Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница5/8
Дата публикации08.02.2014
Размер0.87 Mb.
ТипМетодические указания
100-bal.ru > Экономика > Методические указания
1   2   3   4   5   6   7   8

ТЕМА 5. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАН МЕЖДУ ПЕРВОЙ И ВТОРОЙ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ (1918-1939 гг.)


Экономические итоги первой мировой войны. Причины укрепления позиций США. Версальский мирный договор. Возрождение экономики Германии. Планы Дауэса Ч. и О.Юнга. “Великая депрессия” 1929 – 1933 гг. и обострение социальных противоречий. Реформы администрации Ф.Д. Рузвельта (“Новый курс”), их результаты и значение. Экономическая политика фашистской Германии. План экономии английского банкира Дж. Мэя. Экономическая политика французского правительства Народного фронта.

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ

Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие.



ВЕРСАЛЬСКО-ВАШИНГТОНСКАЯ СИСТЕМА



Валютная группировка стран – членов Британского содружества, проводивших согласованную политику в международных валютно-финансовых отношениях. Начала функционировать в ХIХ веке. В настоящее время практически прекратила свое существование.



ВЕРСАЛЬСКИЙ МИРНЫЙ ДОГОВОР



Программа ослабления условий репарации, вступившая в силу 1 сентября 1924 года.



ПЛАН ДАУЭСА



Предусматривал принятие более жесткого бюджета, уменьшение государственных расходов и увеличение прямых и косвенных налогов.



ПЛАН ЮНГА



Затрагивал территориальные военные и репарационные проблемы. Подписан 28 июня 1914г.



РЕПАРАЦИЯ



Предусматривал ограничение общего объема репараций, отменялись платежи о прибыли промышленности и устанавливался финансовый контроль за экономикой Германии (1929-1930гг.).



СТЕРЛИНГОВАЯ ЗОНА



Признание несостоятельности либеральной доктрины, отрицание тезиса об автоматизме рыночного процесса и, следовательно, признание необходимости активного государственного вмешательства в сферу хозяйственных отношений.



ПЛАН ЭКОНОМИИ ДЖ. МЭЯ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ



Всеобщий спад в экономике, происходящий одновременно практически во всех странах.



"НОВЫЙ КУРС" РУЗВЕЛЬТА И МИРОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КРИЗИС.



Совокупность договоров, регулирующих режим жизни в Европе в 20-30-е годы.

ТЕСТ

1.Важнейшей чертой мировой экономики конца XIX-начала XX вв. стала:

а) милитаризация экономики;

б) концентрация капитала и производства;

в) возникновение монополий;

г) господство политики фритредерства;

д) стабилизация финансовой системы развитых стран;

е) возникновение колониальной системы.

2."План Дауэса" определял:

а) сущность территориального спора между Германией и Бельгией;

б) ограничение численности немецкой армии;

в) порядок отсрочки платежей;

г) возможность урегулирования территориальных претензий СССР к Финляндии;

д) государственный бюджет Германии как главный источник погашения репарационных платежей;

е) условия предоставления Германии кредита.

3.Какой из кризисов перепроизводства получил название "Великой депрессии":

а) кризис 1825 г.; б) кризис 1929-1933 гг.; в) кризис 1969-1971 гг.;

г) кризис 1974-1975 гг.; д) кризис 1980-1982 гг.; е) кризис 1992-1993 гг.

4. Когда был подписан Версальский мирный договор?

а) 4 июля 1918г.; б) 5 ноября 1914г.; в) 28 июня 1919г.

5. Теоретическую основу нового курса Рузвельта составляло учение:

а) Д.М. Кейнса; б) Д. Риккардо; в) А. Смита.

6. В каких странах за годы первой мировой войны возросло национальное богатство?:

а) в Англии; б) в Германии; в) США и Японии; г) во Франции.

7. Результаты экономического кризиса в Великобритании (1929-1930гг.):

а) спад промышленного производства;

б) сокращение посевных площадей;

в) сокращение объема внешней торговли;

г) рост безработицы;

д) положительное сальдо торгового баланса;

е) дефицит торгового баланса;

ж) рост экспорта.

8. Чему был посвящен, опубликованный в июле 1931г., доклад комиссии национальной экономики под руководством Дж. Мэя?

а) оценке ожидаемого бюджетного дефицита;

б) проблеме безработицы;

в) проблеме увеличения внешнеторгового оборота.

9. После отмены золотого паритета фунта стерлинга в Великобритании:

а) обесценился бумажный фунт;

б) повысились розничные цены на внутреннем рынке;

в) понизились розничные цены на внутреннем рынке.

10. Какие меры были приняты в Великобритании для ликвидации бюджетного дефицита в 1931г?

а) сокращение заработной платы госслужащим и учителям;

б) снижение пособий по безработице;

в) снижение прямых и косвенных налогов;

г) сокращение выплат по социальному страхованию;

д) рост вкладов населения на социальное страхование.

11. Каковы были взаимоотношения Великобритании со странами, входящими в Стерлинговый блок?

а) участники блока устанавливали курс своих валют в соответствии с курсом английского фунта;

б) Великобритания хранила свои валютные резервы в банках стран-участниц стерлингового блока;

в) участники блока проводили свои торговые расчеты на основании фунта стерлингов;

г) участники блока проводили свои расчета на основании корзины валют.

12. Что позволило оградить внутренний рынок Великобритании от иностранных конкурентов в 30-е годы ХХ века?

а) временный отказ от импорта товаров;

б) введение пошлин не менее 10% от стоимости товаров;

в) введение квотирования и лицензирования на импортируемые товары;

г) субсидии национальным производителям.

13. В первой мировой войне участвовало:

а) более 40 стран;

б) более 30 стран с полторамиллиардным населением;

в) более 60 стран с полторамиллиардным населением.

14. Общее число потерь населения в результате первой мировой войны составило:

а) 52 млн. человек; б) 41 млн. человек; в) 36 млн. человек.

15. Основные статьи Версальского мирного договора затрагивали:

а) территориальные проблемы;

б) военные и репарационные проблемы;

в) внешнеэкономические проблемы;

г) валютные отношения.

16. Возрождение хозяйства Германии после первой мировой войны предусматривало:

а) проведение денежной реформы;

б) модернизация оборудования;

в) повышение реальной заработной платы;

г) усиление позиций немецких монополий;

д) снижение интенсивности труда.

17. Основные источники обеспечения репарационных платежей:

а) за счет поступлений от пошлин и косвенных налогов (на предметы массового потребления);

б) налогообложение сельского хозяйства;

в) налогообложение промышленности и доходы от германских железных дорог.

18. Какие страны и почему оказались в наиболее выгодном положении после окончания первой мировой войны?:

а) Англия, за счет усиления классового гнета и жесткого ограбления Британских колоний;

б) США, которые использовали преимущества нейтралитета для восстановления и обогащения своей экономики;

в) Россия, т.к. вышла победителем из этой войны;

г) Франция, за счет возвращения Эльзаса и Лотарингии.

19. Что лежало в основе нового курса Рузвельта?:

а) невмешательство государства в экономику;

б) государство должно играть роль "ночного сторожа";

в) активное вмешательство государства в экономику.

20. В 1920-1930-х годы в капиталистических странах наблюдался:

а) рост монополистического капитала;

б) усиление господства финансовой олигархии;

в) усиление государственного вмешательства в экономику;

г) все ответы верны.

21. Централизация производства – это:

а) объединение нескольких индивидуальных капиталов в один крупный;

б) процесс создания крупных предприятий, на которых экономически целесообразно внедрение крупного машинного производства;

в) концентрация производства в нескольких странах мира;

г) все ответы неверны.

22. Целью создания "стерлингового блока" было:

а) укрепление взаимоотношений между Англией и Германией;

б) укрепление международного финансового положения Англии;

в) выплата Англией США своих задолженностей в сумме 10 млн. фунтов стерлингов.

23. На восстановление экономики Германии был направлен:

а) "стерлинговый блок"; б) Мюнхенское соглашение;

в) Версальский договор; г) план Дауэса и Юнга.

24. Какая страна за годы первой мировой войны установила монополию на торговлю с юго-восточной Азией?:

а) США; б) Франция; в) Япония; г) Германия.

25. В какой из стран за годы войны необычайно обогатился империализм?:

а) США; б) Франции; в) Японии; г) Великобритании.

26. Какие мероприятия не предусматривала реформа Рузвельта?:

а) спасение банковской и финансовой системы;

б) сдерживание роста цен;

в) запрещение вывоза золота с территории США, обмен банкнот на золото;

г) принятие закона о регулировании сельского хозяйства;

д) введение экспортных пошлин;

е) восстановление промышленности.

27. Какие структурные изменения происходят в 1920 годы во Франции?:

а) перемещение капитала в новые отрасли; б) появились новые промышленные районы; в) развитие традиционных отраслей.

28. В 1920-е годы во Франции наблюдалась некоторая стабилизация по сравнению с другими капиталистическими странами. Причинами этой стабилизации были:

а) регулярные репарации со стороны Германии; б) вывоз товаров и капитала в колонии; в) развитие "старых" и "новых" отраслей промышленности; г) все ответы верны.

29. В июне 1935 года был принят закон Вагнера "О трудовых отношениях", который послужил:

а) запрещению преследования рабочих за создание профсоюзов;

б) запрещению участию в стачках;

в) введению 40 часов рабочей недели;

г) повышению заработной платы;

д) верно а) и б).

30. Потерпевшая поражение Германия по условиям Версальского мирного договора:

а) передала Франции на 15 лет право эксплуатации ресурсов Саарской области; б) вернула Франции Эльзас и Лотарингию; в) получила инвестиции от США в размере 15 млрд. долларов; г) верно а) и б).

31. План Дауэса послужил:

а) оживлению германской экономики за счет ослабления условий репараций;

б) средством к росту объема французской промышленности;

в) снижению темпов развития германской экономики;

г) верно а) и б).

32. Какие из путей выхода из кризиса не применялись в США 1920-1930-х годах:

а) отмена антитрестовского законодательства;

б) повышение цен на сельскохозяйственную продукцию за счет сокращения посевных площадей;

в) девальвация доллара;

г) запрещение общественных работ.

33. Что было включено в систему репарации Германии?

а) поставка оборудования;

б) платежи в золоте и товарах;

в) передача своего флота в пользу стран-победительниц;

г) установление более благоприятного режима торговли для стран-победительниц;

д) финансовое возмещение убытков на 1 млрд. долларов.

34. Основной источник погашения репарационных платежей по плану Дауэса:

а) экспорт по заниженным ценам;

б) налогообложение промышленности;

в) налогообложение сельского хозяйства;

г) поступления от пошлин на предметы роскоши.

35. Кому была выгодна аграрная политика Рузвельта?

а) крупным капиталистическим фермам; б) мелким хозяйства;

в) только государству; г) всему сельскому хозяйству.

36. "Золотой век с очередями за куском хлеба … Сверх изобилие, которое заставляет нас морить население, как в осаженном городе…" К какому явлению американской экономики относится эта цитата из "Нью-Йорк таймс"?

а) "американское процветание"; б) "великая депрессия"; в) "новый курс";

г) ни к одному из перечисленных.

37. Какая страна установила мировой рекорд по уровню безработицы во время экономического кризиса 1929-1933 годов?

а) США; б) Франция; в) Англия; г) Германия; д) нет правильного ответа.

38. В какой стране был выдвинут лозунг "пушка вместо масла"?

а) СССР; б) Германия; в) Англия; г) США; д) нет правильного варианта.

39. Репарационные платежи это:

а) выплата денежного пособия нуждающимся гражданам;

б) компенсация странам-победителям расходов, связанных с материальными потерями в результате войны;

в) платежи, связанные с возращением долгов государству;

г) плата за военные поставки.

40. Какие из перечисленных путей использовала Германия для выхода из кризиса 1929-1933 годов?

а) милитаризация экономики;

б) запрещение стачек, смен работы и снижение зарплаты;

в) принудительное синдицирование;

г) девальвация марки.

41. Мировой экономический кризис 1929-1933 годов начался:

а) в Японии; б) в Англии; в) в США; г) в Германии.

42. План Дауэса в связи с кризисом перепроизводства был заменен:

а) "новым курсом"; б) планом Мэйя; в) планом Юнга; г) нет верного ответа.

43. Какие меры по выходу из кризиса 1929-1933 годов были приняты в Англии?

а) уменьшение государственных расходов;

б) увеличение прямых и косвенных налогов;

в) милитаризация экономики;

г) девальвация фунта;

д) все ответы верны.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск