Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница8/8
Дата публикации08.02.2014
Размер0.87 Mb.
ТипМетодические указания
100-bal.ru > Экономика > Методические указания
1   2   3   4   5   6   7   8

ТЕМА 8. СТАНОВЛЕНИЕ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ В РОССИИ


Состояние экономики в конце 1991 года. Российский вариант перехода к рыночной модели хозяйствования по второй половине 1991-1995 годах. Проведение массовой приватизации и ее результаты. Экономические преобразования в сфере аграрных отношений с 1991 по 1999 годы. Динамика жизненного уровня населения России за годы реформ.

1. Неудача "перестройки" М. Горбачева в СССР в большей степени связана:

а) с незавершенностью структурных преобразований;

б) с реформой ценообразования;

в) с нереформированностью государственного сектора;

г) с расширением сферы теневой экономики;

д) с распадом СЭВ;

е) с мировым энергетическим кризисом.

2. Создание современной структуры банковской системы России относится:

а) к 60-м гг. XIX в.; б) к началу XX в.; в) к периоду нэпа; г) к 80-м гг. XX в.;

д) к середине 90-х гг. XX в.; е) все ответы неверны.

3.Назовите приоритеты неоконсерватизма в экономической области:

а) собственная предприимчивость;

б) господство частной собственности;

в) рост государственного сектора в экономике;

г) расширение социальных программ;

д) снижение налогов;

е) уменьшение государственного регулирования.

4. Выберите основные черты неоэтатистской модели смешанной экономики:

а) большой государственный сектор в экономике;

б) стремление к сбалансированности госбюджета;

в) большие социальные расходы государства;

г) индикативное планирование;

д) централизованное планирование;

е) преобладание монетарных рычагов регулирования.

5.За счет, каких факторов уровень развития российской промышленности был ниже западного:

а) не хватало крупных капиталовложений и технической базы;

б) не хватало достаточных кредитных ресурсов и сети дорог;

в) избыточной части крестьянского населения.

6. Тормозом развития лёгкой и пищевой промышленности был:

а) недостаточный спрос населения;

б) наличие в сельской сфере натурального хозяйства;

в) отсутствие капиталовложений.

7. Инфляция – рост цен, была вызвана:

а) бюджетным дефицитом; б) огромными военными расходами; в) иностранными инвестициями.

8. Безработица в СССР была ликвидирована:

а) в период 20-40х годов; б) к концу 30х годов; в) к середине ХХ в.

9. Основа будущего неблагополучия крупных промышленных центров связана:

а) с опережением развития промышленности в сравнении с социальными объектами;

б) с отставанием развития социальной инфраструктуры;

в) с отставанием развития дорог.

10. Объектами личной собственности граждан являются:

а) предметы потребления; б) средства производства; в) средства труда.

11.В отличии от государственной коллективная форма собственности представляет собой собственность:

а) всего народа; б) отдельного коллектива; в) в которой доля собственника нивелируется в общей массе.

12. Попытки реформировать государственный социализм в СССР были неудачными, так как они:

а) не затрагивали его сути (отношений собственности);

б) затрагивали только часть государственных объектов;

в) были направлены только на улучшение некоторых сфер экономики

13. Негативным результатом развития госбюджета СССР явилось:

а) распад экономических связей между регионами бывшего СССР;

б) парализация национальных экономик многих бывших союзных республик;

в) кризис в экономике суверенных государств.

14. Новая фаза структурного кризиса экономики России настала:

а) в 70-е годы; б) во второй половине 80-х годов; в) к концу 80-х годов.

15. По характеру переходных процессов можно выделить два типа переходной экономики:

а) эволюционный путь;

б) радикальный путь (революционный);

в) «шоковая терапия».

16. Какая задача не стояла перед руководством СССР в 1970-1980-е гг.?

  1. повышение эффективности производства и качества продукции;

  2. ускорение внедрения научно-технических достижений в производство;

  3. повышение уровня жизни населения;

  4. ослабление роли директивного планирования.

17. Какая из характеристик социально-экономического развития СССР не соответствовала действительности в начале 1980-х гг.?

  1. темпы роста национального дохода не превышали темпы прироста населения страны;

  2. снижение эффективности производства;

  3. замедление темпов внедрения научно-технического прогресса;

  4. увеличение товарного дефицита;

  5. ускорение темпов роста общественной производительности труда.

18. К числу основных характеристик новой экономической политики в СССР относились:

а) замена продразверстки продналогом;

б) ликвидация безработицы;

в) предоставление частным крестьянским хозяйствам государственных субсидий.

19. Основным итогом социалистической индустриализации в СССР можно считать:

а) создание материально-технической базы социалистической экономики;

б) формирование индустриальной демографической структуры общества;

в) построение социализма в основном.

20. Что происходит с рыночной экономикой в условиях господства административно-командной системы:

а) отмирает; б) вступает в пору своего расцвета; в) мирно сосуществует.

21. В чем причины высокой степени монополизации экономики в России:

а) в менталитете российских предпринимателей;

б) в длительном существовании административно-командной системы управления экономикой;

в) в господстве системы государственного социализма.

22. Перспективное долгосрочное макроэкономическое планирование, возникшее в СССР в форме пятилеток, в мире было воспринято:

а) однозначно негативно;

б) перенималось в ведущих западных странах мира;

в) с полным безразличием.

23. Из тринадцати пятилетних планов развития народного хозяйства СССР:

а) не было выполнено ни одного;

б) было выполнено менее половины;

в) было выполнено более половины.

24. Используется ли в странах рыночной экономики возникший и накопленный в СССР опыт перспективного долгосрочного планирования развития национальной экономики?

а) нигде и никогда; б) да, и довольно часто; в) иногда.

25. Основной результат коллективизации — это...

а) создание коллективных хозяйств на обобществленной земле;

б) преодоление сопротивления аграрной части населения социалистическим преобразованиям;

в) повышение урожайности сельскохозяйственных культур.

26. Главным итогом социально-экономического развития СССР в 30-е гг. можно считать:

а) построение социализма «в исторически минимальные сроки»;

б) поворот на тупиковый путь развития страны с кратковременным подъемом в некоторых отраслях производства;

в) укрепление обороноспособности страны.

27. Почему незавершенные экономические реформы в СССР в 50-60-е гг. сменились периодом застоя?

а) из-за цикличности историко-экономического развития;

б) произошел кризис доверия населения ко всем попыткам что-либо изменить «сверху»;

в) оказался исчерпанным запас факторов экстенсивного экономического роста.

28. Необходимость подъема целинных и залежных земель в 50-х гг. была продиктована:

а) дефицитом пахотных земель в стране; б) потребностью выравнивания уровней экономического развития различных регионов страны; в) аграрным перенаселением в европейской части СССР.

29. В чем состояли причины неудач и непредвиденных последствий реформаторских начинаний периода хрущевской «оттепели»:

а) в непродуманности действий реформаторов, отсутствии четкого плана;

б) в несвоевременности задуманных преобразований;

в) в отсутствии необходимых материальных и финансовых средств.

30. Поиск новой концепции развития страны завершился:

а) перестройкой; б) возвратом к административно-командной системе;

в) переходом к капитализму.

31. Сущность перестройки можно охарактеризовать как...

а) смену модели общественного развития; б) попытку все изменить, ничего не меняя; в) переход к рынку.

32. Сколько этапов перестройки можно выделить?

а) четыре; б) периодизацию сделать невозможно; в) она еще не завершилась.

33. Задачи приватизации государственных предприятий в России были таковы:

а) прекращение бюджетного финансирования этих предприятий; б) повышение эффективности их работы; в) пополнение государственного бюджета за счет поступлений от аукционов и конкурсов.

34. Кто получил наибольшую выгоду от российской приватизации:

а) директорский корпус; б) трудовые коллективы; в) социальный слой «новых русских».

35. В 1990-е гг. развитие мировой экономики и международных экономических отношений характеризовалось:

а) дальнейшим укреплением экономического могущества мировой системы социализма;

б) изменением соотношения между рыночным и государственным регулированием в пользу рынка в условиях либерализации хозяйственных отношений;

в) устойчивым ростом производства в странах СНГ.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


  1. Аганбегян А.Г. Сочетание отраслевого и территориального принципов управления экономикой. – М., 1980 г.

  2. Белоусов Р.А. Исторический опыт планового управления экономикой СССР. - М: Мысль, 1987 г.

  3. Бор М.З. История мировой экономики. − М.: Дело и сервис, 1998.

  4. Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм. − М.: Прогресс, 1992.

  5. Ван Дер Вее. История мировой экономики. − М.: Наука. 1995.

  6. Виханский О.С. Проблемы развития управления общественным производством. М: МГУ, 1991 г.

  7. Все начиналось с десятины: этот многоликий налоговый мир. − М.: Прогресс, 1992.

  8. Галкин И.С. Рабочее движение в Германии 1871-1914 гг. - М.,1957

  9. Гелбрэйт Дж. Новое индустриальное общество. − М.: Прогресс, 1994.

  10. Гольдштейн И., Левина Р. Германский империализм. - М.,1947.

  11. Гурвич Э. Послевоенная Америка. - М.,1937.

  12. Ерусалимский А.С. Внешняя политика и дипломатия германского империализма в конце 19 в. М-Л.,1948.

  13. Зомбарт В. Буржуа − М.: Прогресс, 1995.

  14. Зубарева Т.С. Индустрия венчурного капитала. − Новосибирск: НГТУ, 1995.

  15. Зубарева Т.С. История экономики: Учеб пособие. ч. I. − Новосибирск: НГТУ, 1999.

  16. Зубарева Т.С. История экономики: Учеб пособие. ч. II. − Новосибирск: НГТУ, 2001.

  17. Зубарева Т.С. Основы предпринимательства. − Новосибирск: НГТУ, 1993.

  18. Зубарева Т.С. Практическая философия предпринимательства. − Новосибирск: НГТУ, 1994.

  19. История мировой экономики / Под редакцией А.Н. Марковой. – М., 1995г.

  20. История экономики / Под ред. О.Д. Кузнецовой. − М.: Инфра, 2000.

  21. Коржихина Т.П. История госучреждений СССР. М: Высшая школа, 1986 г.

  22. Костюшенко И.И. Прусская аграрная реформа. М.,1989.

  23. Кучинский Ю. История условий труда в Германии (1800-1945). пер. с нем. М.,1949.

  24. Кучинский Ю. Очерки истории германского империализма. пер. с нем. М.,1949.

  25. Ленин В.И. Полн. собр. соч. т.16,19.

  26. Лойберг М.Я. История экономики. − М.: Инфра-М, 1997.

  27. Лычагин М.В. Финансы и кредит. Популярно о сложном. − Новосибирск: НГТУ, 1992.

  28. Любимов Н.Н. Финансовые системы иностранных государств. М.,1947.

  29. М.В. Конотопов, С.И. Сметанин История экономики. - Изд. «Академический проект», Москва, 2000

  30. Манчестер Ч. Оружие Круппа. История династии пушечных королей. Пер. с англ. М.,1971.

  31. Маркс К., Энгельс Ф. Полн. собр. соч. т.15

  32. Мерсер Д. ИБМ. Управление в самой преуспевающей корпорации мира. − М.: Прогресс, 1991.

  33. Норден А. Уроки германской истории. К вопросу о политической роли финансового капитала и юнкерства. Пер. с нем. М.,1948.

  34. Ойкен В. Экономические системы // Thesis. − т. 1. − М.: Начала − Пресс, 1993. − вып. 2.

  35. Олсон К. Возвышение и упадок народов. − Новосибирск: Экор, 1997.

  36. Очерки истории Германии с древнейших времен до 1918 г. Под ред. Кривогуза И.М. М.,1959.

  37. Паламарчук В. История народного хозяйства Германии в 1871-1914 г. Львов,1960.

  38. Петрушов А. Аграрные отношения в Германии. М.,1945.

  39. Погребинский А.П. Экономическое развитие Германии в эпоху империализма. М.,1947.

  40. Разумов Г.А., Хасин М.Ф. Тонущие города − М.: Наука, 1978.

  41. Раицкий К.А. Мировая экономика. Экономика зарубежных стран. Учеб. - М.: 2000.

  42. Розенберг Н., Бирдцелл-мл. Л.Э. Как Запад стал богатым. − Новосибирск: Экор, 1995.

  43. Романова Л.А. Экономика региона: самостоятельность и госрегулирование. П: ПГУ, 1994 г.

  44. Сесюли Р. ИГ Фарбениндустри. М.,1948.

  45. Т.М. Тимошина Экономическая история России. М.: Изд. Информационно-издательский Дом «Филинъ», 2000

  46. Татеиси К. Вечный дух предпринимательства. − М.: Московский бизнес, 1990.

  47. Тойнби А. Дж. Постижение истории. − М.: Прогресс, 1991.

  48. Файнгар И.М. Очерк развития германского монополистического капитала. М.,1958.

  49. Форд Г. Моя жизнь. Мои достижения. − М.: Финансы и кредит, 1989.

  50. Халевинская Е.Д., Крозе И. Мировая экономика: Учебник / Под ред. Е.Д. Халевинской. - М.: Юрист, 1999.

  51. Хизрич Р., Питерс М. Предпринимательство или как завести собственное дело и добиться успехов. − М.: Прогресс − Универс, 1991. − вып. 1.

  52. Швандер В.А. Мировая экономика: введение во внешнеэкономическую деятельность: Учеб. пособие для студентов. - М.: 2000.

  53. Шлехт О. Благосостояние для всей Европы на основе наступления рыночного хозяйства. − М.: Владар, 1996

  54. Штиллих О. Биржа и ее деятельность. − СПб: Братство, 1992.

  55. Экономическая история зарубежных стран /Под ред. В.И. Голубовича. − Минск: Экоперспектива, 1996.

  56. Экономическая история капиталистических стран/Под редакцией Ф.Я. Полянского. – М., 1986г.

Мира Анатольевна Иванова

Яна Владимировна Попова

Наталья Анатольевна Банько
ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ


Методические указания

к проведению практических занятий



Под редакцией авторов

Темплан 2011 г., поз. № 43К.

Подписано в печать 20. 05. 2011 г. Формат 60×84 1/16.

Бумага листовая. Печать офсетная.

Усл. печ. л. 2,79. Уч.-изд. л. 3,4.

Тираж 100 экз. Заказ №
Волгоградский государственный технический университет

400131, г. Волгоград, пр. Ленина, 28, корп. 1.

Отпечатано в КТИ

403874, г. Камышин, ул. Ленина, 5, каб. 4.5





1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск