, кто продавал товар дешевле: а) да, б) нет.

48. Социальное различие между ремесленниками в гильдии в Англии в первой половине XIV в были значительны: а) да, б) нет.

49. «Величайшим изобретением» на суше стали семейные компании:

а) да, б) нет.

50. Цензиву практиковали во Франции: а) да, б) нет.

51. Переходы из одного сословия в другое были чрезвычайно затруднены:

а) да, б) нет.

52. Рентный фонд предполагал, что феодал за службу получал не земельные участки, а ренту с них: а) да, б) нет.

53. Гайды существовали в Англии: а) да, б) нет.

54. Боклэнд представлял собой королевскую землю, право сбора с которой предоставлялось определённому феодалу: а) да, б) нет.

55. Наследники копигольдеров могли использовать их землю только выплате файна: а) да, б) нет.

56. В «держателей по обычаю» малых земель превращались сервы:

а) да, б) нет.

57. Арендаторов маноров называли фермерами: а) да, б) нет.

58. Для Англии было характерно расширение домениального хозяйства в середине XIV в.: а) да, б) нет.

59. Исключительно наёмный труд использовали в хозяйстве джентри:

а) да, б) нет.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

ТЕМА 2. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ РАЗВИТИЯ ПЕРВОБЫТНООБЩИННОГО, РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКОГО И ФЕОДАЛЬНОГО СПОСОБОВ ПРОИЗВОДСТВА

Похожие: